新人教版七年級病句類型學(xué)習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016七年級典型病句類型（1）何為病句？所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因為不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。 辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一,對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2、掌握常見的病句類型。3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹！纠}展示】例1：下列句子沒有語病的一項是（D ）A為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)

2、變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。C經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D本次校際聯(lián)歡會上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進(jìn)了友誼?！境Ｒ姴【漕愋汀浚?）成分殘缺:是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。（2）搭配不當(dāng):是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。（3）語序不當(dāng):是指句子語序錯亂，造成病句。（4）句式雜糅: 兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。（5）不合邏輯: 是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。（6）句意歧義: 指一個句子在上下文中

3、有多種意思，表意不明，使聽者誤解。（7）重復(fù)多余: 是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。（8）詞語誤用:句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。修改病句的方法（1）增殘缺的成分要增補(bǔ)上（2）刪重復(fù)多余的詞語要刪除（3）調(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換修改病句都要遵循兩條原則：一、保留原句基本意思不變二、多就少改【例題】一、成分殘缺1、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。（缺主語） 修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。 2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。（缺賓語） 修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。3.完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。(謂語殘缺) 修改：完成了任務(wù)之后，大家到餐廳吃夜宵。二、搭配不當(dāng)1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當(dāng)) 修改：人民的生活水平正在不斷地提高。2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（動賓搭配不當(dāng)） 修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。3.我國的石拱橋有持久的歷史。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)） 修改：我國的石拱橋有悠久的歷史。4. 秋天的北京是最美的季節(jié)。（主語和賓語搭配不當(dāng)） 修改：北京的秋天是最美的季節(jié)。三、語序不當(dāng)1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。 修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。 四、句式雜糅1、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無