人教版高中物理選修31:庫侖定律同步練習(xí)及答案{zx}_第1頁
人教版高中物理選修31:庫侖定律同步練習(xí)及答案{zx}_第2頁
人教版高中物理選修31:庫侖定律同步練習(xí)及答案{zx}_第3頁
人教版高中物理選修31:庫侖定律同步練習(xí)及答案{zx}_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第二節(jié)庫侖定律一、選擇題.(年安慶高二檢測)下列關(guān)于點(diǎn)電荷的說法,正確的是().點(diǎn)電荷一定是電量很小的電荷.點(diǎn)電荷是一種夢想化模型,實(shí)際不存在.只有體積很小的帶電體,才能作為點(diǎn)電荷.體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷關(guān)于庫侖定律的公式=,下列說法中正確的是().當(dāng)真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離一8時(shí),它們之間的靜電力一.當(dāng)真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離一時(shí),它們之間的靜電力一°C.當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的距離一°C時(shí),庫侖定律的公式就不適用了.當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的距離一時(shí),電荷不能看成是點(diǎn)電荷,庫侖定律的公式就不適用.(年佛山高二檢測)真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷、,距離為,當(dāng)增大到原來的倍,增大到原

2、來的倍,距離增大到原來的倍時(shí),電荷間的庫侖力變?yōu)樵瓉淼模ǎ?倍.倍倍.倍.如圖一一所示,兩個(gè)質(zhì)量均為的完全相同的金屬球殼和,其殼層的厚度和質(zhì)量分布均勻,將它們固定于絕緣支座上,兩球心間的距離為球半徑的倍.若使它們帶上等量異種電荷,使其電荷量的絕對(duì)值均為,那么關(guān)于、兩球之間的萬有引力和庫侖力庫的表達(dá)式正確的是().(年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)如圖一一所示,兩個(gè)帶電球,大球的電荷量大于小球的電荷量,可以肯定圖,兩球都帶正電.兩球都帶負(fù)電.大球受到的靜電力大于小球受到的靜電力.兩球受到的靜電力大小相等.兩個(gè)帶正電的小球,放在光滑的水平絕緣板上,它們相距一定距離.若同時(shí)釋放兩球,它們的加速度之比將().保持

3、不變.先增大后減小.增大.減小.(年北京四中高二檢測)兩個(gè)質(zhì)量分別為、的小球,各用長為的絲線懸掛在同一點(diǎn),當(dāng)兩球分別帶同種電荷,且電荷量分別為、時(shí),兩絲線張開一定的角度。,如圖一一所示,則下列說法正確的是().圖.若,貝U0>0.若=,則0=0.若,貝U0>0.若=,則0=0.要使真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫侖力增大到原來的倍,下列方法可行的是().每個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量都增大到原來的倍,電荷間的距離不變保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,使兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離增大到原來的倍.使一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量增加倍,另一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量保持不變,同時(shí)使兩點(diǎn)電荷間的距離減小為原來的保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,將兩點(diǎn)電荷間的

4、距離減小為原來的.半徑相同的兩個(gè)金屬小球和帶有電量相等的電荷,相隔一定距離,兩球之間的相互吸引力的大小是,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球先后與、兩球接觸后移開.這時(shí),、兩球之間的相互作用力的大小是(.兩個(gè)完全相同的小金屬球,它們的帶電荷量之比為:(皆可視為點(diǎn)電荷),它們?cè)谙嗑嘁欢ň嚯x時(shí)相互作用力為,如果讓它們接觸后再放回各自原來的位置上,此時(shí)相互作用力變?yōu)?,則:可能為().(年銅陵一中高二檢測)如圖-所示,在光滑且絕緣的水平面上有兩個(gè)金屬小球和,它們用一絕緣輕彈簧相連,帶同種電荷.彈簧伸長時(shí)小球平衡,如果、帶電荷量加倍,當(dāng)它們重新平衡時(shí),彈簧伸長為,則和的關(guān)系為().如圖一一所示,三個(gè)完

5、全相同的金屬小球、位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上.和帶正電,帶負(fù)電,所帶電荷量的大小比的小.已知受到和的靜電力的合力可用圖中四條有向線段中的一條來表示,它應(yīng)是、計(jì)算題一帶電荷量為十、半徑為的球,電荷在其內(nèi)部能均勻分布且保持不變,現(xiàn)在其內(nèi)部挖去一半徑為的小球后,如圖一一所示,求剩余部分對(duì)放在兩球心連線上一點(diǎn)處電荷量為+的電荷的靜電力.已知距大球球心距離為圖.(年廣州高二檢測)光滑絕緣導(dǎo)軌,與水平面成。角,兩個(gè)質(zhì)量均為,帶等量同種電荷的小球、,帶電量均為,靜止于導(dǎo)軌的同一水平高度處,如圖一一所示.求:兩球之間的距離.45RVX45.質(zhì)量均為的三個(gè)帶電小球、放置在光滑絕緣的水平面上,相鄰球間的距離均為,

6、球帶電量=+。球帶電量=+若在球上加一個(gè)水平向右的恒力,如圖一一所示,要使三球能始終保持的間距向右運(yùn)動(dòng),問外力為多大?球帶電性質(zhì)是什么?.如圖-所示,一條長為的絕緣絲線穿過兩個(gè)質(zhì)量都是的小金屬環(huán)和,將絲線的兩端共同系于天花板上的點(diǎn),使金屬環(huán)帶電后,便因排斥而使絲線構(gòu)成一個(gè)等邊三角形,此時(shí)兩環(huán)恰處于同一水平線上,若不計(jì)環(huán)與線間的摩擦,求金屬環(huán)所帶電量是多少?參考答案一、選擇題.解析:選.當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們的作用力影響可以忽略時(shí),這樣的帶電體就可以看成點(diǎn)電荷,所以、錯(cuò),正確.答案:.解析:選.原來的庫侖力為=,后來的庫侖力為'

7、=.所以對(duì).解析:選.由于、兩球所帶異種電荷相互吸引,使它們各自的電荷分布不均勻,即相互靠近的一側(cè)電荷分布較密集,又=,不滿足?的要求,故不能將帶電球殼看成點(diǎn)電荷,所以不能應(yīng)用庫侖定律,故庫W.雖然不滿足?,但由于其殼層的厚度和質(zhì)量分布均勻,兩球殼可看成質(zhì)量集中于球心的質(zhì)點(diǎn),可以應(yīng)用萬有引力定律,故引=.解析:選.由題圖可知,兩帶電球相互排斥,則說明兩球一定帶有同種電荷,但不能確定是正電荷,還是負(fù)電荷,故、錯(cuò)。兩帶電球間的靜電力具有一般力的共性,符合牛頓第三定律,故選項(xiàng)錯(cuò),對(duì).解析:選.兩者之間的庫侖力時(shí)刻保持大小相等、方向相反,由牛頓第二定律知:=:,故正確.解析:選.這是一道帶電體平衡問題

8、,分析方法仍然與力學(xué)中物體的平衡方法一樣.答案:.解析:選.由庫侖定律,接觸前=,接觸后'=,故正確.解析:選.由庫侖定律,它們接觸前的庫侖力為=若帶同種電荷,接觸后的帶電荷量相等,為,此時(shí)庫侖力為=若帶異種電荷,接觸后的帶電荷量相等,為,此時(shí)庫侖力為=由以上計(jì)算可知選項(xiàng)正確.解析:選.設(shè)彈簧原長為,勁度系數(shù)為,根據(jù)庫侖定律和平衡條件列式得=,=兩式相除:=,得:=,因+>+,由此推斷選項(xiàng)正確.解析:選.據(jù)“同電相斥、異電相引”規(guī)律,確定電荷受到和的庫侖力方向,考慮的帶電荷量小于的帶電荷量,因此大于,與的合力只能為,故選項(xiàng)正確.二、計(jì)算題.解析:未挖去之前,+對(duì)的斥力為:=挖去的小球帶電荷量為:'=x=挖去的小球原來對(duì)的斥力為:剩余部分對(duì)的斥力為:=,方向向右.答案:方向向右.解析:設(shè)兩球之間的距離為,相互作用的庫侖力為,則:=由平衡條件得:。=°由以上兩式解得:=.答案:.解析:由于、兩球都帶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論