部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)題含答案（共6套）.docx

1、六年級(jí)下冊(cè)第五單元質(zhì)量檢測(cè)卷（一）一、書寫（10分）1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zhT yuanju quanxT shuairou he ke liansheng wukong judan shengni jingwei du二. 選擇題（6分）2. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A. 雖與之俱學(xué),弗若之矣。（不如） B . 一兒曰：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（認(rèn)為）C一兒曰日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn) 者乎？ “（這里指天氣很熱）D .孑L子不能決也。（決D ,決定）.3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 科學(xué)家對(duì)科研道路上的各種困難早就無(wú)獨(dú)有偶了

2、。 涵。16 .引用名人名言是寫作表達(dá)的好方法。下面這段話最適合放在第 自然段。正如英國(guó)名小說(shuō)家安東尼-特羅洛普所說(shuō)：一件微不足道的日常小 事，如果你堅(jiān)持去做， 就能勝過(guò)那些艱難的大事。17 .第自然段中加點(diǎn)的字詞僅 竟然"能否刪去？為什么？18對(duì)于本文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A. 第自然段通過(guò)四渡赤水的例子來(lái)說(shuō)明要想成功就必須走之 字路線。B第自然段通過(guò)引用名人名官和舉出事例的方法未說(shuō)明觀點(diǎn)。C第自然段羅-羅蘭話語(yǔ)中死的意思是沒(méi)有創(chuàng)新，缺乏新的 生命活力。D.第自然段畫橫線的句子要表達(dá)的意思與生于憂，死于安樂(lè) 是一致的19我們?nèi)绾伟盐蘸谜郫B的學(xué)問(wèn)，讓人生更加精彩？七、書面

3、表達(dá)（25分）20.習(xí)作?？茖W(xué)家的光輝成就都是從一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)、_個(gè)個(gè)小發(fā)現(xiàn)開始的。在生活 中，我們也會(huì)有類似的經(jīng)歷一個(gè)小小的疑問(wèn)激發(fā)了我們的好奇心， 我們會(huì)想盡辦法弄明白到底是怎么一回事,最終我們有了自己獨(dú)特的發(fā) 現(xiàn)。請(qǐng)你寫一寫這樣的一次經(jīng)歷，注意除了發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,也要把發(fā)現(xiàn)后 的體會(huì)寫出來(lái)。要求：字跡工整，不少于450字,語(yǔ)言通順。參考答案1 .支援俱全蟋蟀柔和可憐 生物恐懼誕生逆境緯度2 . D3 . A5 .聯(lián)絡(luò)偏僻哀悼淹死噎死洛陽(yáng)劈叉掉下來(lái) 腌制 壹元6 .致 著司 鍥 偶 源專心致志鍥而不舍追根求源不以為然聲淚俱下8變則通 通則久 取之于藍(lán)而青于藍(lán) 日日新，又日新 不必法古不必循舊9

4、.所以 不但 而且 不是 而是10 . (1) wei wei(2 ) haohao(3 ) zhuan zhuan11 . 12.發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)表請(qǐng)求 哀求13示例：十五的月亮像一個(gè)大圓盤。他對(duì)我笑著說(shuō)，讓我來(lái),他給我看看又表里是什么在響，可是只許我看，不許動(dòng)。當(dāng)你把若干個(gè)問(wèn)號(hào)解決了之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音的。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。孰為汝多知乎？14示例：小馮同學(xué)敢于質(zhì)疑教材，善于思考，發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題的精 神值得我們學(xué)習(xí)。另一方面,人教社善于聽取意見、從善如流，也是值 得稱贊的。15折疊是智慧的迂回

5、折疊是生動(dòng)的重復(fù)折疊是耐心的堅(jiān)持折疊是折磨的疊加16 . 17.不能刪去。僅在這里強(qiáng)調(diào)干一件事的成功率低，“竟然表示結(jié) 果出乎意料。如果刪去,就不能有力地說(shuō)明折疊是耐心的堅(jiān)持這一 觀點(diǎn)了。18 . A19人生并非一帆風(fēng)順,當(dāng)處在困境時(shí)要勇于折疊自己。面對(duì)困難 時(shí)不能消極等待,而要積極主動(dòng)地想辦法解決題。在經(jīng)歷人生的折疊 時(shí),要有智慧，有耐心，有創(chuàng)造,有提升,成就精彩人生。20 . 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)生活中有無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。 就在昨天，老師還布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?；丶椅揖推炔患按刳s緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時(shí)爸爸 回來(lái)了，我就連忙跑過(guò)去說(shuō)：

6、爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？ 爸爸 卻對(duì)我說(shuō)：你去燒一壺水。 爸爸為什么要燒一壺水呢？"我問(wèn)道。爸 爸又說(shuō)：水開了紙就干了。因?yàn)槲也⒉焕斫獍职值囊馑?所以我只好 半信半疑的去燒水，過(guò)了幾分鐘水開了,爸爸又叫我去把水端過(guò)來(lái)，原 來(lái)爸爸是要用熱水壺把紙烘干。雖然我已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn),但是我還是不滿意。于是我又拿來(lái)一張打濕 的紙，又拿來(lái)一本書，把那紙放進(jìn)去壓平整,再把它放進(jìn)冰箱里，就不 管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一 朵白云，而且冰冰涼涼的摸起來(lái)特別舒服，居然還是平平整整的。另一 張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問(wèn)爸爸為什么這兩張紙變得不一 樣，爸爸說(shuō)：因?yàn)槟?/p>

7、把紙放進(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會(huì)把里面滴水凝結(jié) 成冰,洗到了脫水均勻的作用,所以放進(jìn)冰箱里的紙會(huì)很平坦。原來(lái)是這樣,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中的奧秘,需要我們多動(dòng) 腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。六年級(jí)下冊(cè)第五單元質(zhì)量檢測(cè)卷（二）一、書寫（8分）1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。bian lun jiu yuan di yu qiu yin111 t1 .111 t1 .111 (1.111 (1.111 (1.111 (1.111 t1 .111 t1 .ban quan xi guan xiong e xT shuai111 t1 .111 t1 .111 (1.111 (1.111 (1.111 (1.111 t

8、1 .111 t1 .二. 選擇題（8分）2. 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A. 燕山 燕子 鶯歌燕舞B .剛勁 勁旅 疾風(fēng)勁草 C中華 華山 華羅庚D .和平 和面 一唱一和3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世 界。C.學(xué)?，F(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。D綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。4. 下列關(guān)于本單元課文的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A學(xué)弈這篇課文選自列子湯問(wèn)。B兩小兒辯日一文中，一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。他 的理由是：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

9、。C.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一文中說(shuō)到，濺上鹽酸的紫羅蘭花 瓣奇跡般地枯萎了。D .表里的生物一文中，"我"是個(gè)貪玩、喜歡胡思亂想的孩子。5下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A為是其/智弗若與?B .日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。C .思援/弓繳而射之。D.一人雖聽/之，一心以為有/鴻鵠將至。三、填空題（20分）6. 讀句子，解釋詞語(yǔ)，并翻譯全句。1 .兩小兒小日:"孰為汝多知乎？"孰： 為: 知：2 .思援弓繳而射之。援： 之：3弈秋，通國(guó)之善弈者也。通國(guó)： 善： 弈：7補(bǔ)充詞語(yǔ),選詞填空。（X ）涼涼（）空見（）（）根求（）見（）知（）（）

10、（）不舍 （）（）不屑 學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（）的精神。 遇到問(wèn)題我們一定要有（）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。8 .辨字組詞。欄（）搜（）邱（）俱（）吹（） 攔（）艘（）蚯（）懼（）炊（）9 .寫出近義詞和反義詞。近義詞：入神一（）唯恐一（）丑惡一（）恐怖-（）反義詞：獨(dú)立一（）誕生一（）偶然一（）敏銳-()10 .根據(jù)課文內(nèi)容填。(1) 兩小兒辯日中兩小兒各自提出自己的觀點(diǎn)，他們的依據(jù)是一兒認(rèn)為 ；兒認(rèn)為O(2) 表里的生物通過(guò)寫小時(shí)候的我認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)在里面。表現(xiàn)了童年的我"對(duì)事物有著,是個(gè)愛的孩子。(3)

11、"真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后"這句話啟發(fā)我們o(4) 他們那時(shí)候多有趣啊一文中瑪琪是一個(gè)、的孩子。四、信息匹配(9分)11 .給加點(diǎn)的之"選擇正確的用法,將序號(hào)填在括號(hào)里。之：代詞，代指弈秋的教導(dǎo)；代詞，代指鴻鵠；代詞，代指他， 指專心致志的那個(gè)人； 助詞，相當(dāng)于的"；動(dòng)詞,表示去、往 的意思。1 .通國(guó)之善弈者也()2 .人雖聽之() 3 .思援弓繳而射之()4 .送孟浩然之廣陵() 5 .雖與之俱學(xué)（）12 .選詞填空.推測(cè)推論（1）聽到表里發(fā)出的聲音，我（）表里面有一個(gè)活的生物。（2 ）魏格納從蚯蚓的分布，（_ ）歐美大陸本來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂開了

12、。敏感敏銳（3）（_）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的前提。（4 ）這個(gè)話題十分（,大家都避而不談。五、語(yǔ)言表達(dá)（15分）13 .按要求完成句子練習(xí)。（1）為是其智弗若與?（寫出句子的意思）（2）沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳躍。（修改病句）（3）在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?，旂髂樕下冻霰梢牟恍嫉纳袂椋ǎW(xué)校（）學(xué)校有什么好B在學(xué)習(xí)和工作中,專心致志和而不含都是邁向成功不可或缺的品 質(zhì)。c這里的天氣化無(wú)常一會(huì)兒空萬(wàn)里，一會(huì)兒廷風(fēng)怒號(hào)。.D.這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。 4下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A. 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后中寫了三個(gè)事例,這三個(gè)事例的

13、寫 法都是相同的，都是先 寫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再寫研究問(wèn)題,最后寫解決問(wèn)題,B他們那時(shí)候多有趣啊是一篇科幻小說(shuō)，作者是美國(guó)的艾薩克- 阿西莫夫。C .邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來(lái)是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D趙孟祺是我國(guó)明代著名的書法家,三門記是其代表作之一。三、填空題（17分）5 .辨字組詞。絡(luò)（）僻（）悼（）淹（）噎（）洛（）劈（）掉（）腌（）壹（）6補(bǔ)充詞語(yǔ),并選詞填空。專心（）志見微知（）（）空見慣（）而不舍 無(wú)獨(dú)有（） 追根求（）寫的（）我討厭學(xué)校（）（4）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。（體會(huì)引用的好處，并仿寫句子）14 .語(yǔ)言與生活。同學(xué)們，玩是我們的天性,學(xué)

14、習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽到這樣的批評(píng)：那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生。喜歡玩的學(xué) 生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理玩"與學(xué)的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目?法，要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。六、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。佚名 近年來(lái)，關(guān)于稀土的話題引起了國(guó)際廣泛關(guān)注。那么稀土到底是什 么呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，稀土是一組典型的金屬元素,是無(wú)數(shù)高精尖產(chǎn)業(yè)必備 的原料，因?yàn)閮?chǔ)量稀少，提煉和加工難度大，而且沒(méi)有替代品,所以極 其珍貴。是誰(shuí)掌握了這關(guān)鍵的資源呢？答案是中國(guó)！說(shuō)到中國(guó)的稀 土，我們必須感謝一位著名的化學(xué)家，他就是中國(guó)稀土之父 徐 光憲。 1920年11月，徐光憲出生在浙江紹興。父親是當(dāng)?shù)仡H

15、有名氣的律 師，母親陳氏教子甚嚴(yán)，自幼告誠(chéng)他：家有良田干頃，不如一技在身。 后來(lái),父親病逝,他經(jīng)歷了家道中落、流落異鄉(xiāng)的人生曲折，仍然勤奮 好學(xué)。即使在兵荒馬亂的年代,無(wú)論如何輾轉(zhuǎn)，他從未放棄學(xué)業(yè)。 大學(xué)畢業(yè)一年后，徐光憲借錢自費(fèi)到美國(guó)學(xué)習(xí),刻苦努力，成績(jī)優(yōu) 異。當(dāng)時(shí)，擺在徐光憲面前的,是一條通往科學(xué)高峰的大道，他在美國(guó) 的前途一片光明。但為了與中華人民共和國(guó)的建設(shè)，1951年，稱徐光憲 和妻子沖破重重阻力，毅然歸國(guó)。他說(shuō)：科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但是科學(xué)家有 自己的祖國(guó)。" 1972年，52歲的徐光憲踏入稀土研究領(lǐng)域。這是他回國(guó)后,第三 次因?yàn)閲?guó)家需要改變自己的研究方向。當(dāng)時(shí)，稀土分離工藝作

16、為高度保 密的尖端技術(shù)，被牢牢掌握在外國(guó)人手里。中國(guó)有巨大的稀土資源,卻 不得不低價(jià)出口稀土,再以幾十倍甚至幾百倍的價(jià)格從國(guó)外購(gòu)進(jìn)深加工 的稀土產(chǎn)品。"再難也要上1徐光憲沒(méi)有絲毫猶豫，我們做科研的有一 個(gè)信念,就是立足于基礎(chǔ)研究,著眼于國(guó)家目標(biāo)，不跟外國(guó)人跑，走自 己的創(chuàng)新之路。"這是徐光的科研之道。這是一項(xiàng)前無(wú)古人”的嘗試, 外國(guó)人都沒(méi)做成的方法，中國(guó)人能成功嗎？徐光憲對(duì)自己有信心。為此 他付出了百倍的辛勞：住實(shí)驗(yàn)室、啃干面包，在北京和出產(chǎn)稀土的包頭 礦山之間來(lái)回奔波。功夫不負(fù)有心人，整整三年之后，徐光憲和他的團(tuán) 隊(duì)終于取得突破！ 1975年8月，第一次全國(guó)稀土?xí)h在北京

17、召開。徐光憲在會(huì)上提 出了自己的串級(jí)萃取理論,引起了轟動(dòng)。同行們幾乎都不相信,真的可 以解決這項(xiàng)世界難題?徐光憲讓人們看到了奇跡：只需要在流水線這邊 放入原料，在流水線另一端的不同出口，就會(huì)源源不斷地輸出各種高純 度的稀土元素。有人說(shuō)，徐光憲創(chuàng)造了 中國(guó)傳奇 ! 為了不讓寶貴的稀土廉價(jià)出口，為了避免不可再生的稀土資源大量 流失，2005年和2006年,徐光憲聯(lián)合14位院士 ,兩次上書,呼吁保 護(hù)我國(guó)寶貴的稀土資源，很快得到了批復(fù)。 2015年4月28日，徐光憲逝世，享年95歲。15 .給本文選擇一個(gè)合適的題目，最合適的是( XA .功夫不負(fù)有心人B .中國(guó)探索C .中國(guó)稀土之父徐光先16聯(lián)系上

18、下文，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。毅然：(2 )源源不斷：17 .第自然段畫線句子中的破折號(hào)表示o18第自然段畫線的句子是描寫，其作用是o19 .第自然段按順序，講述了徐光憲的四件事：難求學(xué)、稀土研究、 o其中詳寫的是這件事。20 .請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，就稀土的開發(fā)利用，給有關(guān)部門提 兩條建議。七、書面表達(dá)（25分）21 .作文天地科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)研究過(guò)程中時(shí)常有他們的發(fā)現(xiàn)，甚至有偉大的發(fā)明。相信你在學(xué)習(xí)生活中也有或多或少的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)以我發(fā)現(xiàn)為題目，寫一篇習(xí)作。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫清楚發(fā)現(xiàn)過(guò)程，寫出發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，有自 己的真實(shí)感受，不少于500字。參考答案辯論救援地域蚯蚓 版權(quán)習(xí)慣兇惡蟋蟀

19、2 . B3 . B5 . B6 .誰(shuí) 同謂 同智，智慧兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你很聰明呢？ 弓I ,拉代指天鵝想要拿弓箭把天鵝射下來(lái)。全國(guó) 擅長(zhǎng)，善于 下棋 弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。7 .滄滄 司 慣追 源 微著鍥而鄙 夷鍥而不舍追根求源8 .欄板搜集 姓邱俱樂(lè)部 吹風(fēng)攔住一艘蚯蚓 懼怕 炊煙9 .入迷擔(dān)心 丑陋恐懼 依賴死亡必然遲緩10.早晨太陽(yáng)離人近,中午太陽(yáng)離人遠(yuǎn) 太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而中 午時(shí)離人近 生物 小蝎子 強(qiáng)烈的好奇心 善于觀察 思 考 要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷思考，鍥而不舍地追根求源，這樣 才能有所收獲,才有可能發(fā)現(xiàn)真理 天真可愛 富有好奇心 很 有主見11 . 12 .推

20、測(cè) 推論敏銳敏感13是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了 ，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。：?高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要多讀書，讀好書。14 .我覺(jué)得愛玩的學(xué)生是好學(xué)生。愛玩的人會(huì)放松自己，不會(huì)被壓力壓 垮；并且愛玩的人永遠(yuǎn)保持著-顆童心，這份童心是許多只會(huì)學(xué)習(xí)的人所 沒(méi)有的。但是愛玩應(yīng)該有度。15 . C16 堅(jiān)決地，毫不猶疑地。形容接連不斷。17 .解釋說(shuō)明18 . 語(yǔ)言表現(xiàn)徐光憲不怕困難、勇于登，具有堅(jiān)定的信念和創(chuàng)新精神19 . 時(shí)間毅然回國(guó)保護(hù)稀土稀土研究20 ,是要適度開發(fā)；二是要合理利用，提高利用率。21 .例文：我發(fā)現(xiàn)了生活中的美生活中不缺

21、少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"帶著一雙不再挑剔的 眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那 樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯 闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了 ，還有的太貴了。是多 么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師 您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶， 那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái),您用盡了多少墨，用壞了多 少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天,就別為我們費(fèi)心了！啊,多么 好的老

22、師，多么感人的情景呀！應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上,這時(shí)位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,位小同學(xué)便立刻上前幫助, 扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變 得溫暖起來(lái),這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著 我知道,這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕,點(diǎn)著燈等孩子 回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起, 你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的 母親,我愛著您們！什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常 常的小事。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元試卷(時(shí)間90分鐘，

23、滿分100分)提7K：L本試卷共6頁(yè)，共八道大題，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2. 使用黑色中性筆在試題卷上作答。不能使用修改液、修正紙進(jìn)行修改。一、看拼音，寫詞語(yǔ)。盲姑娘什么都看不到，她對(duì)于其他人的嘲笑已經(jīng)si kong jian guan(),她從xl shuai ()的叫聲中得到了 Hng gdn(),想要xi tong ()地學(xué)習(xí)鋼琴，讓自己wU lido ()而又min gdn ()的生活不再單調(diào)，在鋼琴方面很有jidn shu()的貝多芬聽到這 bu ke si yi () jian wei zhizhu ()的琴聲后，覺(jué)得這個(gè)姑娘很有前途，于是走進(jìn)了盲姑娘的家。二、選擇填空。

24、(一) 給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。1. 爸爸用圖釘(ding ding)把年畫釘(ding ding)在了墻上。2. 小明屏(bing ping)息凝神地盯著電視屏(bing ping)。(二) 下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()oA.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃偉度測(cè)量無(wú)獨(dú)有偶C.機(jī)遇靈感促使見危知著(三) 為下列句子選擇合適的順序()()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。()銀杏樹又叫白果樹。（）銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意

25、 到銀杏樹開花了。（）原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.216345B.261354C.124653D.142356三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。（）（）見慣不可（）（）無(wú)獨(dú)有（）（）（）觀花 見（）知（）（）（）求源（）而不（）赴（）（）火1. 只有那些善于獨(dú)立思考，（）的人才會(huì)在科技領(lǐng)域有所成就。2. 只要你善于（），善于發(fā)問(wèn)，并不斷探索，那么在解決了若干個(gè) 問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。四、按照要求完成句子。1. 我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） 2. 沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）3. 老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是

26、無(wú)心插柳柳成蔭??！ ”（改為轉(zhuǎn)述句）4. 一年級(jí)時(shí)，稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門。（縮句）5. 有的人在工作，學(xué)習(xí)中缺乏堅(jiān)持性和頑強(qiáng)性。他們碰了釘子，走了彎路，于 是就是懷疑自己是否研究才能。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）(1) 課堂上,我()地聽老師講課。(2 ) 精衛(wèi)填海那種()的精神值得我們頌揚(yáng)。7. 根據(jù)語(yǔ)境,把畫橫線部分換成一個(gè)意思相近的成語(yǔ)，寫在句子后的括 號(hào)里。(1) 這只鸚鵡會(huì)說(shuō)很多話，這對(duì)于他已經(jīng)看慣了就不覺(jué)得奇怪了。()(2) 他這個(gè)人愛思考，喜歡探尋事物的根源,因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。()(3) 聽了那個(gè)專家的講座,他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)什么，心里卻不認(rèn)為他說(shuō)的是對(duì)的。()(4)

27、她邊訴說(shuō),邊哭泣,周圍的人都非常同情她。()8 .根據(jù)語(yǔ)境填空。(1) 事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。這正如周易中所言：窮則變 (2) 學(xué)生優(yōu)于老師,女兒優(yōu)于母親，這正如荀子中所說(shuō)：青，禮記中的茍日新告訴我們要及時(shí)反省，不斷革新，這樣才能使自己越來(lái)越優(yōu)秀。五、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1. 使弈秋誨二人弈，, ; 一人雖聽之，思援弓繳而攝之。2. 一兒曰：", ,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子o3. 遇到事情不要鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得：, , o4. 小軍跟爸爸學(xué)圍棋，進(jìn)步飛速，已經(jīng)超過(guò)了爸爸，真是：o六、必讀書目理解湯姆拿起燈籠，在糖

28、桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者 躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急 地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖 然讓他害怕，但它至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一 定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈 克已不知不覺(jué)地 接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨， 一下子把他嚇得憋過(guò)氣去。事實(shí)上他己沒(méi)有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼 吸。1. 這段描寫出自，作者是美國(guó)的2. 這一段精彩故事情節(jié)描寫，是講述了哪件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。七、閱讀一如何給地球降溫(1)

29、 氣候?qū)W家已發(fā)出警告:未來(lái)100年，全球氣溫將升高1.5笆'6笆，海平 而將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán) 重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許 多奇思妙想。(2) 美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛德華特勒去死以前曹有過(guò)設(shè)想：向空中拋 灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末, 可以使日照減少1 %,從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的 火山爆。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了 0.41C,而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想:可以用飛行于13千米高空

30、的飛 機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給 這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重 干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法:在軌道上放置5 萬(wàn)面反射鏡;發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。（3）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法 給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃： 在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為2000 公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能 充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器:改變?yōu)V

31、光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。 但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫 層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)（紫外線具有清理太空的功效）。（4）這些設(shè)想有的近乎異想天開，但也為人類解決地球變暖問(wèn)題提供了新的 視角。1. 文中第（1）段運(yùn)用的說(shuō)明方法，作用是2. 為了給地球降溫，本文列舉了哪些奇思妙想？詳寫的是什么3. 美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾伍德的設(shè)想為什么沒(méi)有被采用？4. 在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。閱讀二力大無(wú)窮的“螞蟻”機(jī)器人近日，斯坦福大學(xué)的仿生學(xué)和靈巧操作實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家

32、們通過(guò)研究螞蟻， 將自然界真正的大力士引入科研中，制造出了名為“微型拖拉機(jī)”的機(jī)器人。這種機(jī)器人只有火柴盒般大小，重約12克，卻可以拖動(dòng)比自身重2000 倍、重24千克左右的物體。換算到人類身上，兒乎相當(dāng)于一個(gè)人在陸地上拖動(dòng) 一只藍(lán)鯨！而且這種機(jī)器人價(jià)格低廉，每個(gè)機(jī)器人的制作成本僅為20美元。研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員大衛(wèi)克里斯鄧森教授表示，微型拖拉機(jī)的廉價(jià)特性可以用 來(lái)組成支小型軍隊(duì)，就像螞蚊的工作團(tuán)隊(duì)樣，進(jìn)行各項(xiàng)搬運(yùn)工作。一只螞 蟻可以舉起比自己重5000倍的物品，集合一群微型拖拉機(jī)后，可搬運(yùn)的物品重 量肯定相當(dāng)驚人。實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了這一猜想，使用總重量約99克的微型機(jī)器人小 隊(duì)，就能拉動(dòng)一輛1769千克重

33、的汽車。為了提高性能，研發(fā)人員還參考了壁虎爬高的運(yùn)動(dòng)機(jī)制，來(lái)設(shè)計(jì)微型拖拉 機(jī)的“腳”。它在垂直面上移動(dòng)物體前，會(huì)使用附有黏著性的輪狀“前腳”， 先穩(wěn)固地附著在物體的表面，增加摩擦力，再緩緩移動(dòng)輪子拖動(dòng)物體。在沒(méi)有 障礙物的前提下，通過(guò)持續(xù)、反復(fù)的運(yùn)作，完成拖拉任務(wù)。除了簡(jiǎn)單地在桌子上移動(dòng)杯子等物體外，由于體積小，它們還可以進(jìn)入人 們到不了的狹小空間，清理廢棄設(shè)備或搬運(yùn)、替換零件。人們還希望未來(lái)能在 它們身上配備二氧化碳感應(yīng)器，使其能夠在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)尋找幸存者，或搬運(yùn)繩子 和梯子，幫助那些受困于高層建筑物的民眾逃生，讓它們?cè)诰葹?zāi)中發(fā)揮更大的 作用。在好萊塢大片蚊人中，能變身的超級(jí)英雄將螞蟻的作用發(fā)揮

34、得淋漓盡 致，可見小身板也有拯救世界的可能。研究人員表示，微型拖拉機(jī)力大無(wú)窮， 完全可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。1. 第一自然段運(yùn)用和的說(shuō)明方法，寫出了 “螞蟻”機(jī)器人的特點(diǎn)。2. 下列對(duì)劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A. 個(gè)微型拖拉機(jī)搬運(yùn)量驚人，可以進(jìn)行各項(xiàng)搬運(yùn)工作。B. 微型拖拉機(jī)造價(jià)不高，可以讓他們組成一支小隊(duì)，更好地完成各項(xiàng)搬運(yùn)工作。C. 讓微型拖拉機(jī)組成小型軍隊(duì)的主要原因是螞蟻一般都團(tuán)隊(duì)合作。3. “微型拖拉機(jī)"機(jī)器人的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自什么？它又是如何被完善的？3. 這種“微型拖拉機(jī)"在現(xiàn)實(shí)生活中的用途將體現(xiàn)在哪些方面？4. 結(jié)合選文，為微型拖拉機(jī)機(jī)器人寫一個(gè)產(chǎn)品介紹，不多于

35、100字。九、習(xí)作你理想中的2155年的學(xué)校會(huì)是什么樣子的？結(jié)合自己的想象，寫一寫。 要求：1.題目自擬。2. 語(yǔ)句通順，書寫工整。3. 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。4. 字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）司空見慣蟋蟀 靈感系統(tǒng)無(wú)聊敏感建樹不可思議見微知著二、選擇填空。（6分）（一）1.圖釘 ding 釘 ding2. 屏bing息電視屏ping（二）A（三）2 16 3 45三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。（6分）司空 思議偶走馬 微著追根鍥舍湯蹈鍥而不舍追根求源四、按照要求完成句子。（10分）1. 意思對(duì)即可。2. 沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天

36、的一切。3. 老人搖搖頭，說(shuō)那不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭？4. 我跨進(jìn)校門。5. 有的人在工作，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中缺乏堅(jiān)持性和頑強(qiáng)性，所以他們碰了釘子，走了彎路，于是就是懷疑自己是否研究才能。五、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（10分）1. 其一人專心致志惟弈秋聽之一心以為有鴻鵠將至2. 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯不能決也。3. 窮則變，變則通，通則久。4. 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)六、必讀書目理解（4分）（2分）1.湯姆索亞歷險(xiǎn)記，馬克吐溫（2分）2.湯姆和哈克去客棧探險(xiǎn)。七、閱讀一（3+3+2+2=10 分）（3分）1.舉例子、列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明全球?qū)⒆兣o地球降溫, 迫在眉睫（3分）2.在空中拋灑鋁和硫

37、的粉末;在軌道上放置5萬(wàn)面反光鏡; 發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射（2分）3.離奇計(jì)是:在拉格朗日點(diǎn)（或在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力相互抵 消處），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子-沒(méi)被采用-因?yàn)闊o(wú)人支付巨 額費(fèi)用；同時(shí)，光鏡會(huì)破壞同溫層，妨紫外線的通過(guò)（2分）4.鼓勵(lì)家庭安裝太陽(yáng)能熱水器（普及使用太陽(yáng)能），用以吸收紫 外線;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，、咸少大氣污染;給機(jī)動(dòng)車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，少熱 量的排放;按國(guó)家提倡的度數(shù)使用空調(diào)”成少熱量排放，節(jié)約能源-植樹造林, 調(diào)節(jié)氣候。閱讀二（3+2+2+2+3=12 分）（3分）1.列數(shù)字作比較體積小、力大無(wú)窮、價(jià)格低廉（2 分

38、）2 . B（2分）3.“微型拖拉機(jī)”機(jī)器人的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于螞蟻。為了提高性能, 研發(fā)人員還參考了壁虎爬高的運(yùn)動(dòng)機(jī)制來(lái)設(shè)計(jì)微型拖拉機(jī)的“腳”。（2分）4. （1）完成各項(xiàng)搬運(yùn)工作。（2）可以進(jìn)入人們到不了的狹小空間， 清理廢棄設(shè)備或搬運(yùn)、替換零件。（3）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)尋找幸存者，或搬運(yùn)繩子和梯 子,幫助那些受困于高層建筑物的民眾逃生。（3分）5.“微型拖拉機(jī)”機(jī)器人，重約12克，但力大無(wú)窮，可以拖運(yùn)比自 身重2000倍、重24千克左右的物體。其價(jià)格低廉，可以在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，如 清理廢棄設(shè)備或搬運(yùn)、替換零件,還可以在火災(zāi)中發(fā)揮作用。九、習(xí)作（25分）一類文（25-22分）能夠圍繞中心意思，寫清楚事

39、情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果, 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫很生動(dòng)，能夠表達(dá)出人物心情。能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)， 錯(cuò)別字少。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)300個(gè)以上。二類文（21-18分）圍繞中心意思，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫得清楚， 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫生動(dòng)，能表達(dá)出人物心情。能夠正確使用常用標(biāo)點(diǎn)， 錯(cuò)別字較少。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)270個(gè)以上。三類文（17-14）基本能圍繞中心意思，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫得較清 楚，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫比較生動(dòng)，有人物心情描寫。標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤少， 錯(cuò)別字多。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)240個(gè)以上。四類文（13T0分）習(xí)作不夠切題，語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字較多。字?jǐn)?shù)達(dá) 200 個(gè)。五類文：9分以下。字跡

40、潦草難以辨認(rèn)。內(nèi)容混亂，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字 多，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤明顯。字?jǐn)?shù)不足200個(gè)。注：出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、教師姓名判為五類文。卷面5分:分五個(gè)等級(jí)，分別賦分5分、4分、3分、2分、1分。賦分比例2:3:3:1:1第五單元自我測(cè)評(píng)卷一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。xT shuaibo liqiu yinqang cui( )( )( )( )dan diaojia su hua pujl yu()()()()a、讀一讀，再組詞。懼（)攔（）鍋（)俱（)欄（）渦（)辯（)域（）緩（)辨（)城（）援（)寫出加點(diǎn)詞的反義詞。1.蝎子是多么丑惡的東西。（)2. 鷹的眼睛特別敏銳,從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。（）

41、3. 一次偶然的機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)了他。（） 4. 她比以往任何時(shí)候都更憎惡它。（） 四、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。1. 見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。（）2. 不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。（）3. 全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。（）4. 對(duì)事情百般思索都不明白。（）五、按要求寫句子。1. 真理是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。 改為反問(wèn)句: 改為雙重否定句:2哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？改為陳述句：3. 它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。用關(guān)聯(lián)詞連成_句話:4. 他們有一個(gè)專門的地方,全部所有的孩子都到那兒去上學(xué)。修改病句:六

42、、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題不斷發(fā)問(wèn)口不斷解決疑問(wèn)口追根求源口最后把口？口拉直變成口！ 口找到 真理。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 一兒曰：",及日中則如盤孟，此不為? ”_兒曰:“日初出滄滄涼涼,此不為?”2. 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一文中，作者用、三個(gè)事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)，充分說(shuō)明： 只要你那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)間號(hào)之后，就有可能O3. 表里的生物一文中，“我”是個(gè)的孩子。八、課內(nèi)閱讀。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一 人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗

43、若之矣。為是 其智弗若與?曰:非然也。 1. 解釋文中加點(diǎn)的詞。通國(guó):(2) 誨:援:(4) 弗若:(5) 智:(6) 然:2. 與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項(xiàng)是()oA.駢死于槽柄之間B.但少閑人如吾兩人者耳C.何陋之有D.甚矣，汝之不惠3. 本文結(jié)論句是:其運(yùn)用的修辭方法是4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)惟弈秋之為聽。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。5用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度。第_個(gè)人:第二個(gè)人:6. 本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意圖說(shuō)明一個(gè)什么道理？九、課外閱讀。特殊的聽眾用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō),我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng) 受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來(lái)，

44、我拉小夜曲就像是在鋸床腿 兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去 處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件 非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹(4)變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。因此，我們要做 到茍利于民；茍周于事。9給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1) 我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒(méi)有工廠，()也沒(méi)有機(jī)器的聲音。(2) 父親懷里的表()秒針會(huì)自己走動(dòng)，()堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。(3) 阿瑟林斯基關(guān)于睡覺(jué)時(shí)眼珠

45、轉(zhuǎn)動(dòng)與做夢(mèng)有關(guān)”的發(fā)現(xiàn)，()憑空猜測(cè)，()經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)得來(lái)的。四、信息匹配(18分)10用 7 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(D-人雖聽之，一心以為(wei w&i)有鴻鵠將至，思援弓繳而 射之。為(wei wei)是其智弗若與?曰：非然也。.(2) 我很好(hao hao )奇為什么把蝎子那樣可怕的東西放在這么好(hao hSo )的表里？(3) 1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)(zhuan.zhuan )有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn)(zhuan zhuan ),就不會(huì)產(chǎn)生.這種漩渦。 下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了兒口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起 小提琴，像在舉行

46、一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了， 似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道:“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我 嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我 的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位 老人獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō):“是 我打擾了你嗎?小伙子。不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?一束陽(yáng)光透過(guò)樹 葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只 可惜我的耳朵聾了。如果

47、不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭, 意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎?就在每 天早晨疽'我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了，我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興 公嘿!畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面 對(duì)這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)， 她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)!我已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子，'我心里洋溢著 一種從未有過(guò)的感覺(jué)。 很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德舒 羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣,敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō):“求 求

48、你,饒了我吧!”我卻巳經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛, 汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。 就這樣，每天清晨我都到小樹林里，堅(jiān)持不懈地練琴，而我那位特殊的“聽 眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō),我的琴 聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福;我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲 子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。 我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè) 的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太 太，就住在靠近小山的那座樓里,非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)一一她是個(gè)卷子?！?/p>

49、 “聾 子?! ”妹妹驚叫起來(lái),仿佛我在講天方夜譚，“聾子?!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有 聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì) 是聾子?” 我一下子明白了什么,心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨, 我仍然早早地來(lái)到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕 輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著,仿佛聽到了老人在用她的心 演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了 我的整個(gè)身心。 后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴 的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的

50、聽眾，那位“耳聾”的音 樂(lè)家。1. 本文所寫事情的起因是;結(jié)果是O2. 本文第段具體寫了 “我”的變化，這些變化表明“我”比以前更 和（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答）3. 結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。第段中加點(diǎn)的"特殊” :第段中加點(diǎn)的“特殊” ：4. 本文第段中畫線的語(yǔ)句使用了的修辭手法，表達(dá)作用是5. 本文第段中加點(diǎn)的“總是”說(shuō)明了什么?十、作文。題目:那是一次的嘗試要求：1. 把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。2. 內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。3. 不少于400字。答案一、蟋蟀玻璃蚯蚓清脆單調(diào)加速花圃機(jī)遇二、恐懼 攔住火鍋辯論地域緩慢一應(yīng)俱全欄桿漩渦辨認(rèn)城市支援三、1.

51、美好2.遲鈍3.必然4.喜愛四、1 .見微知著2.鍥而不舍3.全神貫注4.百思不得其解五、1.難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的嗎？真理沒(méi)有不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。2. 沒(méi)有死的東西會(huì)自已走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。3. 不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。4. 他們有一個(gè)專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)。-A-a ” a ”/'、， ，七、1.日初出大如車蓋 遠(yuǎn)者小而近者大乎 及其日中如探湯 近者熱而遠(yuǎn)者涼乎2. 紫羅蘭遇到鹽酸變紅蚯蚓的分布睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索 發(fā)現(xiàn)真理3. 有著強(qiáng)烈好奇心，善于觀察、長(zhǎng)于思考且比較執(zhí)著

52、八、1.全國(guó)教誨引，拉(4)不如(5)聰明才智(6)這樣2. C3. 為是其智弗若與？曰;非然也。設(shè)問(wèn)4. (1)只聽弈秋的教導(dǎo).(2)雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。5. 專心致志 三心二意6. 說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。九、1. “我”不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹林 “我”成了一名真 正的小提琴手2.自信刻苦3這里指在“我”沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽“我”拉琴，給“我”勇 氣這里指為給“我”鼓勵(lì)而不聾裝聾，使“我”堅(jiān)持練琴，終于成材4. 比喻將老人的話比作詩(shī),生動(dòng)形象地寫出老人的話入耳動(dòng)聽，意味深長(zhǎng), 喚起了 “我”的自信，給了 “我”美好的感受。5

53、. 說(shuō)明老人每天都來(lái)看“我”拉琴，從不間斷,表現(xiàn)了老人對(duì)“我”發(fā)自內(nèi)心 的關(guān)愛和殷切期望。十、提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成 功,也可能失敗。然而，不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生 活中經(jīng)歷的次嘗試，把嘗試的過(guò)程寫清楚、寫具體。第五單元綜合能力測(cè)試（時(shí)間：80分鐘 滿分：100分，其中卷面書寫3分）模塊第一部分第二部分第三部分總分分?jǐn)?shù)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、聽短文，回答問(wèn)題。（5分）（一）選擇題。（3分）1. “神舟七號(hào)”載人飛船承載的宇航員是（B）A.楊利偉B.翟志剛C.費(fèi)俊龍2. “神舟十號(hào)”飛船在太空飛行了（ A ）天，與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器進(jìn) 行（F）交會(huì)對(duì)接。A.15B.10C.5 D.自動(dòng) E.手動(dòng)F.自動(dòng)和手動(dòng)（二）判斷題。對(duì)的畫X” ,錯(cuò)的畫“x”。（2分）1. “神舟八號(hào)”飛船也有承載