最新人教部編版七年級上冊道德與法治《認識自我》說課稿

1、3.2?熟悉自我?說課稿【說教材】?熟悉自己?屬于七年級上冊第一單元成長的節(jié)拍中的第3課?發(fā)現(xiàn)自己?中的第一目內(nèi)容.對應(yīng)的課標是“了解自我評價的重要性,能夠客觀地熟悉自我,積極接納自我,形成客觀、完整的自我概念.這一課主要包括兩方面的內(nèi)容.一是“人貴自知.是告訴熟悉自己的重要性,主要包含了三層意思,其一是熟悉自己很重要,其二是熟悉自己可以促進自身開展,增強自信；其三是正確熟悉自己,可以促進與他人的交往.二是“多把尺子量自己,通過學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生探索自己,也是包含了三層意思.其一是認識了自己的內(nèi)容,其二是熟悉自己的途徑,其三是熟悉自己是一個過程.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),目的讓學(xué)生了解和掌握熟悉自己的重

2、要性和方法,在現(xiàn)實生活中去應(yīng)用,從而更好地開展自我【說學(xué)情進入初中,學(xué)生的自我意識開始增強,他們比其他年齡階段的個體都更加關(guān)注自己.但由于知識、水平、經(jīng)驗等因素的制約,他們很難對自己形成一個客觀公正的評價,有時甚至?xí)プ晕?只有讓學(xué)生正確、全面熟悉自己,才能幫助他們在今后的生活、學(xué)習(xí)中樹立正確的目標和方向.本課從正確熟悉自己談起,以接納自己、完善自己為最終的落腳點.【說教學(xué)目標】1 .知識目標：讓學(xué)生了解自我熟悉不僅僅是自己對自己的熟悉還有他人對我的熟悉.2 .技能目標：學(xué)會使用喬哈里窗這種方法進行自我分析.3 .情感態(tài)度目標：希望學(xué)生能夠在以后的生活中從多個角度去熟悉自我,從而到達開展自

3、我的目的.【說教學(xué)重點】了解正確熟悉自我的意義與途徑【說教學(xué)難點】了解正確熟悉自我的意義與途徑【說教學(xué)方法】活動法、講授法【教學(xué)工具】多媒體【說教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：故事?令人難以置信的自殺?設(shè)計目的：讓學(xué)生了解熟悉自我的重要性.教師：親愛的同學(xué)們,今天課前老師想先和大家分享一個故事,?令人難以置信的自殺?在這個自殺事件中隱藏著一個令人難以置信的原因,下面我們就一起來看一看,到底是一個什么樣的故事.PPT展示故事曾經(jīng),一位非常幽默爽朗的同學(xué)忽然死了,死因不明.看情形像是自殺,但無論是老師還是同學(xué),都說這樣一位同學(xué)是絕不會自殺的,說不定是謀殺.事件驚動了公安局,展開了周密的調(diào)查,找到了這個男生藏起

4、來的日記,才知道他由于個矮體胖,經(jīng)常遭到大家調(diào)侃,非常難過和自卑.為了少被朝笑,他學(xué)會了自嘲,經(jīng)常是同學(xué)們還沒有提到他的胖,他就搶先發(fā)話,拿自己的缺點調(diào)侃開涮,大家都以為他很想得開,也樂得打趣,他就成了大伙的開心果.他在日記里寫到：我之所以把自己的傷疤揭開,就是乞求大家不要再拿我逗樂了.我自己都把自己貶成了這樣,你們就不要說了！但是,大家還是不放過我,把快樂建筑在我的痛苦之上.看來要最終擺脫這痛苦,我只有結(jié)束自己的生命了提問：1、為什么同學(xué)和老師不相信他是自殺?學(xué)生：同學(xué)老師都覺得他是個很樂觀開朗的人2、他為什么要自殺如果他知道同學(xué)、老師眼中的自己是一個什么樣的人他還會選擇自殺嗎學(xué)生：由于他覺

5、得別人調(diào)侃他是在侮辱他,實際上同學(xué)們只是和他開玩笑,鬧著玩把他當成開心果.但是他不知道同學(xué)們是這樣想他的.如果他知道的話他不會選擇自殺教師小結(jié)：看來這位學(xué)生之所以會自殺,主要原因在于他沒有真正的了解到同學(xué)和老師眼中是怎樣看待自己的,也就是說他的死是由于對自己客觀自我熟悉不夠,所以說對自己有一個較為深刻的自我熟悉對我們每一個人來說都是很重要的,今天這節(jié)課,讓我們一起來熟悉自我！提問：你們平時是通過哪些方法熟悉自己的呢一、熟悉自我的途徑學(xué)生活動一：根據(jù)老師指令將自己眼中的我寫在書上指定的區(qū)域內(nèi).然后踴躍舉手和老師同學(xué)進行分享.師問：通過活動一,大家在對自我的熟悉過程中寫道：我是一個個子高挑、雙眼皮

6、.這是通過什么途徑來熟悉自我的呢生答：生理、心理、社會等方面課件展示熟悉自我的第一二個途徑學(xué)生活動二：請同學(xué)們前后4人一小組,互換書本紙張,在指定的區(qū)域內(nèi)如實寫出你對他人的客觀評價.然后在全班分享.師問：活動二又表達了熟悉自我的哪種途徑呢生答：他人評價課件展示熟悉自己的第三個途徑師問：不同的人對我們會有不同的評價,那么我們該如何對待他人對我們的評價呢接下來請同學(xué)們帶著這個問題認真聆聽?父子倆牽驢進城?的故事.師小結(jié)：通過以上的活動我們了解了正確熟悉自我的途徑,他們分別是:通過生理、心理、社會等來熟悉自己；通過自我評價和他人評價來熟悉自己學(xué)生復(fù)述過渡：當我們通過這些途徑對自己有了相對全面、正確的熟悉,這些認識便會對我們產(chǎn)生幫助,接下來,我們一起來解決這節(jié)課的第二個問題：正確熟悉自己的意義.二、正確熟悉自己的意義1、正確熟悉自己,可以促進自我開展.課件展示“我的性格特征2、正確熟悉自己,可以促進與他人的交往.課件展示課本第27頁探究與分享的案例,請同學(xué)們認真閱讀,并通過答復(fù)課后的問題概括出正確熟悉自己的第二個意義.教師課堂小結(jié)：熟悉自我是一個長期過程,大家要保持耐心,不要著急,相信隨著大家年齡和閱歷的成長,我們一定會對自己有一個全面的熟悉.那么,通過本節(jié)課,你學(xué)到了哪些