完整word版,部編人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)《少年當(dāng)自強(qiáng)》教案及反思

1、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng)1/6部編人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)少年當(dāng)自強(qiáng)教案及反思第 2 2 課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)1 1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)不僅要有承擔(dān)傳承化、繼往開的意識(shí)，更要具備中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)，樹立少年當(dāng)自強(qiáng)的觀念，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國(guó)青少年能力目標(biāo)要認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)做好充分準(zhǔn)備知識(shí)目標(biāo)了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：青少年的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：青少年的情懷與抱負(fù)。2 2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課利比亞撤僑是 19491949 年以規(guī)模最

2、大的撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)，這也是一場(chǎng)集中了海陸空和軍隊(duì)四大力雖的大營(yíng)救，這更是一次影響巨大的海外中國(guó)公民救援行動(dòng)。 中國(guó)政府共動(dòng)用 9191 架次中國(guó)民航包機(jī)，3535 架次外航包機(jī)，1212 架次軍機(jī),租用外國(guó)輪船 1111 艘，中遠(yuǎn)、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng)2/6中海貨輪 5 5 艘，軍艦 1 1 艘歷時(shí) 1212 天，成功撤離中國(guó)駐利比亞人員 3586035860 人。中國(guó)效率和中國(guó)信譽(yù)，再次使世界矚目。想一想：成功撤離中國(guó)駐利比亞人員給你什么啟示？（學(xué)生從不同的角度闡述）教師總結(jié)：個(gè)人和國(guó)家關(guān)系密切，祖國(guó)的強(qiáng)大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們探討這方面

3、的話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)（一）個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系1 1.閱讀教材第 6161 頁第一個(gè)“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？2.2. 學(xué)生分組討論解決。3.3. 歸納總結(jié)：青年興則國(guó)家火，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。（二）青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的1 1.閱讀教材第 6161 頁第二個(gè)“探究與分享”。2.2. 問題思考：（1 1）查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。（2 2）青少年如何選擇自己的未理想？3.3. 學(xué)生分組討論解決。4.4.歸納總結(jié)：不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少2016全新精品資

4、料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng)3/6年都有自己的際遇和機(jī)緣， 都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。（三）要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備1 1.閱讀教材第 6262 頁“探究與分享”。幾位女科學(xué)家的寄語對(duì)走向世界的我們有什么啟示？2.2. 學(xué)生分組討論解決。3.3. 教師總結(jié)：我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：青少年的情懷與抱負(fù)（一）青少年的品格影響著國(guó)家未發(fā)展1 1.材料展示：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育火。20182018年 7 7 月，LFLF 武林風(fēng)青少年搏擊國(guó)際夏令營(yíng)在中國(guó)“搏擊之都”鄭

5、州開營(yíng)，這是一個(gè)致力于為青少年提供成長(zhǎng)服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我保護(hù)能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓(xùn)平臺(tái)，能讓青少年從多方面深入地認(rèn)識(shí)搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛青少年成長(zhǎng)的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價(jià)值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主流教育方式之一。青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)，對(duì)青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。2.2.教師提問：分析材料你認(rèn)為搏擊培訓(xùn)有什么意義？3.3. 學(xué)生分組討論解決。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng)4/64.4. 歸納總結(jié)：青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)有利于健康成長(zhǎng)。青少年承載著國(guó)家和民族的未命運(yùn)， 青少年的品格影響著國(guó)家未發(fā)展。（

6、二）成為中華民族的棟梁1 1.閱讀教材第 6363 頁“探究與分享”，請(qǐng)同學(xué)朗讀名人名言。2.2. 指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料。3.3. 教師提問：（1 1）你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？（2 2）請(qǐng)找出一位具有這種情懷的當(dāng)代代表人物，并作簡(jiǎn)要介紹與評(píng)價(jià)。（3 3）在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？4.4. 學(xué)生分組回答。5.5. 歸納總結(jié)：我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。（三）提高改變世界的素質(zhì)和能力1

7、 1.閱讀教材第 6464 頁第一個(gè)“探究與分享”。2.2.教師提問：將，如果讓你和這些中國(guó)青年一樣，有機(jī)會(huì)參與某國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？提示：走向世界的中國(guó)青少年需要了解人類明進(jìn)程，積極關(guān)注人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青年交流中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng)5/6提高我們的影響與改變世界的素質(zhì)和能力。（四）承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任1 1.閱讀教材第 6464 頁第二個(gè)“探究與分享”。上述內(nèi)容反映了什么變化？它說明了什么？2.2.學(xué)生分組討論回答。提示：作為面向世界的中國(guó)青少年，我們要尊重差異、理解不同、包容多樣化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，青少年的責(zé)任，如何為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備；也了解了中國(guó)青少年應(yīng)有的情懷與抱負(fù)，知道青少年承載著國(guó)家和民族的未命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未發(fā)展。認(rèn)清自己的責(zé)任，從現(xiàn)在開始做好準(zhǔn)備，做自強(qiáng)少年。3 3 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課內(nèi)容是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生明確自己的責(zé)任，從現(xiàn)在起做好準(zhǔn)備，明確中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)。教材始終