酸的和甜的(人教版二年級教案設計)

1、.酸的和甜的人教版二年級教案設計教學內容17酸的和甜的課時2課時教學目的1、借助圖畫自主認識“酸、葡等9個生字。會寫“串、兔等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內容。3、懂得做事要敢于親自嘗試的道理。重點1、借助圖畫自主認識“酸、葡等9個生字。會寫“串、兔等8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內容。難點1、借助圖畫自主認識“酸、葡等9個生字。會寫“串、兔等8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內容。教具1、教學掛圖、用多媒體制作配樂無聲動畫課件。2、生字卡片、仿真塑料葡萄一串，動物頭飾。教學過程第一課時激趣引入1、老師這里有些好東西，誰能

2、上來嘗嘗？拿出醋和蜜，分別請兩名學生品味，其他學生看表情猜猜是什么字。2、齊讀課題，你有什么好方法記住“酸、甜二字，做表情大聲讀準這兩個字。借助圖畫，讀文識字1、借助連環(huán)畫認識生字和朗讀課文。2、借助連環(huán)畫講講課文中的故事。可以照課文講，也可用自己的話講。3、課文里出現(xiàn)了哪些小動物？相機學習“狐、貍二字，注意觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？是獸類，所以有反犬旁“犭4、你最喜歡哪幅圖？把那一段課文讀給同桌聽聽。5、學生上臺隨意挑出掛圖貼好，朗讀展示，師相機引導識字、正音。再讀感悟1、如今，黑板上的八幅掛圖是亂的，誰能根據(jù)課文內容把安們按順序擺好？2、反復讀課文，小組交流后，選派代表擺圖，并說明理由。3、老師

3、看圖引讀課文，整體感悟：說說你讀懂了什么？同樣是葡萄，為什么有的說它酸、有的說它甜呢？4、課文中，你是喜歡誰？為什么？不喜歡誰？為什么？分小組讀讀說說，體會狐貍的狡猾、心胸狹窄、猴子的聰明、活潑，以及其小動物的仁慈、輕信。5、全班交流，挑出感興趣的角色讀，比比誰讀得好。6、多媒體展示無聲動畫片，學生分角色配音。課后理論在報紙、廣告、商標上找一找，看看從哪兒可以找到這些生字，帶到班上貼在“生字家園里。第二課時復習引入1、學習利用投影儀展示生活中找來的生字詞。2、做生字回家游戲：把拼音換成生字卡，當小老師帶全班讀。一chuanpútáosun味p&

4、;ograve;不及dài很yìng指導寫字1、讀一讀要寫的字，你能發(fā)現(xiàn)什么？2、“狐、貍、訴、顆是左右構造，但“狐、貍、訴左邊窄右邊寬，“顆左右寬窄根本相等。“狐、貍、猴都是反犬旁。寫“狐注意“瓜和“爪的區(qū)別，寫“訴注意不能少一點。寫“猴注意三部分要挨緊一些，“侯和“候要區(qū)別開。3、老師在田字格里范寫，學生描紅、臨寫。4、學生仔細觀察田字格里“串、告、兔，并自己練習臨寫。老師通過投影引導學生進展評議。朗讀感悟1、按課文內容表演。2、相機引導，找根據(jù)。對一些重點句子，可通過比較，引導學生自主感悟。如：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來3、多媒體演示猴子動作，體會“迫不及待的意思。4、用“迫不及待、大口大口各說一句話。拓展活動1、生活中，你犯過像小松鼠、小兔子這樣的錯誤嗎？舉個例子說一說。2、把這個寓言故事說給你的家人或朋友聽。備注作業(yè)布置把本文復述給家人聽。板書設計17酸的和甜的兔子告訴狐貍猴子一顆一串硬邦邦迫不及待小猴