蘇教版語文六下第五單元復(fù)習(xí)資料(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第五單元：感悟人生 15、天游峰的掃路人一、詞語解釋砌（qì)墻 沏(q)茶 宿(sÙ)鳥 一宿(xi) 瘦削(xu) 削(xio)鉛筆 打量 掃帚（彐） 罷（四）了 循著=順著氣喘吁吁：吁吁，形容出氣聲。 炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮。望而卻步：卻，停止，后退。半途而返：返，回。半途而廢：廢，停止。頗有節(jié)奏：頗，很。二、理解課文1、天游峰的掃路人從題目中的“天游峰”你預(yù)測到 天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽；“掃路人”可猜測 本文主要是寫掃路的人。這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”登天游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信

2、的老人形象，表達(dá)了“我”對老人那種自強不息的精神和自信樂觀、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度的贊美。2、這篇課文最大的特色是運用了反襯的手法。首先，作者運用2、7兩個自然段對天游峰進(jìn)行了描寫，作者通過形象的比喻、具體的數(shù)據(jù)寫出了天游峰“高”“險”的特點，以此來反襯掃路人自強不息，自信豁達(dá)的人生態(tài)度；其次，作者還寫了游人們爬天游峰的表現(xiàn)：氣喘吁吁、大汗淋漓，心態(tài)：望而卻步，半途而返，一來烘托山的高與險，二來與老人的表現(xiàn)形成鮮明的對比，反襯出老人的不畏艱險，自信豁達(dá)的精神。3、文中有兩處描寫老人外貌的句子，一處重在寫著裝，一處重在寫容貌，寫出了老人：樸實善良、有精氣神的特點。（這是給讀者的初步印象。）小結(jié)：我們

3、在對人物品質(zhì)進(jìn)行分析的時候，可以抓住他的外貌、動作、語言、表情、神態(tài)、心理活動等正面描寫，也可以關(guān)注環(huán)境、其他人的言行等側(cè)面描寫來分析，以此來感受他的真正的內(nèi)心世界。4、這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。我的理解是：這位老人給我留下了深刻的印象，我從心底里佩服他，他的自信樂觀、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我終生難忘。5、掃路人形象：樸實熱情、自信樂觀、豁達(dá)開朗、自強不息 充滿自信 熱愛生活6、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？老人為什么說不累？當(dāng)然不會不累，老人干活很累。老人說不累，是因為他很樂觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對生活充滿熱愛，充滿

4、希望，這是一種很好的生活態(tài)度。7、天游峰的掃路人告訴我們：生活中要像老人那樣，做一個樂觀自信、豁然開朗、熱愛生活的人。8、第7小節(jié)“頂天立地”寫出天游峰的高險；“層層疊疊”“一千八百多級”表現(xiàn)出天游峰石級多，攀登難；從”氣喘吁吁”、“大汗淋漓”可以看出游客攀登難和累；從“望而卻步”“半途而返”可以看出游客的畏難情緒；從“不禁倒抽了一口氣”可以看出老人辛苦的程度讓作者很吃驚，這些詞語都反襯出老人自強不息，熱愛生活的精神。9、小結(jié)：至今，我們已游覽了源遠(yuǎn)流長、雄偉壯麗的長江，美妙絕倫、富有詩意的三亞落日，波瀾壯闊、景觀獨特的煙臺的海，神奇美麗、別有洞天的雙龍洞，高聳入云、令人望而生畏的武夷山天游峰

5、。你登上天游峰后會想到的詩句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。三、積累：1、山高的詞語：高不可攀、高聳入云、崇山峻嶺、巍然屹立、頂天立地2、形容害怕的成語：望而卻步、半途而返、心驚膽戰(zhàn)、望而生畏、毛骨悚然、驚慌失色3、形容累的成語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗流浹背、筋疲力盡、心力交瘁、疲憊不堪4、寫人外貌的成語：炯炯有神、慈眉善目、眉清目秀、唇紅齒白、明眸皓齒、其貌不揚6、 5、有關(guān)自信樂觀的名言： 熟背第2、7、8小節(jié)。提起千斤重，放下二兩輕。 假如生活欺騙了你，不要難過，不要憂傷。在愁苦的日子里心平氣和。 相信吧，幸福的一天終究會來臨。 普希金有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。 蕭伯納 天生

6、我材必有用。李白 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫青春活潑的心，決不作悲哀的停留。冰心 愁云過眼散如煙，我性從來便樂天。16、最大的麥穗1、惋惜 婉約 麥壟 如夢初醒：好像剛剛從夢中醒來。比喻從錯誤、糊涂中醒悟過來。如，好像。初，剛剛。 錯失良機：錯，錯過。失，失去。良，好。機，機會。 漫天飛舞：漫：全，遍。2、定奪=決定 如夢初醒=恍然大悟 東張西望=左顧右盼3、這是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空，引導(dǎo)弟子明白一個道理：當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里這才是實實在在的。這句話告訴我們?nèi)艘羞h(yuǎn)大的理

7、想，但更要抓住眼前的機會，實實在在地完成當(dāng)前任務(wù)，這樣才會有所收獲。例如：我的理想是當(dāng)一名老師，我要從小奮發(fā)，上好現(xiàn)在的每一堂課，記牢每一個知識，為理想打下基礎(chǔ)，這樣才能實現(xiàn)理想。5、蘇格拉底 不容置疑地 對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。我在麥地的盡頭等你們?！?蘇格拉底的要求有兩個：一是：摘一個最大的；二是：只許進(jìn)不許退?！爸辉S進(jìn)不許退”的意思是要求弟子一直往前走，沒有回頭的重新選擇的機會。6、蘇格拉底 失望地 對弟子們說：“你們已經(jīng)到頭了。” “你們已經(jīng)到頭了”表達(dá)了蘇格拉底對弟子們失去良機，兩手空空感到惋惜。7、蘇格拉底 意味深長 地對弟子們說：“這塊麥地里肯定

8、有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”“最大的”指的是麥地里確實存在著一粒絕對最大的麥穗。最大的指的是弟子們在麥地里所能見到的，所能把握住的那粒相對而言最大的麥穗。4、有哲理的句子：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。最大的一穗指的是遠(yuǎn)大的理想。顆粒飽滿的 “麥穗”是：出現(xiàn)在眼前的機會。這句話的意思是：一個人需要樹立遠(yuǎn)大大理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機

9、遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成了。例如：如今的大學(xué)生找工作難的現(xiàn)象，大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，期望工作輕松卻又可以拿高工資，小事不想干，大事干不了，于是這些人畢業(yè)就等于失業(yè)。我給他們的建議是：放低自己的期望值，腳踏實地地從基層做起，從小事做起，一步一步向著自己的理想奮進(jìn)。還有這樣的故事：“一屋不掃何以掃天下”、競選班干部（有的人只想當(dāng)班長而不愿當(dāng)小組長之類）5、相關(guān)的名言：機不可失，時不再來。 愚者等待機會，智者造就機會。 培根機會不會上門來找；只有人去找機會。 狄更斯機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。 巴爾扎克善于捕捉機會者為俊杰。 歌德 機會是每個

10、人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。 達(dá)爾文6、蘇格拉底的名言：最優(yōu)秀的人其實就是你自己。7、主人公形象： 蘇格拉底：教學(xué)有方、循循善誘、充滿智慧、有遠(yuǎn)見卓識 學(xué)生們： 好高騖遠(yuǎn)、優(yōu)柔寡斷8、重點詞語：古希臘、蘇格拉底、沉甸甸（din）、羅甸（diàn）、麥穗、定奪、挑揀、洪鐘、如夢初醒、麥壟、壟斷、惋惜、未必、9、片段分析：地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；再看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。弟子們一邊低著頭往前

11、走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。(1)、這段話主要寫了弟子們弟子們找最大一穗的經(jīng)過。從“看看”和“用心地挑挑揀揀”可以體會到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認(rèn)真的；從“埋頭”和“低著頭”又可以看出他們的眼光不夠開闊；從“搖了搖頭”、“又搖了搖頭”、“試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了”還可以看出他們不能當(dāng)機立斷。從“他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢”“他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪”體會到弟子們總是把希望寄托在未來，他們覺得可供自己選擇的機會還很多，把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖，不能立足與眼前。(2)說一說他們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的一穗？答：因為弟子們總是把希望寄托在未來，他們覺得

12、可供自己選擇的機會還很多，把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖，不能立足于眼前。17、山谷中的謎底1、奪魁 魁梧 堅貞不屈 帳篷 蓬亂 馬棚 枝丫 柘樹 摧毀、催促、喪失、屈服、毀滅、 蒼翠挺拔、富有彈性 完好無損：完，完整。損，損壞。 漫天飛舞 ：漫，到處2、本課講述了加拿大魁北克山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象（西坡長滿雜樹而東坡僅有雪松），啟發(fā)人們“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”。因此在逆境和壓力面前，我們既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓，以退為進(jìn)。（道理）3、山谷中的謎：一個奇異的自然現(xiàn)象：西坡長滿雜樹而東坡僅有雪松 山谷中的謎底：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷

13、了，也都存活了下來。雪松的本領(lǐng)：當(dāng)雪積到一定程度時，不論雪下得多大，雪松始終完好無損。啟示：對于外界的壓力，而是為了生存和更好地發(fā)展。4、理解“就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論始終”“反復(fù)地積”說明暴雪之大；“反復(fù)地彎”說明雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當(dāng)讓的策略；“反復(fù)地落”表明“退讓”策略的成功；“反復(fù)地彈”說明雪松有不屈不撓的精神；“不論始終”反映了雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍钠D辛，但它是強者，是最終的勝利者。由此想到的詩句：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。5、對于外界的壓力，以求反彈的機會。這句話的意思是：在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。6、有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。彎曲指的是適當(dāng)?shù)耐俗專酝藶檫M(jìn)。由此想到的人或事：司馬遷受酷刑沒有血濺墻頭，了此殘生，不是貪生怕死，而是為了寫成史記，實現(xiàn)畢生的理想；越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽十多年，不是畏懼吳王夫差，而是伺機東山再起，反敗為勝；紅軍長征不是庸者的逃生，而是為了保存有生力量，更好地保家衛(wèi)國；小麥冬天停止生長不是畏懼嚴(yán)寒，而是為了孕育來年的豐收；有時同學(xué)之間的讓步，不是膽小懦弱而是為了班級的團結(jié)；寬容不是膽小無能