《三袋麥子》教學(xué)課件

1、活動一：感受不同表現(xiàn)活動一：感受不同表現(xiàn)1.1.輕聲讀課文輕聲讀課文2424自然段，想一想：收到土地自然段，想一想：收到土地爺爺送的一口袋麥子后，小豬、小牛、小猴是爺爺送的一口袋麥子后，小豬、小牛、小猴是怎么做的？怎么做的？2.2.組內(nèi)活動：小組選擇其中一個小動物讀一讀組內(nèi)活動：小組選擇其中一個小動物讀一讀（讀的時候別忘了加上動作喲！）（讀的時候別忘了加上動作喲?。┱f說：我讀說說：我讀出了一個出了一個 的（小豬、小牛、小猴）的（小豬、小牛、小猴）3.3.展示交流。展示交流。 小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！太棒啦！我最愛吃

2、白面饅頭和烙餅了！”他他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。各樣的食品。 我讀出了一我讀出了一個個 的小的小豬豬我會說： 小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。西。 為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽。麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽。 小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：

3、多好的麥子呀，我要先把它保存心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。再慢慢吃這好東西。 為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽。透風(fēng)，曬曬太陽。我讀出了一個我讀出了一個 的小牛。的小牛。我會說： 中午，正是陽光最燦爛的時候，小中午，正是陽光最燦爛的時候，小牛牛 傍晚，太陽落山了，小牛趕快傍晚，太陽落山了，小牛趕快我會想象：我會想象：我讀出了一個我讀出了一個 的小猴的小猴我會說： 小猴把這上等的麥種擺放在院小猴把這上等的麥種擺放在院子里，看了又看

4、，嘴里還不時發(fā)出子里，看了又看，嘴里還不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆：嘖嘖的贊嘆：“好麥子，好麥好麥子，好麥子子”他想他想 我會想象：我會想象：活動二：理解不同反應(yīng)活動二：理解不同反應(yīng) 1.1.自由讀讀課文自由讀讀課文6969自然段，想一想：對于小自然段，想一想：對于小豬、小牛、小猴的不同做法，土地爺爺有怎樣的反豬、小牛、小猴的不同做法，土地爺爺有怎樣的反應(yīng)？應(yīng)？ 2.2.組內(nèi)說一說：聽了組內(nèi)說一說：聽了 的話，土地爺?shù)脑?，土地爺爺?，他心里這樣想：，他心里這樣想： 。 3.3.全班交流。全班交流。 他先來到小豬家，小他先來到小豬家，小豬說：豬說：“感謝您去年送給感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了我那

5、袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。最好吃的東西?！闭f著，說著，不由得舔了舔嘴唇?？粗挥傻锰蛄颂蜃齑健？粗∝i憨厚可愛的樣子，土小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。地爺爺忍不住哈哈大笑。 聽了聽了 的話，土地爺爺?shù)脑?，土地爺?，他心里這樣想：他心里這樣想： 。我會說： 告別了小豬，土告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：牛告訴老人：“去年您去年您送我的麥子至今還沒吃送我的麥子至今還沒吃完呢。完呢?！毙∨１С瞿侵恍∨１С瞿侵豢诖锩嫒杂邪氪溈诖?，里面仍有半袋麥子。老人點點頭。子。老人點點頭。 聽了聽了 的話，土地爺爺?shù)脑?，土地爺?，他心里這樣想：他心里這樣想： 。我會說： 最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年的那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘年的那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：地說：“請跟我來。請跟我來。” 土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤（囤（d ）里堆得滿滿的。小猴說：）里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。家吧。”老人