公開課《表單網(wǎng)頁》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省張家港職業(yè)教育中心校公開課簡案執(zhí)教曹毓科目信息機(jī)術(shù)班級(jí)綜合121地點(diǎn)LX-301課題表單網(wǎng)頁課型上機(jī)開課日期2013年1月7日周日第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 （1）了解表單的功能及表單域的使用方法。 （2）掌握各種表單域?qū)傩缘脑O(shè)置方法，靈活運(yùn)用表單域設(shè)計(jì)相應(yīng)的網(wǎng)頁。 2過程與方法 通過多種學(xué)習(xí)途徑，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作等方法，讓學(xué)生掌握制作表單交互網(wǎng)頁的一般流程。3情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。 （2）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、制作的過程中感受同學(xué)之間的友情。教學(xué)重點(diǎn)1表單域的正確

2、插入；2表單域的屬性設(shè)置。課前準(zhǔn)備制作表單網(wǎng)頁：留言板、校園通行證注冊(cè)網(wǎng)頁；素材準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)1表單域的屬性設(shè)置；2根據(jù)實(shí)際需要正確運(yùn)用表單域。研究點(diǎn)如何利用表單元素，創(chuàng)建一個(gè)表單網(wǎng)頁。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課引入一、情景導(dǎo)入問題1：同學(xué)們好，你們有QQ號(hào)碼嗎？ 問題2：你們有E-mail嗎？問題3：怎樣申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的QQ號(hào)碼？問題4：如何申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的E-mail呢，誰能到前面再給大家演示一下？問題5：在申請(qǐng)QQ和E-mail時(shí)，我們要輸入哪些個(gè)人信息？展示相關(guān)的注冊(cè)頁面及留言板等，引起學(xué)生的興趣，引入課題。瀏覽展示的圖片并思考問題任務(wù)探究二、分析網(wǎng)頁，明確任務(wù)1、 介

3、紹表單網(wǎng)頁的特點(diǎn)2、 六個(gè)表單元素介紹3、展示留言板及校園通行證注冊(cè)網(wǎng)頁，分解任務(wù)。介紹表單網(wǎng)頁的構(gòu)成要素：單行文本框、下拉列表框，提交按鈕、重寫按鈕等等學(xué)生觀察分析網(wǎng)頁并回答問題創(chuàng)作任務(wù)三、講練結(jié)合，完成任務(wù)布置任務(wù)一：插入表單、表格及各項(xiàng)目。 布置任務(wù)二：在對(duì)應(yīng)的欄目里插入相應(yīng)的表單域，并修改表單域的屬性  布置任務(wù)三：自行創(chuàng)作表單網(wǎng)頁的主題。根據(jù)自己的主題，設(shè)計(jì)表單網(wǎng)頁布置任務(wù)四：美化自己的表單網(wǎng)頁。演示說明巡視并及時(shí)指出學(xué)生操作過程中的問題。創(chuàng)建表單網(wǎng)頁學(xué)生反饋練習(xí)，插入表單，利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁的布局，完成任務(wù)。評(píng)價(jià)四、作品評(píng)價(jià)每組選出優(yōu)秀的學(xué)生作品，廣播演

4、示，分析學(xué)生所運(yùn)用的表單域。演示學(xué)生作品并點(diǎn)評(píng)欣賞同學(xué)作品并進(jìn)行一些評(píng)價(jià)，積極問答問題。小結(jié)與反思五、小結(jié)總結(jié)本課知識(shí)，設(shè)下疑問：1有一些表單域在這節(jié)課里沒有使用，它們具有什么用途？ 2表單的信息怎樣才能收集起來呢？梳理所學(xué)知識(shí)，設(shè)下疑問，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一節(jié)課做好鋪墊?；仡櫛菊n所學(xué)知識(shí)，積極思考。效果圖如下：教學(xué)反思：“小步子教學(xué)”把每個(gè)局部的知識(shí)嚼得很細(xì)然后喂給學(xué)生，生怕他們噎著了，殊不知，當(dāng)學(xué)生真正面對(duì)“食物”的時(shí)候，他們卻不知從何下手！而項(xiàng)目教學(xué)法要求學(xué)生必須先站在系統(tǒng)的高度分析整個(gè)項(xiàng)目，將大項(xiàng)目分解實(shí)施完成，很好的解決了這個(gè)問題。項(xiàng)目教學(xué)法是師生同學(xué)共同實(shí)施的一個(gè)完整的項(xiàng)

5、目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施采取小組合作形式，按“項(xiàng)目展示分析討論操作實(shí)施成果展示與評(píng)價(jià)鞏固提高”這六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，由學(xué)生自己主動(dòng)完成知識(shí)的建構(gòu)，取得了好的教學(xué)效果。在本節(jié)課項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施過程中，以下幾個(gè)問題尚需改進(jìn)：1、 合理分組，評(píng)價(jià)多樣化。要進(jìn)一步發(fā)揮小組間成員協(xié)作及小組長的作用。加大小組集體考核的力度，促進(jìn)小組成員間的互相協(xié)作幫助，以達(dá)到共同提高，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的目的。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該是多樣化和多角度的，可以采取教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，也可以對(duì)小組成員進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，不管如何，評(píng)價(jià)以積極鼓勵(lì)為主。2、 教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要盡可能自然有機(jī)結(jié)合多項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，難易程度要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平、被學(xué)生所喜愛。要有一定的階梯度，讓學(xué)生跳一跳就能摘到桃子，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，達(dá)到良性的循環(huán)。3、 教師要從“一線”退