九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)評(píng)

1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(C)A項(xiàng),傴應(yīng)讀“y”;B項(xiàng),汀應(yīng)讀“tng”;D項(xiàng),更應(yīng)讀“gng”A.林壑(hè)潺潺(chán)波瀾(lán)傴僂(q) B.謫守(zhé) 汀蘭(dng) 釀泉(niàng) 毳衣(cuì)C.霏霏(fi) 頹然(tuí) 偕忘(xié) 陰翳(yì) D.楫摧(jí) 淫雨(yín) 霧凇(sng)更定(gèng)2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法不同的一項(xiàng)是(B)極:到達(dá)/非常A.而或長(zhǎng)煙一空/一食

2、或盡粟一石 B.南極瀟湘/初極狹C.負(fù)者歌于途/行者休于樹(shù) D.頹然乎其間者/在乎山水之間也3.下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(B)應(yīng)為“佳木/秀而繁陰”A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁陰 C.乃/重修岳陽(yáng)樓 D.四時(shí)之景/不同4.詩(shī)文名句默寫(xiě)。 (1) 醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也。 (2)浮光躍金, 靜影沉璧 ,漁歌互答,此樂(lè)何極! (3) 閑來(lái)垂釣碧溪上 ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 (4)懷舊空吟聞笛賦, 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 。 5.金秋十月,學(xué)校開(kāi)展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列題目。(1)古代詩(shī)詞中,“月”是常見(jiàn)的意象,下面與“月”

3、有關(guān)的詩(shī)句中,哪一項(xiàng)寫(xiě)到了傳統(tǒng)節(jié)日?(C)A.舉杯邀明月,對(duì)影成三人。 B.明月松間照,清泉石上流。C.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。 D.小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。(2)同學(xué)們搜集了一些唐代詩(shī)人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品,九日齊山登高是其中的一首,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,回答問(wèn)題。九日齊山登高-杜牧江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此,牛山何必獨(dú)沾衣?你注意到這首詩(shī)中描寫(xiě)的節(jié)日習(xí)俗了嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的同樣描寫(xiě)這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩(shī)。這首詩(shī)描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)登高、飲菊花酒的習(xí)俗。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 二、閱讀理解(一)閱讀下面這首唐詩(shī)

4、,完成第6-7題。月夜憶舍弟-杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。6.請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”兩句。這兩句使用了借景抒情的手法?！奥稄慕褚拱?月是故鄉(xiāng)明”兩句的意思是露水從今夜開(kāi)始更涼更白,月亮是故鄉(xiāng)的最圓最亮,這里的景融入了詩(shī)人更多的主觀感受,是詩(shī)人思親思鄉(xiāng)情感的真實(shí)體現(xiàn)。 7.結(jié)合具體內(nèi)容,分析詩(shī)人在本詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感?！霸率枪枢l(xiāng)明”表達(dá)思鄉(xiāng)之情;“有弟皆分散”“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”表達(dá)思親之情;“況乃未休兵”表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)停止的期盼。 (二)閱讀下面的文字,完成第8-11題?！炯住?若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)

5、怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。-(選自范仲淹岳陽(yáng)樓記)【乙】 若夫日

6、出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。-(選自歐陽(yáng)修醉翁亭記)8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)春和景明(日光) (2)四時(shí)之景不同(景色)(3)沙鷗翔集(停息) (4)把酒臨風(fēng)(端、執(zhí) )9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)微斯人,吾誰(shuí)與歸? 如果沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢? (2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。 野花開(kāi)放,有一股清幽的香味;好的樹(shù)木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。 10.比較【甲】 【乙】 兩個(gè)文段,在下面表格的空白處填上相應(yīng)的內(nèi)容。文段寫(xiě)景抒情【甲】第1段淫雨霏

7、霏(1) 悲第2段(2) 春和景明喜【乙】先寫(xiě)山間之朝暮樂(lè)再寫(xiě)(3) 山間之四時(shí)11.【乙】 文中“四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也”的“樂(lè)”與【甲】文中作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”,內(nèi)涵有什么不同?【乙】 文中的“樂(lè)”既抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想,又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶的情懷;【甲】 文中的“樂(lè)”不只表示與民同樂(lè)的思想,也表現(xiàn)了崇高的思想境界。 (三)閱讀下面的文字,完成第12-14題。喜雨亭記(節(jié)選)-宋蘇軾余至扶風(fēng)之明年,始治官舍,為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹(shù),以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽(yáng),其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁

8、卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭于野,憂者以樂(lè),病者以愈,而吾亭適成。于是舉酒于亭上以屬客,而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?”曰:“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾,歲且薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子,得相與優(yōu)游而樂(lè)于亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”注忭(biàn):歡樂(lè)。薦饑:連年饑荒。二三子:你們。優(yōu)游:悠閑自得。12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)余至扶風(fēng)之明年(第二年) (2)既而彌月不雨(下雨)(3)以屬客,而告之(同“囑”,勸酒

9、)13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭,其可得耶? 那么我與你們,即使想在這座亭子中悠閑自得地享樂(lè),難道做得到嗎?14.喜雨亭記表現(xiàn)了蘇軾關(guān)心民眾疾苦(或與民同樂(lè)) 的思想感情,這種思想感情與本單元?dú)W陽(yáng)修 (作者)在 醉翁亭記 一文中所表現(xiàn)的思想感情是相通的。 (四)閱讀下面的文字,完成第15-18題。不可放棄的努力有所不為,才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的,但萬(wàn)萬(wàn)不可輕言放棄的是努力。你是否知道大魚(yú)和小魚(yú)的習(xí)性?大魚(yú)喜歡吃小魚(yú),小魚(yú)總是躲避大魚(yú)。有人曾經(jīng)用這兩種魚(yú)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半,把一條大魚(yú)和一條小魚(yú)分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。

10、開(kāi)始時(shí),大魚(yú)要吃小魚(yú),飛快地向小魚(yú)游去,可一次次都撞在玻璃隔板上,游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫,大魚(yú)放棄了努力,不再向小魚(yú)那邊游去。更有趣的是,當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后,大魚(yú)也不再嘗試去吃小魚(yú)了!大魚(yú)失掉了去吃小魚(yú)的信心,放棄了努力。其實(shí),作為萬(wàn)物之靈的人,有時(shí)也會(huì)犯大魚(yú)那樣的錯(cuò)誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧?自古希臘以來(lái),人們一直試圖實(shí)現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),人們?cè)尓{子追趕奔跑者,也曾喝過(guò)真正的老虎奶,但是都沒(méi)成功。于是許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言:人在4分鐘內(nèi)跑完1英里路程是絕對(duì)不可能的,因?yàn)槲覀兊墓趋澜Y(jié)構(gòu)不對(duì)頭,肺活量不夠大,風(fēng)的阻力又太大。理由實(shí)在很多很多。

11、然而,有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄,證明醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言都錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當(dāng)先竟引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年里,又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破,人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有大的改變,數(shù)十年前被認(rèn)為根本不可能的事情,為什么今天變成了現(xiàn)實(shí)?是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力,是因?yàn)橛辛税駱拥牧α?。在由失敗通往勝利的路?有時(shí)候障礙的確存在,甚至很多;但有時(shí)候障礙已經(jīng)消失,或已在不知不覺(jué)中被我們克服,可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在,不可逾越。可以說(shuō),有好多障礙并不是存在于外界,而是存在于我們的心里。幾乎每個(gè)勝利者,

12、都曾經(jīng)是個(gè)失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是:勝利者屢敗屢戰(zhàn),決不輕易放棄努力;失敗者偶遇挫折,卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河,那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋,那座橋叫努力。15.本文的中心論點(diǎn)是什么?人生有很多可以放棄的東西,但萬(wàn)萬(wàn)不可輕言放棄的是努力。 (或:文章題目) 16.文章舉了哪些事例來(lái)證明論點(diǎn)?大魚(yú)小魚(yú)的實(shí)驗(yàn);古希臘以來(lái)沒(méi)人能在4分鐘內(nèi)跑完1英里,羅杰·班尼斯特第一個(gè)用4分鐘跑完1英里。 17.談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句的理解?？梢哉f(shuō),有好多障礙并不是存在于外界,而是存在于我們的心里。人們的思想意識(shí)容易受傳統(tǒng)的局限,人們的意志情感容易被假象所迷惑

13、,受自身心理因素的干擾而阻止了前進(jìn)的腳步。 18.請(qǐng)你為本文再補(bǔ)充兩個(gè)證明中心論點(diǎn)的例子,敘述要簡(jiǎn)明扼要。勾踐臥薪嘗膽,經(jīng)過(guò)多年努力,終于復(fù)國(guó); 居里夫人經(jīng)過(guò)不懈努力,終于發(fā)現(xiàn)“鐳”。 三、寫(xiě)作19.閱讀下面的文字,按要求作文。歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季,站在由少年走向青年的門(mén)檻上,清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)同學(xué)們以初三,我多了一分為題,寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。 要求:請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰

14、當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整;除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明;不得抄襲,不得套作;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。九年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷1在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(1)高處不勝寒。起舞弄清影 。(蘇軾水調(diào)歌頭)(2)云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 。(韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)(3)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 。(4)面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白行路難(其一)里說(shuō)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ，直掛云帆濟(jì)滄海 ”那樣，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。2下列加著重號(hào)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( A ) B.“偕”應(yīng)讀作“

15、xié”；C.“湯”應(yīng)讀作“shng”；D.“汀”應(yīng)讀作“tng”A泉香酒洌(liè)傴僂提攜(l)觥籌交錯(cuò)(gng)B朝暉夕陰(hu) 寵辱偕忘(ji) 淫雨霏霏(fi)C檣傾楫摧(jí) 浩浩湯湯(tng) 水聲潺潺(chán)D岸芷汀蘭(dng) 薄暮冥冥(míng) 金樽清酒(zn)3下列加著重號(hào)詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) C.“更”應(yīng)為“還”的意思A直掛云帆濟(jì)滄海(渡) B暫憑杯酒長(zhǎng)精神(增長(zhǎng)，振作)C湖中焉得更有此人(更加) D雜然而前陳者(陳列，擺開(kāi))4下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( B ) A.羞同“饈”，美味的食物；直同

16、“值”，價(jià)值；C.具同“倶”，全、皆；D.屬同“囑”，囑咐A玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián) B山肴野蔌 C百?gòu)U具興 D屬予作文以記之5下列句中加著重號(hào)詞語(yǔ)古今義不相同的一項(xiàng)是( B ) B.“去”古義“離開(kāi)”，今義“跟來(lái)相反”A予嘗求古仁人之心 B去國(guó)懷鄉(xiāng) C上下一白 D太守歸而賓客從也6下列句中加著重號(hào)詞語(yǔ)意義及用法相同的一項(xiàng)是( C ) A.白色/代指酒；B.那么/的樣子；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.聚攏/返回A上下一白余強(qiáng)飲三大白而別 B然則北通巫峽滿目蕭然C前人之述備矣四時(shí)之景不同 D云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也7學(xué)完本單元后，語(yǔ)文老師擬召開(kāi)以“面對(duì)困境豁達(dá)樂(lè)觀”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。(1)請(qǐng)你為

17、本次活動(dòng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白?！臼纠可钪?，難免會(huì)遇到挫折與磨難。在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望；在有的人眼里，困難則好像生活的磨刀石，能將勇氣的刀刃磨得鋒利。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天，我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題吧！(2)請(qǐng)從下列備選人物中選擇一個(gè)，參照示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。備選人物：諸葛亮文天祥袁隆平示例：蘇軾宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀?！臼纠恐T葛亮三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。文天祥南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，雖身陷敵營(yíng)但依然正氣凜然。袁隆平雜交水稻之父，雖屢遭

18、打擊但依然堅(jiān)持理想。一、閱讀下面這首詩(shī)，回答89題。行路難(其一)-李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8任選一個(gè)角度分析“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”兩句詩(shī)的作用?！臼纠弧窟\(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法(1分)，極言朋友為李白所設(shè)宴席的豐盛華美，營(yíng)造出歡樂(lè)的氣氛(2分)?！臼纠棵鑼?xiě)宴會(huì)歡樂(lè)的氣氛，為下文寫(xiě)苦悶茫然的心緒做鋪墊(1分)，表現(xiàn)出朋友對(duì)李白的深厚情誼，不惜重金設(shè)下餞行盛宴(2分)。9“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)

19、了作者怎樣的思想感情？對(duì)被重新任用有所期待(1分)，對(duì)未來(lái)仍抱有希望(1分)。二、閱讀下面的文字，回答1013題。嚴(yán)遵字君平，蜀人也。隱居不仕，常賣卜。于成都市，日得百錢(qián)以自給；卜訖，則閉肆下簾，以著書(shū)為事。蜀有富人羅沖者，問(wèn)君平曰：“君何以不仕？”君平曰：“無(wú)以自發(fā)?！睕_為君平具車馬衣糧，君平曰：“吾病耳，非不足也。我有余而子不足奈何以不足奉有余？”沖曰：“吾有萬(wàn)金，子無(wú)擔(dān)石，乃云有余，不亦謬乎？”君平曰：“不然。吾前宿子家，人定而役未息，晝夜汲汲未嘗有足。今我以卜為業(yè)，不下床而錢(qián)自至，猶余數(shù)百，塵埃厚寸，不知所用，此非我有余而子不足邪？”沖大慚。君平嘆曰：“益我貨者損我神，生我名者殺我身，

20、故不仕也?！?-(選自晉皇甫謐高士傳)卜：卜卦算命。擔(dān)：舊時(shí)重量單位。人定：半夜時(shí)分。汲汲：心情急切的樣子。10解釋詞語(yǔ)。(1)日得百錢(qián)以自給日：每天 (2)卜訖 訖：完成 (3)沖為君平具車馬衣糧 具：準(zhǔn)備，備辦 (4)不然。吾前宿子家 然：這樣 11用“ / ”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)我 有 余 /而 子 不 足 /奈 何 以 不 足 奉 有 余？12把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)吾有萬(wàn)金，子無(wú)擔(dān)石，乃云有余，不亦謬乎？我有萬(wàn)兩黃金，你連一擔(dān)石頭也沒(méi)有，還說(shuō)有余，不也是很荒謬嗎？ (2)益我貨者損我神，生我名者殺我身，故不仕也。給我財(cái)物的人，是在損害我的精神；給我揚(yáng)名的人，是在毀滅我

21、的身體。 13請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)嚴(yán)君平為什么“不仕”。他追求恬淡的生活(1分)，自得其樂(lè)，沒(méi)有過(guò)高的欲望(1分)。 三、閱讀下面的文字，回答1417題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。 -(節(jié)選自岳陽(yáng)樓記)【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦

22、曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?-(節(jié)選自宋名臣言行錄)再適，改嫁。饘(zhn)粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。昃(zè)，太陽(yáng)偏西。14解釋下列句中加著重號(hào)的詞。(1)予嘗求古仁人之心求：探求 (2)或異二者之為 或：或許、也許，表示委婉的語(yǔ)氣 (3)去之南都入學(xué)舍 去：離開(kāi)，離家 (4)五年未嘗解衣就寢 嘗：曾 15把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ (2)或夜昏怠，輒以水沃面。 有時(shí)夜里昏沉困倦，常常用冷水沖頭洗臉。 16“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句在【甲】【乙】?jī)晌闹卸计鸾沂局黝}(點(diǎn)明文章中心)的作用；但兩文采用的表達(dá)方式不同，【甲】文主要運(yùn)用了議論 的表達(dá)方式，【乙】文主要運(yùn)用了記敘 的表達(dá)方式。17從【乙】文看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？(2分)從家世貧苦了解人民的疾苦，從小立志苦讀大通六經(jīng)之旨奠定了儒家“仁愛(ài)”思想(3分。意近即可)。四、閱讀下面的文字，回答1821題。醉翁亭記-歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者