七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練(含答案)

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文訓(xùn)練文言文訓(xùn)練童趣一、填空。課文童趣選自»,作者是代文學(xué)家。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“"二、給下列加點(diǎn)字注音。（1）童稚（）（4）丘壑（）三、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞：余憶童稚時(shí)（）果如鶴唳云端（）（方出神（）驅(qū)之別院（）以叢草為林（）二蟲(chóng)盡為所吞（項(xiàng)為之強(qiáng)（常蹲其身（必細(xì)察其紋理（的經(jīng)過(guò)。（2）鶴唳（）（5）癩蛤?。ǎ╉?xiàng)為之強(qiáng)（）以叢草為林（興正濃（則或千或百（心之所向（）昂首觀之（）物外之趣（）怡然稱(chēng)快（）果然鶴也（”的景象；二是“觀蟲(chóng)斗草間”遇到（3）土礫（）（6）藐?。ǎǎǎ┧?、古詩(shī)文

2、中有很多表意精練的語(yǔ)句，被當(dāng)作成語(yǔ)保存到現(xiàn)代漢語(yǔ)中來(lái)，試從文中摘錄這樣的語(yǔ)句。五、翻譯下列句子。1、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。2、故時(shí)有物外之趣。3、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。4、以土礫凸者為丘，凹者為壑。5、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。六、將下列句中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)中。1、（）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。2、一日，見(jiàn)二（）蟲(chóng)斗（）草間。3、常蹲其身，使（）與臺(tái)齊。七、請(qǐng)用課文原句填空。1、作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是：2、第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：四段中的“龐然大物”指的是：所拔的“山”指的是：,

3、所倒之“樹(shù)”指的是：論語(yǔ)十則一、填空題。1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。論語(yǔ)（）吾日三省吾身（）誨女知之乎?。ǎ┱d女知之乎?。ǎ┎灰嗾f(shuō)乎（）殆（）人不知而不yfn（）2、在括號(hào)中解釋加點(diǎn)字，在橫線(xiàn)上解釋整個(gè)詞語(yǔ)。（1）溫故知新（）（2）見(jiàn)賢思齊（）_（3）任重道遠(yuǎn)（）（4）三人行，必有我?guī)煟ǎ?）學(xué)而不思則罔（）（6）思而不學(xué)則殆（）（7）已所不欲，勿施于人（）（8）知之為知之，不知為不知，是知也（）3、下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A、溫故/而知新，可以/為師矣。B、溫故/而知新，可/以為師矣C、溫/故而/知新，可以/為師矣。D、溫故/而知新，可/以為/師矣。4、比較下列各句“而

4、”的不同用法，按A、（順接）B、（轉(zhuǎn)接）分別歸類(lèi)，將字母填入括號(hào)內(nèi)。A、學(xué)而時(shí)習(xí)之（）B、人不知而不慍（）C、思而不學(xué)則殆（）D、擇其善者而從之（）5、下列對(duì)論語(yǔ)十則中句子（談學(xué)習(xí)方法與談學(xué)習(xí)態(tài)度）分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）三人行,必有我?guī)熝?。A、（1）（2）（3）/（4）B、（2）（3）/（1）（4）C、（2）（3）/（1）（4）D、（1）（3）/（4）三、閱讀下面語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭?/p>

5、行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改之?！?、以上這幾句語(yǔ)錄選自»,這本書(shū)是記錄的書(shū)。這本書(shū)是家的經(jīng)典著作，與、«»合稱(chēng)“四書(shū)”?！皩W(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)5條語(yǔ)錄的觀點(diǎn)相矛盾?2、從這句語(yǔ)錄看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于系是：3、從這幾句語(yǔ)錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)是否與第答：古代詩(shī)歌五首給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。sengzhi（）（）jie（）石澹澹（）（）蕭瑟（）（）沒(méi)馬蹄（）白沙堤（）二、下面各句中都有錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下面劃?rùn)M線(xiàn)，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。（）2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣。（）3、鄉(xiāng)書(shū)何

6、處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊。（）4、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)（）三、填空、簡(jiǎn)答。1、觀滄海一詩(shī)選自»,作者,字,（朝代）家、家、詩(shī)人，他的詩(shī)以見(jiàn)長(zhǎng)。他與其子.合稱(chēng)“三曹”。2、次北固山下一詩(shī)中“次”意為,該詩(shī)作者為代詩(shī)人。1t-1t-3、觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是：4、次北固山下一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：,。5、西江月一詞選自，作者,字,號(hào),（朝代）著名的詞人,與并稱(chēng)“蘇辛”，是“豪放派”的代表。6、“西江月”是名，這首詩(shī)里寫(xiě)等景物，描繪了一幅圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩(shī)句是：。7、天凈沙秋思體裁為，“天凈沙”是名，作者,代著名家。四、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不

7、正確的是（）A、七八個(gè)星/天外B、江春/人/舊年C、幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹(shù)D、斷腸人/在天涯五、閱讀下面這首詩(shī)，按文后要求答題。錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、在橫線(xiàn)上補(bǔ)全省略的句子。2、這首詩(shī)選自»,作者是代大詩(shī)人。3、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從到最后到，對(duì)沿途景物展開(kāi)描寫(xiě)，描寫(xiě)中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：、，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。4、如果在標(biāo)題的“春”字前補(bǔ)上一個(gè)字，以準(zhǔn)確顯示詩(shī)人出行的時(shí)間，可為：春。5、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才

8、”有怎樣的表達(dá)效果？答：6、“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？答：7、歌詠西湖的古詩(shī)詞也不少，你能否試著寫(xiě)出兩句呢？（作者：）山市一、給下列加點(diǎn)字注音：）3、高垣（）4、禪院（）7、倏忽（）8、窗扉（）1、青冥（）2、飛蔓（5、逾時(shí)（）6、連亙（二、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：1、然數(shù)年恒不一見(jiàn)（）3、往來(lái)屑屑（）5、連亙六七里（）7、數(shù)至八層裁如星點(diǎn)（）9、見(jiàn)山上人煙市肆（）三、下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是A、見(jiàn)宮殿數(shù)十所然數(shù)年恒不一見(jiàn)C、忽中頭有孤塔聳起,又聞?dòng)性缧姓咚?、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。A、然數(shù)年恒不一見(jiàn)（）塵氣莽莽然（）2、高插青冥，相顧驚疑（）（）4、一切

9、烏有惟危樓一座（）（）6、或憑或立，不一狀（）（）8、倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)（）（）10、塵氣莽莽然，城市依稀而已（）（）（）B、層層指數(shù)數(shù)至入層D、或其或立不以狀則或千或百，果然鶴也B、見(jiàn)宮殿數(shù)十所（）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（D又聞?dòng)性缧姓撸?中有樓若者，堂若者（C、始悟?yàn)樯绞校ǎ毓识?，可以為師矣（五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。1、見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛薨，始悟?yàn)樯绞小?、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。3、而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。4、倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。六、下列句子朗讀停頓按音節(jié)劃分正確的一項(xiàng)是（）A、然數(shù)年恒/不一見(jiàn)。B、忽/見(jiàn)/山頭有孤塔聳起。C、倏忽如拳/如豆，遂

10、不/可見(jiàn)。D、又/其上，則/黯然縹緲，不可/計(jì)其層次矣。七、把下列這段話(huà)中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在括號(hào)中。孫公子禹年同人飲（）樓上，（）忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，（）高插青冥,（）相顧驚疑，（）念近中無(wú)此禪院。八、請(qǐng)用課文原句填空。山市是以為順序，描繪了變幻莫測(cè)的山市蜃景，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出山市變化的幾個(gè)階段：（也可以用自己的話(huà)復(fù)述）“山市”的形成階段：“山市”的發(fā)展階段：“山市”的高潮階段：“山市”的消失階段：世說(shuō)新語(yǔ)兩則填空。世說(shuō)新語(yǔ)是六朝志人小說(shuō)的代表作，是（朝代）人（姓名）組織編寫(xiě)的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“"、地點(diǎn)“

11、”人物事件“”等要素。二、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。未若柳絮因風(fēng)起（）（）俄而雪驟（）（）撒鹽空中差可擬（）陳太丘與友期行（）相委而去（）入門(mén)不顧（）下車(chē)引之（）公欣然曰（）太丘舍去（）C.尊君在否（b u）D.友人慚（ch cn）今義：今義：今義：今義：君與家君期日中三、下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟（ccu）B.公大兄無(wú)奕女（y1）指出下列加點(diǎn)字的古今詞義變化。A、陳太丘與友期行古義：B、太丘舍去古義：C、下車(chē)引之古義：D、元方入門(mén)不顧古義：五、解釋下列加點(diǎn)字的意思。尊君在否待君久不至六、下列句子解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟譯：突然間，雪下得緊了。B.即公大兄無(wú)奕女譯

12、：就是謝安長(zhǎng)兄的女兒無(wú)奕人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文訓(xùn)練C.待君久不至，已去。D.元方入門(mén)不顧譯：等了很久也沒(méi)來(lái)，已經(jīng)離開(kāi)了。譯：元方頭也不回地走了。七、閱讀文段，回答問(wèn)題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸??！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。給下列加點(diǎn)字注音。謝太傅（）雪驟（）差可擬（）柳絮（）無(wú)奕（）2、對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）A、說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿(mǎn)意。B、謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。C、為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。D、謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。3、“兒女”一詞古今義有何差別

13、。古義：今義：4、翻譯下列句子。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”5、文中兩個(gè)以雪為喻句子是即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。O你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么?6、謝太傅一家可謂其樂(lè)融融，你的家庭生活中有過(guò)類(lèi)似的片斷嗎？模仿課文，以簡(jiǎn)潔的文字記錄下來(lái)。閱讀下列文言文段，回答文后問(wèn)題。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。1、解釋下列加點(diǎn)字的詞。期行（）尊君在不（）相委

14、而去（）下車(chē)引之（）尊君（）家君（）2、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？3、元方“入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。寓言?xún)蓜t閱讀智子疑鄰，完成下列問(wèn)題。1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。天雨墻壞（）：而鄰人之父亦云（）：暮而果大亡其財(cái)（）：2、翻譯下面的句子。（1）不筑，必將有盜。（2）其家甚智其子，而疑鄰人之父。3、課文開(kāi)頭八個(gè)字寫(xiě)了什么？答：4、富家被盜的原因是什么？答：5、這則寓言的寓意是什么？答：閱讀塞翁失馬，完成文后問(wèn)題。1、聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)字。善術(shù)者（）亡而入胡（）將胡駿馬而歸（）以跛之故（）2、翻譯下面的句子。（1）此何遽不為福乎？（3）近塞之人，死者十九。（2）家富良馬，其子好騎

15、，墮而折其髀。3、本文是蘊(yùn)含的道理是：，成語(yǔ)“，”就出自本文。4、你認(rèn)為塞翁“善術(shù)”是本文故事情節(jié)變化的根本原因嗎？塞翁的真正高明之處在哪里？七年級(jí)第一學(xué)期文言文訓(xùn)練參考答案童趣閑情記趣清 沈復(fù) 鶴唳云端龐然大物2、 （略）3、 （1）我（2）脖子同“僵”僵硬（3）果然鳴叫（4）把當(dāng)作（5）剛剛（6）興致（7）驅(qū)趕（8）有的為：當(dāng)作被因此之：主謂之間、可不譯它，指蚊子的其：自己的它的然：的樣子是4、 1、明察秋毫：能清楚地看見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)新長(zhǎng)出的羽毛。2、怡然自得：形容安適愉快，十分滿(mǎn)足的樣子。3、龐然大物：非常龐大的東西。4、拔山倒樹(shù)：使山動(dòng)搖，使樹(shù)倒下，形容氣勢(shì)極大。五、略6、 1、余2、（前一空

16、刪去）、于3、身7、 1、見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理2、叢草、蟲(chóng)蚊、土礫凸者、凹者3、癩蝦蟆土礫凸者叢草論語(yǔ)十則一、略2、 3、B4、A、B、B、A5、B3、 1、論語(yǔ)孔子及弟子的言行儒孟子大學(xué)中庸2、不斷學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相輔相承辯證統(tǒng)一的。4、 溫故知新經(jīng)常學(xué)習(xí)的人不會(huì)矛盾只要虛心學(xué)到處都有老師。古代詩(shī)歌五首1 竦峙碣dcndcnxiosemodi2 1.哉詠2.懸3.雁3 1.樂(lè)府詩(shī)集曹操孟德東漢末年政治家軍事家慷慨悲壯曹丕曹植2.停泊唐王灣3.水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。4.海日生殘夜，江春入舊年。5.稼軒長(zhǎng)短句辛棄疾幼安稼軒南宋蘇軾6.詞牌明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、

17、小雨、茅店、社林農(nóng)村夏夜稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。7.（散）曲曲牌馬致遠(yuǎn)元戲曲作家五、1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。2. 白氏長(zhǎng)慶集唐 白居易沙堤 早鶯 新燕 亂花 淺草6.體現(xiàn)出游春時(shí)歡快、喜悅的心情。4.早（或：初）5.這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時(shí)節(jié)花木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜樂(lè)天 香山居士3.孤山寺賈公亭白準(zhǔn)確地描繪了早春時(shí)節(jié)花木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。蘇軾山市一、mmgm缶gyunchcnyugenshupin1二、經(jīng)常青天、天空你看著我，我看著你匆匆同“無(wú)”高連綿不斷有的人靠著同“才”突然于是店鋪廣大隱隱約約三、D四、A.但是、可是的樣子B.幾點(diǎn)數(shù)、計(jì)算

18、C.是當(dāng)作、成為D.的人的5、 1.看見(jiàn)幾十座宮殿，青綠色的屋頂，高高的屋脊好像要飛起來(lái)的樣子。2.城中有像樓一樣的、像廳堂一樣的、像街巷一樣的，景象清晰地出現(xiàn)在眼前。3.樓上的人來(lái)來(lái)往往、忙忙碌碌，有的人倚靠著、有的人站立著，形狀各不一樣。4.突然間變得像拳頭、像豆粒，于是什么都看不見(jiàn)了。6、 D七、于他們孤塔孫公子與同人他們八、時(shí)間“忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，始悟?yàn)樯绞小！薄拔磶祝咴㈨?，城市依稀而已。”“既而風(fēng)定天清，不一狀?！薄坝鈺r(shí)，樓漸低遂不可見(jiàn)?！笔勒f(shuō)新語(yǔ)兩則一、南朝宋劉義慶寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義二、不如乘不久、一會(huì)兒急差不多可以相比約定同行丟下回頭看拉高興地離開(kāi)三、B四、A.期古義：約定動(dòng)詞今義：日期名詞B.去古義：離去、距離今義：前往C.引古義：拉今義：引用D.顧古義：回頭今義：照顧或顧客五、略六、B七、1.fdzhcunixuyi2.D3.古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱(chēng)。今義：指兒子和女兒。4 .不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問(wèn)：“紛飛的白雪就像什么？”（道鎰）就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。5 .撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起謝道韞的比喻比胡兒好。因?yàn)榱踅o人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有一種意境美，而“撒鹽”的比喻過(guò)于直接，缺乏令人遐想的美感。6.略八、1.約定通“否”丟下、丟棄拉對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)對(duì)人稱(chēng)自己的父親2.C3.做人要重禮