五年級語文《人物描寫一組》教學教案_第1頁
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文檔簡介

1、.五年級語文?人物描寫一組?教學教案教學目的：1學習課文有感情的朗讀課文，體會人物的性格特點，感悟人物形象。2理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作，語言，心理活動描寫人物。重點：學習作者抓住人物的動作，語言描寫人物的方法。難點：體會人物的性格特點，感受人物形象。課前準備：閱讀?儒林外史?,吳敬梓的資料.自學提綱：1自由讀課文讀準字音,讀通句子,認讀生字生詞。2談談文章的主要內(nèi)容。3這篇課文是怎樣塑造人物形象的,刻畫人物特點的?同時看出嚴監(jiān)生是一個怎樣得人?教學過程一談話導入1簡介?儒林外史?。這部小說描繪了不同類型的封建知識分子的生活和心靈，表現(xiàn)了封建社會極端腐朽和將要崩潰的趨勢。二自學閱讀提

2、綱1自由閱讀課文，讀準字音，讀通句子，認得生字生詞。2談談文章的主要內(nèi)容。3這篇課文是怎樣塑造人物形象的，刻畫人物特點的？同時看出嚴監(jiān)生是一個怎樣的人？三匯報展示1注意嚴監(jiān)生 緒親六眷 兩莖2這個片段記述了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草而，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財愛過生命的守財奴的形象。3“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響的一進一出這是令人發(fā)笑的故事，這樣的筆記真是犀利！一個愛財愛過生命的守財奴形象躍然紙上。四、拓展延伸1繼續(xù)走進名著名作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。?威尼斯的商人?莎士比亞 夏洛克 ?怪個人?莫里哀 問巴世今 ?歐巴妮勞郎臺? 巴爾扎克 葛郎臺2辯論：題需要吝嗇，題還需要勤倍節(jié)約。3請結合學到的塑造人物形象，寫一個性格鮮明得人物，表現(xiàn)人物的特點。板書設計：臨死前的嚴監(jiān)生病情開展變化 動作神態(tài)變化視財如

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