六年級語文第一單元

1、.2007-2020學年度第二學期六年級語文檢測題第一次南城小學 六 班 姓名： 成績： 同學們，這可是你六年級的第一次語文月考喲，祝你成功！第一部分：根底知識積累與運用30分一、 看拼音寫漢字。3分Yu y zhng zhng r shng b b xin q 活力 二、 給加點字選擇正確讀間畫橫線。鼻涕d t 汝n r 輩 養(yǎng)尊處ch ch優(yōu)屏png bng住呼吸 空kng kng地 汲j x水三、 把下面詞語補充完好。3分專心 無 無故 再接 驚心 莫名 圖治四、 將各組詞語中加點字意思一樣的歸類。2分1、名義 莫名其妙 不可名狀 和 加點字意思一樣。2、座無虛席 不虛此行 虛度光陰 和

2、 加點字意思一樣。五、 用線連接相對應的內容。4分朱自清 ?頂碗少年? 說明“人與動物應和諧相處沈石溪 ?匆匆? 說明“團結就是力量的人生道理豐子愷 ?最后一頭戰(zhàn)象? 蘊含“失敗乃成功之母的哲理趙麗宏 ?手指? 說明時間飛逝，應珍惜時間。六、 詞句積累。1、 補充名句再寫一句類似的名句3分悠悠天宇曠， 獨在異鄉(xiāng)為異客， 一而鼓， ，萬事成蹉跎?？追蜃影峒?2、 仿寫句子。2分 過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如 ， 過去的日子如 ， 3、 時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創(chuàng)作的關于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲！2分 4、 選出句序對調后意思不變的一項。 1分1、

3、人不犯我，我不犯人。 1、我為人人，人人為我2、我不犯人，人不犯我。 2、人人為我，我為人人1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 1、艷假設桃李，冷假設冰霜2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 2、冷假設冰霜，艷假設桃李七、 情境反響。3分婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師或媽媽，并對她說： 第二部分 閱讀積累與運用30分一閱讀?桃花心木?答復下面的問題。鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時

4、候，感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上漫步，種樹苗的人偶爾 偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從沉著容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么

5、無原 緣無故會枯萎？假如你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模擬老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？假如無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎zh zh根，長成百年的大樹就不成問題了。種樹人語重心長地說：“假如我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深化地下，一旦我停頓澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。他的一番話，使

6、我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練 煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為宏大的能量，努力生長。 如今，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃活力。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、劃掉文中不當?shù)淖只蚱匆簟?分2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。2分近義詞：語重心長 依賴 反義詞：從沉著容 勃勃活力 3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表如今哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。2分4、用文段中的詞語或語句作答：2分 種樹人“不按規(guī)律辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給

7、樹木創(chuàng)造一個“不確定的的環(huán)境，不定時定量地澆水只是 讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。假如種樹人每天定時定量地澆水，樹木就 。5、 作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借 喻 的寫法。那你想到了什么，請把你的感悟寫下來。3分 6、 假設你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。2分 二閱讀下面文段，完成以下習題。 托斯卡尼尼是舉世出名的指揮家。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團，也風過無數(shù)的達官顯貴。八十歲時，兒子好ho ho奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什么？托斯卡尼尼答復說：“我如今正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管

8、是在指揮一個交響樂團，或是在剝一個橘子。在我當總醫(yī)師時，有一個室友，他才開場刷牙，又分開浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦。不消說，他的日子總是過得匆忙無趣。在醫(yī)學院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認真地寫，但我從不認為他們是“好學生，因為他們對考試的興趣遠超過對學習的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時所需要的知識，但他們無法全然地理解。片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯過。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時此地世上只有

9、此人唯有此事然后才會有真正的理解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫有人問凡高：你的畫里面哪一張是最好的？他說：就是我如今正在畫的這一張。幾天之后那個人再問。凡高說：我已告訴過你，就是我如今正在畫的這一張！是的，你如今正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剝b bo一個橘子。1、在選擇正確的讀音打上“2分2、文中劃橫線的句子你能用一個什么詞來形容這種學習狀態(tài)？2分 3、作者為什么說他的室友日子總是過得匆忙無趣？2分 4、托斯卡尼尼認為自己一生中做過最重要的事是 5、請為短文加上一個恰當?shù)念}目，并寫上橫線上。2分6、文中所提到的醫(yī)學院的學生作者不認為他們是“好學生 ，你同意作者的看法嗎？為什么？你認為怎樣學習的學生才是一個好學生？3分 7、談談你對文中最后一段話的理解。3分 8、讀了本文段你想到了什么，請把你想說的話寫下來。2分 第三部分：習作40分一、 小練筆5分 假設班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請展開想象，用幾句話寫出來字數(shù)在80-100字左右。 二、 下面有兩道習作題，請任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習作。35分題一：每個人總有難忘的第一