吉林省延邊二中10-11學(xué)年高一語文下學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練試題(11) 新人教版_第1頁
吉林省延邊二中10-11學(xué)年高一語文下學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練試題(11) 新人教版_第2頁
吉林省延邊二中10-11學(xué)年高一語文下學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練試題(11) 新人教版_第3頁
吉林省延邊二中10-11學(xué)年高一語文下學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練試題(11) 新人教版_第4頁
吉林省延邊二中10-11學(xué)年高一語文下學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練試題(11) 新人教版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、延邊二中20102011學(xué)年度第二學(xué)期高一語文基礎(chǔ)訓(xùn)練(十一)注:所有答案寫在第四頁答題紙位置選擇題(每題5分,共50分)1、下面有關(guān)戲劇常識的表述,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A中國的現(xiàn)代戲劇主要指二十世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等,話劇是其中的主體。我們常說的戲劇鑒賞主要指中國現(xiàn)代、當(dāng)代戲劇和外國戲劇的鑒賞。B戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì),戲劇又可分為悲劇、喜劇和正劇。雷雨屬于悲劇。C戲劇語言是戲劇的靈魂,它包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞,包括對話、獨(dú)白、旁白等。好的臺詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。D下列劇本、體裁、作者分別是:日出現(xiàn)代劇曹禺;王昭君歷

2、史劇郭沫若;上海屋檐下現(xiàn)代劇夏衍。閱讀下面一段文字,完成24題。(外扮監(jiān)斬官上,云)下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人,著做公的把住巷口,休放往來人閑走。(凈扮公人,鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀,押正旦帶枷上。劊子云)行動些,行動些,監(jiān)斬官去法場上多時(shí)了。(正旦唱)【正宮】【端正好】沒來由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨?!緷L繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼〉匾?,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落

3、得兩淚漣漣。2、對加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A、“外”是角色名,這里是外末的簡稱,扮演老年男子。B、“科”是戲曲中角色敲打樂器時(shí)的動作,又稱為“介”。 C、“旦”是角色名,扮演婦女。D、 “凈”是角色名,扮演性格剛烈或粗暴的男性人物,俗稱“花臉”。3、【滾繡球】是( )A、曲牌B、宮調(diào) C、曲目 D、詞牌4、下面是對【滾繡球】這支曲子的分析,最能確切地反映作者的表現(xiàn)方法和寫作意圖的一項(xiàng)是( )A、運(yùn)用了對偶、排比、借喻等修辭手法,主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情和對天地神權(quán)的否定。B、運(yùn)用了對偶、對比、借代等修辭手法,主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地,希望天地為她申冤報(bào)仇的心理。C、運(yùn)用對偶、對

4、比、借代等修辭手法,主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。D、運(yùn)用了對偶、排比、借喻等修辭手法,主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。5、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是( )A、大家懷著極大的興趣,提出雷雨研究中一直爭論不休的一個(gè)問題,這就是周樸園對魯侍萍的懷念到底是真實(shí)的還是虛偽的。B、在極端貧困的生活條件下,曹雪芹嘔心瀝血,慘淡經(jīng)營,歷時(shí)十余年,先后修改五次,ABCD8、下面一句潛臺詞,反映了人物怎樣的心情?( )魯侍萍:“你是萍,憑憑什么打我的兒子?”A、感慨萬端,憤憤不平 、滿腹辛酸,欲說不能、骨肉相離,難舍難分 、痛苦不堪,追悔莫及

5、閱讀下文,完成文后的有關(guān)題目。                         談?wù)劺子甑膽騽_突     戲劇不懂得平靜地過日子,它需要不斷地掀起沖突的浪潮,使人物在相互沖突中撞擊出性格火花。雷雨中,曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無法調(diào)和的階級矛盾,集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi),把兩家30年來錯(cuò)綜復(fù)雜的 和 集中在一天的特

6、定環(huán)境中,人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。同是炎黃子孫,魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子,在那個(gè)特定的社會里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中,她被封建買辦資產(chǎn)階級家庭所蹂躪,被偽善的資產(chǎn)階級與封建階級的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中,侍萍與周樸園的對話看似平淡,沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去”時(shí),侍萍“望著樸園,淚要涌出”,只問了一句:“老爺,沒有事了?”這簡短的話語和細(xì)微的表情變化,就很好地展示了侍萍A 和B 的心情,當(dāng)侍萍說“老爺,想見一見她么?”時(shí),冷酷無情的周樸園連忙回答:“不,不,不用?!比齻€(gè)“不”字,便將他人性的C 和靈魂的D 暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前

7、這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí),他色厲內(nèi)荏,拿出一張五千元的支票,并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”,侍萍將骯臟的支票撕得粉碎,然后迸發(fā)出血淚控訴:“我這些年的苦不是你拿錢算得清的。”這一撕,撕碎了周樸園(甲) 的假面具,撕碎了資本家(乙) 的信條,撕出了侍萍(丙) 的性格,撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來(丁) 的精神。9、“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是( )A比喻B擬人 C夸張 D移就10、選文第一段兩個(gè)橫線處填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A血緣關(guān)系,恨愛糾葛 B暖昧關(guān)系,階級矛盾C家庭不和,父子沖突 D勞資沖突,恨愛凌辱11、劇中人物都有自己個(gè)性的語言。侍萍這簡短的話

8、語中,展示了什么樣的心情。魯侍萍: A_ B_周樸園的三個(gè)“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂?周樸園: C_ D_ 12、本段文字末尾,劇評作者用了一組排比句,有力地評論了侍萍這一很有個(gè)性和表現(xiàn)力的動作和語言,試根據(jù)上下文,填寫這些方框里的詞語。(四字詞語)甲_ 乙_ 丙_ 丁_ 13、如何理解文中稱周樸園為“混血兒”?(填空)“混血兒”是_(修辭)的說法,在這里指周樸園在特定的歷史年代所產(chǎn)生的個(gè)性的雙重特征。周樸園既有_的自私、偽善、金錢至上的特征,又有_所有的專制蠻橫。14、侍萍撕了周樸園的支票后又冷冷地說“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”,這充分表達(dá)了她對周樸園的什么樣的感情?(兩字詞語填

9、空) 充分表達(dá)了侍萍對周樸園的_、_、_。15、閱讀下面一首元曲,然后回答問題。(4分)雙調(diào) 碧 玉 簫關(guān)漢卿秋景堪題,紅葉滿山溪;松徑偏宜,黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅,有白衣勸酒杯。官品極,到底成何濟(jì)!歸,學(xué)取他淵明醉。注:潑醅:通酦醅,一種重釀和未過濾的鄉(xiāng)村家常酒。白衣:猶言布衣,指未做官者。這首小令中雙調(diào)是_,“碧玉簫”是_。(4分)16、(閱讀積累并查閱資料填寫)莎士比亞(15641616)英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩人,歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。本·瓊森稱他為“時(shí)代的靈魂”,馬克思稱他和古希臘的埃斯庫羅斯為“人類最偉大的戲劇天才”。他的大部分作品都已被譯成多種文字,其劇作也在許多國家上演。1616年4月23日病逝,出生日期與逝世日期恰好相同。莎士比亞和意大利著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家、近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略同一年出生。被人們尊稱為“莎翁”。莎士比亞共寫了三十七部戲劇(如加上與弗萊徹合寫的兩位貴親則是三十八部),還寫有二首長詩維納斯與阿多尼斯,魯克麗絲受辱記和一百五十四首十四行詩。 他的戲劇多取材于歷史記載、小說、民間傳說和老戲等已有的材料,反映了封建社會向資本主義社會過渡的歷史現(xiàn)實(shí),宣揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級的人道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論