冀教版四年級下學(xué)期語文古詩閱讀知識點鞏固練習(xí)

1、冀教版四年級下學(xué)期語文古詩閱讀知識點鞏固練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀天地。墻角的花(二)墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。1這首詩中，作者借物抒懷的形象是_，詩人用“墻角的花”來形容_。2這首詩告訴了我們什么道理？_2. 讀綠片段，完成練習(xí)。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。1在作者眼中，_、_、_、_是綠的。2在你的眼中什么是綠的？仿照這小節(jié)寫一寫你眼中的綠。_。3你能說出本節(jié)運用的修辭手法及其好處嗎？_。4所有的事物都是綠的，描繪出了一派_（填成語）的景象。3. 閱讀回答問題。 嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜

2、心。1嫦娥的作者是_代詩人_，他與_并成為“小李杜”。2這首詩歌表達了詩人_的心情。4. 讀綠片段，完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；1說說文中的綠色有幾種，省略號表示省略了什么。_。_。2你還知道_、_、_等綠。3“這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，綠得出奇?！薄俺銎妗币馑际莀。4為什么會有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受？_。5. 課內(nèi)閱讀。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起1這兩個小節(jié)分別從靜、動兩個方面描寫了_。2詩人寫到“所有的綠集中起來，擠在一起，重

3、疊在一起，靜靜地交叉在一起。”這句話中你覺得哪幾個詞用得好，好在哪里呢？寫出你的理由。_6. 讀詩句，回答問題。春日偶成云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1詩的前兩句寫出了春天的哪些景物？_2理解詞語含義。時人：_余：_謂：_3這首詩表達了作者_的情感，詩人的心情很_，可以從詩中的_字看出。7. 閱讀短文，完成練習(xí)。在天晴了的時候（節(jié)選）試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻（zhàn zàn）透；抖去水珠的鳳（碟 蝶）兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝（pù pò）著陽光一開一收。1用“”選擇括號內(nèi)正確的讀音或漢字。2用

4、圓圈圈出詩歌中的兩組反義詞。3用“綻放”寫一句話。_8. 日積月累。蜂唐羅隱不論_與_，無限風(fēng)光_。_百花成_后，為誰_為誰_？1把詩句補充完整。2_寫出了蜜蜂的辛勞，寫兩個四字詞語贊美蜂：_、_。1句子訓(xùn)練營。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。從“在我的窗前，有一棵白樺”中，可以感受到作者與白樺之間_的關(guān)系。詩句中“_”一詞寫出雪中白樺的顏色美，“_”字把樹當(dāng)作人來寫，把白樺落滿雪花的樣子寫活了。如果用一個詞來形容詩句中的白樺，最恰當(dāng)?shù)氖牵╛）。A高潔   B高傲   C孤獨   D挺拔句子訓(xùn)練營。天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。1仿照句子的

5、結(jié)構(gòu)，寫一寫天上的風(fēng)雨來了，別的小動物會怎樣。天上的風(fēng)雨來了，_。2關(guān)于這首詩歌中的兩個“風(fēng)雨”，下列說法正確的有（   ）A.兩個“風(fēng)雨”的意思相同。B.第一個“風(fēng)雨”指自然界中的狂風(fēng)暴雨，第二個則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。C.第一個“風(fēng)雨”指自然界中的和風(fēng)細雨，第二個則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。D.第一個“風(fēng)雨”的意思是由第二個引申而來的。9. 讀古詩，完成下列練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1“題西林壁”中的“題”是_的意思。2詩人分別從_、_、_、_、_、_這幾個角度觀察了廬山。3這首詩告訴我們的道理是(&

6、#160;     )A.要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上。B.去山中游玩時，無論走多遠，換多少地方都沒辦法看到山的全貌，因為山太大了。4由這首詩我們可以想到一句俗語:_ _10. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。 河流日谷川俊太郎媽媽河流為什么在笑因為太陽在逗它呀！媽媽河流為什么在歌唱因為云雀夸贊著它的浪聲媽媽河水為什么冰涼因為想起了曾被雪愛戀的日子媽媽河流多少歲了總是與年輕的春天同歲媽媽河流為什么不歇息那是因為大海母親等待著它的歸程1下面是長江之歌的部分歌詞，請在括號里寫出河流中與它的內(nèi)容有聯(lián)系的

7、小節(jié)的序號。（1）你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采。（_）（2）你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（_）2從詩歌第小節(jié)中的“笑”和第小節(jié)中的“歌唱”，我們可以感受到小河_。3關(guān)于這首詩歌，下列說法有誤的一項是（   ）A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是聽到的，“冰涼”是觸摸后感覺到的，“多少歲”是想到的。B.詩以母子問答的活潑有趣的方式，生動形象地寫出了河流的特點。C.整首詩歌運用了比喻的修辭手法。D.從詩歌中可以感受到孩子對母親的依戀。4照樣子，在下面的橫線上續(xù)寫一小節(jié)詩歌。_11. 閱讀檢測臺。雪梅其二（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。1解釋詞語

8、。日暮：_十分春：_2把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人” 改寫成現(xiàn)代漢語。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。_3從這首詩的后兩句可以看出，詩人認(rèn)為“十分春”的組成部分包括（   ）A. 梅和雪 B. 梅和詩C. 雪和詩 D. 梅、雪、詩4你還知道哪些寫梅花的詩句呢？寫一寫吧。_12. 課外閱讀。紙船我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝

9、它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。1結(jié)合全詩說說畫線句中的“從不肯”“總是”有什么深刻的含義？_2明知紙船不會漂到母親身邊，“我”為什么還是不灰心地疊著？_13. 古詩品鑒。暮江吟唐  白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1這首詩中的比喻句是_，_。意思是：_。2本詩描寫了兩幅景象，一幅是_；一幅是_。3殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，這樣有什么好處?_4畫出來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的情景。_14. 品讀詩句，完成練習(xí)。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。1“殘陽”是指西沉的太陽，傍晚時分的太陽還叫作_。下列四字詞語中不是描寫太陽落山的一項的是（_）。A.旭日東升   B.日薄西山 C.殘陽如血 D.落日余暉2理解詩句，下列說法錯誤的一項是（ ）。A. 因為太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，所以“鋪”字用得準(zhǔn)確、