超星爾雅辯論修養(yǎng)章節(jié)測試答案網(wǎng)絡(luò)慕課

1、辯論修養(yǎng)概述（一）已完成成績：100.0分1【單選題】在學(xué)習(xí)中，最重要的是：（）。 A、發(fā)現(xiàn) B、 C、 D知識我的答案：A得分：33.3分2【判斷題】顯性剝奪是指權(quán)利被社會主流價值觀念和判斷所剝奪。（）我的答案：X得分:33.3分3【判斷題】學(xué)習(xí)過程強調(diào)的是創(chuàng)造而不是模仿，特別是思維創(chuàng)造。（）我的答案：，得分：33.3分辯論修養(yǎng)概述（二）已完成成績：100.0分1【單選題】“壕梁之辯”與下列哪位人物密切相關(guān)。（） A莊子 B、荀子 C、墨子 D孫子我的答案：A得分：33.3分2【判斷題】“子非魚，安知魚之樂也”與“白馬非馬”是傾向于認知層面的辯論。（）我的答案：，得分：33.3分【判斷題】“

2、本分而理”強調(diào)討論具體事實、細節(jié)。（）我的答案：X得分:33.3分辯論修養(yǎng)概述（三）已完成成績：100.0分【單選題】辯論的最高層次是（）。 A、完全的勝利 R辭藻的華麗,G詩意的棲息 D肉體的搏斗我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】信息的碎片化會容易讓我們對世界的認知產(chǎn)生嚴重偏差。（）我的答案：制分:33.3分3【判斷題】交流的終極目的是價值觀念的輸出。（）我的答案：分：33.3分辯論中的概念（一）已完成成績：100.0分【單選題】概念最本質(zhì)的對社會、對外界的反應(yīng)是指概念的（）我的答案：C得分：25.0分2【單選題】在辯論中，將高考移民視為異地高考，是（）。*A、偷換概念,R模糊概念,G

3、模糊內(nèi)容,D偷換內(nèi)容我的答案：A得分：25.0分3【單選題】將異地高考限定于外來務(wù)工子女異地參加高考，是（） A縮小內(nèi)涵 R擴大內(nèi)涵 G擴大外延 D縮小外延【判斷題】高考移民的外延大于異地高考的外延。（）我的答案：乂導(dǎo)分:25.0分辯論中的概念（二）已完成成績：100.0分1【單選題】在辯論教育公平時，以下哪個因素可以暫且不給予考慮。（） A、機會均等 R資源分配合理 G結(jié)果公平 D性別平等我的答案：D得分：25.0分2【單選題】網(wǎng)絡(luò)反腐是利大于弊還是弊大于利”屬于以下哪類辯題。（） A事實性辯題,R判斷性辯題 G比較性辯題,DX猜測件辯題我的答案：C得分：25.0分【判斷題】對概念所具有的內(nèi)

4、涵和外延的分析是進一步論辯的基礎(chǔ)。我的答案：力分：25.0分4【判斷題】機會均等是公平的全部內(nèi)涵。（）我的答案：鄧分:25.0分5.人在碎片化記憶背后都有追求完整真實的沖動（，）辯論中的概念（三）已完成成績：100.0分1【單選題】弱化對方認為對自己最有利的概念，有利于（）。 A、壓迫對方概念空間 R壓油我方概念空間 G擴充對方概念空間 D平衡我方概念空間我的答案：A得分：25.0分2【單選題】概念對抗需考慮的因素主要有三種，其中不包含以下哪個因素。（） A底線,R概念的對抗件 G包容件我的答案：D得分：25.0分3【單選題】辯論中第一個層次的對抗是（）。 A意義對抗 R價值對抗,G概念對抗

5、DX行為對抗我的答案：C得分：25.0分4【判斷題】用對方概念作為本方概念的基石，是最高包容性的對抗。（）我的答案：力分：25.0分5.概念的界定分為內(nèi)涵和外延兩方面。3殺人游戲（一）已完成成績：100.0分1【單選題】辯論中，4號同學(xué)堅持投給1號，造成平局，可能是由于（）的原因。 A、判斷正確 R角色同一 G價值消失 D價值失真我的答案：D得分：33.3分2【單選題】平民、警察、殺手形成博弈的基礎(chǔ)是（）。 A、相同的價值目標(biāo) R相同的主體 G不同的價值目標(biāo),DX不同的陳詞我的答案：C得分：33.3分3【單選題】辯論中，四位同學(xué)在首輪發(fā)言中，集體裝好人”，這反映出（） A角色感強 R角色感不強

6、 G講入角色快,DX了解角色我的答案：B得分：33.3分(X)4.殺人游戲中允許玩家由現(xiàn)跟票現(xiàn)象殺人游戲（二）已完成成績：100.0分1【單選題】以下哪一點不是殺人游戲需要特別注意的事項。（） A、精力集中 R角色融入感,G整體局勢分析,D個體價值我的答案：D得分：33.3分22號陷入（）?！締芜x題】辯論中，面對1號的指責(zé)，2號立即認定1號是殺手，這反映出 A群體價值對抗誤區(qū),R個體價值對抗誤區(qū) G群體行為對抗誤區(qū) D個體行為對抗誤區(qū)我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】在殺人游戲中，每個人既要充分體驗角色，又要充分考慮全局。我的答案：分：33.3分【單選題】人們關(guān)于同性家庭收養(yǎng)的兒童是否有

7、正常的社會生活這的不同看法，反映出（）。 A、相同個體，相同價值 R相同個體，不同價值 G不同個體、相同價值 D不同個體、不同價值我的答案：D得分：25.0分2【單選題】辯論的最佳結(jié)果是（）。 A搏斗 RMt G順從,DX求和我的答案：D得分：25.0分3【判斷題】價值主體是指在存在沖突和博弈的價值空間里，具有可以獨立進行價值判斷的個體。（）我的答案：分：25.0分4【判斷題】任何一種現(xiàn)象的背后，都僅涵蓋一種價值主體和價值判斷。我的答案：X導(dǎo)分：25.0分5 .中國具有悠久的同性戀歷史。我的答案：V一辯立論框架（一）已完成成績：100.0分1【單選題】以下哪一點不是“價值判斷標(biāo)準”的評判維度？

8、（） A價值主體 RXX G D正當(dāng)我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】即使本方定義不夠清晰明確，也可以輕而易舉地攻擊對方概念。（）我的答案：鄧分:33.3分3【判斷題】概念、價值主體以及二者關(guān)系對辯論思路和內(nèi)容具有影響。（）我的答案：3分:33.3分4 .善攻善守在辯論中是同時存在的。我的答案：V【單選題】在人性本善”與人性本惡”的辯論中，人性本惡”重在以（）取勝。,A、對惡”的模糊界定,R對惡”的明確界定,G對本”的模糊界定,D對本”的明確界定我的答案：D得分：25.0分2【單選題】時勢造英雄”的辯題中，辯者應(yīng)該特別明確（）的概念。A造RGBW,DX造、時勢我的答案：D得分：25.0分

9、3【單選題】邏輯論證中，價值主體與價值判斷應(yīng)遵循（）。 A價侑豐體集中、價侑判斷繁雜 R價侑豐體不宜過于集中，價值判斷不宜過于繁雜 G價俏豐體不宜過干集中，價侑判斷繁雜 D價值豐體集中，價值判斷不官過于繁雜我的答案：B得分：25.0分4【判斷題】邏輯論證不能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系。（）我的答案：X導(dǎo)分：25.0分戰(zhàn)場的概念（一）已完成成績：100.0分1【單選題】戰(zhàn)場失衡可能是以下哪種原因引起的。（） A、明確表述概念 B、泛化或狹隘概念 C、多方面呈現(xiàn)概念 D、呈現(xiàn)多層次概念我的答案：B得分：25.0分2【單選題】邏輯論證的最終目標(biāo)在于（）。 A、價值判斷 B、價值表現(xiàn) C、價值升華 D、價侑

10、泛化我的答案：C得分：25.0分3【判斷題】立論的深度、廣度取決于看到的概念的層數(shù)。（）我的答案：得分：25.0分4【判斷題】要對論辯的范圍、過程進行精準的控制，不能盲目泛化概念。我的答案：描分：25.0分戰(zhàn)場的概念（二）已完成成績：100.0分1【單選題】（）意味著不是為了反駁而辯論，而是為了話題的核心內(nèi)涵而辯論。 A、論證充分 B、論證匱乏 C、目標(biāo)明確 D、目標(biāo)模糊我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】辯論是發(fā)現(xiàn)矛盾、分析矛盾、提出矛盾解決辦法的過程。（）我的答案："I分：33.3分3【判斷題】一個強大的辯論思維是排斥對方，而不是吸收對方。（）我的答案：N得分：33.3分戰(zhàn)場

11、的概念（三）已完成成績：100.0分1【單選題】假若將辯題中心比喻為蹺蹺板中心，將正反兩方視為與中心等距的蹺蹺板，那么從客觀上講，辯題正反方應(yīng)該是（）。 A、等距的 B、均等的 C、均勢的 D、對等的我的答案：C得分：33.3分2【單選題】（）與激進立論不同，它體現(xiàn)出從平淡到極致的過渡。 A、豐動立論 B、積極立論 C、消極立論 D、保守立論我的答案：D得分：33.3分3【單選題】由于辯論雙方對辯題的理解深度、準備程度不一致，而造成的一方辯論空間寬泛一方狹窄的現(xiàn)象可稱為（）。 A、對稱戰(zhàn) B、不對稱戰(zhàn),C、均等戰(zhàn) D、平均戰(zhàn)我的答案：B得分：33.3分戰(zhàn)場的概念（四）已完成成績：100.0分1

12、【單選題】（）屬于自己的勢，是辯論的內(nèi)涵。 A、認知、引領(lǐng)、把握、創(chuàng)造 B、認知、創(chuàng)造、引領(lǐng)、把握 C、把握、認知、引領(lǐng)、創(chuàng)造 D、認知、把握、引領(lǐng)、創(chuàng)造我的答案：D得分：25.0分2【單選題】（）體現(xiàn)出認知的準確性，是對對方動機、關(guān)鍵的有益解釋。 A、包, B、3 C、g D、創(chuàng)造我的答案：B得分：25.0分3【單選題】順勢而為，逆勢而動”是古代先賢關(guān)于（）的思考。 A、町 B、事 C、勢 D、土我的答案：C得分：25.0分4【判斷題】論辯中，辯論者的引領(lǐng)”應(yīng)該是具有更高層次價值觀的正向的引領(lǐng)。（）我的答案：描分：25.0分辯論戰(zhàn)場的把握（一）已完成成績：100.0分1【判斷題】辯論者要牢牢

13、把握的是自己的主戰(zhàn)場，而不是相似的，但實際上有偏差的戰(zhàn)場。（）我的答案：得分：50.0分2【判斷題】戰(zhàn)場可以形成體系，因為概念是可以一層一層形成體系的。（）我的答案：描分：50.0分辯論戰(zhàn)場的把握（二）已完成成績：100.0分1【判斷題】絕不隨意接受對手的定義是辯手的良好習(xí)慣之一。（）我的答案："I分：50.0分2【判斷題】對方能輕易更改概念、更換價值主體的戰(zhàn)場是辯者的主戰(zhàn)場。（）我的答案：區(qū)得分：50.0分辯論戰(zhàn)場的把握（三）已完成成績：100.0分1【單選題】戰(zhàn)場體系往往構(gòu)成（）、主從戰(zhàn)場、全局-局部戰(zhàn)場。 A、攻方戰(zhàn)場 B、守方戰(zhàn)場 C、平衡戰(zhàn)場 D、攻守戰(zhàn)場我的答案：D得分：

14、25.0分2【單選題】辯論中的破”是指對于對方（）的破”。 A、前提 B、價值 C、理論 D、意義我的答案：A得分：25.0分3【判斷題】預(yù)設(shè)前提是指問題在回答之前就已經(jīng)陷入了預(yù)定的概念空間或價值空間。（）我的答案：得分：25.0分4【判斷題】辯論中關(guān)于勢”的理論之一是一定不能按對方思維回答問題。（）我的答案：分:25.0分辯論戰(zhàn)場的把握（四）已完成成績：100.0分1【單選題】辯論中運用對勢”的理解時，首先要求對勢”進行靜態(tài)和動態(tài)的（） B、反思 C、認知 D、強化我的答案：C得分：33.3分2【單選題】（）不是指在辯論中求奇求險，而是指立論和內(nèi)容的完備。 A、運動 B、正合 C、復(fù) D、奇

15、勝我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】勢”反應(yīng)的不是變化的趨勢，變化的方向，而是靜止的狀態(tài)。（）我的答案：N得分：33.3分辯論戰(zhàn)場的把握（五）已完成成績：100.0分1【單選題】新的認知和新的運用是（）階段的產(chǎn)物。 A、把握 B、認知 C、引領(lǐng) D、創(chuàng)新我的答案：D得分：33.3分2【單選題】把握”之上的辯論思維層次是（）。 A、引領(lǐng) B、超越 C、控制I D、我的答案：A得分：33.3分3【單選題】引領(lǐng)”的主要作用是（）和體現(xiàn)局勢。 A、平衡局勢 B、順從局勢 C、控制局勢 D、顛覆局勢我的答案：C得分：33.3分辯論戰(zhàn)場的把握（六）已完成成績：100.0分1【單選題】面對對方的論點、

16、論據(jù)，我方可采用兩種技術(shù)處理：搶過來，化為己用和（）。 A、忽視 B、逃避 C、使有效.D、使無效我的答案：D得分：33.3分2【單選題】立論的框架可分為：底層的知識與事例，中層的邏輯，最高層的（）。 A、峰 B、IX C、價值觀 D、人生觀我的答案：C得分：33.3分3【判斷題】自由辯論對抗中，最好的不是一味反駁對方，強調(diào)對方是錯的，而是將對方論據(jù)化為己用，做到勢在我手。我的答案：皿分：33.3分勢的運用（一）已完成成績：100.0分1【單選題】以下選項中，不屬于勢”的前提合理性的是（）。 A、概念上己方占優(yōu) B、價值主體上己方占優(yōu) C、價值觀念上己方占優(yōu) D、是否可以完勝對方我的備惠一D得

17、分：20.0分2【單選題】辯手在辯論中，應(yīng)特別避免出現(xiàn)（）的情況。 A、畏懼對抗一 B、不喜歡在具體問題上表達觀點 C、缺乏對問題的宏觀考慮，不能意識到問題本身是否對己方有利 D、想不敗而非完勝我的答案：C得分：20.0分3【單選題】在辯論中，正確運用勢”的情況的是（）。 A、堅持與對方辯論不利于己方的問題。 B、直接否定不正確的前提。 C、咯持與對方辯論不可接受的前提。 D、不考慮前提的辯論。我的答案：C得分：20.0分4【判斷題】辯論中，論辯的主要內(nèi)容應(yīng)該是辯題所涵蓋的各類價值觀。（）我的答案：N得分：20.0分5【判斷題】辯論中，不應(yīng)該使用泛化概念或者狹隘概念。我的答案："I分

18、：20.0分勢的運用（二）已完成成績：100.0分1【單選題】順序而為”技巧的應(yīng)用應(yīng)該遵循（）的原則。 A、團隊配合，避免單一辯手承擔(dān)過多壓力。 B、論據(jù)之間相互依存，相互聯(lián)系 C、堅持同維競爭 D、在一句話上爭長短我的答案：A得分:33.3分2【單選題】以下哪種不是論據(jù)模式？（） A、三維模式 B、金字塔模式 C、循環(huán)論述模式 D、方形模式我的答案：D得分：33.3分3【判斷題】在辯論過程中，辯論雙方應(yīng)該觀點鮮明、針鋒相對。（）我的答案：N得分：33.3分勢的運用（三）已完成成績：100.0分1【單選題】如何才能對對方進行更好內(nèi)容”的回應(yīng)？（）A、進行單向訓(xùn)練 B、進行雙向訓(xùn)練 C、進行集中

19、訓(xùn)練 D、進行封閉訓(xùn)練我的香惠一BH分：20.0分2【單選題】以下哪一項不屬于勢”在知識、案例中的應(yīng)用。（） A、不對等強度 B、運動變化 C、客觀理性的超越 D、更好的內(nèi)容回應(yīng)我的答案：A得分:20.0分3【單選題】尋找對方背后的理性局限、時代局限、領(lǐng)域局限、地域局限是對（） A、感性認知的超越 B、辯論價值的超越 C、主觀意識的超越 D、客觀理性的超越我的答案：D得分：20.0分4【單選題】對等強度”是指（）。 A、一種強橫 B、完全均等 C、攻破對方認為有利的人和事 D、忽視對方認為有利的人和事我的答案：C得分：20.0分5（）【判斷題】辯手需要尋求問題的前提或后果，以明晰勢的運動變化。

20、我的答案：V辯論中的邏輯（一）已完成成績：100.0分1【單選題】邏輯是指事物之間的普遍（）。 A、聯(lián)系 B、存在 C、三 D、價值我的客H：A得分：25.0分2【單選題】以下關(guān)于邏輯”的說法不正確的是（） A、邏輯是事物之間存在的相互關(guān)系 B、有西方和東方兩大邏輯流派 C、歸納邏輯是西方邏輯中的一種 D、從已知推出未知是歸納邏輯我的答案：D得分：25.0分3【單選題】西方邏輯可劃分為歸納邏輯和（）。 A、歸類邏輯 B、推理邏輯 C、演繹邏輯 D、釋義邏輯我的答案：C得分：25.0分4【判斷題】辯論者的基本素養(yǎng)之一是要具有邏輯性。（）我的答案：描分：25.0分辯論中1的邏輯（二）已完成成績：1

21、00.0分1【單選題】突破（）是避免陷入邏輯禁錮的重要方法。 A、觀念固著 B、思維定勢 C、思維發(fā)散D、求異思維我的答案：B得分：33.3分2【判斷題】邏輯對于突破思維定勢，深刻認識事物有著積極作用。（）我的答案："I分：33.3分3【判斷題】悖論是一無是處的，它不能通過邏輯的方式發(fā)現(xiàn)與邏輯相悖的地方，進而幫助完善科學(xué)。（）我的答案：N得分：33.3分4三段論是由A推出B,由B推出C,則由A推出C。我的答案：V辯論中1的邏輯（三）已完成成績：100.0分1【判斷題】舉出對方認可，但又和已知概念事實或者對方前提假設(shè)不一致的事例是可用的論辯技巧。我的答案：描分：50.0分【判斷題】語言

22、是邏輯的常用表現(xiàn)形式。我的答案：描分：50.0分辯論中的邏輯（四）已完成成績：100.0分1【單選題】假設(shè)可以極大地（）對方強烈的觀點。 A、強化 B、弱化 C、虛化 D、合理化我的答案：B得分：20.0分2【單選題】針對男人有錢就變壞”的觀點，可以采用（）的邏輯方法進行反駁。 A、吃 B、公 C、或 D、推我的答案：C得分：20.0分3【單選題】因噎廢食”體現(xiàn)了（）邏輯，這種邏輯有利于直接、鮮明地表明復(fù)雜的觀點。 A、推 B、辟 C、假 D、援L我的答案：B得分：20.0分4【判斷題】名不副實”告訴我們認知時要憑借名稱來判斷價值內(nèi)涵。（）我的答案：N得分：20.0分【判斷題】推”是用對方所不

23、贊同的命題，反推對方所贊同的命題，以此來造成對方論點的矛盾。我的答案：描分：20.0分6中國古代的辯論思維適用于東方。我的答案：V辯論中1的邏輯（五）已完成成績：100.0分1【單選題】淳于髡對孟子關(guān)于男女授受不親”的反駁，采用了以下哪種手段。（） A、或 B、假 C、援 D、建我的答案：B得分：33.3分2【判斷題】任何一種假設(shè)在進攻的時候都不可能顛覆對方的命題。o我的答案：N得分：33.3分3【判斷題】或"的邏輯雖然簡單、直接，卻可以弱化對方概念、價值主體和價值觀。（）我的答案："I分：33.3分辯論中的邏輯（六）已完成成績：100.0分【單選題】以下對辟"或

24、“'假援”的解釋錯誤的是（）A、辟：類比 B、或：不盡然 C、假：必然 D、援：援引我的答案：C得分：20.0分2【單選題】關(guān)于假”的攻防轉(zhuǎn)換，論述正確的是（）。 A、對方假設(shè)必須當(dāng)真 B、全部默認 C、完全忽略 D、以假設(shè)對假設(shè)我的答案：D得分：20.0分3【單選題】關(guān)于假"，下列說法不正確的是（） A、假使辯論內(nèi)容充實 B、假反映出人的知識積累和社會閱歷 C、假使辯論不著邊界，失去意義 D、假是辯論中一種重要的邏輯我的答案：C得分：20.0分4【單選題】以下哪一點不屬于使用類比”的要求（）。 A、要有信心 B、判斷類比是否恰當(dāng) C、對類比進行限定或調(diào)整 D、強行制造類比我

25、的答案：D得分：20.0分5【判斷題】用復(fù)雜的比簡單的，不能用簡單的比復(fù)雜的”是辯論中運用類比的不二法則。（）我的答案：N得分：20.0分辯論中的邏輯（七）已完成成績：100.0分1【單選題】援”的使用方式包括：雙方各自引用和（）兩種。 A、完全排斥對方援引 B、完全接受對方援引 C、將對方援引化為己用 D、完全忽視對方援引我的答案：C得分：20.0分2【單選題】關(guān)于侔”的作用，表述錯誤的是（）。 A、做排比，加強情感 B、做并列，豐富內(nèi)容 C、做對比，強調(diào)同異 D、做援引，產(chǎn)生共鳴我的答案：D得分：20.0分3【單選題】關(guān)于援”的作用，不正當(dāng)?shù)囊豁棻硎鍪牵ǎ?A、使陳述更加飽滿 B、加深自

26、己對事物的認知 C、使辯論更加有力度 D、轉(zhuǎn)換攻防的關(guān)鍵我的答案：D得分：20.0分4【單選題】援”在使用時有三種技巧，哪一項除外（）。 A、援根節(jié)點 B、選擇最有利于表達本方觀點的援” C、時時刻刻采用樗的思維 D、援對方的話我的答案：C得分：20.0分【判斷題】援”是為了讓自己在表達過程中獲得價值觀的共鳴。我的答案：描分：20.0分辯論的勇氣（一）已完成成績：100.0分1【單選題】（）相結(jié)合，利于在自由辯論中調(diào)換自己的戰(zhàn)場。 A、保持完整和追求極致 B、保持完整和處理問題 C、控制邊界和追求極致 D、控制邊界和保持完整我的答案：D得分：33.3分2【判斷題】追求極致是指從始至終，保持價值

27、標(biāo)準、論據(jù)、價值觀的一致。我的答案：N得分：33.3分3【判斷題】在辯論中，為了走出認知的禁錮，認識正反方的本質(zhì)，常常需要追求極致”。我的答案：皿分：33.3分辯論的勇氣（二）已完成成績：100.0分1【單選題】進行頭腦風(fēng)暴時，應(yīng)注重理性、思維抽身而出以及（） A、謙虛 B、團結(jié) C、互助 D、公正我的答案：D得分：25.0分【單選題】定勢的兩大特點是：不易發(fā)現(xiàn)和（）。 A、不易認知 B、不易察覺 C、不易突破 D、不易內(nèi)化我的答案：C得分：25.0分3【判斷題】定勢的消極意義是能夠讓人縮短思維到行動的距離。（）我的答案：N得分：25.0分4【判斷題】辯論準備時，需要開拓視野，內(nèi)心不要有定勢。

28、我的答案：描分：25.0分辯論的勇氣（三）已完成成績：100.0分1【單選題】辯論中，可以通過開拓眼界、突破定勢和（）讓自己保持勇敢。 A、保持定勢 B、強調(diào)求和 C、追求平等 D、價值提升我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】辯論準備時，可以通過頭腦風(fēng)暴羅列各種可能，然后找出適合本方的立論。我的答案："I分：33.3分3【判斷題】立論的邊界是全方位的，它要求在意義概念內(nèi)討論相關(guān)主體的價值觀念。我的答案：皿分：33.3分對抗（一）已完成成績：100.0分1【判斷題】對抗性的辯論活動要求辯論時要注意把握邊界，戰(zhàn)勝自己在情緒、認知、性格上的缺陷。我的答案：“I分：100.0分對抗（二）

29、已完成成績：100.0分1【單選題】對抗的第三個層次是（）。 A、價值觀的同一 B、價值觀的相悖 C、價值體系與邏輯的融合 D、價值觀的融合我的答案：C得分：33.3分2【單選題】辯論對抗在一定程度上講是（）層面的對抗。 A、人生觀 B、認識論 C、道德觀 D、價值觀我的答案：D得分：33.3分3【判斷題】對抗的內(nèi)涵是求和”。我的答案："I分：33.3分對抗（三）已完成成績：100.0分1【單選題】為防止價值主體的轉(zhuǎn)換要注意價值主體的優(yōu)先級和（）。 A、價值主體全稱、特稱的轉(zhuǎn)換 B、價值主體的全稱 C、價值主體的特稱 D、價值主體全稱、特稱的一致我的答案：A得分：33.3分2【判斷題

30、】任何問題都在語境中存在，在話題空間中存在，當(dāng)跳出話題空間去評判時，就可能產(chǎn)生偏頗。（）我的答案："I分：33.3分3【判斷題】在進行價值主體的尖銳對抗時，可以不堅持價值主體的優(yōu)先級。（）我的答案：N得分：33.3分對抗（四）已完成成績：100.0分1【單選題】要做到明確概念需要（）、價值觀、價值主體三者具有穩(wěn)定性。 A、辯題 B、辯手 C、命題 D、概念我的答案：D得分：25.0分【單選題】以下哪項不屬于對具體問題進行對抗性思考時應(yīng)該考慮的因素。（） A、注意上下文 B、注意問題涉及的價值主體 C、概念的明確 D、價值觀的一致我的答案：D得分：25.0分3【判斷題】辯論不是在求合中

31、，凝聚外在觀眾個體，形成更大群體價值共鳴的游戲，而是堅守自己的游戲。我的答案：X導(dǎo)分:25.0分4【判斷題】辯論需要知行合一，這就要求價值觀、邏輯、知識及事例表里合一。我的答案："I分：25.0分勢（一）已完成成績：100.0分1【單選題】在對勢”進行操作時，以下哪一方面可以忽略？（） A、注意立足點 B、注意價值主體 C、黃平衡 D、注意概念我的答案：D得分：100.0分勢（二）已完成成績：100.0分1【單選題】辯論中，雙方的辯論主體應(yīng)該是一致的，否則就不能保持（） A、對等價值 B、絕對價值 C、對等高度 D、絕對高度我的答案：C得分：50.0分2的變化為【單選題】無論在攻擊還是防守時，都應(yīng)選擇最有利于我方話題的角度，即以出發(fā)點。 A、情 B、毅 C、里 D、量我的答案：B得分：50.0分勢（三）已完成成績：100.0分1【單選題】辯論中要選擇最直接、最簡潔、最易被操作以及（）的立足點。 A、最有價值 B、理論B強 C、立論深刻 D、操作性強我的答案：D得分：33.3分2【判斷題】攻防轉(zhuǎn)變的核心在于求和”。（）我的答案："I分：33.3分3【判斷題】辯論中，應(yīng)該盡量保持不等強度、不等高度以及不等價值主體。我的答案：N得分：33.3分勢（四）已完成成績：100.0分1【單選題】面對對方無理論證，我方則表現(xiàn)的過于平淡和柔弱，這是（）的表現(xiàn)。