科學四年級上冊2020新版知識點整理

1、小學科學教科版四年級上冊全冊教案（2020新版）知識點整理第一單元聲音1.聽聽聲音1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、我們可以用高低、強弱、悅耳、刺耳、尖細、粗獷、渾厚、低沉等科學詞匯來描述聲音。2.聲音是怎樣產(chǎn)生的1、拉伸皮筋、按壓皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋不能發(fā)出聲音。2、我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器管一聲帶。聲帶就像一根橡皮帶。當我們發(fā)聲時，聲帶變緊，并快速振動，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動。3、吹豎笛的時候是空氣在振動。我聽到的橡皮筋發(fā)出嗡嗡的聲音鋼尺發(fā)出振動的嗡嗡聲鼓面發(fā)出咚咚的聲音音叉發(fā)出振動的嗡嗡聲我的想法聲

2、音是由物體振動產(chǎn)生的。4、物體是怎樣發(fā)出聲音的發(fā)聲物體我看到的現(xiàn)象彈撥橡皮筋橡皮筋在振動撥動鋼尺鋼尺在振動輕擊鼓面鼓面在振動敲擊音叉音叉在振動3聲音是怎樣傳播的1、敲擊鼓面時，鼓面振動，我們就聽到了鼓聲，聲音是向四面八方傳播的。2、抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會變?nèi)趸蛘呦?。說明聲音不能在真空中傳播。3、把耳朵貼在桌子的一端，會聽到其他同學在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。說明聲音能在固體中傳播。4、用擊打后的音叉輕輕觸及水面，水面會發(fā)生振動。再將音叉浸入水中，我們能聽到音叉發(fā)出的聲音。說明聲音能在水里傳播。5、玩“土電話”的時候，聲音能夠通過線繩傳播?！巴岭娫挕边\用的是說明聲音能在固體中傳播

3、的原理。6、聲音是怎樣從一個地方到達另一個地方的？聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？答：物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的振動，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另外一個地方。聲音在傳播的過程中借助氣體、液體、固體等物質(zhì)。7、宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進行溝通。這是為什么？答：太空中沒有空氣等物質(zhì)，是真空的，而聲音需要借助氣體、液體、固體等物質(zhì)才能傳播,所以，宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進行溝通。4我們是怎樣聽到聲音的1、人的耳朵結(jié)構(gòu)示意圖外耳中耳內(nèi)耳人的耳朵主要包括外耳、中耳和內(nèi)耳主三大部分。外耳包括耳郭和外耳道。外耳的作用：收集并傳遞聲波。中耳包括聽小

4、骨和鼓膜。中耳的作用：產(chǎn)生并傳遞振動。內(nèi)耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。內(nèi)耳的作用：產(chǎn)生信號并傳遞給大腦人的外耳就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。2、我們能夠聽到聲音，是因為耳朵中鼓膜的振動。3、物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨可將振動傳達到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們就感受到了聲音。4、我們聽到聲音的過程：物體振動一空氣振動一鼓膠振動一聽小骨將振動傳到內(nèi)耳一聽覺神經(jīng)一大腦。5、耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？你能解釋醫(yī)生用的聽診器是怎樣工作的嗎？答：用紙卷一個

5、“喇叭”，用這個紙喇叭聽一聽微弱的聲音，聽到的聲音比較清晰、響亮；拿掉紙喇叭，再聽聽，會發(fā)現(xiàn)聽到的聲音很微弱，很模糊，聲音聽不清楚。這里“紙喇叭”模擬的是耳廓。耳廓的作用是收集聲波，這一點與“紙喇叭”一樣。聽診器的頭端有薄膜，貼在胸壁或者人體其他地方，可以感受振動。中間有橡膠管與聽筒相連，可以更好地傳遞聲音，聲波從頭端薄膜處出入，經(jīng)橡膠管傳到耳朵，并且聲音衰減較少。5聲音的強與弱1、在日常生活中，我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的強弱不同。2、將一把鋼尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大約20厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動鋼尺的另一端。輕輕撥動鋼尺，聽一聽，鋼尺發(fā)出的聲音很弱，鋼尺振

6、動的幅度很??；用力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出的聲音很強，振動的幅度很大。3、輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音很弱，振動的幅度很小；用力撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音很強，振動的幅度很大。4、輕輕敲擊鼓面，鼓面發(fā)出的聲音很弱，振動的幅度很小；用力敲擊鼓面，鼓面發(fā)出的聲音很強，振動的幅度很大。5、聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小,聲首越弱。6聲音的高與低1、聲首有(Wj有低。2、敲擊鋁片琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)鋁片越短，發(fā)出的聲音越高，鋁片越長，發(fā)出的聲音越低。3、吹奏口琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細觀察口琴的簧片，發(fā)現(xiàn)簧片越長越厚

7、，發(fā)出的音調(diào)越低，音簧越短越薄，發(fā)出的音調(diào)越高。4、不斷地改變鋼尺伸出桌面的長度。發(fā)現(xiàn)在其它條件相同的情況下，尺子伸出桌面越長，尺子振動得越慢，發(fā)出的聲音越低：尺子伸出桌面越短，尺子振動得越快，發(fā)出的聲音越(Wj。5、聲音的高低可以用音高來描述。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。6、發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規(guī)律？答：聲音的高低變化和發(fā)聲體的長短、粗細、厚薄有關(guān)。比較長的、粗的、厚的物體，振動越慢，聲音越低；比較短的、細的、薄的物體，振動越快，聲音越高。7讓弦發(fā)生高低不同的聲音1、像二胡、小提琴吉他、古箏等樂器，是靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音的，弦樂器通常

8、有一個木制的共鳴箱來使聲音更洪亮。2、長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細的弦發(fā)聲的音調(diào)高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低。弦的振幅越大，聲音就越響，弦的振幅越小，聲音就越低。3、手指在一根琴弦上移動使弦振動的部分越來越短，發(fā)現(xiàn)長的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短的弦發(fā)聲的音調(diào)高。4、調(diào)節(jié)樂器弦的松緊程度識別音高的變化，發(fā)現(xiàn)緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，松的弦發(fā)聲的音調(diào)低。5、弦樂器，是靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音的，弦越細、越緊、越短，弦的振幅就越大,聲音就越響；越粗、越松、越長，弦的振幅就越小，聲音就越低。第二單元呼吸與消化1、無論是走路、玩耍、學習還是睡眠，我們的身體都在和外界進行著物質(zhì)和能量的交換。2、

9、呼吸是我們的身體從外界吸入氧氣、呼出二氧化碳的過程，是生命存在的基本特征。3、食物是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來源，我們吃進肚子里的食物，都需要通過身體一點一點地轉(zhuǎn)化為生命所需的養(yǎng)料和能量，這個過程叫作消化。4、呼吸和消化對于維持我們的生命具有重要的意義。1感受我們的呼吸1、一呼一吸算一次呼吸。2、吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹部收縮。吸氣：鼻腔或口腔-氣管-支氣管一肺3、呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。呼氣：肺-支氣管一氣管鼻腔或口腔4、氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需

10、的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。5、參與呼吸的器管有哪些？它們的作用是什么？答：參與呼吸的器管有：鼻，咽喉，氣管，支氣管和肺。鼻：過濾吸入的空氣咽喉：有對氣體加熱的功能。氣管和支氣管是呼吸系統(tǒng)的重要組成部分，最重要的功能是運送氣體。肺是進行氣體交換的器管。2呼吸與健康生活1、我們體內(nèi)所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命，從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常地生活和工作。2、人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。3、肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。劇烈運動時，人體需要消耗更多的氧氣，所以肺必須更加賣力地工作。這就是

11、在鍛煉時，我們的呼吸更加急促的原因。4、如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無法正常進行。經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強呼吸功能，保持身體健康。5、人體的哪些活動會影響每分鐘的呼吸次數(shù)？人的慢跑、快跑、跳躍、打球、做游戲、做家務(wù)等活動都會影響每分鐘的呼吸次數(shù)。6、運動后，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康有什么好處？在運動過程中，肌肉活動要消耗大量的養(yǎng)料和氧氣，以供應(yīng)運動所需的能量，同時產(chǎn)生大量的二氧化碳。在這種情況下，呼吸器管就必須加倍工作，因此它的功能也就得到了改善。3測量肺活量1、肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標，一般來說，肺活量越大，說明我們的身體越健

12、康。2、深吸一口氣，吹響哨子。肺活量大的人，吹響哨子的時間會比較長一些；而肺活量小的人，吹響哨子的時間會比較短一些。3、我們可以用加強體育鍛煉的方法提升肺活量。4、簡易肺活量測量袋使用方法：第一步：展開測量袋深吸一口氣，然后將氣體從通氣管呼入測量袋。第二步：肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。第三步：讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值（單位為毫升）這就是測得的肺活量。5、國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：小學四年級男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小學四年級女生肺活量在900毫升-2000毫升。6、為什么參加體育鍛煉能提升肺活量？你打算今后怎么做？答：經(jīng)常參加

13、體育鍛煉，特別是做一些伸展擴胸運動，可以使呼吸肌力量加強，胸廓擴大，有利于肺組織的生長發(fā)育和肺的擴張，使肺活量增加。經(jīng)常性的深呼吸運動，也可以促使肺活量的增長，大量實驗表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肺活量值高于一般人。以后，我打算堅持參加體育鍛煉，提升自己的肺活量。4一天的食物1、除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。2、食物分類標準很多，不同的標準，分出來的結(jié)果是不同的。3、一天中，我們吃的最多的是什么?子、面條等。天中，我們吃的最多的是主食類食物，如米飯、包5食物中的營養(yǎng)1、檢驗食物中是否含有“淀粉”的方法：在食物上滴一滴碘酒，觀察顏色的變化，如果滴碘酒的地方變?yōu)樗{色，就說明

14、這種食物中含有淀粉。2、食物中的養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。淀粉是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。富含蛋白質(zhì)的食物有瘦肉、太豆、牛奶、雞蛋等，富含脂肪的食物有肥肉、魚油、花生、核桃、芝麻、巧克力等。富含維生素和無機鹽的食物有蔬菜、水果等3、檢驗食物中是否含有脂肪的方法：第一步：先用食用油在紙上涂抹，出現(xiàn)的油跡不會消失，這說明食用油中存在脂肪。第二步：再用其他食物在紙上涂抹，把留下的痕跡與食用油的油跡做比較。如果接近，就說明食物中也含有豐富的脂肪。4、檢驗食物中是否含有蛋白質(zhì)，具體方法如下：用燒烤法來檢驗食物中是否有蛋白質(zhì)。如果燒食物時有燒焦的羽毛氣味，

15、說明這種食物中含有蛋白質(zhì)。5、有些營養(yǎng)成分難以通過實驗的方法進行檢驗，這時食品包裝上的“營養(yǎng)成分表”會提供很多有用的信息。6、有沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分？沒有，有的食物中只含有一種營養(yǎng)成分，有的食物中含有幾種營養(yǎng)成分，但沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分。6營養(yǎng)要均衡1、不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取竣衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習慣。如果營養(yǎng)獲取不均衡，就會影響我們的身體健康。2、良好合理的健康飲食習慣是保健的一個重要方面，可使身體健康地生長、發(fā)育；不良的飲食習慣則會導致人體正常的生理功能紊亂而感染疾病。3、“中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了一個營養(yǎng)配比的參考標準，“平衡膳食寶塔”告訴我們

16、，在一天中要吃的食物有哪些種類。"平衡膳食寶塔”下一層的食物食用量要大于上一層的食用量。“中國居民平衡膳食寶塔”的頂層是鹽和油，底層是水和谷薯類。說明我們在天中鹽和油的攝入量最少，谷薯類的攝入量最大。不桃食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)。4、怎樣才能做到不挑食、不偏食，從食物中獲取竣衡的營養(yǎng)？請寫出五點。答：（1）食物多樣，谷類為主，粗細搭配（2）多吃蔬菜水果和薯類（3）每天吃奶類、大豆或其制品（4）常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉（5）減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食（6）三餐分配要合理，零食要適當（7）每天足量飲水，合理選擇飲料7食物在口腔里的變化1、消化器管可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可

17、以吸收的養(yǎng)料和能量，這過程叫作消化。口腔是人體的消化器管之一。2、人的牙齒分為門齒、犬齒、臼齒三大類。3、人的一生共有兩副牙齒，幼兒時長出的一種牙齒，稱為乳牙，共有20顆。從6歲起乳牙逐漸脫落，換上恒牙，恒牙是人的第2副牙齒，共32顆。4、牙齒的作用：門齒：用來切割食物；臼齒：用來咀嚼食物；犬齒：用來撕碎食物。5、牙齒是重要的消化工具，不同形狀的牙齒在消化食物的過醒中發(fā)揮著各自的作用。保護好牙齒對我們的建康很有意義。6、舌頭能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M行傳送和攪拌，這樣能夠讓食物被牙齒充分地切碎磨碎，讓唾液充分地和食物混合。7、饅頭在咀嚼過程中會逐漸地被唾液浸濕變軟。唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶，可

18、以將淀粉初步消化為麥芽糖。8、預(yù)防蛀牙的方法有哪些？（1）刷牙時可以使用含氟牙膏，具有抑制細菌作用，也可以提高牙齒的抗酸能力。（2）要注意飲食習慣。少吃甜食和上火的食物，特別是在睡覺前，盡量避免吃這些食物，飯后還要養(yǎng)成漱口的好習慣，這樣，得蛀牙的幾率就微之甚微了。（3）正確刷牙可以預(yù)防蛀牙，在幼兒時期兩歲和三歲時就開始學習刷牙。刷牙可以將牙齒表面的牙菌斑清除掉。（4）定期進行口腔檢查：每半年去口腔醫(yī)院進行口腔檢查。9、食物在口腔中的初步消化，為進一步消化提供了哪些便利條件？食物在口腔中完成初步消化，唾液淀粉酶可以初步消化淀粉，轉(zhuǎn)化為糖類。牙齒咬碎食物便于吞咽，產(chǎn)生有利消化的唾液，向消化系統(tǒng)發(fā)出

19、開始工作的神經(jīng)信號。經(jīng)過初步消化之后，食物將會進入下一個消化器管繼續(xù)進行消化。8食物在身體里的旅行1、食物被口腔初步消化后，就會進入人體內(nèi)部的其他消化器管。2、人體的消化器管主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。3、食物在人體中的“旅行”過程：口腔-食道-胃-小腸-大腸。4、消化器管各部分的作用：口腔是消化道和呼吸系統(tǒng)的入口，其功能是感覺食物的味道和攪拌食物。食道連接著咽部和胃，食物在食道的推進不是靠重力，而是靠肌肉有節(jié)律地收縮和松弛，稱為蠕動。胃是人體一個重要的消化器管，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進行初步消化，所以胃的功能有兩個：貯存食物，對食物進行初步消化。5、消化器管是非

20、常容易受到傷害的，過冷、過熱、不潔凈、沒有經(jīng)過充分咀嚼的食物都會影響它們的工作和健康。第三單元：運動和力1、物體有時是靜止的，有時是運動的。使靜止的物體運動，使運動的物體靜止，改變運動的快慢等都需要力。2、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。兩個不接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用。力的作用是相互的。1讓小車運動起來1、幾千年前，人類就發(fā)明了車。2、重力能把地球表面的物體拉向地面。有關(guān)重力的例子：樹上的蘋果掉下來；拋向空中的皮球總要落回地面；小孩人滑梯上滑下；水往低處流。3、小車運動快慢與拉力大小有什么關(guān)系？拉力越大，小車運動越快；拉力越小，小車運動越慢。4、產(chǎn)生的拉力越（?。?，小車

21、運動的速度越（慢）。產(chǎn)生的拉力越（大），小車運動白速度越（快）。2用氣球驅(qū)動小車1、把氣球吹足氣再松開口部，氣球噴氣方向和運動方向正好相反。因為氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力。2、充氣后的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生動力。3、噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。4、氣球是怎樣使小車向前運動的？氣球吹足氣后再松開口部，氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。反沖力推動小車向前運動。5、怎樣改進可以使小車行駛得更遠？答：方法一：可以利用更大的氣球，把氣球里的氣打得更足一些，這樣產(chǎn)生的動力更大一些。方法二：可以利用細一些的噴管，使氣球里的氣體

22、噴出來的氣流更強大。方法三：可以使用兩個氣球同時噴氣，這樣產(chǎn)生的動力更大。6、我們還知道哪些反沖力的例子？子彈炮彈出膛，由于反沖會產(chǎn)生后座力。游泳、滑冰等一些運動，也是利用反沖力。一種俗稱“鉆天猴”的煙花，點火后飛到空中，然后爆炸，飛到空中的過程就是利用反沖力。3用橡皮筋驅(qū)動小車1、橡皮筋具有彈性，可以拉伸。拉長的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動力。2、組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車的方法及步驟：第一步：把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。第二步：轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手車輪就會轉(zhuǎn)動。3、小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車

23、行駛的距離越遠；橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越短。4、像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。4彈簧測力計1、研究運動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具。2、彈簧測力計示意圖彈簧測力計是提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤等五部分組成的。提環(huán)一一便于用手握住測力計；彈簧一一測出力的大小；指針一一指向力的大小的刻度；刻度板一一表示出刻度；掛鉤一一掛住被測量的物體3、用力慢慢拉掛鉤，發(fā)現(xiàn)彈簧會變長，指針會隨著彈簧的變長而指向不同的刻度。4、使用彈簧測力計測量力的大小時，要注意觀察彈簧測

24、力計的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測量多大的力。5、使用彈簧測力計測量力的大小時，拉力越大，彈簧伸得越長，示數(shù)也越大。這一點跟橡皮筋的特點很像。6、力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。它是以英國著名物理學家牛頓的名字命名的。7、使用彈簧測力計的注意事項：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）讀取指針所指的刻度，測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。8、彈簧測力計的彈力是怎樣產(chǎn)生的？彈簧測力計中的彈簧在受到重物的作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這樣就產(chǎn)生了彈力。9、生活中哪些地方

25、還有彈力？撐桿跳和海綿墊、健身球、跳板、蹦蹦床、彈簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打籃球、彈吉他、二胡等樂器、橡皮筋、松緊帶、彈力襪、彈力棉、拉力器、彈弓等。5運動與摩擦力1、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體往往會受到和阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。2、人們在搬運重物的過程中會產(chǎn)生巨大的摩擦力。3、在模擬搬運重物的實驗中，輪子可以看作移動的滾木。4、人類發(fā)現(xiàn)可以用滾動的方式前進，是一個了不起的創(chuàng)舉。5、古人在沒有大型機械的情況下如何搬運巨石等重物？請寫出幾種方法，并說一說哪種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力？方法一：在平整的道路上拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。方法二：把巨石放在滾