科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2020新版知識(shí)點(diǎn)整理

1、小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案（2020新版）知識(shí)點(diǎn)整理第一單元聲音1.聽(tīng)聽(tīng)聲音1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、我們可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳、刺耳、尖細(xì)、粗獷、渾厚、低沉等科學(xué)詞匯來(lái)描述聲音。2.聲音是怎樣產(chǎn)生的1、拉伸皮筋、按壓皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋不能發(fā)出聲音。2、我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器管一聲帶。聲帶就像一根橡皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺(jué)到聲帶的振動(dòng)。3、吹豎笛的時(shí)候是空氣在振動(dòng)。我聽(tīng)到的橡皮筋發(fā)出嗡嗡的聲音鋼尺發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲鼓面發(fā)出咚咚的聲音音叉發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲我的想法聲

2、音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。4、物體是怎樣發(fā)出聲音的發(fā)聲物體我看到的現(xiàn)象彈撥橡皮筋橡皮筋在振動(dòng)撥動(dòng)鋼尺鋼尺在振動(dòng)輕擊鼓面鼓面在振動(dòng)敲擊音叉音叉在振動(dòng)3聲音是怎樣傳播的1、敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)，我們就聽(tīng)到了鼓聲，聲音是向四面八方傳播的。2、抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)變?nèi)趸蛘呦?。說(shuō)明聲音不能在真空中傳播。3、把耳朵貼在桌子的一端，會(huì)聽(tīng)到其他同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。說(shuō)明聲音能在固體中傳播。4、用擊打后的音叉輕輕觸及水面，水面會(huì)發(fā)生振動(dòng)。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音。說(shuō)明聲音能在水里傳播。5、玩“土電話”的時(shí)候，聲音能夠通過(guò)線繩傳播?！巴岭娫挕边\(yùn)用的是說(shuō)明聲音能在固體中傳播

3、的原理。6、聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？答：物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。聲音在傳播的過(guò)程中借助氣體、液體、固體等物質(zhì)。7、宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。這是為什么？答：太空中沒(méi)有空氣等物質(zhì)，是真空的，而聲音需要借助氣體、液體、固體等物質(zhì)才能傳播,所以，宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。4我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1、人的耳朵結(jié)構(gòu)示意圖外耳中耳內(nèi)耳人的耳朵主要包括外耳、中耳和內(nèi)耳主三大部分。外耳包括耳郭和外耳道。外耳的作用：收集并傳遞聲波。中耳包括聽(tīng)小

4、骨和鼓膜。中耳的作用：產(chǎn)生并傳遞振動(dòng)。內(nèi)耳包括耳蝸和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。內(nèi)耳的作用：產(chǎn)生信號(hào)并傳遞給大腦人的外耳就像一個(gè)隧道，聲音通過(guò)這條隧道到達(dá)鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。2、我們能夠聽(tīng)到聲音，是因?yàn)槎渲泄哪さ恼駝?dòng)。3、物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聽(tīng)小骨可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們就感受到了聲音。4、我們聽(tīng)到聲音的過(guò)程：物體振動(dòng)一空氣振動(dòng)一鼓膠振動(dòng)一聽(tīng)小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一大腦。5、耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？你能解釋醫(yī)生用的聽(tīng)診器是怎樣工作的嗎？答：用紙卷一個(gè)

5、“喇叭”，用這個(gè)紙喇叭聽(tīng)一聽(tīng)微弱的聲音，聽(tīng)到的聲音比較清晰、響亮；拿掉紙喇叭，再聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音很微弱，很模糊，聲音聽(tīng)不清楚。這里“紙喇叭”模擬的是耳廓。耳廓的作用是收集聲波，這一點(diǎn)與“紙喇叭”一樣。聽(tīng)診器的頭端有薄膜，貼在胸壁或者人體其他地方，可以感受振動(dòng)。中間有橡膠管與聽(tīng)筒相連，可以更好地傳遞聲音，聲波從頭端薄膜處出入，經(jīng)橡膠管傳到耳朵，并且聲音衰減較少。5聲音的強(qiáng)與弱1、在日常生活中，我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的強(qiáng)弱不同。2、將一把鋼尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大約20厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端。輕輕撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)一聽(tīng)，鋼尺發(fā)出的聲音很弱，鋼尺振

6、動(dòng)的幅度很??；用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出的聲音很強(qiáng)，振動(dòng)的幅度很大。3、輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音很弱，振動(dòng)的幅度很??；用力撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音很強(qiáng)，振動(dòng)的幅度很大。4、輕輕敲擊鼓面，鼓面發(fā)出的聲音很弱，振動(dòng)的幅度很??；用力敲擊鼓面，鼓面發(fā)出的聲音很強(qiáng)，振動(dòng)的幅度很大。5、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小,聲首越弱。6聲音的高與低1、聲首有(Wj有低。2、敲擊鋁片琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細(xì)觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)鋁片越短，發(fā)出的聲音越高，鋁片越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。3、吹奏口琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細(xì)觀察口琴的簧片，發(fā)現(xiàn)簧片越長(zhǎng)越厚

7、，發(fā)出的音調(diào)越低，音簧越短越薄，發(fā)出的音調(diào)越高。4、不斷地改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。發(fā)現(xiàn)在其它條件相同的情況下，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，尺子振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越低：尺子伸出桌面越短，尺子振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越(Wj。5、聲音的高低可以用音高來(lái)描述。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。6、發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規(guī)律？答：聲音的高低變化和發(fā)聲體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄有關(guān)。比較長(zhǎng)的、粗的、厚的物體，振動(dòng)越慢，聲音越低；比較短的、細(xì)的、薄的物體，振動(dòng)越快，聲音越高。7讓弦發(fā)生高低不同的聲音1、像二胡、小提琴吉他、古箏等樂(lè)器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的，弦樂(lè)器通常

8、有一個(gè)木制的共鳴箱來(lái)使聲音更洪亮。2、長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低。弦的振幅越大，聲音就越響，弦的振幅越小，聲音就越低。3、手指在一根琴弦上移動(dòng)使弦振動(dòng)的部分越來(lái)越短，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短的弦發(fā)聲的音調(diào)高。4、調(diào)節(jié)樂(lè)器弦的松緊程度識(shí)別音高的變化，發(fā)現(xiàn)緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，松的弦發(fā)聲的音調(diào)低。5、弦樂(lè)器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的，弦越細(xì)、越緊、越短，弦的振幅就越大,聲音就越響；越粗、越松、越長(zhǎng)，弦的振幅就越小，聲音就越低。第二單元呼吸與消化1、無(wú)論是走路、玩耍、學(xué)習(xí)還是睡眠，我們的身體都在和外界進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。2、

9、呼吸是我們的身體從外界吸入氧氣、呼出二氧化碳的過(guò)程，是生命存在的基本特征。3、食物是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來(lái)源，我們吃進(jìn)肚子里的食物，都需要通過(guò)身體一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)化為生命所需的養(yǎng)料和能量，這個(gè)過(guò)程叫作消化。4、呼吸和消化對(duì)于維持我們的生命具有重要的意義。1感受我們的呼吸1、一呼一吸算一次呼吸。2、吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過(guò)程。此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。吸氣：鼻腔或口腔-氣管-支氣管一肺3、呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程。此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。呼氣：肺-支氣管一氣管鼻腔或口腔4、氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需

10、的原料。這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。5、參與呼吸的器管有哪些？它們的作用是什么？答：參與呼吸的器管有：鼻，咽喉，氣管，支氣管和肺。鼻：過(guò)濾吸入的空氣咽喉：有對(duì)氣體加熱的功能。氣管和支氣管是呼吸系統(tǒng)的重要組成部分，最重要的功能是運(yùn)送氣體。肺是進(jìn)行氣體交換的器管。2呼吸與健康生活1、我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來(lái)維持生命，從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常地生活和工作。2、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。3、肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個(gè)“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的氧氣，所以肺必須更加賣力地工作。這就是

11、在鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促的原因。4、如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無(wú)法正常進(jìn)行。經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。5、人體的哪些活動(dòng)會(huì)影響每分鐘的呼吸次數(shù)？人的慢跑、快跑、跳躍、打球、做游戲、做家務(wù)等活動(dòng)都會(huì)影響每分鐘的呼吸次數(shù)。6、運(yùn)動(dòng)后，呼吸次數(shù)的增加對(duì)我們的健康有什么好處？在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉活動(dòng)要消耗大量的養(yǎng)料和氧氣，以供應(yīng)運(yùn)動(dòng)所需的能量，同時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化碳。在這種情況下，呼吸器管就必須加倍工作，因此它的功能也就得到了改善。3測(cè)量肺活量1、肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)，一般來(lái)說(shuō)，肺活量越大，說(shuō)明我們的身體越健

12、康。2、深吸一口氣，吹響哨子。肺活量大的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)一些；而肺活量小的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)比較短一些。3、我們可以用加強(qiáng)體育鍛煉的方法提升肺活量。4、簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋使用方法：第一步：展開(kāi)測(cè)量袋深吸一口氣，然后將氣體從通氣管呼入測(cè)量袋。第二步：肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。第三步：讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值（單位為毫升）這就是測(cè)得的肺活量。5、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生肺活量在900毫升-2000毫升。6、為什么參加體育鍛煉能提升肺活量？你打算今后怎么做？答：經(jīng)常參加

13、體育鍛煉，特別是做一些伸展擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，可以使呼吸肌力量加強(qiáng)，胸廓擴(kuò)大，有利于肺組織的生長(zhǎng)發(fā)育和肺的擴(kuò)張，使肺活量增加。經(jīng)常性的深呼吸運(yùn)動(dòng)，也可以促使肺活量的增長(zhǎng)，大量實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肺活量值高于一般人。以后，我打算堅(jiān)持參加體育鍛煉，提升自己的肺活量。4一天的食物1、除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。2、食物分類標(biāo)準(zhǔn)很多，不同的標(biāo)準(zhǔn)，分出來(lái)的結(jié)果是不同的。3、一天中，我們吃的最多的是什么?子、面條等。天中，我們吃的最多的是主食類食物，如米飯、包5食物中的營(yíng)養(yǎng)1、檢驗(yàn)食物中是否含有“淀粉”的方法：在食物上滴一滴碘酒，觀察顏色的變化，如果滴碘酒的地方變?yōu)樗{(lán)色，就說(shuō)明

14、這種食物中含有淀粉。2、食物中的養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。淀粉是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來(lái)源。富含蛋白質(zhì)的食物有瘦肉、太豆、牛奶、雞蛋等，富含脂肪的食物有肥肉、魚(yú)油、花生、核桃、芝麻、巧克力等。富含維生素和無(wú)機(jī)鹽的食物有蔬菜、水果等3、檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪的方法：第一步：先用食用油在紙上涂抹，出現(xiàn)的油跡不會(huì)消失，這說(shuō)明食用油中存在脂肪。第二步：再用其他食物在紙上涂抹，把留下的痕跡與食用油的油跡做比較。如果接近，就說(shuō)明食物中也含有豐富的脂肪。4、檢驗(yàn)食物中是否含有蛋白質(zhì)，具體方法如下：用燒烤法來(lái)檢驗(yàn)食物中是否有蛋白質(zhì)。如果燒食物時(shí)有燒焦的羽毛氣味，

15、說(shuō)明這種食物中含有蛋白質(zhì)。5、有些營(yíng)養(yǎng)成分難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，這時(shí)食品包裝上的“營(yíng)養(yǎng)成分表”會(huì)提供很多有用的信息。6、有沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分？沒(méi)有，有的食物中只含有一種營(yíng)養(yǎng)成分，有的食物中含有幾種營(yíng)養(yǎng)成分，但沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分。6營(yíng)養(yǎng)要均衡1、不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取竣衡的營(yíng)養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。如果營(yíng)養(yǎng)獲取不均衡，就會(huì)影響我們的身體健康。2、良好合理的健康飲食習(xí)慣是保健的一個(gè)重要方面，可使身體健康地生長(zhǎng)、發(fā)育；不良的飲食習(xí)慣則會(huì)導(dǎo)致人體正常的生理功能紊亂而感染疾病。3、“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”為我們提供了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)配比的參考標(biāo)準(zhǔn)，“平衡膳食寶塔”告訴我們

16、，在一天中要吃的食物有哪些種類。"平衡膳食寶塔”下一層的食物食用量要大于上一層的食用量?！爸袊?guó)居民平衡膳食寶塔”的頂層是鹽和油，底層是水和谷薯類。說(shuō)明我們?cè)谔熘宣}和油的攝入量最少，谷薯類的攝入量最大。不桃食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)。4、怎樣才能做到不挑食、不偏食，從食物中獲取竣衡的營(yíng)養(yǎng)？請(qǐng)寫(xiě)出五點(diǎn)。答：（1）食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配（2）多吃蔬菜水果和薯類（3）每天吃奶類、大豆或其制品（4）常吃適量的魚(yú)、禽、蛋和瘦肉（5）減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食（6）三餐分配要合理，零食要適當(dāng)（7）每天足量飲水，合理選擇飲料7食物在口腔里的變化1、消化器管可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可

17、以吸收的養(yǎng)料和能量，這過(guò)程叫作消化。口腔是人體的消化器管之一。2、人的牙齒分為門齒、犬齒、臼齒三大類。3、人的一生共有兩副牙齒，幼兒時(shí)長(zhǎng)出的一種牙齒，稱為乳牙，共有20顆。從6歲起乳牙逐漸脫落，換上恒牙，恒牙是人的第2副牙齒，共32顆。4、牙齒的作用：門齒：用來(lái)切割食物；臼齒：用來(lái)咀嚼食物；犬齒：用來(lái)撕碎食物。5、牙齒是重要的消化工具，不同形狀的牙齒在消化食物的過(guò)醒中發(fā)揮著各自的作用。保護(hù)好牙齒對(duì)我們的建康很有意義。6、舌頭能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行傳送和攪拌，這樣能夠讓食物被牙齒充分地切碎磨碎，讓唾液充分地和食物混合。7、饅頭在咀嚼過(guò)程中會(huì)逐漸地被唾液浸濕變軟。唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶，可

18、以將淀粉初步消化為麥芽糖。8、預(yù)防蛀牙的方法有哪些？（1）刷牙時(shí)可以使用含氟牙膏，具有抑制細(xì)菌作用，也可以提高牙齒的抗酸能力。（2）要注意飲食習(xí)慣。少吃甜食和上火的食物，特別是在睡覺(jué)前，盡量避免吃這些食物，飯后還要養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣，這樣，得蛀牙的幾率就微之甚微了。（3）正確刷牙可以預(yù)防蛀牙，在幼兒時(shí)期兩歲和三歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)刷牙。刷牙可以將牙齒表面的牙菌斑清除掉。（4）定期進(jìn)行口腔檢查：每半年去口腔醫(yī)院進(jìn)行口腔檢查。9、食物在口腔中的初步消化，為進(jìn)一步消化提供了哪些便利條件？食物在口腔中完成初步消化，唾液淀粉酶可以初步消化淀粉，轉(zhuǎn)化為糖類。牙齒咬碎食物便于吞咽，產(chǎn)生有利消化的唾液，向消化系統(tǒng)發(fā)出

19、開(kāi)始工作的神經(jīng)信號(hào)。經(jīng)過(guò)初步消化之后，食物將會(huì)進(jìn)入下一個(gè)消化器管繼續(xù)進(jìn)行消化。8食物在身體里的旅行1、食物被口腔初步消化后，就會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)部的其他消化器管。2、人體的消化器管主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。3、食物在人體中的“旅行”過(guò)程：口腔-食道-胃-小腸-大腸。4、消化器管各部分的作用：口腔是消化道和呼吸系統(tǒng)的入口，其功能是感覺(jué)食物的味道和攪拌食物。食道連接著咽部和胃，食物在食道的推進(jìn)不是靠重力，而是靠肌肉有節(jié)律地收縮和松弛，稱為蠕動(dòng)。胃是人體一個(gè)重要的消化器管，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，所以胃的功能有兩個(gè)：貯存食物，對(duì)食物進(jìn)行初步消化。5、消化器管是非

20、常容易受到傷害的，過(guò)冷、過(guò)熱、不潔凈、沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分咀嚼的食物都會(huì)影響它們的工作和健康。第三單元：運(yùn)動(dòng)和力1、物體有時(shí)是靜止的，有時(shí)是運(yùn)動(dòng)的。使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，改變運(yùn)動(dòng)的快慢等都需要力。2、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在。兩個(gè)不接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用。力的作用是相互的。1讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)1、幾千年前，人類就發(fā)明了車。2、重力能把地球表面的物體拉向地面。有關(guān)重力的例子：樹(shù)上的蘋(píng)果掉下來(lái)；拋向空中的皮球總要落回地面；小孩人滑梯上滑下；水往低處流。3、小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小有什么關(guān)系？拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快；拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)越慢。4、產(chǎn)生的拉力越（小），小車

21、運(yùn)動(dòng)的速度越（慢）。產(chǎn)生的拉力越（大），小車運(yùn)動(dòng)白速度越（快）。2用氣球驅(qū)動(dòng)小車1、把氣球吹足氣再松開(kāi)口部，氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向正好相反。因?yàn)闅馇蚶锏臍怏w噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力。2、充氣后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。3、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。4、氣球是怎樣使小車向前運(yùn)動(dòng)的？氣球吹足氣后再松開(kāi)口部，氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力。反沖力推動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng)。5、怎樣改進(jìn)可以使小車行駛得更遠(yuǎn)？答：方法一：可以利用更大的氣球，把氣球里的氣打得更足一些，這樣產(chǎn)生的動(dòng)力更大一些。方法二：可以利用細(xì)一些的噴管，使氣球里的氣體

22、噴出來(lái)的氣流更強(qiáng)大。方法三：可以使用兩個(gè)氣球同時(shí)噴氣，這樣產(chǎn)生的動(dòng)力更大。6、我們還知道哪些反沖力的例子？子彈炮彈出膛，由于反沖會(huì)產(chǎn)生后座力。游泳、滑冰等一些運(yùn)動(dòng)，也是利用反沖力。一種俗稱“鉆天猴”的煙花，點(diǎn)火后飛到空中，然后爆炸，飛到空中的過(guò)程就是利用反沖力。3用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車1、橡皮筋具有彈性，可以拉伸。拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動(dòng)力。2、組裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車的方法及步驟：第一步：把橡皮筋連接起來(lái)，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。第二步：轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開(kāi)手車輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。3、小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車

23、行駛的距離越遠(yuǎn)；橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越短。4、像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。4彈簧測(cè)力計(jì)1、研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要知道力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小的一種工具。2、彈簧測(cè)力計(jì)示意圖彈簧測(cè)力計(jì)是提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤等五部分組成的。提環(huán)一一便于用手握住測(cè)力計(jì)；彈簧一一測(cè)出力的大?。恢羔樢灰恢赶蛄Φ拇笮〉目潭?；刻度板一一表示出刻度；掛鉤一一掛住被測(cè)量的物體3、用力慢慢拉掛鉤，發(fā)現(xiàn)彈簧會(huì)變長(zhǎng)，指針會(huì)隨著彈簧的變長(zhǎng)而指向不同的刻度。4、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，要注意觀察彈簧測(cè)

24、力計(jì)的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測(cè)量多大的力。5、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)，示數(shù)也越大。這一點(diǎn)跟橡皮筋的特點(diǎn)很像。6、力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。7、使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”的位置（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（3）讀取指針?biāo)傅目潭?，測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。8、彈簧測(cè)力計(jì)的彈力是怎樣產(chǎn)生的？彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在受到重物的作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這樣就產(chǎn)生了彈力。9、生活中哪些地方

25、還有彈力？撐桿跳和海綿墊、健身球、跳板、蹦蹦床、彈簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打籃球、彈吉他、二胡等樂(lè)器、橡皮筋、松緊帶、彈力襪、彈力棉、拉力器、彈弓等。5運(yùn)動(dòng)與摩擦力1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到和阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。2、人們?cè)诎徇\(yùn)重物的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生巨大的摩擦力。3、在模擬搬運(yùn)重物的實(shí)驗(yàn)中，輪子可以看作移動(dòng)的滾木。4、人類發(fā)現(xiàn)可以用滾動(dòng)的方式前進(jìn)，是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉。5、古人在沒(méi)有大型機(jī)械的情況下如何搬運(yùn)巨石等重物？請(qǐng)寫(xiě)出幾種方法，并說(shuō)一說(shuō)哪種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力？方法一：在平整的道路上拖動(dòng)巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。方法二：把巨石放在滾