學前兒童衛(wèi)生與保健試題

1、學前兒童衛(wèi)生與保健試題一一、單項選擇題1 .用口呼吸（）。A.利于健康B.無所謂C.不利于健康D.有助于生長發(fā)育2 .新生兒期為重大的轉(zhuǎn)折期，從宮內(nèi)到官外環(huán)境，全身各系統(tǒng)的功能從不成熟轉(zhuǎn)變?yōu)槌踅ê挽柟淌沁@一時期最大的特點。新生兒期具體是指（）。A.從出生到1歲B.從出生到1個月L,從出生到3個月D.從出生到6個月3 .將個體兒童的發(fā)育數(shù)值和標準的均值及標準差相比較，以此來評價個體兒童發(fā)育狀況的方法是（）。A.指數(shù)法B.等級評價法C.百分位數(shù)評價法D.發(fā)育年齡評價法4 .當學前兒童個人的要求未能得到滿足時，常出現(xiàn)大聲哭鬧、尖叫、自殘等發(fā)泄怒氣的過激行為。這種表現(xiàn)是（）。A.屏氣發(fā)作B.暴怒發(fā)作C

2、.兒童期恐懼D.癲癇發(fā)作5 .下列零食中，學前兒童可以適當食用的是（）。A.蜜餞B.鹵制熟食C.魚片D.膨化食品6 .防止食物中毒，下列做法中錯誤的是（）。A.四季豆要徹底煮熟B.不食用生芽過多或皮肉大部分變綠的土豆C.煮豆?jié){的過程中，當豆?jié){一出現(xiàn)泡沫沸騰的現(xiàn)象時，就應該停火D.罐頭食物如有罐頭頂部鼓起，必須煮沸后棄去，絕不可進食，也不能直接扔掉7 ,在教育過程中，要注意學習或其他活動的難度和強度，組織學前兒童活動時，應循序漸進，從易到難，將難度大的活動放在神經(jīng)活動的高潮時進行，這是因為學前兒童大腦皮層具有（）的特點。A.優(yōu)勢法則B.始動調(diào)節(jié)C.動力定型D.鑲嵌式活動8 .-般患兒體溫降至一定

3、溫度即可停止物理降溫的操作。這一溫度是（）。A.36.5C左右B.37c左右C.37.5C左右D.38c左右9 .下列急救措施中，正確的做法是（）。A.發(fā)生扭傷后，可立即采用熱敷的方法，以達到止血、消腫、止痛的目的B.擦傷后可涂用紅花油，減少腫脹C.幼兒發(fā)生切傷出血，身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血D.如果玻璃刺入幼兒身體，應立即拔出后送醫(yī)院，防止受傷嚴重10 .利用高溫、紫外線照射、稀釋等辦法殺滅或減少致病病原體的消毒方法是（）。A.物理消毒法B.化學消毒法C.生物消毒法D.自然消毒法11 .為了便于對傳染病的管理和對學前兒童的護理，幼兒園寢室內(nèi)床頭的間距應為（）左右，兩行床的間距

4、應為（）。A.0.5mO.9mB.0:9mO.5mC.0.3m0.5mD,0.5mO.3m12 .對盲童進行各種感覺功能訓練，尤其要保護好盲童的（）。A.眼睛B.手C.眼睛和耳朵D.手和耳朵二、筒答題13 .簡述學前兒童的用耳衛(wèi)生。謹慎挖耳；（2分）預防中耳炎；（2分）保護聽力；（2分）發(fā)展學前兒童的聽力。（2分）14 .簡述學前兒童合理膳食的要求。膳食搭配合理，比例適當，營養(yǎng)均衡；（2分）提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；（1-5分）食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；（1.5分）一日多餐，定時定量；（1.5分）科學合理地選擇零食。（1.5分）15 .如何對學前兒童中暑進行急救？將學前兒童立刻移

5、至陰涼、通風、干燥處；（2分）讓孩子仰臥，頭歪向一側，脫去或松開衣服并及時給孩子更換干衣服；（2分）將兒童的雙腳墊高，并幫助兒童散熱；（2分）清醒后讓學前兒童喝一些清涼飲料，并做到少量多次飲水。（2分）三、分析應用題16 .有的孩子，總是憋大便，不愿意在幼兒園解手，家長和老師都很著急。你如果是幼兒園老師，會如何預防和處理這種情況？創(chuàng)設良好物質(zhì)和心理環(huán)境，保證廁所干凈、清潔，營造“家”的感覺。（2分）廁所設置安全、美觀，便池尺寸適合幼兒使用。（2分）教師提醒幼兒大小便時口氣親切，不強制幼兒大小便，允許幼兒根據(jù)需要隨時大小便，并在每個活動過渡環(huán)節(jié)提醒。（2分）對待個別大便困難或不會蹲廁的幼兒，可設

6、置痰盂。（2分）教師適當陪伴，消除幼兒緊張心理。（2分）17,水痘是由水痘病毒引起的兒童急性傳染病，多發(fā)生于冬春季節(jié)。水痘的潛伏期為10-21天，傳染途徑為空氣、飛沫和密切接觸。某幼兒園大班突然發(fā)現(xiàn)一名兒童患水痘，幼兒園立刻將患兒進行隔離，請問：（1） 將與患兒同班的兒童都視為傳染病接觸者，是否恰當？（2） 對于班里傳染病接觸者的觀察期應是多久？（3） 觀察期內(nèi)，所在班級應該采取哪些措施預防此病的傳播？（1） 恰當。（2分）（2） 觀察期應為最長潛伏期21天。（2分）（3） 觀察期內(nèi)，患兒所在的班級應進行必要的消毒。（2分）該班不收新生人班，不與其他的班級接觸（2分），對觀察班的兒童應加強晨檢

7、和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。（2分）四、論述題18 .學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？特點：快速發(fā)育；（1分）腦的可塑性強；（1分）需氧量大；（1分）對糖的依賴強；（1分）易興奮、易疲勞。（1分）衛(wèi)生保健工作：（1）提供豐富的營養(yǎng)，保證大腦的發(fā)育。（2分）學前兒童的腦正處于旺盛發(fā)育時期，需要豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂等營養(yǎng)物質(zhì)。學前兒童的每餐膳食中，應包含一定量的糧谷類或根莖類食物。（舉例2（2）保證充足、高質(zhì)量的睡眠。（2分）正在生長發(fā)育中的學前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，因而需要較長時間的睡眠，年齡越小，需要的睡眠時間越長。（舉例1分）（3）

8、制定合理的生活作息制度。（2分）年齡越小，機體的可塑性越大，就越容易建立穩(wěn)固的動力定型。幼兒園對學前兒童的一日生活進行規(guī)范的組織和安排，使其生活規(guī)律化、程序化，以形成良好的生活習慣。（4）注重學前兒童左右腦的平衡發(fā)展，重視右腦開發(fā)。（2分）高度重視如何在學前期充分利用兩個半球的特點，發(fā)揮整個大腦的整體功能，特別是右半球的潛力，開發(fā)右腦，應多提倡對學前兒童開展圖形及繪畫訓練。（舉例2分）19 .試述學前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學前兒童進行心理保?。繕藴剩褐橇Πl(fā)展正常；（1分）情緒健康，反應適度；（1分）樂于與人交往，人際關系和諧；心理活動和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；（1分）有良好的性格特征。（

9、1分）心理保健措施：（1）創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。（1分）家庭成員之間和睦相處、父母教養(yǎng)態(tài)度端正。（2） 創(chuàng)造良好的托幼機構環(huán)境。（1分）物質(zhì)環(huán)境應該是安全、豐富和科學的。精神環(huán)境應該是：親切、平等、和諧的師幼關系；互助、友愛的同伴關系；和諧的工作人員關系；開展適合學前兒童的心理發(fā)展水平的活動。（舉例1分）（3） 創(chuàng)建良好的社會環(huán)境。（1分）社會環(huán)境應該和諧安定，建立健全法律法規(guī)，保障兒童權益，避免受到傷害。（舉例1分）（4） 開展心理健康教育，（1分）包括全面滲透學前兒童的一日生活，促進學前兒童發(fā)展。（1分）可以通過日常生活常規(guī)指導和訓練，幫助學前兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。在各個領域教學中，注重對學前兒童健康品質(zhì)、個性特征的培養(yǎng)。在各種突發(fā)事件中進行針對性的教育，培養(yǎng)鞏固學前兒童良好的個性心理品質(zhì)。（舉例1分）拓展并豐富各類活動，促進學前兒童發(fā)展。（1分）通過各種活動和游戲，實施心理健康教育。如運動會、學前兒童廣播體操比賽、參觀活動、文藝演出活動、各種游戲等，可以拓寬學前兒童活動的范圍和領域，讓學前兒童在活動中學會交流、學會體驗、學會交往、學會尋找快樂