人教部編版七年級語文上冊 第一學期期末復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (207)

1、部編版七年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷一、積累與運用。（25 分）1. 根據(jù)拼音寫漢字或給畫橫線的字注音。（4 分）當你的人生遇到風雨時，也許你會煩悶（），也許你會pái()徊 ，但是你要知道，這狂風暴雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用liáo（）亮的歌聲去應對風雨，天空也許會在剎（）那間變得澄清。2. 名句默寫。（8 分）(1) 開軒面場圃， 。（孟浩然過故人莊）（2） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3） 我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（4） ，思而不學則殆。（論語十二章）（5） 逝者如斯夫， 。（論語十二章）(6) ，誰家新燕啄春泥。（白

2、居易錢塘湖春行）(7) 次北固山下 中蘊含新事物必將取代舊事物的哲理句是 ， 。3. 名著閱讀。（5 分）(1) 繁星春水作者是 ，這些詩集是在印度詩人泰戈爾詩集的 影響下寫成的。(2) 伊索寓言大部分是動物寓言，如 。4.語文綜合實踐活動。（共 8 分）今年是孔子誕辰 2564 周年紀念日。我校將舉行一系列的活動。（1） 為了宣傳這次活動，學校張貼了一幅宣傳標語“詩書禮樂澤被后世有教無類明慧眾生”。請你也給學校擬一個宣傳標語：或宣揚孔子精神， 或宣傳本次活動的意義。（2 分）8（2） 初一年級要求各班做一份“紀念孔子”黑板報。班主任已經(jīng)幫同學們想好了一個欄目，請你再想一個欄目的名字，并且簡要

3、概述其內(nèi)容。（2 分）示例：欄目名稱：經(jīng)典誦讀 內(nèi)容：摘抄一些儒家的經(jīng)典篇目，并且請語文老師進行評點。欄目名稱： 內(nèi)容： （3） 我們學習了<論語>十二章，一定對儒家的一些經(jīng)典語句耳熟能詳 了。那就請你結(jié)合學過的知識，找出出自論語的兩個成語，并解釋它們的意思。（4 分）成語： 意思：成語： 意思：二、現(xiàn)代文閱讀。（24 分）（一）（14 分）偷父(劉心武)我到家已臨近午夜，進門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈，到衛(wèi)生間一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！這時，忽然聽見臥室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥 110 報警，右手操

4、起窗簾叉子，朝床下喊： “出來！放下手里的東西！只要你不傷人，咱們好商量！”一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的 T 恤。我用窗簾叉指著他：“你偷了些什么？把東西掏出來！”他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿啊！”他那一副 “久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。他今年 14 歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年前開始了流浪生活，現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊為生。我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。我決心放他去，對

5、他說：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說， 不要再干這種違法的事，你應該走正路。”他點頭。我給他開門時，他居然說：“我還不想走?！?我大吃一驚：“為什么？”他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢” 天哪！原來還有個大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾叉搶到手里，準備撥 110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進了臥室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說： “我要我要我爸求您了。”那幅油畫，是我臨摹凡·高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的。少年告訴我，他負責踩點的時候，從

6、我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫， 一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了我細問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮， 跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味不記得是哪一天，忽然說他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了少年說這些事情的時候，眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難， 也就是鼻子酸了酸，但是，

7、當我聽清這孩子今天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。關上門以后，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出 樓門，四面張望。只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。我是想追上去叮囑他：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！”（選自文學故事報，有刪改）5. 用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3 分）6. 下列句子極富表現(xiàn)力，請作簡要的賞析。（4 分）（1） 他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿?。　保?） 他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在

8、床底下呢” 7.文中畫橫線的句子寫“偷父” 少年“瞇眼看我，仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。（3 分）8. 文章末尾 “我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴， 從正門進來！”請結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感及愿望？（4 分）（二 ）（10 分）（二）有夢才有遠方雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢？在遠方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她一對翅膀。窗前托腮的少女，

9、你是想做一朵云的詩，還是做一只蝶的畫？風中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標。1952 年，一個叫查克.貝瑞的美國青年，做了這么一個夢：超越貝多芬！并把這個消息告訴柴科夫斯基。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美因為有了夢，才有夢想；有了夢想，才有了理想； 有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜

10、晚是黑暗的。太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話：美夢成真！9. 文中所說的“夢”指的是什么？（2 分）10. 文中哪句話能夠解釋文題“有夢才有遠方”，請將這句話抄寫在橫線上。（2 分）11. 請說說你對文章最后畫橫線句子的理解。（3 分）12. 讀完文章，你一定感慨良深。你的“夢”是什么？你打算如何讓自己 “美夢成真

11、”？（3 分）三、古詩文閱讀。(21 分)（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。13. 解釋下列畫橫線的詞。（4 分）(1) 寒雪日內(nèi)集 ( )(2)俄而雪驟（ ） (3)未若柳絮因風起（ ） (4)撒鹽空中差可擬( )14. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3 分） 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”15. “未若柳絮因風起”被稱為詠雪佳句，你認為妙在哪里？（2 分）（二）王羲之嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之， 門生驚懊者累日。又

12、嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪?！崩讶缙溲裕烁傎I之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。（選自晉書·王羲之傳）【注】棐（fi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。真草：楷書、草書。蕺（jí）山：山名，在今浙江紹興。老姥（m）：老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。16. 解釋文中加橫線詞語的含義。（3 分）（1） 王羲之嘗詣門生家嘗（）（2） 姥初有慍色慍（）（3） 皆此類也皆()17. 選出下列句中橫線的詞用法不同的一項（）（3 分）A. 因書之，真草相半B.好之者不如樂之者C. 多事之秋D.人競買之18. 從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請簡要概括。（2 分）（三）春 興唐武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城?！咀ⅰ柯宄牵涸娙说募亦l(xiāng)在洛陽附近的緱氏縣。19. 詩中哪個詞寫出了楊柳的枝繁葉茂？哪個字寫出了夢境的一再