《桃花源記》中考試題集錦及答案(精選)

1、桃花源記中考試題集錦一.(09安徽省蕪湖市文言文閱讀(15分【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”(節(jié)選自陶淵明桃花源記【乙】孔子過泰山側(cè),

2、有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之,使子路問之,曰:“子之哭也,壹似重有憂者?！倍?“然!昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉?！狈蜃訂?“何為不去也?”曰:“無苛政?！狈蜃釉?“小子識之,苛政猛于虎也?！?節(jié)選自禮記·檀弓下【注釋】式:同“軾”,車前的扶手橫木,這里用作動詞。壹:真是,實在。舅:公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子:古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。1.解釋下面加點的詞語。(4分阡陌交通:便要還家:子之哭也:苛政猛于虎也:2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分乃不知有漢,無論魏晉。譯文:今吾子又死焉。譯文:3.從表達方式看,甲乙兩文都運用了(填2字;從藝術(shù)表現(xiàn)手法看,甲文

3、主要運用了(填2字的手法寄托作者的理想,乙文主要運用了(填2字的手法突出主題。(每格限填1字(3分4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方?(用自己的話回答(4分答:二.(07重慶市,15分閱讀第一、二段,回答下列問題1.解釋下面句中加點字詞的的含義。(1有良田、美池、桑竹之屬(2悉如外人(3余人各復延至其家2.下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是(A.仿佛若有光B.阡陌交通,雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知有漢,無論魏、晉3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。譯文:(2此人一一為具言所聞。譯文:4.“便要還家,設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表

4、現(xiàn)了桃花源中人們的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為。5.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?答:三.(2008 南充市閱讀甲、乙兩篇文言文,完成24-27題(10分(甲晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復前行,欲窮其林。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(乙陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如

5、也?！逼渥孕蛉绱?時人謂之實錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適融然。時或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜素琴一張,弦徽不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何勞弦上聲!”(節(jié)選自晉書 注適:滿足。融然:和悅快樂的樣子。畜:同“蓄”。弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標志。1.解釋下列句子加點的詞(2分漁人甚異之(阡陌交通(穎脫不羈(時或無酒,亦雅詠不輟(2.請從乙文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。(1分答:3. 從乙文看,陶淵明的琴沒有琴弦,他本人也不會撫琴,但也朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在

6、撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣的性格?(3分答:4.翻譯下列句子。(4分黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。譯文:但識琴中趣,何勞弦上聲! 譯文:四.(2008甘肅省金昌市讀桃花源記,完成812題。(17分1.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分(1率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。譯文:(2問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。譯文:2.本文的線索是什么?圍繞這一線索,作者寫了哪幾件事?(4分答:3.用原文語句作答:(3分(1漁人“欲窮其林“的原因是:(2文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是:(3桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:4.文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后,仍想繼續(xù)在桃花源中生活?

7、他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?(3分答:5.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么,陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢?(3分答:五.(2008吉林省(甲閱讀桃花源記,回答問題。(10分1.本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人,是他的著名詩作之一。(1分2.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分(1阡陌交通(2便要還家( 3.陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀,賢者避其世”的詩句,文中哪句話與其表達的意思相近?(2分答:4.作者生活的時代,賦役繁重,戰(zhàn)亂紛起,但文中描繪的卻是另外一番圖景,這寄寓了他什么樣的愿望?(2分答:5.本文是一篇流傳千古的美文,作者在文中用簡練

8、的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。(至少運用一種修辭手法(3分(乙閱讀下文,回答問題。(5分江天一傳(節(jié)選汪琬江天一,字文石,徽州歙縣人。少喪父,事其母及撫弟天表,具有至性。嘗語人曰:“士不立品者,必無文章。”前明崇禎間,縣令傅巖奇其才,每試輒拔置第一。年三十六,始得補諸生。家貧屋敗,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑則暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏,或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆,而天一挾書吟誦自若也。6.文中“嘗語人曰”中“語”的意思是:。(1分7.請用自己的語言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛讀書的。(2分答:8.請結(jié)合陶淵明其人和你讀過的他的詩文,談談對“士不立

9、品者,必無文章”這兩句話的理解。(2分答:六.(2008太原市閱讀文言文,完成912題。(13分甲見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。乙房玄齡奏:“閱府庫甲兵,遠勝隋世?！鄙显?“甲兵武備,誠不可缺;然煬帝甲兵豈不足邪!卒亡天下。若公等盡力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也?！?選自資治通鑒注房玄齡:唐太宗時任宰相。閱:查看。上:指唐太宗。煬帝:指隋煬帝。乂(yì:安定。1.用自己的語言回答:甲文村中人來到桃花源的原因是;

10、乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是。(2分2.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分(1便要還家要:(2率妻子邑人來此絕境絕境:(3誠不可缺誠:(4卒亡天下卒:3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分(1乃不知有漢,無論魏晉。譯文:(2若公等盡力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。譯文:4.甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢?選一個角度具體說說你從古文學習中獲得的啟示。(3分幫幫你可回憶治水必躬親、捕蛇者說、岳陽樓記、鄒忌諷齊王納諫、陳涉世家等文章內(nèi)容。答:七.(08安徽非課改閱讀下面文言文,回答問題?！炯住繌托袛?shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌

11、交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。停數(shù)日,辭去。(節(jié)選自陶淵明桃花源記【乙】負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼然白發(fā),頹乎其間者,太守醉也。(節(jié)選自歐陽修醉翁亭記1.解釋下列加點的詞。(3分(1悉如外人悉:(2無論魏晉無論:(3臨溪而漁漁:2.翻譯下面句子。(4分(1村中聞有此人,咸來問訊。譯文:(2負者歌于途,行者休于樹譯文:3.根據(jù)選段內(nèi)容

12、,在下面的空格處填入適當?shù)某烧Z。(4分欲脫塵網(wǎng),陶淵明志寄;,歐陽修情醉滁西瑯琊。4.【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活,請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。(4分答:八.(08長春(甲閱讀桃花源記,回答問題。(10分1.桃花源記的作者是(朝代著名詩人。(1分2.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分芳草鮮美( 屋舍儼然( 便扶向路( 尋病終( 3.成語皆言簡意賅,許多成語都語出有典,如成語,就是濃縮本文的故事而來,意思是。(2分4.留白,是繪畫藝術(shù)的一種手法,文學創(chuàng)作中也不乏“留白”,它給讀者留下了許多想象的空間,你認為本文何處運用了這種手法,試簡要分析。(2分答:5.漁人偶遇桃源,

13、“處處志之”,最終卻“不復得路”,其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分答:九.(08黔東南課改閱讀陶淵明的桃花源記第二、三段,完成各題。(8分1.解釋文段中加點的詞語。(2分(1屋舍儼然:(2便要還家:2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(6分(1黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。譯文:(2率妻子邑人來此絕境。譯文:十.(08蘇州閱讀桃花源記中的第二、三段文字,完成6-10題。1.哪兩組句中加點詞的意義或用法相同?(4分A.復行數(shù)十步,豁然開朗行道之人弗受(孟子B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘(愚公移山C.余人各復延至其家更若役,復若賦(捕蛇者說D.不足為外人道也以咨諏善道,察納雅言(出師表E.遂與外人間隔又間

14、令吳廣之次所旁叢祠中(陳涉世家答和2.下面各句括號中是補出的省略部分,哪一項不正確?(2分A.此人一一為(桃花源中人具言所聞,(漁人皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食(馬也。(馬說C.一鼓作氣,再(鼓而衰,三(鼓而竭。(曹劌論戰(zhàn)D.旦日,客從外來,(鄒忌與(客坐談。(鄒忌諷齊王納諫答3.用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源,便得一山”。(2分答:4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分答:5.陶淵明的“世外桃源”其實并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”,古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意?(2分答:十一.(08溫州非課改閱讀桃花

15、源記中的第二、三段文字(13分1.從選段中理出“漁人”的行蹤,在空格處填入短語。(2分發(fā)現(xiàn)桃花源(2.在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。(2分悉如外人(便要還家(3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。譯文:4.第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是,;表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是。(4分5.如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎樣的思想感情?(2分答:十二.(08徐州閱讀桃花源記中的第二、三段段文字1.解釋下列句中加點的實詞。(4分(1屋舍儼然:(2雞犬相聞:(3咸來問訊:(4皆嘆惋:2.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分【】A.率妻子邑人來此絕境奇山異

16、水,天下獨絕B.問今是何世由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳C.不復出焉出則無敵國外患者D.設酒殺雞作食一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分(1乃不知有漢,無論魏晉。譯文:(2不足為外人道也。譯文:4.下列詩(文名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分【】A.何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游B.閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。(李白行路難C.從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(陸游游山西村D.采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明飲酒十三.(09湖南婁底市閱讀桃花源記,回答問題。1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是(2分A.武陵人/

17、捕魚為業(yè)B.問/今是何世C.率妻/子邑人來此絕境D.后遂無問/津者2.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是(2分A.遂與外人間隔(隔斷,隔絕B.阡陌交通(互相通達C.乃不知有漢(副詞,竟,竟然D.不足為外人道也(介詞,對、向3.下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是(2分A.本文第一段著眼于“異”字,為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B.文章第二、三段是全文的重點,無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談,都有一些生動可感的細節(jié),使人如臨其境,如見其人。C.文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景,生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。D.這篇文章記敘層次清楚,一環(huán)套一

18、環(huán),一氣呵成,結(jié)構(gòu)非常嚴謹。4.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分(1漁人甚異之,復前行,欲窮其林。譯文:(2此人一一為具言所聞,皆嘆惋。譯文:5.作者在本文中描寫的世外桃源有何用意?(2分答:十四.(09廣東省閱讀桃花源記,回答問題。(8分1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分及郡下,詣太守,說如此。譯文:2.根據(jù)本文內(nèi)容,恰當選用文中的四字短語填空。(2分武陵漁人“忘路之遠近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“”。進入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“”。離開桃花源時,他“”,但再來尋找時還是“”。3.從第段對桃花源的描寫可以看出,桃花源讓作者向往的是:(1;(2;(3。(3分【參考答案】

19、一.1.(4分交錯相通通“邀”,邀請你繁重,使人難以忍受(各1分2.(4分(他們竟然不知道有過漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。(2分如今我的兒子又被老虎咬死了。(2分3.(3分記敘(描寫虛構(gòu)(想象反襯(對比(各1分4.(4分桃花源與世隔絕,遠離戰(zhàn)亂,沒有繁重的賦稅和無盡的徭役;環(huán)境優(yōu)美,民風淳樸。人們安居樂業(yè),祥和幸福。(2分雖然一家祖孫三代死于虎口,但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的虎患更為慘烈,更令人不堪忍受。(2分(意思對即可二.1.(3分(1類(2全,都(3邀請(每詞1分2.(2分A(古義;B交錯相通:c 與世隔絕的地方;D 不用說,更不用說.今義略3.(4分. (1分老人和

20、孩干們個個都安閑快樂,或:老人和小孩都充滿喜悅之情.顯得心滿意足。(“黃發(fā)垂髻”1分,“怡然自樂”1分(2 漁人把自已聽到的事-一詳細地告訴了他們。或:這個人為(他們詳細地介紹了自己所聽到的事。(“具言”與“所聞”各1分,其中“所聞”譯成“知道的”或“見聞的”都得1分4.(2 分熱情好客;他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活(意合即可5.(4分表達了作者對和平(沒有戰(zhàn)亂的向往,對平等和諧自足的幸福生活的追求。意合即可。“和平”與“平等和諧自足”兩點每點各2分三.1.對感到驚異交錯相通束縛,約束停止(2分2. 環(huán)堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空(1分3.不是,他只是作出撫琴的樣子。

21、(1分這反映了他無拘無束,本性率真,面對窮困的生活,自得其樂的性格。(意對即可(2分4.老人和小孩,都和悅幸福,自得其樂。四.1.(1領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。(2問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。2.第一問:漁人的行蹤。第二問:逢桃林、訪桃源、尋桃源。3.(1忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。(2黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(3避秦時亂4.第一問:不足為外人道也。第二問:(1源中生活安寧,(2能安居樂業(yè),(3和睦相處。5.表達詩人的理想,即追求一種沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人勞動,和樂

22、富足,寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。五.(甲(10分1.飲酒(歸園田居(1分,只要是陶淵明著名詩作即可2.(1交錯相通(互相通達(2通“邀”,邀請(共2分,每小題1分3.自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。(2分,抄寫全句也可4.圍繞“沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,生活安定富足”回答即可。(2分5.圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句,運用修辭手法生動形象地描繪即可。(共3分,結(jié)合作品內(nèi)容1分,修辭手法1分,語言生動形象1分(乙(5分6.告訴(1分7.圍繞“屋漏,日曬雨淋,讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦,讀書自若”回答皆可。(2分8.結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠,圍繞“讀書人若無

23、高潔品格,一定不會寫出好作品”回答即可。(共2分,理解1分,結(jié)合陶淵明其人及作品1分六.1.桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方,就再沒有從這里出去。煬帝甲兵豈不足邪!卒亡天下。2.(1同“邀”,邀請(2與外界隔絕的地方(3確實(4終于3.(1竟然不知道有個漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。(2如果你們盡心竭力,使老百姓安定,這是我的武器裝備(或盔甲兵器。4.示例1:我認為關注民間疾苦可以使百姓安樂。捕蛇者說中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅,關注民生,這是使老百姓安居樂業(yè)的關鍵。示例2:我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。治

24、水必躬親一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場,風雨無阻,不苛扣百姓錢糧,像他這樣才可以真正造福于百姓。七.1.(3分(1“全”或“都”(2“不要說”或“更不必說”(3釣魚(每小題1分2.(4分(1村中的人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。(2背著東西的人在路上唱歌,走路的人在樹下休息。(每小題2分3.(4分世外桃源與民同樂(各2分4.(4分共同之處:人民生活安逸。民風淳樸。人與人和樂相處。(答出兩點就得滿分,意思對即可八.1.晉代(東晉.陶淵明2.鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即,不久3.世外桃源比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實的美好場所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方。4.只要所選之句為讀者留下了一

25、定的想象空間,并能對此句作簡要分析即可。示例:“此人一一為具言所聞,皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn),但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷,人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。5.此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答,語言表述清晰流暢即可。示例:寄寓了作者對美好的理想社會的追求,以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?文中的漁人雖“處處志之”,但終“不復得路”,暗示了桃源并不存在,這樣的理想無法實現(xiàn)。九.1.(2分整齊的樣子(1分同“邀”邀請(1分2.(6分(每小題譯出大意給1分;小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分;“妻子”“絕境”能正確譯出給2分。老人和小孩都高高興興,顯得心滿意足。(他們帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。十.1.A、B(A項:走;B項:指示代詞,這;C項:副詞,相當于“又”/恢復;D項:說/道理;E項:隔開/偷偷地2.A(“漁人”應為“桃花源中人”3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了,(在那里就看見一座山。4.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?！包S發(fā)垂髫,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活