六年級語文基礎(chǔ)訓(xùn)練六年級語文基礎(chǔ)訓(xùn)練題.doc

1、六年級語文根底訓(xùn)練_六年級語文根底訓(xùn)練題蘇教版小學(xué)語文六年級根底訓(xùn)練二蘇教版小學(xué)語文六年級根底訓(xùn)練二姓名：一、看拼音，寫詞語_io tún wèi zh dio nàn _iàn f _iàn chén zhun ji tuó zhe kn shí qnqnshunshun so niú pén yù zhào shui lo chèn j zhnzhá _inynpénpài o lin zhòu y bó j z

2、hàn lì mò shn zo shù 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.沉重的打擊只能使_嘆息。夏洛蒂和兩個妹妹硬是用_，敲開了_，硬是_把“_”澆灌成“_”。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的_和陳腐的_宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“_”！2.霍金的魅力不僅在于_的物理天才，更因?yàn)樗莀的_。他不斷_的_和_的_深深地感動了群眾。3.我很喜歡魯濱遜漂流記的作者_(dá)在書中的一句名言：“_的心理比_還要可怕_?！笔聦?shí)上確實(shí)如此：一個具有_的人，即使在_，也終將會_，一個_。4.我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著_，腰間_，_，肩上_，背上_，掛_，頭頂撐羊皮傘我希望自己能_的人，一個

3、_，一個_，一個_的人。5.牛郎織女與 、 、 被譽(yù)為我國四大民間故事。牛郎織女中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美妙的將來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：， 。6.每一個舞姿_，每一個舞姿_，每一個舞姿_，每一個舞姿_，使人_。7.先將以下詞語補(bǔ)充完好，再選擇填空。生_凈_動人_字正_登場惟_惟_鑼鼓_唱_做_喜_樂_京劇是我國戲曲藝術(shù)的精華，被譽(yù)為“國粹”。它是我國老百姓最 的劇種。京劇演員的行當(dāng)有 等。京劇開始先是一通 ，然后演員 。京劇的演唱講究 。演員唱、做結(jié)合，一招一式， 。一、根據(jù)讀音，在括號里填上適宜的字。_ié 要 威 和 作 惡 zhí 樹 日

4、繁 殉 固 yì 制 志 力 戰(zhàn) 飄 神采 小心 口同聲二、選字填空。1.芯 新 辛 欣 心 馨溫 誠 艱 嶄 燈 賞2.朋 棚 蓬 篷 澎 膨 脹 牛 賬 勃 友 湃三、選詞填空。溫和 溫順 溫順 溫暖1.一只頑皮的小免騎在一頭面人物 的老牛背上。2.媽媽 地看著正熟睡的弟弟。3.她的一席話， 了我的心。4.媽媽的態(tài)度總是那么 。辛勤 辛苦 辛勞5.牛郎和織女 勞動，日子過得挺美滿。6.父親日夜 ，維持一家人的生活。7.老師廢寢忘食地工作，非常 。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了 的藺相如， 的哈爾威船長， 的喬依， 的夏洛蒂， 的鄭成功， 的肖邦， 的廉頗， 的

5、譚千秋老師，的魯濱遜，姥， 的牛郎織女。填四字詞語或成語六年級語文下冊第1-4單元根底過關(guān)訓(xùn)練題六年級語文下冊第1-4單元根底過關(guān)訓(xùn)練題班別：姓名：一、字詞訓(xùn)練。課文中難寫的字你都會嗎？只有難的你都會了，才算過關(guān)。1、看拼音，寫詞語。千萬不要寫錯別字哦！hïng hú pái huái qiàn jiù yo tio mio _io aì zng d jio duàn liàn zhng rïng _ián shú tu jing tn shì nuï d

6、îng jing chàng qang zho lái qí p pin pì shn suì huî dá chu y w mâi suàn bàn f shì dn hîu yn yì chng jng m feng cu càn z _ún liú ln chú chung shâng dàn shù pi zu 2、成語填空。莫 其 活力 不知所 無虛 驚心動 養(yǎng) 處優(yōu) 然不同

7、千 一發(fā)3、課文1-4單元中出現(xiàn)過不少下面形式的詞語，你還記得嗎？ABB：頭涔涔 AABB：從沉著容4、寫出小學(xué)語文書中出現(xiàn)過的成語故事：邯鄲學(xué)步、 、 、 、 、 、程門立雪二、書中要求背誦的段落你熟了嗎？能正確寫出來嗎？1、 ，有再來的時候； ，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么 ？是有人偷了他們罷：那是誰？ ？ ：如今又到了哪里呢？2、人總是要死的， 。中國古時候有個文學(xué)家叫做 的說過：“ ，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?，就比泰山還重； ，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的， 。三、學(xué)過的課文你理解內(nèi)容了嗎

8、？1、第一組課文從不同的角度說明了人生的哲理。你領(lǐng)悟到什么道理了？請寫在橫線上。學(xué)弈：兩小兒辯日：匆匆：桃花心木：頂碗少年：手指： 說明了“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。2、第三組課文追憶了革命先輩的感人事跡，我們可以理解到為救戰(zhàn)友獻(xiàn)出年輕生命的張思德， 的李大釗， 的周總理，為后續(xù)部隊(duì)引路而不怕犧牲的郝副營長。四、你背熟了日積月累嗎？會運(yùn)用嗎？1、寫出兩句具有人生哲理的格言，并注明出處。 2、寫出兩句獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家作品的雋語，并注明作者、出處。 肖洛霍夫 五、你看過或知道哪些革命小說？紅巖、 、 ；你看過或知道哪些世界名著? 魯濱孫漂流記、 、 、 小學(xué)語文六年級下冊根底訓(xùn)練題欒川縣叫河中學(xué)六

9、年級語文下冊根底訓(xùn)練一、填空。7分“鼎”字是 構(gòu)造，用部首查字法，先查 部，再查 畫，第六筆的名稱是 。在字典里解釋有：A、古代用來煮東西的器物，有三足雙耳。B、比喻帝業(yè)、事業(yè)。C、大、重。D、喻指并立的三方。以下句中的“鼎”字各是什么意思，填入序號。1“世界船王”包玉剛目光如炬，于上世紀(jì)80年代初問鼎，開拓了大陸的船運(yùn)市場。 2在祖國人民的鼎力幫助下，四川汶川大地震受災(zāi)人民正在穩(wěn)步地重建家園。 含“鼎”字的成語： 用其中一個成語寫一句話：5、用“精”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。3分王師傅 雕刻藝術(shù)，他花費(fèi)了畢生 ， 研究，制作的工藝品構(gòu)思 ，工藝 ，受到人們的稱贊。6、找出每組詞中的兩個錯別

10、字畫橫線，把正確的寫在括號里。8分1絞盡惱汁 手疾眼快 理直氣壯 調(diào)兵遺將 2陰謀鬼計(jì) 精神抖擻 興國安幫 盛氣凌人 3見微知著 自做自受 一如即往 鍥而不舍 4應(yīng)接不瑕 恍然大悟 神機(jī)妙算 迫不急待 8、中華的古詩詞更是一絕，請你用準(zhǔn)確的詩句填空。3分1中華民族向來是一個堅(jiān)強(qiáng)英勇、不怕困難的民族，今年年初戰(zhàn)勝了冰災(zāi)，3月又嚴(yán)厲打擊了藏獨(dú)分子，如今，又投身于抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)的偉大斗爭中，這真是:2春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的華僑，望著皎潔的月光，不禁想起了家鄉(xiāng)，于是低吟起詩句:3小學(xué)畢業(yè)了，張敏要去異地讀書，想起自己與同學(xué)間的純潔友誼，不覺浮現(xiàn)出詩句:9、按要求寫句子。10分1縮句 真理誕

11、生于一百個問號之后。2用關(guān)聯(lián)詞合并句子。擅長把精讀和泛讀結(jié)合起來，能獲得最正確的讀書效果。3續(xù)寫句子另寫兩句。洗手的時候，日子從水盆里過去了；吃飯的時候，日子從飯碗里過去了； .4改成陳述句。既然我的老師們播下的種子在他們的學(xué)生身上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？ .5在原句上用修改符號修改病句。這篇文章的語句和內(nèi)容很豐富。六月的鳥島是一年中最美麗的時候。二一、讀拼音，寫詞語。4分duàn liàn bin pào fi cuì hn àn j liú rïn yù Kn b

12、49; dàn shn 三、按要求填表。6分要查的字 音序 部首 字典中的解釋 應(yīng)選的解釋 地大物博 獲得 知道得多 量多，豐富博得掌聲歷代偉人 經(jīng)歷，經(jīng)過指過去的；各個或各次遍，一個一個地歷盡苦難四、解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。4分1思援弓繳而射之。援2孰為汝多知乎？ 汝3父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。嚴(yán)峻4當(dāng)然，見微知著、擅長發(fā)問并不斷探究的才能，不是憑空產(chǎn)生的。見微知著五、選詞填空。6分不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 為了迎接奧運(yùn)會，我國運(yùn)動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己非常 。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會是對自己的一次 考驗(yàn)。比賽的輸贏 關(guān)系個

13、人的臉面， 關(guān)系祖國的榮譽(yù)。成功 為個人出風(fēng)頭， 為祖國爭光.六、修改病句。 4分1下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。3看了電影生死抉擇后，受到了深入的教育。4北京的秋天是個美麗的地方。七、按要求改寫句子8分1魯濱孫突然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印?？s句只寫出句子的主干：2我看見花開了。擴(kuò)句至少擴(kuò)寫兩處：3我被老人詩一樣的語言打動了。改為“把”字句：4就這點(diǎn)事，難道一天還做不完嗎？改為陳述句：十、默寫。6分1_，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？曰：_。2洗手的時候，_；吃飯的時候，_； 默默時，_。3中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死。

14、_，_。4種樹者必培其根，_。5我希望有一天，地下的烈火，_，_。6留連戲蝶時時舞，_。7粉骨碎身全不怕，_。三一、讀拼音，寫漢字。yìfn duànliàn zhunhuà yu y chìlulu kuánfnbàoy zuîwú_í_bïbïshnj yïus zhãl fùyn tánhuán fúdù jn_ndînpî_二、拼音填空。1、Bian 別 斗2、注音。 盡 管 頭

15、涔涔 淚潸潸 彷徨 3、組詞。正 zheng 鋪 pu 分fen 和 huoZheng pu fen he三、給以下加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。1、“虛”在字典中，查音序 ， 查部首_， 解釋有：1、空虛跟“實(shí)”相對 2、徒然，白白地， 3、空著 4、虛假，不真實(shí)。 5、虛心理解以下“虛”字的不同意思。 虛度年華 座無虛席 彈無虛發(fā) 虛張聲勢 乘虛而入( )2、專心致志 團(tuán)結(jié)一致 學(xué)以致用 和 的致意思一樣。3、緣 1、 原因 2、因?yàn)?3、緣分 4、 沿著，順著 緣溪而行，我們發(fā)現(xiàn)了一處美麗的桃花林。 他與書結(jié)下了不解之緣。 緣何如此。 無緣無故。 四、填空練習(xí)。1、找出下面詞

16、語中的錯別字畫上“ _”，在后面括號中改正過來。3分莫名奇妙( ) 專心至志( ) 不知所錯( )語重心常( ) 坐無虛席( ) 養(yǎng)尊處憂( )2、填空。人非生而知之者，_一鼓作氣，_近義詞 偶然 依賴 優(yōu)雅 承前啟后_高談闊論_春回大地，到處充滿活力，望著這滿園春色，你想到的成語有：_3、寫出以下句子中破折號的用法。A 恐怕第三件事才是買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。 B 誰又能想到人著名的日常食品馕，也是在土馕坑里烤成的 C 這是我從來沒有見過恐怕別人也沒有見過的最奇異的景象。 五、聯(lián)絡(luò)課文，寫出句子的意思。1、為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。_2、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”_六、按要求

17、完成以下句子練習(xí)。1、過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了。過去的日子，如_。2、寫一個描寫校園早晨的句子，用上“勃勃活力”。3、修改病句。這學(xué)期，張強(qiáng)堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。我感受了和田人特有的豪氣和樂觀。我們閱讀課外書籍，可以增長知識和程度。 4、縮句。新來的日子的影兒在嘆息里閃過。身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。5、改反問句。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)員飯。 _6、用上適宜的關(guān)聯(lián)詞。傣族人居住地處亞熱帶，氣溫高。 竹樓有利于炎熱和濕氣。 _7、為了_，為了_，為了_，我們要獲得優(yōu)異的成績。._ kb1.七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成

18、條理清楚的一段話，在( )里寫序號。夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去學(xué)習(xí)。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去看書。 經(jīng)過半年的努力，他的功課終于趕上來了，各科成績都不差，數(shù)學(xué)還考了100分。第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天不這，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。 值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)了路燈，叫他進(jìn)屋睡覺。童第周看著成績單，心想：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到?！卑?、判斷句子正誤，正確的打“”錯誤的改正。1、“邯鄲學(xué)步”這個成語用來比喻一味模擬別人，學(xué)到了很多的本領(lǐng)。 3、勃 用部首查字法是查力部。4、種樹人的一番話。 番是量詞，相當(dāng)與段

19、。新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)5、匆匆一文的作者是朱自清，他是我國古代一位文學(xué)家。6、“弈”用音序查字法，應(yīng)查“Y”，讀音為“ ”是“下棋”的意思。7、“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！笔且粋€夸大句。8、表示“言辭懇切，情意深長”的詞語是“意味深長”。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、說說以下句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。_聽了兩小兒的話：_，孔子說：“_?！?、匆匆： ，有再來的時候； ，有再青的時候， ，有再開的時候。 在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有_罷了，只有_罷了。 此句中將過去的日子比作_3、于是洗手的時候，日子從_過去；吃飯的時候，日子從_過去；默默時，便從_雙眼前

20、過去。4、一人雖聽之，_而射之。5、默寫天竺寺八月十五日夜桂子6、桃花心目中桃花心木為什么不會枯萎了？_7、鳥鳴澗描寫山林靜的句子是_8、寫七步詩的詩人是_，詩中表達(dá)作者絕望、痛心和悲憤之情的兩個字是_。四一、讀拼音，寫漢字。_iá zi dîn jin dîu _iào cuànuî ãr d jio yìnbì ui qio wãi qún b_u _nwàn ji jiù i s luàn pãn pãn chu shì

21、 yuán chú chun j â 三、給以下加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。1、固：結(jié)實(shí) 堅(jiān)決 本來 人固有一死。 戰(zhàn)士們固守陣地。 趙州橋不但鞏固，而且美觀。 四、填空練習(xí)。1、 分開大路，向荒野逃去。 兇猛強(qiáng)悍。 2、 大 大 大 大 不 不 不 不 無 無 無 無 3、暖和暖和_近義詞 敦厚_柔順_4、凡卡作者是_賣火柴的小女孩作者是_北京的春節(jié)作者_(dá)5、 的旋律 的目光 的華燈模糊地 耐心地 劇烈地 寄托 整理 暴露 6、光陰似箭，_。黑發(fā)不知勤學(xué)早，_寫兩句你所知道的孔子名言。_7、 閱讀 審閱 觀察 觀測1、我們要擅長培養(yǎng)自己的 才能。2

22、、每天早晨一起床就 天氣是爸爸的一個愛好。3、老校長正在認(rèn)真地 學(xué)校少先隊(duì)的工作方案。4、我 了一下地?cái)傂?bào)，覺得那些東西真沒意思。8、果然 顯然 竟然這一次不知道為什么，父親這樣模糊地答復(fù)我。 可怕的一天來了。嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 的父親 的紀(jì)律 的形勢 的考驗(yàn) 的挑戰(zhàn)1、海明威老人與海一個人_百年孤獨(dú)_名言：_飛鳥集_名言：_平民史詩_名言：_五、根據(jù)意思寫詞語。集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。 革除舊的，建立新的。 原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。 按照事物的實(shí)際情況來辦事。 掌握了某一事物的知識和規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識和規(guī)律。 六、按要求完成以下句子練習(xí)。擴(kuò)句：電

23、腦成為工具。縮句：這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的泉。多么溫暖而亮堂的火焰簡直像一支小小的蠟燭。3、改為反問句：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說：“我明白了，一切都明白了！”七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在( )里寫序號。 年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。 由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。 安徒生是一位卓越的童話作家，于年月日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，年月日逝世。 歲時，寫出了第一個詩劇，并獲得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。 他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像拇指姑娘、海的女兒、皇帝的新裝、丑小鴨、野天鵝、賣火柴的小女孩等待，都是出名世界的作品。 他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱辛中嘗試寫作。八、判斷句子正誤，正確的打“”錯誤的改正。1、“思/援弓/繳而/射之?！边@樣的朗讀停頓是對的。 2、作者把凡卡的爺爺寫得很樂觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。 十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、一兒曰：“日初出_，及日中，_，此不為 ?！?/p>