河北省灤南縣2013屆九年級語文上學期期末模擬考試試題（1） 新人教版

1、河北省灤南縣青坨營中學2013屆九年級語文上學期期末模擬考試試題（1） 新人教版考生注意：1、本試卷總分120分，考試時間120分鐘。2、答卷前將密封線左側的項目填寫清楚。3、答案必須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。評卷人得分第 一 部 分（19題 25分）1下列各組詞語中劃線的字，注音完全正確的一組是（ ）（2分）A啜(chuò)泣 喑(yn)啞 阻遏(è) 襤（lán）褸B抽噎（yì） 驪(lí)歌 褶(zhé)皺 旁騖(wù)C蛻(duì)變 訕(shàn)笑 襁（qiáng）褓 提（d）防

2、D庇蔭（yn） 羈(j)絆 挑釁(xìn) 簇(chù)新2、在下面的橫線上填寫上相應的句子。（4分）（1）足蒸暑土氣，。 （觀刈麥）（2）濁酒一杯家萬里，。 （漁家傲）（3），西北望，射天狼。 （江城子 密州出獵）（4），五十弦翻塞外聲。 （破陣子）3將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）過分草率的決定，可能會給今后的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會產生悔不當初的愧疚。所以選擇既要把握好時機，又要仔細慎重。人生在世有很多的時候需要選擇，但是選擇是一個艱難的過程，何去何從常常會讓我們猶豫不決。除此之外，就是在決策的時候，不要一味地依賴別人的意見

3、，他人并不知道你真實的處境，無法設身處地從你的角度出發(fā)來選擇。過分地彷徨，可能會坐失良機，讓機會從面前溜走，造成“機不可失，時不再來”的感嘆。A. B. C. D. 4下列劃線詞語運用得當?shù)囊豁検牵?）(2分)A一個喜歡寫作的人應該多留意生活。一草一木、一山一水、一顰一笑，都應該作為觀察思考的對象。同時，還應多愁善感，做一個感情豐富的人。B小林正在網(wǎng)吧專心致志地打網(wǎng)絡游戲，爸爸突如其來，嚇得他連忙跑了出去。C我們的體育老師身材高大，簡直是個龐然大物。D歌詠比賽時，李強一系列滑稽的表演讓評委們忍俊不禁。5下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）A在學習中我們要善于反思，及時解決和發(fā)現(xiàn)學習中存在

4、的問題。B解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。C通過老師的一番教育，使我認識到了自己的錯誤。D為了防止腮腺炎疫情再反彈，市領導要求各單位制定嚴密的防范措施。6下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（2分）（ ）A每每讀到“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”時，我都不由自主地熱血沸騰起來。（憶秦娥婁山關）B“怎么了，你？”楊老師關切地問道，“是不是感冒了??？”C我班這次又獲得了流動紅旗，都是四、五小組的功勞。D什么地方什么時間能夠淘到便宜而又精美的衣服？媽媽了如指掌。 7讀 ，我們邂逅了知恩圖報、對主人忠誠馴服的“星期五”；讀 我們結識了鐵骨錚錚、正氣凜然的美猴王；讀 我們感受到保

5、爾·柯察金巨大的人格魅力；讀 我們驚嘆于主人公游歷小人國、大人國等地的奇特經(jīng)歷。（4分）8找出下列成語中的錯別字，并加以改正。（4分） 潛移默化 微言聳聽 失魂落魄 走投無路 記憶尤新 五彩紛呈 雅雀無聲 眼花瞭亂錯字改正9看下面的兩則材料，按要求回答問題。（3分）魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個學者?！备璧略谡劦椒e累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產在他面前塊塊都變成了純金?！鄙厦鎯删湓?，既有共同點，又有差異。請分別回答：（1）兩句話談論的共同點是： 。

6、（2）魯迅話側重的是： 。（3）歌德話側重的是： 。第 二 部 分(1024題 45分)評卷人得分一、閱讀下面這首詩，然后回答1011題。(6分)觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10、詩中劃線句描繪了大海怎樣的景象？有何用意？（3分） 11、請簡要分析這首詩的主要寫作特色。（寫出兩點即可）（3分） 評卷人得分二、文言文閱讀閱讀下面【甲】【乙】兩個文言選段，回答6-9題（15分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦

7、未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自記承天寺夜游）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道西湖游記·晚游六橋待月記）12、解釋下列句中加點的字（4分）月色入戶。 戶蓋竹柏影也。 蓋止午、未、申三時。 止其實湖光染翠之工。 工13、.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉？14、.【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什

8、么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？（5分）寫月語句描寫方法15、【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？（2分）評卷人得分三、閱讀下面文章，然后完成1619題。（11分）教育是民生之基4月上旬，國家發(fā)改委通報顯示，教育收費居去年全國價格舉報之首。而在過去6年中，關于教育收費的舉報有5年是居于首位的。群眾反映的教育亂收費問題，主要集中在三個方面：不執(zhí)行“三限”政策違規(guī)收取擇校費、贊助費；“一費制”外自立項目亂收費；以改制為名舉辦“校中校”、“校中班”亂收費。教育亂收費屢禁不止，也從一個側面告訴我們人們對教育的關注，可見教育于民于國之重要，是民生之基。教育不僅關乎國家

9、發(fā)展大計，更關乎百姓的切身利益，教育政策措施的一舉一動，都牽動著千家萬戶。對于教育，我們既應著眼于國計，也應著眼于民生，多從民眾的角度去考量?！叭瞬豢梢詿o學”。今天，鮮有人相信“萬般皆是命，半點不由人”。能夠改變人們的命運，成就其未來的，正是教育。因而，無論是城市還是鄉(xiāng)村，無論是東部還是西部，無論家庭是貧還是富，自一個新的生命呱呱墜地開始，莫不把相當?shù)木εc錢財投在孩子的教育上。那一雙雙渴求知識的大眼睛，那一個個貧困學子的身影，激起的總是人們最樸素的情懷：求學的路上，一個也不能少！受教育的權利，是現(xiàn)代公民最基本的權利之一。教育，是孩子成長的起點，它為懵懂孩童慢慢開啟著一個新奇的世界，又導引著他

10、們去探索、去實踐、去思考，最終才成長為有益于社會、把握自己未來的人。從孩子到成人這個時期，則是接受教育的黃金階段。也正因為如此，國家才不遺余力地普及和鞏固義務教育，“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學”。就業(yè)是民生之本，決定著每一個家庭的生計。而擁有社會需要的知識與技能，則是實現(xiàn)就業(yè)的前提。目前群眾關心的一些大學生就業(yè)困難、每年新增勞動力就業(yè)問題，說到底，是教育結構與發(fā)展模式存在偏差。只有著力提高高等教育質量，加快發(fā)展職業(yè)教育，使教育真正成為面向全社會的教育，我們才能從根本上解決就業(yè)難題，實現(xiàn)每一個家庭的就業(yè)權益。教育公平是社會公平的基礎。無論是教育的機會公平，還是教育資源的配置公平，對每一個

11、家庭、個人來說，往往都產生著重大的影響。群眾反映強烈的“擇校費”、“贊助費”等亂收費問題，歸根到底就是教育存在不公平。如果公共教育資源配置搞“錦上添花”，強校愈強，弱校愈弱，基本公共教育服務不均等，必然導致教育發(fā)展不均衡，禁止教育亂收費就會“按下葫蘆起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校?！苯裉?，比這個“人才”概念包容更廣的人力資源，已成為第一資源，比這個“教化”涵義更豐的教育，已是民心所系，民生之基。我們應該為此做出努力也應該有所作為。16本文的中心論點是什么？（2分）17文中第段中劃線詞“錦上添花”是什么意思？（2分）18文中第段劃線句運用了哪種論證

12、方法，其作用是什么？（3分）19作者從哪幾個方面有力論證了“教育于民于國之重要，是民生之基”？（4分）評卷人得分四、閱讀下面的文字，分別回答2024題。（13分）風箏的心 又到了放風箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風就可以抖擻起精神來的風箏。再次見到風箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風里。孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風。老人們說，放風箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只

13、剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習培訓填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，有風多好，有風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風都哪兒去了？風都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在

14、外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。天空不冷清，風箏不冷清，冷清的只有風箏的心。風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希

15、望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領你們去一個可以讓風箏自由自在飛翔的地方?！蹦莻€晚上，我挑選了最結實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。風箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風箏在說：給我一點點風，給我一點點與夢有關的顏色。第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風箏領著孩子們去了廣場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風來了！風箏飛上了高高的天空！我手

16、中的線軸飛快地旋轉，我的風箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風箏！”那一刻，我感覺到，適合風箏飛翔的風來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。(11)其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。20文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（2分）21為什么“又到了放風箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點。（3分）22這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。（3分）（1）在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。（2）風，被高

17、高密密的樓群阻隔在外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。23這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（2分）24文章結尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。（3分）評卷人得分第三部分（25題 50分）25以那一刻，他（她）很美為題作文要求：選擇你身邊的一個人物，通過一次典型事件，詳細刻畫一個細節(jié)，展示人物美好的品質。字數(shù)不少于600。2012-2013學年度第一學期九年級期末質量檢測語文試卷參考答案第一部分 （19題 25分）2（4分）（1）背灼炎天光（2）燕然未勒歸無計（3）會挽雕弓如滿月（4）醉里挑燈看劍3 B

18、 （2分）【解析】試題分析：本段文字主要講的是“人生有很多選擇，就在于你如何來把握”，根據(jù)這一中心以及句中的一些關鍵字來排序即可。猶豫不決-草率的決定-讓機會溜走-慎重選擇的重要性-選擇時要有自己的主張?？键c：本題考查學生排列句序的能力。點評：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結合具體的語境理解關鍵語句的意思。5D （2分）【解析】試題分析：A、解決和發(fā)現(xiàn)不符合人們認知的規(guī)律，應調換。B、“養(yǎng)活”與生活搭配不當，應去掉的生活C、“通過”“使”同時出現(xiàn)，句子沒有主語，應去掉通過

19、或使?？键c：本題考查學生修改病句的能力。點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。6 D （2分）【解析】試題分析：D什么地方什么時間能夠淘到便宜而又精美的衣服，媽媽了如指掌?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。點評：解答標點符號試題，至關重要的就是要掌握常見標點符

20、號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。標點符號有許多種特殊用法，比如“法律條文”必須要用書名號，倒裝疑問句的問號必須放在句末，在并列詞語后有語氣詞用逗號等，需要我們在平時學習時注意積累并加以運用。7（4分） 魯濱遜漂流記 西游記 鋼鐵是怎樣煉成的 格列佛游記9（3分） （1）要注重積累材料 （2）積累要長期堅持 （3）要積累有價值的材料 【解析】試題分析：兩句話談論的共同點是：要注重積累材料；根據(jù)“積之十年，總可以成為一個學者”分析出魯迅話側重的是“積累要長期堅持”；根據(jù)“在年輕時積累了許多有價值的銀幣和銅幣”分析出歌德的話側重于“要積累有價值的材料 ”?？键c：本題考查學生閱讀材料并分析材料

21、的能力。點評：閱讀材料并分析材料，前提是要讀懂，在讀懂材料的基礎上，結合題目的要求進行分析。比如本道題目，要讀懂“魯迅以及歌德”所說的意思，然后根據(jù)他們說話的內容進行分析概括即可。第二部分 (1024題 45分)10（3分）描繪了大海宏偉的氣勢，或遼闊無邊，或壯觀景象，（1分）表達了作者博大的胸襟（1分）和遠大的政治抱負。（1分）（大意對即可）11.（3分）情景交融：借大海的宏偉廣闊抒發(fā)自己建功立業(yè)的遠大抱負。虛實結合：寫景為實，想象為虛。動靜結合：水的動，島的靜；樹木百草的靜，秋風洪波的動。運用夸張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢。（答出其中一點給1分，答出其中兩點給3分，大意對即可。

22、）12（4分） 窗戶原來僅僅，只是美妙13（4分） 只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。怎么能講給那些世俗的人聽呢？14（5分） 【甲】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！疽摇吭掠坝炔豢裳?，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。【甲】直接描寫與間接描寫相結合，通過比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮?！疽摇课耐ㄟ^對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。15（2分） 【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內心的悲涼與自慰。【乙】文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感?！窘馕觥柯?6（2分）教育是民生之基。（或教育于民于國之重要，是民生之基。）17（2分）指在公共教育資源的配置上傾向好的學校、強的學校，而對差一些、弱一些的學校不管不顧，這樣就使“強校愈強，弱校愈弱”。（意對即可）18（3分）道理論證（1分）。作者引古人的一句話充分論證了教育對于國家，對于民生的重要性，因而教育要公平的觀點（2分）。19（4分）教育不僅關乎國家發(fā)展大計，更關乎百姓的切身利益（1分）。教育能夠改變人們的命運，成就其未來（1分）。擁有社會需要的知識與技能，則是實現(xiàn)就業(yè)的前提（1分）。教育公平是社會公平的基礎（1分）。20（2分）（1）孩子在小巷里放風箏，風箏飛不起來。（2）我做了風箏，帶孩子去廣場放風箏。21（3分） 孩子們有了各種各樣