初中化學(xué)試題--實(shí)驗(yàn)與探究

1、2010中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題1、某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是 。（填化學(xué)式）?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的，理由是 。（3）如果要證明你的猜想是正確的，

2、你選擇的試劑是 ，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀擦到的現(xiàn)象是 ?！就卣箲?yīng)用】（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的 ，反應(yīng)完全后過濾。（2）通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是 。（寫一條）2、小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。（1）使用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)擠入燒瓶，然后打開止水夾，可以觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生美麗的噴泉。你推測原燒瓶內(nèi)的物質(zhì)可能是 （填一種，下同），滴管中的物質(zhì)可能是 。（2）是用以裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，也同樣形成了噴泉。小亮同學(xué)加入的物質(zhì)不可能是 （填字母） 鹽酸A、鋅粒 B、碳酸鈣 C木炭 D鎂粉

3、 水 固體（3）公園中常見的噴泉以及自然界中常見的火山爆發(fā)原理與上述 （填“甲”或“乙”） 甲 乙裝置原理相同。3、探究Zn、Cu、Ag金屬活動性的強(qiáng)弱，現(xiàn)有三種試劑：AgNO3溶液、Al2（SO4）3溶液和鹽酸，某小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請你和他們一起探究。金屬驗(yàn)證方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論Zn將鋅片放入 中 金屬活動性 Cu將銅絲插入 中Cu將銅絲插入 中小兵同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有霧色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽嚴(yán)重破損，如圖所示，老師告訴他，這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：物質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4溶解度/g與水任意

4、比互溶19.039.0 小兵同學(xué)根據(jù)上述信息，分析認(rèn)為此溶液一定不是 溶液 ， 為確定其成分，該同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究： SO4 【提出假設(shè)】該溶液可能是 。 20% 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論4、實(shí)驗(yàn)室常用下圖A與B裝置支取氣體，回答下列問題： （4） （1） （2） （3） A B1寫出圖中標(biāo)有（3）、（4）的儀器名稱（3） （4） ；2小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的 裝置（填字母），使用的藥品是 和 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。3小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放 （填序號）A氫氧化鈉溶液 B濃鹽酸 C濃硫酸4寫出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式 。5A裝

5、置氣密性的檢驗(yàn)：分別加水浸沒集氣瓶（2）中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶（1），若集氣瓶（2）中 和錐形瓶內(nèi) ，則該裝置漏氣。5、實(shí)驗(yàn)室李某小組正在探究一個(gè)問題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液有紅色變?yōu)闊o色。（1）你認(rèn)為他們探究的問題是 （填字母）A酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？ B酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)可能有兩種，他們是 。同學(xué)們設(shè)計(jì)了一下方案進(jìn)行試驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正

6、確的。請你補(bǔ)天下表的空缺：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入 產(chǎn)生氣泡小亮的觀點(diǎn)正確6、化學(xué)課上，在探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)像氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸時(shí)，溶液紅色右腿去。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸 （填“能”與“不能”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是 。（2）針對上述實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問題有 （答出兩點(diǎn)即可）7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫組他們分析、解決實(shí)驗(yàn)中遇到

7、的問題。【活動與探究】（1）歡歡同學(xué)先按如有圖所示的方法向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，遍地邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤 。(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈現(xiàn)無色，于是他認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)。你仍為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確 。（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出

8、現(xiàn)。請你幫助他分析產(chǎn)生氣泡的原因 （寫出一條即可）反思與評價(jià)】（1）請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否完全正確，應(yīng)選擇的試劑是 。（2）根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 。8、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將試管打破，試管底部破了一個(gè)小孔。老師告訴他實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心，注意安全，但不要將此試管拋棄，請他用這只試管和下列儀器及相關(guān)化學(xué)藥品組裝一套二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置。要求這套裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。儀器如下圖所示（可不全用） 集氣瓶 試管 導(dǎo)管 燒杯 橡膠塞（單孔） （管底破有小孔） （各種型號均有）（1）你

9、能組裝成這樣一套裝置嗎？簡要說明方法或畫出裝置圖（不考慮夾持儀器） （2）實(shí)驗(yàn)中使用的化學(xué)藥品可以是 （或 ）與 ；這些藥品分別放在 與 中。（3）使用這套裝置的操作方法：要產(chǎn)生二氧化碳時(shí)應(yīng) ；要停止生成二氧化碳時(shí)應(yīng) 。 =初中化學(xué)試題-實(shí)驗(yàn)與探究1(煙臺)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 。 (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧

10、化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋”。 小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是。小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是。 小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是。 小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入，觀察到 現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。(1)大理石(或石灰石) 鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2 Fe+2HClFeCl2+H2 (2)氫氧化鈉溶

11、液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低 CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別。 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生(或加氯化鈣溶液 有沉淀生成等) 2(煙臺)小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解

12、 (1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。 (2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。 (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。 第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： ； 第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。(1)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)慢 2H2O2=2H2O + O2實(shí)驗(yàn)二二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃 (2)對比(或?qū)φ盏?

13、； (3)第一方面：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量。 第二方面：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率(化學(xué)性質(zhì)沒變) 3（南京）一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。CO是從煤的氣化或合成氣得到的。（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：2C+O2=2CO C+H2O=CO+H2 CO+H2O=CO2+H2上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 （填序號），屬于氧化反應(yīng)的是 （填序號）。（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2 合成氣可制二甲醚，二甲醚

14、被稱為21世紀(jì)的新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如下：二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是 。（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化)。實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)?。加熱前緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是 。停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？ 。如果氫氧化鈉

15、溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)，原因是 。 乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸1095g過濾得到濾渣2 g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))。請你和乙同學(xué)起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請寫出計(jì)算過程）。4（福州）同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)。圖8(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式          

16、                。(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是                     。(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色

17、，產(chǎn)生疑問?！咎岢鰡栴}】 廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質(zhì)名稱) 。還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：只有碳酸鈉 小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣 小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是 。(寫一種猜想)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。有白色沉淀，溶液呈紅色。 的猜想正確。 。 的猜想正確。 。 的猜想正確。【反思拓展】

18、在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮 。(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O (2)氣球脹大 (4)【交流討論】 NaCl 氫氧化鈉(合理答案均可) 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】 小林 有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色 小云 沒有白色沉淀，溶液呈紅色 小紅 【反思拓展】 反應(yīng)物是否有剩余 (合理答案均可) 5（蘇州）在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問題。【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶

19、液由藍(lán)綠色變成無色。(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用 溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn)?！静襟E二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。(2)比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是： ?！静襟E三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。實(shí)驗(yàn)操作使用現(xiàn)象對比結(jié)論一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出?，F(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體?，F(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比，說明 現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液

20、，片刻后取出?，F(xiàn)象三：特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體?，F(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比，說明 現(xiàn)象四：特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象?，F(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比，說明 影響因素： A打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同 B選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同 C由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜(4)比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是： 。(5)請仔細(xì)觀察下圖：試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。(1)稀鹽酸或稀硫酸 (2)氯離子對金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用(或氯離子促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行或銅鹽溶液中酸根離子種類不同) (3)影響因素：A B AC (4)證實(shí)氧化膜對反應(yīng)的影響(是否

21、破壞氧化膜) (5)在溶液中，鋁比銅活潑，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子變成3個(gè)銅原子 6（徐州）某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_。實(shí)驗(yàn)2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了?！咎岢鰡栴}】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。

22、乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是_。【查閱資料】滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色?！静孪搿客ㄟ^查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。【實(shí)驗(yàn)探究】請你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，_猜想A正確B取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，_猜想B錯(cuò)誤【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和

23、氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)l：反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量，使脫脂棉達(dá)到燃燒的條件實(shí)驗(yàn)2：猜想：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變?yōu)榧t色實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論加入適量的二氧化錳后，將帶火星的術(shù)條放在試管口產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃猜想A正確先加入適量的水，然后再滴加酚酞試液溶液變紅，一會紅色又消失猜想B錯(cuò)誤【得出結(jié)論】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O27（黔東南）維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。. 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定不同飲料中維生

24、素C的含量。.【實(shí)驗(yàn)原理】.(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；. (2)淀粉遇到碘水變 色。. 【實(shí)驗(yàn)試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水. 【實(shí)驗(yàn)過程】步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：蒸餾水，標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，.橙汁，果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。. 步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。. 【實(shí)驗(yàn)記錄】. 測定物質(zhì) 滴入碘水的數(shù)量(滴)18155試回答下列問題：.(1)你認(rèn)為小明測定的兩種飲料中， 的維生素C的含量較高；.(2)有的同學(xué)認(rèn)為測定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液

25、是多余的，你認(rèn)為呢?請說明理由： . ；.(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列 （填序號）情況會影響到測定結(jié)果。.A每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同 B量取的被測試物質(zhì)的體積不同.C試管的大小不同 D沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水.【回顧與反思】實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是 。.【實(shí)驗(yàn)原理】(2)藍(lán) 【實(shí)驗(yàn)記錄】(1)橙汁（或） (2)不是多余的，因?yàn)闇y定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn)，以便估算出飲料中維生素C的濃度（其他合理答案也可） （3）A B D 【回顧與反思】確定維生素C是否與碘水完全反應(yīng)8（濰坊）(13分)某化學(xué)探究小組用HCl與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素。實(shí)驗(yàn)溫度為2

26、5、35；大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60的大理石10 g；所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125、18.25，每次實(shí)驗(yàn)HCl的用量為20mL(假設(shè)9.125、18.25的鹽酸的密度均為1 gem3；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。 (1)反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式 。 (2)提出假設(shè)：HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施：完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號T大理石規(guī)格HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全反應(yīng)的時(shí)間s實(shí)驗(yàn)?zāi)康?5粗顆粒18.25160(I)實(shí)驗(yàn)和探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響。(II)實(shí)驗(yàn)和探究溫

27、度對該反應(yīng)劇烈程度的影響。()實(shí)驗(yàn)和探究大理石規(guī)格對該反應(yīng)劇烈程度的影響。21035粗顆粒18.2560100(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。(5)繪制圖像：實(shí)驗(yàn)中CO2質(zhì)量隨時(shí)問變化的關(guān)系如右圖，借助簡單計(jì)算請?jiān)谟覉D中畫出實(shí)驗(yàn)和中CO2質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的曲線(忽略溶液體積變化)。說明：可以用鉛筆畫曲線。9（泰州）鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料。據(jù)估計(jì)，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：(1)如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識

28、知道，鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和 、 等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。 (2)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認(rèn)為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有CO2參加反應(yīng)。 請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式 。(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3，也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示，石青就是其中的一種。 【實(shí)驗(yàn)

29、探究】為了驗(yàn)證石青的組成成分，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你共同參與探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟l取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸(1)產(chǎn)生大量氣體(2)溶液呈藍(lán)色(1)石青中含有 離子(2)石青中含有 離子步驟2取少量石青樣品置于大試管中加熱(1)殘留固體呈 色(2)大試管內(nèi)壁 石青加熱易分解【反思與拓展】確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)方法是 。根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和 的質(zhì)量，就可確定石青的化學(xué)式(即確定x、y的值)。防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面 (任寫一種方法)。(1) B O2或氧氣 H2O或水(2) 2CuO2H2OC

30、O2 =Cu2(OH)2CO3(3) 【查閱資料】CO32- Cu2+ 黑有水珠 【反思與拓展】將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中 水或二氧化碳 涂油、漆等10（樂山）右圖是“牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進(jìn)行了如下探究（請你完成相應(yīng)填空）：【查閱資料】（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸；（2）發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；（3）Na2CO 3受熱不分解。【提出問題】NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2？【猜 想】甲乙酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2丙NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末

31、于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是 。小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗(yàn)證了猜想乙，說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是 ；（2）小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說明該粉末是 ?！拘?結(jié)】NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是 ；NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為 ；NaHCO3 遇水

32、產(chǎn)生二氧化碳，與某些酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；Na2CO3 ；加水或加熱 ，2NaHCO3 =Na2CO3+CO2+H2O。11（宿遷）在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ，白色物質(zhì)可能是Na2O或 或 ，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是 【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O = 2NaOH【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)

33、驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O方案2取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是 。靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象【反思評價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是 【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 炭（C）， Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反應(yīng)物中無氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律，答案合理即可），Na2CO3 ，Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅， 4Na+3CO2=

34、2Na2CO3+C12（達(dá)州）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈 【分析與思考】若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中

35、加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 。若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性?！咎岢霾孪搿克萌芤嚎赡艹蕢A性，也可能呈 酸 性，還可能呈 中 性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論無色酚酞試液變 紅 溶液呈 酸性或中性 【分析與思考】OH；氯化鐵/氯化銅（化學(xué)式也可），F(xiàn)eCl3+3NaOH = Fe(OH)3+3NaCl CuCl2 +2NaOH = Cu(OH)2+2Na

36、Cl 有所泡產(chǎn)生；Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H213（臨沂）銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無色氣體和水。這種黑色固體和無色液體的成分是什么呢？查閱資料：堿式碳酸銅的化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3。稀硫酸能與Fe2O3、 CuO等金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。提出猜想：某同學(xué)根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體、無色液體的成分做出了一下猜想： 無色氣體為二氧化碳；黑色固體為氧化銅；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)裝置如圖。在此實(shí)驗(yàn)裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是 。驗(yàn)證：若猜想正確，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該看到澄清的石灰水 。 產(chǎn)

37、生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是 。在反應(yīng)完全停止加熱時(shí)，針對熄滅酒精燈和把導(dǎo)管移出液面這兩步操作，你認(rèn)為應(yīng)該先進(jìn)行的操作是 。驗(yàn)證：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。若猜想正確，觀察到得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。防止冷凝水回流到試管底部，炸裂試管 變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 把導(dǎo)管移出液面黑色固體溶解，溶液變成藍(lán)色CuO+H2SO4=CuSO4+H2O14（晉江）呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請你一起參與。查閱資

38、料過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱） 、 。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是 、 。（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是 ；收集氧氣時(shí)，還可以選用 法收集。檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移

39、出水面，然后 。（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2，如果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是 。（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中； ； 。 反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟的化學(xué)方程式 反思與評價(jià)（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3。你認(rèn)為他的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”），理由是 。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn) 。（1）錐形瓶、長頸漏斗；MnO2CaCO3 +

40、2HCl CaCl2 + H2O + CO2； 2H2O2 2H2O + O2 反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱（或反應(yīng)條件） （2）氧氣不易溶于水 向上排空氣 用燃著的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，該氣體是氧氣 （3）影響氧氣的檢驗(yàn)（其他合理答案亦可）（4） （步驟、現(xiàn)象各1分，方程式2分，共6分）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論滴加稀鹽酸將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O反思與評價(jià)（1）不正確 反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成NaHCO3 2Na2O2 + 2CO2 2Na2CO3 + O2 （2）吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化

41、碳，同時(shí)生成氧氣 15（南京）某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。 提出問題物質(zhì)燃燒需要什么條件? 猜想與假設(shè)1有可燃物 2溫度要達(dá)到著火點(diǎn) 3與氧氣(或空氣)接觸設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足 個(gè)條件，只要破壞 個(gè)燃燒的 條件，就能達(dá)到滅火的目的。 反思質(zhì)疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加? 查閱資料1鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。 表達(dá)與交流根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃

42、燒”的描述，你認(rèn)為 叫做燃燒。 反思質(zhì)疑2根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”? 查閱資料2含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是 。16(汕頭)為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。 【對固體猜想】猜想I：全部是金屬銅； 猜想：除銅外，還含有氧化銅；猜想：除銅外，還含有木炭； 猜想：除銅外，還含有氧化銅、 ?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：【問題與討論】(1)步驟包括溶解、 兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、 。 (2)C的化學(xué)式為 ，D的化學(xué)式為 ，由此推出固體B中含有 (寫化學(xué)式)，步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，說明樣品中含有 ，則證明猜想 成立；如果溶液A無色，則證明猜想 成立。猜想IV： 木炭 (1) 過濾 玻璃棒 (2) CO2 CuO C和Cu CuO+ H2SO4=CuSO4+ H2O (3) CuSO4 氧化銅(或CuO) IV 17(常州)程明和王剛不小心將純堿灑到白醋(其有效成分為