河北邯鄲市館陶縣2012-2013學(xué)年高一語文上學(xué)期第三次月考試題新人教版

1、20122013學(xué)年第一學(xué)期第三次月考高一語文試題 第I卷 客觀題（36分）一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識（36分，每小題3分）1、下列加點字的讀音全都正確的一項是（    ） A.媛(yuàn)女 顫動（zhàn） 氓（méng）之蚩蚩 發(fā)酵（xiào） B.倩（qiàn）影  裊娜(nà) 長歌當(dāng)（dng）哭 乘彼垝（gu）垣 C.流觴（shng）曲水 放浪形骸（hái） 游目騁（chng）懷 嗟（ji）悼D.氛(fn)圍 潛（qin）能    淇水湯（s

2、hng）湯 將（qing）子無怒2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（    ）A.倩影 精悍 嬉笑 沒精打彩B.婉然 瞌睡 噩夢 綠樹成陰C.廝殺 垝垣 緲茫 其黃而殞D.斑駁 渺茫 桑葚 蒙蒙細(xì)雨 3、選出不同類的一項（ ）。A.浩浩乎如馮虛御風(fēng)B.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然C.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴D.余音裊裊，不絕如縷4、下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.在迷人的天山牧場游目騁懷，我看到落日的余暉與碧綠的草原互相輝映，宛若一幅燦爛的油畫。B.敵我勢力既相差太遠；我們就不能暴虎馮河；要以智取勝。C.世間萬物品類之繁可謂恒河

3、沙數(shù)，而你我在其間便是滄海一粟。 D.通過對劇本的深入理解，她對人物情感的把握日趨準(zhǔn)確，在元旦晚會上，她目送男主人公出征時那期期艾艾的眼神，贏得了觀眾熱烈的掌聲。5、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.扶貧工作組的同志經(jīng)常下到農(nóng)村了解情況，他們的足跡踏遍了大江南北。B.荷塘月色是朱自清的傳世之作，曾入選各種版本的中學(xué)語文課本，歷來為廣大師生所喜愛。C.孔雀東南飛是一個感人肺腑的愛情悲劇故事，通過這個故事，使讀者了解了劉蘭芝、焦仲卿堅貞的愛情以及封建家長制的罪惡。D.能否發(fā)現(xiàn)并闡明大自然和人類社會的規(guī)律，不是由個人身份決定的，關(guān)鍵在于以實事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。6、下列各組中每

4、句均有通假字的一組是 ( )A.焉用亡鄭以陪鄰 共其乏困 朝濟而夕設(shè)版焉B.秦王必說見臣 卒起不意 秦王還柱而走C.不可不蚤自來謝 沛公軍霸上 夫晉，何厭之有D.要項伯 令將軍與臣有卻 籍吏民 7、下列句子中加點詞沒有活用的一項是 （ ）A.一觴一詠，亦足以暢敘幽情 B.足以極視聽之娛，信可樂也。C.范增數(shù)目項王 D.沛公旦日從百余騎來見項王8、下列句子中加點詞語的含義解釋不正確的是（ ）A.引以為流觴曲水，列坐其次 次：旁邊B.足以極視聽之娛，信可樂也 信：確實C.猶不能不以之興懷 興：高興D.不能喻之于懷 喻：明白9、選出句式特點不同類的一項（ ）。A.何為其然也 B.此非孟德之困于周郎者

5、乎C.而今安在哉 D.大王來何操10、選出意義和用法相同的一項（ ）。A.由山以上五六里，有穴窈然 然力足以至焉B.古之人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸 而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠C.有怠而欲出者 而記游者甚眾D.唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之 盈虛者如彼，而卒莫消長也11、下列句子的翻譯有錯誤的一項是（ ）。A.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。譯：這是大自然（恩賜）的沒有窮盡的寶藏，你我盡可以一起享用。B.每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。譯：每當(dāng)看到前人發(fā)生感慨興嘆的原因，竟像一張符契那樣一致，總難免要在前人的文章面前嗟嘆一番，不過心里卻弄不明白

6、這是怎么回事。C.又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。譯：又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在左右，引溪水為曲水流觴，大家依次坐下。D.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。譯：聽任葦葉般的小船飄流到各處，越過蒼茫的江面。12、下列句子的翻譯有錯誤的一項是（ ）。A.有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出譯：有個懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了?！庇谑?，只好都跟他退出來。B.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！譯：我對于那座倒地的石碑，又因此感嘆古代刻寫的文獻未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？C.此所以學(xué)者不可以不深思而

7、慎取之也譯：因此學(xué)者不可不深入思考而謹(jǐn)慎地援用資料。D.既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極乎游之樂也譯：我們出洞以后，就有人責(zé)怪那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。第II卷 主觀題（114分）二、古詩文閱讀、翻譯及默寫（28分）13、閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（8分）早寒有懷 孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫?！咀ⅰ空撜Z微子有孔子命子路向長沮、桀溺問津，兩人不說津（渡口）的所在，反而譏笑孔子棲棲遑遑，奔走四方，以求見用，引出孔子的一番慨嘆。（1）題為“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特

8、點的？請結(jié)合首聯(lián)作簡要賞析。（4分）（2） 本詩頸聯(lián)、尾聯(lián)分別用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？請任選一聯(lián)賞析。（4分）14、默寫（10分，每空1分）（1）唯江上之清風(fēng)， 。 ，目遇之而成色。（赤壁賦）（2） ， 。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。（短歌行）（3） ， ，伏清白以死直兮，故前圣之所厚。（離騷）（4）總角之宴， 。 ，不思其反。氓（5） ， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（蘭亭集序）15、翻譯下列句子。（10分）（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（3分）（3）有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（4分

9、）三、閱讀下面的文字，完成1619小題。（26分）讀 樹李國文那時住東城，去勞動人民文化宮的機會較多，后來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，來到太廟，擠到熙熙攘攘的讀者群中，買一些想買的廉價書。但熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實勞累，便找個樹陰下的長椅歇腿。過去逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎？我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她獨特的個性，如果說沒有兩片相同的葉子，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，在公園，在小院的樹木，或是馬路的行道樹，只要成林，那也是一個形態(tài)相異，性格不一，各呈風(fēng)采，

10、絕非一色的豐富世界。讀樹如看人，尤其種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見證人。如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的斗爭，以及解放以后的新歲月的生活軌跡。古樹雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長得從容不迫，這種上了年紀(jì)的大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢；老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹干，不

11、太振作的針葉，留下了太多的時光痕跡，好像時間在古老的身軀里凝滯住了，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。因此，整個太廟里面，那滿園關(guān)不住的春色，那片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木了，老樹的光輝，已是昨日的事情。看來，還是年輕好，因為在成長著，意味著擁有時間，因為在成熟著，意味來日方長，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯出生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來，你可以聽到那白楊樹的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個后來居上的局面，未來屬于誰，誰就擁有更多的話語權(quán)，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。展眼

12、望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默沉思、莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀(jì)種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因為老樹之外，更多的是新樹的出現(xiàn)，才形成這一片怡人的景色。買書，看壓縮在書中的空間和時間；看樹，閱讀大自然，那可是活生生的大塊文章。樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規(guī)律之中。懂得這一點，無論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能達到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像園子里的這些新的、

13、老的樹木，融洽相處，和衷共濟，社會的祥和氛圍肯定會日益地濃烈起來。16、對文章內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（6分）A. 這篇散文文字平實，思路清晰，層次分明，將客觀的眼前事物與歷史的人生的思考自然地結(jié)合起來，闡述了“讀樹”帶給人的無窮啟示。B. 第一段寫書市中青年讀者熙熙攘攘的熱鬧場景是為了說明自己難與年青人“賽力氣”，這也與后面寫人的世界和新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)。C. 文章將“書”與“樹”兩種記錄人世與自然變遷的事物巧妙而自然地聯(lián)系在一起，主要抒發(fā)了作者對自然界新舊事物更替的感慨。D. 作者認(rèn)為“樹和人一樣”“有他自己的獨特個性”，文章第二至第五段比較充分地表現(xiàn)了古樹和新樹的特點，為

14、最后兩段的深化主題做好了鋪墊。E. 本文告訴我們：只要善于用眼光去捕捉，用心靈去體悟，一切都是可以讀的。作者就是僅憑對太廟里有著豐富閱歷的古樹的解讀來抒發(fā)對人生的深刻思考的。17、 如何理解“老樹”與“新樹”的寓意及它們之間的關(guān)系？（6分）18、 文章三、四段主要運用了哪兩種修辭手法，請結(jié)合文章的具體內(nèi)容進行簡要分析。（6分）19、 結(jié)合文章的主旨，聯(lián)系現(xiàn)實生活中某方面存在的問題談?wù)勥@篇文章的現(xiàn)實意義。（8分） 四、作文（60分）20、閱讀下面的材料，按要求作文。成功，是人們一生追求的目標(biāo)。什么樣的人才算是“成功”人士呢？是十年 寒窗后金榜題名，還是從一介布衣到位高權(quán)重？是從身無分文到億萬富翁，還是從默默無聞的草根成為舉世聞名的明星？還有一些人，比如：為了正義事業(yè)壯烈犧牲的無名烈士；助人為樂，不圖回報，終生清貧的愛心奉獻者；奮力拼搏，從不放棄，一生平凡的普通百姓他們的人生是否也算得上“成功”？對此，你有什么所見所聞所思所感呢？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，卷面工整清晰可酌情加分 ，反之扣分。 20122013學(xué)年第一學(xué)期第三次月考高一語