重慶市綦江縣隆盛中學2013屆九年級物理第一次月考試題

1、重慶市綦江縣隆盛中學2013屆九年級物理第一次月考試題 （滿分80分） 班級 姓名 一.選擇題：（以下各題只有一個答案，每小題3分，共21分）1.下列描述基本符合實際的是（ ）A.人的正常體溫為37左右。 B.初中學生的身高為1.7cm。C.初中學生的體重約為50N。 D.人的步行速度約為5m/s。2.近年來，美麗山城天更藍、水更清，大霧天氣明顯比往年少。2010年2月，重慶市被命名為“國家園林城市”。其中霧的形成屬于物態(tài)變化中的（ ）A熔化 B.液化 C.汽化 D.升華3.南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-250C.如圖1所示，一天，企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，它們的部分

2、說法如下，其中正確得是（ ）A.小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了。B.企鵝媽媽：不對，是沒有內(nèi)能。C.小企鵝：冰天雪地的，可能連水蒸氣都沒有吧。 D.企鵝媽媽：呵呵，水蒸氣倒肯定有，因為冰是可以升華的呀。4.水的比熱容比煤油的大. 如圖2，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱. 圖3中的哪一圖線能反映該實驗情況（ ）5.在同一環(huán)境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數(shù)下降最快的是（ ）6.如圖5是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象。下列對圖象的分析正確的是 （ ）A.該物質一定是晶體；B.T2一定是物質的沸點；C.0t1時間內(nèi)物質的分子熱運動加?。籇.t1t

3、2時間內(nèi)物質的溫度不變內(nèi)能不變。7.地球上的水處于不停地運動和相互轉化之中，下列不屬于水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是 （ ） A蒸發(fā) B徑流 C水汽輸送 D太陽輻射二.填空：（每空1分，共18分）8.醫(yī)生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”。這種療法的依據(jù)是：酒精 （寫物態(tài)變化名稱）時，會 （吸收/放出）熱量。9.如圖6所示，是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖像。該物質 晶體（填“是”或“不是”)，該過程從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了 min。10.在觀察水的沸騰實驗中：（1）水沸騰時氣泡上升的情況如圖7_所示；（2）小明觀察水沸騰時溫度計示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點是_。

4、11.小紅家新買了一輛轎車，她看到爸爸往汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的_大，所以在相同條件下水能帶走較多的_，冷卻效果好。12.地鐵是城市交通的重要工具之一，當某列車啟動時，該車的慣性 _ （選填“增大”、“不變”或“減小”），以站臺為參照物，坐在車內(nèi)的乘客是 _ 的（選填“運動”或“靜止”）；列車駛過后，鐵軌的溫度會升高，這是通過 _ 的方式改變其內(nèi)能的。13.國家文物局和測繪局對長城進行測繪，若工作時測繪員以0.5米/秒的速度沿直線做勻速運動，100秒內(nèi)通過的距離為 米。烈日下測繪器材表面溫度會升高，表明它的內(nèi)能 （選填“增加”、“減少”或“不變”），其內(nèi)能的變化是通過 方式實現(xiàn)的（

5、選填“做功”或“熱傳遞”）。14.建設中的紹興奧體中心，運用奧體中心內(nèi)的管道、分布在地下二千多口的100米深井和溫度基本恒為180C的百米地下形成一個水循環(huán)熱交換系統(tǒng)（圖8），夏天，系統(tǒng)將地上奧體中心內(nèi)與室溫相同的水送到地下，放熱、降溫后回到地上，降低中心的溫度，循環(huán)進行；冬天，則相反，提高中心內(nèi)的溫度，達到“冬暖夏涼”，又節(jié)能的效果。（1）打100米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點高，是一種_ (選填“晶體”或“非晶體”)。（2）熱交換系統(tǒng)是通過_（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變內(nèi)能的。（3）衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術，利用液體在高溫端汽化，在低溫端液化，這樣反復工作，使衛(wèi)星兩端溫

6、度趨于平衡。液體汽化需要_（選填“吸收”或“放出”）熱量。15.用穩(wěn)定的加熱設備給一種晶體持續(xù)均勻地加熱一段時間，根據(jù)測量結果繪出了如圖9所示的溫度-時間圖像?？梢园l(fā)現(xiàn)，如果升高相同的溫度，該物質在AB段時吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）在 CD段時吸收的熱量。三.實驗探究：（16題5分，17題7分，18題8分）16.在探究“冰的熔化特點”實驗中，（1）如圖10甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_0C，其熔化過程的特點是_ 。在第6min該物質處于_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝

7、置如圖10乙所示，你認為該裝置存在的不足是_ _。（2分）17.在“研究水的沸騰”實驗中：(1)所用的液體溫度計是利用液體_ _的性質制成的。為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為_的溫度計. (2)如圖11甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_ _(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖11乙所示每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_ _0C，直到水沸 騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為_ _0C。(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖11丁中畫出水溫隨時間變化的圖像.（2分）18.為了比較水和沙子吸熱本領的大小，某同學做

8、了如圖12所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：物質質量/g溫度升高10攝氏度所需要的時間/S溫度升高20攝氏度所需要的時間/S溫度升高30攝氏度所需要的時間/S沙子306489124水3096163220（1）此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質 。（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量。（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， （選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高。（4）實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）結論不符，

9、你認為可能的原因是 。四.計算題：（19題6分，20題7分，21題8分，共21分）19.炎熱夏天，小麗將裝有0.6kg水的塑料瓶放入電冰箱冷藏室，待水降溫后飲用。水由350C降至50C過程中放出的熱量為多少？水的比熱容c=4.2×103J/（kg·0C）20.某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經(jīng)過太陽光垂直照射15min，水溫升高了50C.問：（1）實驗時6kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱能？（2）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？21.隨著科技的發(fā)展，人們常用空氣源熱水器來沖涼洗澡，如圖13是“美的”空氣源熱水器?？諝庠礋崴鲀?nèi)有一種吸熱介質冷媒?！袄涿健弊鳛榭諝庠礋崴鳠岬摹鞍徇\工”，能把外界的熱搬到空氣源熱水器的內(nèi)部。液態(tài)的冷媒溫度低于零下200C，與外界存在著溫差，因此冷媒可吸收外界空氣的熱能，在蒸發(fā)器內(nèi)部轉化為氣態(tài)，然后通過空氣源熱水器中壓縮機的工作，使氣態(tài)冷媒的溫度升高，溫度較高的冷媒通過冷凝器時從氣態(tài)轉化為液態(tài)，同時釋放出大量的熱量，被水箱中儲備水吸收，使水溫升