【部編版一年級語文下冊】《1、吃水不忘挖井人》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1. 吃水不忘打井人第 2 課時 教學(xué)目標(biāo)1正確、流利地朗讀課文。2找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：找出文中明顯的信息。難點(diǎn)：體會鄉(xiāng)親們的情感。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路1教材分析這是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子吃水困難的問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了幸福生活來之不易，要學(xué)會感恩，懂得珍惜的道理。本文共有3 個自然段，第1 段交代了事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)。第2 段寫為了解決村民的吃水問題，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。第 3 段寫鄉(xiāng)親們飲水思源，立碑紀(jì)念

2、。課文有一幅插圖，是拍自沙洲壩實(shí)地的照片，圖文互補(bǔ)，讓故事內(nèi)容更加真實(shí)、感人。2學(xué)情分析（請按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充 ）3.教學(xué)方法誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：課前復(fù)習(xí)課文教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吃水不忘挖井人。上節(jié)課我們認(rèn)讀、書寫了生字新詞，也從朗讀中疏通了課文。現(xiàn) 在老師先來看看大家掌握得怎么樣。（課件由示考題：課文的生字詞以及課文朗讀）毛主席給后人留下了太多太多的“財(cái)富”，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席的事跡。設(shè)計(jì)意圖利用典型練習(xí)題來檢測學(xué)生前課學(xué)習(xí)的效 果和復(fù)習(xí)情況，便于學(xué)生鞏固舊知，并以此為基礎(chǔ)積極主動 地參與到

3、新的學(xué)習(xí)中。二、課文學(xué)習(xí)（一）默讀課文，整體感知，思考問題1 .課文講了一件什么事？2 .毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？鄉(xiāng)親們又是 怎樣表達(dá)對毛主席的感激之情的？(二)理解課文，指導(dǎo)朗讀，理解第一自然段1 .指名讀，圈由表示地點(diǎn)的詞 (“瑞金” “沙洲壩” “江 西”)。2 .練習(xí)說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點(diǎn) 有什么關(guān)系。3 .教師補(bǔ)充課文寫作背景，學(xué)生細(xì)聽。毛主席在江西瑞金發(fā)動和依靠群眾，建立紅色根據(jù)地，壯大革命力量，為勞苦大眾謀幸福，在這期間有許多鮮為人 知的感人故事。這篇課文講的就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時 候發(fā)生的事。(三)理解課文，指導(dǎo)朗讀，理解第二自然段1 .毛主席在

4、沙洲壩住的時候看到什么？你從課文的哪句話看由來的？引導(dǎo)學(xué)生體會沙洲壩鄉(xiāng)親們對水的渴望。(1)從“很遠(yuǎn)”和“挑”這兩個詞中你讀生什么？(指導(dǎo)讀好“很遠(yuǎn)”)(2)想象一下，沒有水吃會有什么感受？指導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f說第二自然段的第一句話。2 .毛主席會怎么想？毛主席又是怎么做的？(1)理解“帶領(lǐng)”。(2)想象挖井時會遇到哪些困難？從中你能看由毛主席是個怎樣的人?（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦3.情境感悟（1）教師補(bǔ)充資料：“沙洲壩，沙洲壩，無水洗手帕，三 天無雨地開岔，天一下雨土搬家?！备珊档眠B飲水都困難的沙洲壩，被風(fēng)水先生說成是條早龍，不能打井，如果打壞了 龍脈，十鄰八鄉(xiāng)都要遭殃

5、。旱災(zāi)加上迷信的人禍，使沙洲壩 群眾的生活雪上加霜。1933年初，毛澤東和臨時中央政府機(jī) 關(guān)遷到這里后，深入調(diào)查，體察民情，寫下光輝文獻(xiàn)關(guān)心 群眾生活，注意工作方法，并于9月的一天和警衛(wèi)員一起 親自找水源、挖水井。他對群眾說：“我知道你們迷信風(fēng)水， 怕得罪早龍爺壞了屋場害了人，可我不怕。如果早龍爺怪罪 下來，讓它來找我好了?！痹谒膸ьI(lǐng)下，一口直徑85厘米、 深約5米的水井挖成了。這就是后來大名鼎鼎的紅井。小小 一口井，貯滿清泉，也貯滿共產(chǎn)黨一心為民的深情厚意。（2）（由示挖井后情境圖）這就是井挖好之后，人們終于 能喝著清涼甘甜的水后， 那興奮激動的場面?？磮D想象一下， 毛主席和鄉(xiāng)親們在干什么

6、？他們之間會說什么？（練習(xí)說話）過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎 么做的？（四）理解課文，指導(dǎo)朗讀，理解第三自然段1.看課文插圖，結(jié)合課文內(nèi)容，講講圖上畫的是什么 (1)理解“時刻”。(2)理解“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”這句話 的意思，再有感情地讀讀石碑上的字。(3)想一想：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？為什么要在解 放后立碑？(因?yàn)猷l(xiāng)親們感謝的不僅僅是解決多年未解決的吃水問 題，更是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國讓 人民當(dāng)家做主人，面對美好的生活，人民又怎能忘記這位新 中國的諦造者呢！因此，“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”就有一語雙關(guān)的意思。也就更生動表達(dá)了人

7、民翻身不忘 共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。)2 .搜集有關(guān)毛主席的圖片、資料和小故事，從多方面 認(rèn)識這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采。再跟同學(xué)交流交流。3 .播放紅軍過草地的視頻片段，并讓學(xué)生說說自己知 道的其他革命家的故事。4 .今天也有許多叔叔、阿姨為了讓我們能過上幸福生 活而辛勤地工作。在你的身邊，有哪些人關(guān)心著你的成長， 總是無私地幫助你？我們應(yīng)該怎樣對待他們？小結(jié)：永遠(yuǎn)記住那些為了我們的幸福做由巨大貢獻(xiàn)的人， 也不要忘記關(guān)心、幫助過自己的人。我們在享受今天美好生 活的時候，要想想為今天創(chuàng)造幸福生活的人們。課題“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛理解為不要忘記關(guān)懷過、幫助過自 己的人。5 .有感情地

8、朗讀這一自然段。設(shè)計(jì)意圖通過解析文本、朗讀體會、資料拓展、圖文 視頻的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容，明白了 “吃水不忘 挖井人，時刻想念毛主席”的意義，也明白了我們要珍惜現(xiàn) 在的生活，懂得飲水思源的道理。三、鞏固練習(xí)1 .整理句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)親們要到吃水地方去挑有個城外村子沙洲壩瑞金叫帶領(lǐng)毛主席戰(zhàn)士 鄉(xiāng)親們和挖了 一口井2 .選一選時刻 立刻 帶領(lǐng) 帶動(1)上課鈴響了，我們() 走進(jìn)教室。(2)吃水不忘挖井人，()想念毛主席。 老師() 大家去山上植樹。(4)她的發(fā)言()了大家，教室里立刻熱鬧起來。3 .你還知道哪些有關(guān)毛主席的故事？請給同學(xué)們講一參考答案：1.(1)鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。(2)瑞金城外有個村子叫沙洲壩。(3)毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。2. (1)(2)(3)(4)3. 略。8四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們通過解析文本、朗讀體會、交流合作等方式