河北省2021年中考語文古詩文閱讀復習及備考策略

1、河北省2021年中考語文古詩文閱讀復習及備考策略內容預覽：2021年河北省中考語文之古詩文閱讀回憶展望與備考策略一、回憶：1、河北2021中考古詩文閱讀局部試題分析：古詩文閱讀局部共 8 題5 分，考察了文學常識知識，詩句的朗讀節(jié)奏，律詩的根本知識，名句的賞析理解。近十年來，我省中考對古詩詞一直以默寫的形式考察，沒有以閱讀的形式進展過深層次的考察。2021年關于文學常識、朗讀技巧、蘊涵哲理的考察，有利于考生對古詩詞的深化理解，真正落實?語文課程標準?中關于誦讀古詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，進步自己的欣賞品位和審美情趣的要求。古詩詞閱讀的考察，既落實了?語文課程標準?的學習要求，也與高考

2、相接軌，這一導向無疑是積極的。文言文閱讀共5個題14 分?？疾炝酥攸c詞語的理解與積累，文言語句的理解翻譯，虛詞的意義和用法，對文章和人物的理解分析概括才能，對文章的整體感知及對關鍵問題的看法和評價。在重點考察?曹劌論戰(zhàn)?的根底上，涉及了課外文言語段以及?醉翁亭記?、?出師表?、?鄒忌諷齊王納諫?、?馬說?課內五篇古文，考察范圍廣泛。?語文課程標準?明確要求培養(yǎng)初中生閱讀淺易文言文的才能。我省近幾年的?語文學科說明?在考試范圍中也明確了文言文閱讀材料也可選取篇幅短小、粗淺易懂的課外文言小段。雖然2021、2021年中考語文試卷中也有課外文言句子的相關鏈接題，但沒有真正落實考察課外文言小段的要求。

3、今年選取的一篇課外文言小段，節(jié)選自?公羊傳middot;僖公二十二年?中的泓之戰(zhàn)，與所選課內文言文?曹劌論戰(zhàn)?作比較閱讀，并且對課外小段中的疑難詞語作了注釋，降低了閱讀的難度。針對課外文言小段，共設大小題三個：一是解釋實詞鼓，這是考察遷移才能；二是把請迨其未畢濟而擊之譯成現(xiàn)代漢語，這是考察翻譯才能；三是閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？考察通過課內外比較，理解文段內容的才能。今年的課外相關文言小段的考察，表達了課內打根底，課外求開展的教學理念，可激發(fā)學生學習優(yōu)秀古典文化的興趣，培養(yǎng)其運用所學知識解決新問題的才能，給文言文教學帶來蓬勃活力。詩詞賞析第7題將作者與涉及到的名家結合

4、在一起命題,新穎別致；以選擇題對文言虛詞進展考察,是新形式；首次對課外語句的翻譯進展考察；課內和課外文言文的比較閱讀在今年正式登場，但是，今年的試卷再次避開了呼聲很高的?送東陽馬生序?魚我所欲也?滿井游記?口技?記承天寺夜游?等篇目，考察的是?曹劌論戰(zhàn)?和課外文言文的比較閱讀，令不少人大跌眼鏡。這警醒學校在教學中要扎實搞好日常教學工作，猜題押寶、投機取巧的行為要不得。2、試題回憶1992年中考：?出師表? 1993年中考：?曹劌論戰(zhàn)? 1994年中考：?愚公?1995年中考：?核舟記? 1996年中考：?生于憂患? 1997年中考：?捕蛇者說?1998年中考：?狼? 1999年中考：?桃花?

5、2000年中考：?出師表?2001年中考：?愛蓮說? 2002年中考： ?陋室銘? 2003年中考：?曹劌論戰(zhàn)?2004年中考：?五柳先生傳?(非課改)?馬說?課改區(qū)? 2005年中考：?三峽?2006年中考：?鄒忌諷齊王納諫?課改區(qū)?小石潭記?非課改區(qū)2007年：?岳陽樓記? 2021年：?醉翁亭記? 2021年：?愛蓮說?、?與朱元思書? 2021年：?曹劌論戰(zhàn)?提示：8年重復，?出師表?和?愛蓮說?都是8年，曹劌論戰(zhàn)11年；近幾年內不重復。3、2001年后沒考過的篇目：1、?論語? 2、?魚我所欲也? 3、?生于憂患死于安樂? 4、?出師表? 5、?桃花源記?6、?記承天寺夜游? 7、?

6、送東陽馬生序? 8、?口技? 9、?滿井游記?4、2006-2021年中考古詩文閱讀試題考點及賦分值統(tǒng)計表：文言文知識點分布2006年 共16分2007年 共13分2021年 共13分2021年 共14分2021年 共19分文學常識1分0分0分0分2分背誦0分0分0分0分0分劃分停頓2分0分0分0分1分字詞、成語釋義0分4分3分3分5分句子翻譯4分3分3分4分4分思想感情2分0分0分3分2分語言品析3分0分0分0分0分內容理解0分0分4分2分2分拓展探究4分6分3分2分3分詩詞賞析詩詞賞析0分0分0分0分共5分二、展望：1、文言文閱讀從2021年中考試卷來看，文言文的考察都注重了課內與課外的結

7、合，特別是比較閱讀題成為新寵。這類試題的選材有將同一類型文章進展比較的，有將同一人物的不同故事進展比較的，還有將不同人物如何對待同一問題進展比較的等等。這樣的考察方式加大了考生的閱讀量，對考生綜合理解才能與同中求異，異中求同的才能的要求進步了，難度也就相應增大了。中考文言文閱讀的考察根本框定在文學常識、解詞、譯句、默寫、理解文意中。但考生閱讀的自主權越來越明顯。2021年河北中考文言文重點復習重點篇目：我建議在復習時把這19篇重點文言文分三類：一考試首選課文7篇：?魚我所欲也?、?送東陽馬生序?、?生于憂患，死于安樂?、?桃花源記?、?記承天寺夜游?、?滿井游記?、?口技?。二考試次選課文5篇

8、：2000年?出師表?、2002年?陋室銘?、2004年?馬說?、2005年?三峽?、?論語?。三考試可能不選課文7篇： 2006年?岳陽樓記?、?小石潭記?、2007年?鄒忌諷齊王納諫?、2021年?醉翁亭記?、2021年?與朱元思書?愛蓮說?2001年?曹劌論戰(zhàn)?2021年2、古詩詞閱讀：?語文課程標準?中推薦背誦的古詩詞共34首，?語文學科說明?選取其中的10篇作為古詩詞的閱讀考察范圍。近十年來，我省中考對古詩詞一直以默寫積累的形式進展較淺層次的考察，沒有以閱讀的形式進展過深層次的考察。2021年古詩詞閱讀的考察，既落實了?語文課程標準?的學習要求，也在逐漸的與高考接軌，這一導向應該是積

9、極的?？荚囌f明規(guī)定的古詩詞閱讀篇目：?望岳?錢塘湖春行?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?使至塞上?江城子密州出獵?破陣子醉里挑燈看劍?天凈沙秋思?赤壁?己亥雜詩?酬樂天揚州初逢席上見贈?已考三、備考策略：一古詩詞閱讀首先要明確復習方向理解?中考說明?考察要求：.識記作家、朝代、代表作。記文常已考.理解詞義和句意。解詞句.劃分朗讀節(jié)奏。 劃節(jié)奏已考 .欣賞詞語和句子。賞語言.理解詩詞的根本內容 知內容和作者所表達的情感。悟情感(已考).體會詩詞的語言和寫法。明寫法其次圈定復習題型2021年古詩鑒賞試題回放：閱讀下面這首唐詩，答復79題。5分酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟

10、聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7這首詩的作者是劉禹錫，標題中的樂天是指詩人白居易。2分8用/劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。每句只劃一處1分巴 山 楚 水/ 凄 涼 地，二 十 三 年/ 棄 置 身。9這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么哲理？2分答：蘊涵了新事物必將代替舊事物的哲理。再次梳理相關知識1. 記文常望岳錢塘湖聞王昌齡使至塞上江城子破陣子天凈沙酬樂天赤壁己亥雜詩作者朝代其它2、 劃節(jié)奏分 類節(jié) 奏意 義五言詩大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。 烽火/連/三月，家書/抵/萬金。 221式或212式問女/何所思七言詩商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭

11、/花 2221式 春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干 或2212式兩岸青山/相對出詞 曲枯藤/老樹/昏鴉 斷腸人/在天涯。 可根音節(jié)或意思斷句。根本原那么：不管是按音節(jié)還是按意義劃分，不許將一個聯(lián)絡很緊的音節(jié)擅自讀破。3. 賞語言設題方式一：賞詞語這一句中最生動傳神的是什么字？詩句中的某個詞語好在哪里？請簡要分析理由。1.抓詩眼浩蕩離愁白日斜 高度聚集作者情感或者用來描繪氣氛的關鍵詞句叫詩眼或詞眼。它能表達文中的主旨，表達詩人的情感。2.富有表現(xiàn)力的詞錦帽貂裘，千騎卷岡。-動詞 大漠孤煙直，長河落日圓。-形容詞解題例如：望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云

12、，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。請從鐘字入手，對造化鐘神秀這句詩作簡要賞析。解答： 鐘，聚集或集中之意。大自然似乎對泰山情有獨鐘，把神奇和秀美集中在它身上。表達出作者對泰山的贊美之情。設題方式二：賞句子1、運用了典故、修辭的句子。2、哲理句、主旨句等名句。解答技巧：指出所用修辭手法或典故如比喻、擬人、夸張、雙關、設問、反問、反語、比興等；說明哲理是什么；傳達出詩人的感情。解題例如： 江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、詞中典故出

13、自?史記?的句子是 持節(jié)云中，何日遣馮唐？這句話表達了什么意思？2分答：詞人以古人魏尚自比，希望得到朝廷重用。2、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？3分答：勾勒了一個英武豪邁,氣概非凡的英雄形象。抒發(fā)了渴望立功報國的豪情壯志。4、知內容 悟感情解答這類試題的方法：一、題目 二、意象 三、主旨句 四、作家經(jīng)歷及寫作背景。解題例如 ： 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李 白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。問題：這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？解答：左遷指降職遠調。王昌齡李白的好友，被貶為龍標蔚。通過描繪暮春之景，情景交融，巧用想象，表達了作者對友人

14、被貶的同情、思念和關切之情。5.明寫法表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、動靜結合、虛實相生、比照、襯托、聯(lián)想、想象等。二文言文閱讀1、研究近年中考試題，想想中考怎么考:考察題型有哪些？考察重點在哪里？解題技巧是什么？2、圈定復習題型：考試說明規(guī)定的詳細考試內容:理解常見文言虛詞之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、那么、乎、然、與在文章中的含義和用法。理解并翻譯文章中的句子。理解文章的根本內容，歸納文章內容要點。分析概括文章所表達的作者的觀點態(tài)度。 對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解。歸納起來是：解釋文言重點詞的含義及用法一詞多義翻譯重點句子理解概括文章內容和作者觀點態(tài)度 賞析文章內容語

15、言寫法特點涉及的成語與課文內容相關的比較閱讀我省中考文言文閱讀命題，在近幾年來的考察中已形成一些相對固定的考點：一、必考點，就是連續(xù)多年，每年都出現(xiàn)的考點：實詞解釋：我省中考文言文閱讀命題中已連續(xù)十多年出現(xiàn)此題型，并且分值3-4分相對不變。所選字詞都是來源于課文下注釋。我們在指導學生復習時把重點放在課下注釋中的以下幾類字詞： 一詞多義詞類活作古今異義通假字等。句子翻譯：我省近十幾年翻譯句子是必考題型，題量由多到少，分值有所增加。2003-2006年為個每個2分， 2007、2021年為一個每個3分， 2021、2021年為兩個每個2分.3、梳理相關知識：1文學常識：填空形式，注意三要素-文章題

16、目 作者姓名 作者朝代。其他如：作者的字號、對作者的評價、相關作品等不會作為考試內容。2文中名句的默寫：空出兩個句子，根據(jù)前后句填空。要注意平時的默寫落實，防止音對字錯的現(xiàn)象。3朗讀節(jié)奏的劃分：這種題要求考生用/來劃出文言語句的朗讀節(jié)奏，可能會有一些詳細的提示，如告訴考生劃兩處或三處。例如：入/那么無/法家拂士。應對這一題型，我們教給學生劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語謂語要分開，較長的修飾限制語要劃開。如滕子京/謫守/巴陵郡、予/嘗求/古仁人之心主語+謂語+賓語，又如今齊地/方千里等。4解釋實詞、虛詞的含義：以課下注釋中的單個詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。假設有本義和句中義的，盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指的內容。5文言句子的翻譯：從內容上看，易考關鍵語句的翻譯；從古漢語角度看，易考特殊句式的翻譯；從來源看，大多來源于課下注釋。句子翻譯切記以下三點：語句翻譯以直譯為主，做到文通字順，簡明標準，通達流暢。翻譯時，忠實原文，不違原意；掌握實詞，活用虛詞；辨析詞義，弄清語序；遇到難句，前后聯(lián)絡。句中人名、地名、固有名詞以及