2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷試卷滿分：120分 測(cè)試時(shí)間：120分鐘一、知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1. 根據(jù)語境，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）春季姹紫嫣（ ）紅，馳目騁懷，身心qiè（ ）意；夏季五彩斑斕，芬芳四溢，濃烈而奔放；秋季落英繽紛，紅葉滿天，讓人神清氣爽；冬季白雪皚皚（ ），晶瑩t（ ）透，空曠而浩淼。一年四季風(fēng)光無限，美不勝收。2.加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A兩位老人雖已是風(fēng)燭殘年，但仍意氣風(fēng)發(fā)，精神矍鑠。B聽著觀眾們的議論，她輕描淡寫地說道：“這算什么。比這更危險(xiǎn)的事多著呢！”C走在大街上，兩旁樹木枝葉繁茂，鱗次櫛比，不停地

2、向我們點(diǎn)頭致意。D晚上，爸爸躡手躡腳地來到我的床前，幫我整理了一下被子，又悄悄出去了。3.默寫古詩文名句（8分）（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）（3）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（4） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）（5） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（6）人生自古誰無死， 。（文天祥過零丁洋）（7）為了表現(xiàn)不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，人們常常引用杜甫的詩句：“ ， ?！?.下面一段話來自同學(xué)的習(xí)作，請(qǐng)根據(jù)要求，加以修改。（4分） “??！徐風(fēng)，流水，花香，鳥鳴，一個(gè)讓人憧憬的地方！” 我校舉行

3、了別開生面的活動(dòng)秋游。才開始喜悅，好奇的情絲充實(shí)了自己的心頭，現(xiàn)在已是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。校長(zhǎng)一聲令下，全校師生組成的浩浩蕩蕩的淘流向目的地涌去。（1）語序不當(dāng)?shù)木渥邮?，應(yīng)改為： （2）用詞不當(dāng)?shù)木渥邮?，應(yīng)該為： 5.綜合性學(xué)習(xí)（5分）在科技節(jié)活動(dòng)中，初二年級(jí)成功舉辦了中華漢字書寫大賽活動(dòng)，請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分） （2）假如宿遷媒體采訪你，請(qǐng)你把本次活動(dòng)介紹一下，你會(huì)如何說？要求：語言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)在100字左右。（3分） 二、閱讀理解（46分）（一）閱讀下面一首詩，完成67題（4分）竹里王安石竹里編茅倚石根，竹莖疏處見前村。閑眠盡日無

4、人到，自有春風(fēng)為掃門。6.這首寫于整理晚年的詩，抒發(fā)了怎樣的感情？（2分） 7.簡(jiǎn)析詩的第四句運(yùn)用的寫法及其表達(dá)效果。（2分） （二）閱讀下面的文言文，完成810題（13分）【甲】石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫（kn）奧。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭（qì）跣（xin）而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履耶？得意之日，與石渠同。（節(jié)選自柳宗元石澗記）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁

5、竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）8.解釋加點(diǎn)的詞語（4分）（1）心樂之（ ） （2）佁然不動(dòng)（ ）（3）石渠之事既窮（ ）（4）民又橋焉（ ）9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）古之人其有樂乎此耶？ （2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 10.柳宗元善于通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)景物特點(diǎn)，請(qǐng)舉例加以分析。（3分） 11.兩文中都寫了“樂”，你是如何理解的？（2分） （三）

6、閱讀下文，完成1215題。（13分）永遠(yuǎn)的季羨林（有刪節(jié)）周子牛謙樸的季老面對(duì)“國學(xué)大師”、“學(xué)術(shù)界泰斗”、“國寶”這三桂冠，多次請(qǐng)辭，直到96歲高齡時(shí)仍堅(jiān)定地告白人們：“請(qǐng)大家把我頭頂上的這三頂桂冠摘下來”。一直嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的季老，在東西方學(xué)、佛學(xué)、國學(xué)等諸多領(lǐng)域碩果滿枝，可謂是學(xué)貫中西、融會(huì)古今、德高望重，堪稱名副其實(shí)的學(xué)術(shù)巨擘。每每有人說及此事，季老便謙虛地說：“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓，我算什么大師？我生得晚，不能望大師們的項(xiàng)背。我不過是個(gè)雜家，一個(gè)雜牌軍而已。只不過生得晚些，活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了。我寫的那些東西，除了部分在學(xué)術(shù)上有一定分量 ，小品、散文不過是小兒科，哪里稱得上什么“家

7、”？在如今“大師”洶涌的年代，這種清晰的自省何等彌足珍貴。古人說：“文章憎命達(dá)”。真正做學(xué)問的人是不慕名譽(yù)的。季老是著名的佛學(xué)家。中國的知識(shí)分子從蘇東坡到梁瀨溟，都把佛學(xué)當(dāng)作自己立身處世規(guī)則的一部分。季老卻堅(jiān)定地不信佛。他曾說：“我是無神論，假如是研究一個(gè)宗教，結(jié)果又信這個(gè)教，說明他不是真研究，或者沒有研究通。”季老研究學(xué)問，在平常人看來，很多是“沒用”的，季老對(duì)此卻很坦然：“學(xué)問，不能拿有用還是無用的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，只要精深就行。當(dāng)年牛頓研究萬有引力有什么用？”是啊，牛頓當(dāng)時(shí)如果只想有用、無用，可能早經(jīng)商發(fā)財(cái)去了。事實(shí)上，有良知的科學(xué)家在開始研究某一個(gè)原理時(shí)都沒有功利主義地去想有用沒用，只要是未

8、知，便去探求。這是一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)品質(zhì)。比如說，季老在研究東西方學(xué)時(shí)，從梵文“糖”字考證中竟如繭抽絲，歷經(jīng)數(shù)年，寫出一部長(zhǎng)達(dá)80萬字的糖史。這些生冷領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，對(duì)我們這些常人來說就像一片茫然的原始森林，稍一涉足便會(huì)迷途而不得歸返。沒有精深的學(xué)術(shù)毅力是不敢涉獵的。如果拿有用無用的標(biāo)準(zhǔn)度量，更不會(huì)有人去冒險(xiǎn)。前不久，我和學(xué)友漫步在北大的未名湖畔，談起季老，“在生命的最后時(shí)刻，年邁的季老依舊筆耕不輟，住院四年，他完成了他的最后一部專箸：二十萬字的病塌雜記，這部書是他對(duì)人生的感悟，對(duì)后生的教誨”。學(xué)友感慨地對(duì)我說。而眼前的北大學(xué)子，也是非常的努力，從清晨到午夜誦讀的書似乎只有一部：英語，偶爾看到一兩

9、位國文的同道，也不屑與人交流，然而，一旦談起季羨林，大家會(huì)快速地聚攏過來，熱情洋溢，慷慨激昂這讓人震驚之余深深地感受到：在北大季老的言傳身教就是一座豐碑，聳立在人們的心中，讓敬仰的人們永遠(yuǎn)的注足、仰視。如今，季老人已升天為仙了。然而，他的學(xué)術(shù)，他那等身的著作，那不朽的精神，不僅是“北大的一盞燈”，也是全人類的“一盞燈”。那盞“燈”，永遠(yuǎn)的亮著，照耀著前進(jìn)的人類。12.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)文題的理解。（3分） 13.文中寫了季老生前幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言加以概括。（4分） 14.文中寫眼前的北大學(xué)子非常努力誦讀英語，不屑與國文的同道交流。寫他們的目的是什么？（3） 15.讀后，你有哪些感想，請(qǐng)說

10、說體會(huì)。（3分） （四）閱讀鋼鐵是怎樣煉成的幾個(gè)片段，完成第1620題。（16分）【片斷一】達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去?！酒瑪喽坑幸淮危驮Z娃因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來

11、就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好。但是您怎么寫呢？”【片斷三】保爾開始工作了。他計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：暴風(fēng)雨所誕生的。從這天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，

12、缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線索一斷，工作就會(huì)受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作?！酒瑪嗨摹坑诌^了好多天，就在等得不耐煩的時(shí)候， 跟兒子一樣激動(dòng)的母親興沖沖奔進(jìn)屋子，扯著嗓子喊道：“列寧格勒來信了！”其實(shí)那不是信函，而是州委會(huì)發(fā)來的電報(bào)。電報(bào)上寥寥幾字：小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功。保爾的心怦怦地跳個(gè)不休。他日思夜想的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)砸碎，保爾拿起新的武器，回到了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。生活開始了新的篇章。16鋼鐵是怎樣煉成的題目的含義是什么？（2分） 17.【片斷一】中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經(jīng)歷和影響來看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保

13、爾的什么精神？（4分） 18. 【片斷二】中說“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦”，請(qǐng)了解小說的內(nèi)容，說說保爾所受的痛苦。(4分) 19.根據(jù)【片斷三】及小說的內(nèi)容說說保爾是在怎樣的身體情況下寫作的？在寫作過程中，又發(fā)生了怎樣的意外？(4分) 20.【片斷四】中劃線語句的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（2分） 三寫作（50分）21. 腳印僅僅盤桓于花前月下，這是悠閑的漫步；腳印，深深印跡于雨水泥淖之中，那是充實(shí)的跋涉。請(qǐng)以“腳 印”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體不限。參考答案1.Yn 愜 ái 剔 （4分）2.C（3分）3略（8分）4.（

14、1）第句，我校舉行了別開生面的秋游活動(dòng)。（2）第句，校長(zhǎng)一聲令下，全校師生組成的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向目的地進(jìn)發(fā)。（其它改法正確亦可）（4分）5.（1）規(guī)范漢字書寫，傳承中華文明；方方正正寫字，堂堂正正做人。扣住主題，語言簡(jiǎn)潔即可（2分）（2）要求：就活動(dòng)意義，活動(dòng)過程以及結(jié)果作簡(jiǎn)潔回答即可。（3分）（一）6.反映出他在退出政治舞臺(tái)后的悠閑的情致與恬淡的心境。（2分）7.擬人手法（景物描寫），生動(dòng)描寫春風(fēng)舞動(dòng)的情景，烘托整理閑適的心境。（2分）（二）8.（1）以為樂（2）呆呆的樣子（3）結(jié)束，完畢（4）架橋9.（1）古時(shí)候的人有誰曾在這里找到這種快樂的嗎？（2）潭中的魚大約有一百多條，都好像在空中游

15、動(dòng)，沒有什么依靠。10. “流若織文，響若操琴”，側(cè)面描寫澗石的奇特；“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上?！边\(yùn)用側(cè)面描寫，“皆若空游無所依”寫出小石潭水清澈見底、清?？设b的特點(diǎn)。11.既陶醉于美景，又有難言的哀怨。柳宗元為什么能到這么美麗的山水之地？他并不是一個(gè)旅行家，而是被貶官至此，擔(dān)任閑職，無法施展政治抱負(fù)，只能整天游山玩水。參考譯文：發(fā)現(xiàn)石渠的事情已經(jīng)結(jié)束，從石渠的橋上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座橋。比石渠的水量大三倍。接連不斷的石頭作為水的底部，寬達(dá)到水的兩岸。石頭有的像床，有的像門堂的基石，像筵席上擺滿菜肴,有的像用門檻隔開的內(nèi)外屋,水流像紡織物的花紋

16、，水泉咚響聲像是彈琴聲,拎著衣服赤腳而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，清出一塊可排十八九張交椅的空地。交織的流水，激撞的水聲,皆在椅下；像翠鳥羽毛般的樹木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上。古時(shí)候的人有誰曾在這里找到這種快樂的嗎？以后的人，有誰能追隨我的足跡來此嗎？到石澗的日子，與石渠相同。從袁家渴來的人，先到石渠后到石澗；從百家瀨上山到這里的人，先到石澗后到石渠。石澗的源頭，在石城村的東南，路中間可以游覽的地方還有好幾個(gè)。那上面的深山老林更加險(xiǎn)峻，道路狹窄不能走到盡頭。（三）12.季老雖已逝去，仍活在人們心里，他的學(xué)術(shù)，他的精神永垂不朽，是人類的寶貴財(cái)富。（3分，意思對(duì)即可）13.（1）請(qǐng)摘學(xué)術(shù)桂冠（2）堅(jiān)定地不信佛（3）研究學(xué)問精深（4）生命最后時(shí)刻完成病榻雜記（4分）14.通過對(duì)比，突出季老在北大的影響力之深，說明在北大季老的言傳身教就是一座豐碑，聳立在人們的心中，讓敬仰的人們永遠(yuǎn)的注足、仰視。（4分）15.扣住“謙樸、信仰堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不慕名譽(yù)”等幾點(diǎn)談感想即可。（3分）（四）16.奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒,高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固.我們這一代人也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來,并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！保?分）17寫作（或文學(xué)創(chuàng)作）（2分），應(yīng)