數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案

1、數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案1 結(jié)合課程處“陽完課程與課堂”工作方案，和數(shù)學(xué)教研組的詳細(xì)工作建議，我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做了集體商討，初步形成以下共識(shí)： 一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。 從去年11個(gè)班級(jí)的課堂狀況來看，同類班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?；趯W(xué)情，我們必需從嚴(yán)格要求自己開頭，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開頭我們就著手培育同學(xué)的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。 二、提高集備的執(zhí)行力。 仔細(xì)落實(shí)集體備課

2、，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)九班級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深化進(jìn)行。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解力量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的討論，正確熟悉學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)案的編制水平和用法效益。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。 三、全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作，多聽課相互促進(jìn)。 九班級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入訓(xùn)練教學(xué)工作，不耽擱同學(xué)的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員相互聽課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)

3、。 四、討論中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。 加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的討論。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)討論工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 反思九班級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都爭(zhēng)分奪秒，但同類班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有盼望的。可見我們的個(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，常常相互溝通學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。 總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想熟悉和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)開展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加

4、強(qiáng)管理，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 以新的訓(xùn)練思想和新課程理念實(shí)施，以同學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，探究有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，仔細(xì)討論“135”教學(xué)模式，力求達(dá)到減負(fù)增效。 二、基本狀況 我校九班級(jí)同學(xué)整體狀況并不是很令人樂觀，狀況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的同學(xué)多，基礎(chǔ)一般的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的力量。針對(duì)本屆同學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)上采納分層輔導(dǎo)等方法培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的

5、學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，為中考做好預(yù)備。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面對(duì)全體九班級(jí)同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中留意以改進(jìn)教法，仔細(xì)執(zhí)行“135”教學(xué)模式，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培育，提高同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施 工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開放的、適合數(shù)學(xué)進(jìn)展的教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，使每位同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有愛好地學(xué)習(xí)，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在工作中留意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基

6、”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培育，提高敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。 工作目標(biāo)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟新課程理念，堅(jiān)決落實(shí)“135”教學(xué)模式。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡制造性地用法教材，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué) 2、抓好九班級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高九班級(jí)數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率和平均分。力爭(zhēng)學(xué)科成果位列全縣前列。 詳細(xì)措施： 1、細(xì)心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。 2、仔細(xì)編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，同學(xué)作業(yè)量不要太多，圍繞考

7、綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提高同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課用心聽講，課間空余時(shí)間爭(zhēng)論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。 3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動(dòng)（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完整，首先集體爭(zhēng)論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和選擇有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證同學(xué)堅(jiān)固把握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案3 指導(dǎo)思想： 以二期課改為重點(diǎn)，聚焦課

8、堂教學(xué)，聚焦校本教研，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和進(jìn)展。 充分培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)的思維力量，在教學(xué)過程中引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)求知，培育同學(xué)的開心地探究力量。開展教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效益。 工作要點(diǎn)： 1、主動(dòng)推動(dòng)二期課改。 仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改理念，仔細(xì)貫徹二期課改理念。重視同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)受；關(guān)注同學(xué)的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)同學(xué)的愛好，開發(fā)同學(xué)潛能；提倡自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式；鼓舞同學(xué)敢于質(zhì)疑，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)投入到第十周的家校一日活動(dòng)中。 2、同伴互助，共同學(xué)習(xí)。 結(jié)合組室特點(diǎn)，查找自身特點(diǎn)，本學(xué)習(xí)主要努力方向： （

9、1）依托校龍頭課題，努力學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力，不僅僅局限于一些簡(jiǎn)潔技術(shù)，而要能在有所加深和提高；不要僅僅局限于個(gè)人的提高，而要留意整體水平的提高。 （2）結(jié)合“日常課堂改進(jìn)記載和體會(huì)”，結(jié)合校本教研，更多的關(guān)注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學(xué)習(xí)教材、深化討論的好機(jī)會(huì)，重視討論課前的集體備課和試教，將教研課成為反思實(shí)踐后的一次展現(xiàn)。 （3）重視“資源共享”的建構(gòu)。本學(xué)期的主要任務(wù)是將已有資源進(jìn)行整理、分類，進(jìn)一步完善共享資源，使資源更加條理、系統(tǒng)、易于“共享”。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案4 一、教學(xué)思想： 訓(xùn)練同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能 ，培育同學(xué)的規(guī)律思維力

10、量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行 運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反 過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 同時(shí)針對(duì)初三同學(xué)的特點(diǎn)，以中考、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽為動(dòng)身點(diǎn)，教學(xué)上準(zhǔn)備在全面抓好“雙基”的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性而基礎(chǔ)一般或較差的同學(xué)賜予大力的關(guān)心，提高他們的學(xué)習(xí)成果，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求

11、逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成果。 二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié) （1）仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的詳情。 （2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率。學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共四章，根據(jù)教學(xué)方案，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織同學(xué)人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，準(zhǔn)時(shí)反饋信息提高課堂效益。 （3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、

12、測(cè)試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)面對(duì)面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 三、斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。 主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。 主動(dòng)積寫論文，案例，反思，主動(dòng)參加課題討論。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案5 一、 授課老師： 吳日暉、陳國(guó)弟、李爭(zhēng)、張士芳、孫德仲 二、 指導(dǎo)思想： 1、深化推動(dòng)和貫徹“二期課改”的精神，以新的訓(xùn)練思想和課程理念實(shí)施，以同學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，探究

13、有效教學(xué)的新模式。 2、針對(duì)近年來中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，主動(dòng)探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。 三、 教學(xué)目標(biāo)： 1、看法與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭(zhēng)論的方式，主動(dòng)探究，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。 2、學(xué)問與技能：把握到一元二次方程解應(yīng)用題，把握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，把握相像形的性質(zhì)、判定。把握銳角的三角比及解直角三角形的方法。 3、過程與方法： 1 經(jīng)受“觀看-探究-猜想-證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺的一般規(guī)律。 2 通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行

14、運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔地推理。 四、 學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容支配： 9月10月： 一元二次方程的應(yīng)用。 11月12月： 相像形。 20xx年1月： 期終考試。 五、 學(xué)習(xí)資料： 一課一練、周周練。 六、 考試備忘錄： 10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案6 一、 指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)訓(xùn)練，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、學(xué)情分析 本班級(jí)共

15、6個(gè)班，部分班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化比較嚴(yán)峻，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問題較嚴(yán)峻。同時(shí)，普遍同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要在本期獲得抱負(fù)成果，師生需加倍努力，注意方法，夯實(shí)基礎(chǔ)。 三、 教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下： 第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上綻開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。 第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余， 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是

16、一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是熟悉平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過對(duì)圖形的操作或度量，讓同學(xué)直觀熟悉圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和規(guī)律推理的證明等過程，讓同學(xué)理解并把握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維力量。 第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本學(xué)問，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)潔應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和改變的實(shí)質(zhì)，是刻畫和討論現(xiàn)實(shí)世界改變規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。 其次十章 數(shù)據(jù)的分析：本

17、章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估量總體的思想。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求: 注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)問的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的

18、高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。 3、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細(xì)檢查；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；仔細(xì)看批改后的作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)更正的習(xí)慣；仔細(xì)做好課前預(yù)備的習(xí)慣；在書上作精要筆記的習(xí)慣；妥當(dāng)保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。 六、教學(xué)進(jìn)度

19、支配表 第一周其次周：二次根式 第三周第四周：勾股定理 第五周第八周：平行四邊形 第九周第十二周：一次函數(shù) 第十三周十四周：數(shù)據(jù)的分析 第十五周第十七周：期末復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想：a、樹立科學(xué)意識(shí)嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，主動(dòng)參加教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；b、樹立質(zhì)量意識(shí)要增加教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。 二、活動(dòng)時(shí)間： 每周五第七節(jié)課。 活動(dòng)地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。 三、主要措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

20、提升老師素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)爭(zhēng)論，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，依據(jù)各班級(jí)教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 （二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。 1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。 （1）要求做到： 三維目標(biāo)明確。 細(xì)心選擇例題。 作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。 （2）連續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性： 輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確。 要討論考題，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)。

21、要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，內(nèi)容要依據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、班級(jí)的實(shí)際等），細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。 3、每月要對(duì)各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論。 （1）要討論考題，把握考試方向。 （2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率。 （3）考試分析要以

22、自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)。 （三）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。 1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，主動(dòng)參上級(jí)部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。 3、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課10節(jié)以上。 4、鼓舞和關(guān)心老師總結(jié)閱歷，主動(dòng)創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)老師的的自覺意識(shí)，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。 5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的用法及教學(xué)思想的滲透提出反思。 6

23、、利用數(shù)學(xué)愛好小組，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，在初一、初二班級(jí)建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)愛好小組幫助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。 我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分喜愛，與老師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案8 一、 指導(dǎo)思想和要求 貫徹訓(xùn)練部的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，在高一級(jí)部的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得

24、充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為高考做預(yù)備，為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們教學(xué)目標(biāo)。 二、主要工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí) 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

25、為主，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題

26、目。 4、協(xié)作 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和閱卷工作根據(jù)高一級(jí)部的制度，每周日晚自習(xí)要進(jìn)行考試，主要考試學(xué)科是：語文、數(shù)學(xué)、外語，每三周左右時(shí)間數(shù)學(xué)考試一次。要求本組數(shù)學(xué)老師主動(dòng)做好制卷和批改任務(wù)，詳細(xì)工作另行支配。同時(shí)，每月要大考一次，要求本組老師主動(dòng)做好制卷和閱卷工作。 三、一些固定工作支配 1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。 2、每位老師要多聽同科組的課，并懇切的提出自己的看法。 3、每位老師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。 4、每三周一次的數(shù)學(xué)周考的制卷和批改工作。（詳細(xì)方案另行制定） 5、

27、每月一次的數(shù)學(xué)月考的制卷和批改工作。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案9 一、指導(dǎo)思想 以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 二、詳細(xì)工作： 依據(jù)教育處工作方案和數(shù)學(xué)教研組方案，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，主動(dòng)探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，

28、提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 利用每周四的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)訓(xùn)練要從以獵取學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，供應(yīng)給同學(xué)充分進(jìn)展的時(shí)間和空間。 （二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，主動(dòng)推動(dòng)課程改革的.實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個(gè)人的特色溶于一體，主動(dòng)實(shí)行集體重點(diǎn)預(yù)備、個(gè)人能依據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能準(zhǔn)時(shí)地做好

29、教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理支配每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對(duì)新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。 （三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控 協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深化的分析，查找存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量

30、分析會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。 （四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量 從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，愛惜每一位同學(xué)，讓不同程度的同學(xué)在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實(shí)際狀況確定主題，充分利用課余時(shí)間仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對(duì)全體同學(xué)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 （五）抓校本研修，促專業(yè)進(jìn)展 備課組老師要主動(dòng)學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆

31、、反思、教學(xué)案例，以老師訓(xùn)練博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動(dòng)，并參加他人關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)設(shè)想和方法的爭(zhēng)論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。 （六）主動(dòng)參加各種競(jìng)賽、開展課外活動(dòng) 依據(jù)教育處的工作方案，進(jìn)行口算、數(shù)學(xué)報(bào)、數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽。 三、活動(dòng)支配： 1、教學(xué)研討課： z可能性（三班級(jí)）17周 z條形統(tǒng)計(jì)圖（四班級(jí)）14周 z可能性（五班級(jí)）15周 z統(tǒng)計(jì)圖（六班級(jí)）17周 附：除六班級(jí)外，其余時(shí)間可視教研組詳細(xì)支配做適當(dāng)調(diào)整。 2、集體備課爭(zhēng)論： 內(nèi)容同上，時(shí)間提

32、前一周。 3、主題溝通： z創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的高效課堂 z學(xué)校階段“統(tǒng)計(jì)與概率”的教材梳理 z專題講座 z專題講座 附：詳細(xì)時(shí)間視教研組活動(dòng)支配 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案10 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、本學(xué)期主要工作： （一） 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)。 1、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署

33、，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)爭(zhēng)論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)九班級(jí)教材特點(diǎn)，爭(zhēng)論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 （二） 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。 一周開展一次備課組會(huì)議，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。協(xié)作教務(wù)處一月一次對(duì)各老師的備課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 （三）提高教研質(zhì)量， 切實(shí)開展校本教研。 堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教學(xué)

34、案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。 （四）加強(qiáng)資料建設(shè) 我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、同學(xué)歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初步摸索出適應(yīng)同學(xué)實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)抽空將平常教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)寶。 （五）開展課題討論 不斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)看法的

35、好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教方法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九班級(jí)主要從提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試力量上進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育同學(xué)自學(xué)力量的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，用欣賞點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。 三、詳細(xì)支配： 九月份： 1做好開學(xué)初的預(yù)備工作，爭(zhēng)論制定本

36、學(xué)期我備課組的教研方案和教學(xué)進(jìn)度支配，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。 2組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。 3開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。 十月份： 1開展集體備課、組內(nèi)開課，組織爭(zhēng)論，進(jìn)行課后反思。 2開展集體備課、組內(nèi)說課，組織爭(zhēng)論。 3組織好期中復(fù)習(xí)材料。 十一月份： 期中考試及質(zhì)量分析。 十二月份： 教學(xué)資料庫建立、溝通單元測(cè)試資料。 一月份： 1 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。 2做好期末復(fù)習(xí)、考試。 3期末考試、寒假開頭。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案11 一、指導(dǎo)思想 遵照學(xué)校指示，連續(xù)

37、推動(dòng)和貫徹課堂教學(xué)改革，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以向高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)校畢業(yè)生為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，探究有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、株洲學(xué)校畢業(yè)指導(dǎo)叢書、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，針對(duì)近年來中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，努力把握中考方向，主動(dòng)探究高效的復(fù)習(xí)途徑，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，力求中考能在全市“保二爭(zhēng)一”。 二、工作設(shè)想 本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)間短（教學(xué)時(shí)間約80天），任務(wù)重，學(xué)校要求高。全體組員必需要主動(dòng)、高效地進(jìn)行教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作閱歷，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心工作，初三班級(jí)數(shù)學(xué)

38、備課組工作設(shè)想如下： （一）加強(qiáng)教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，深刻反思。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論考標(biāo)，領(lǐng)悟中考精神，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念。引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。針對(duì)近年來中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，主動(dòng)探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進(jìn)行訓(xùn)練總結(jié)，對(duì)課堂上的問題要深化分析，準(zhǔn)時(shí)深刻反思，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，整理好相關(guān)材料。 （二）做好教學(xué)常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色 1.加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家同心同德，共同解決問題。 2

39、.仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要為同學(xué)供應(yīng)充分質(zhì)疑、獨(dú)立思索和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量，切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。 3.組織備課組老師參與市、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獵取教學(xué)信息，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通。 4.仔細(xì)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。本備課組每人上一節(jié)公開課，進(jìn)行教學(xué)觀摩，相互溝通教學(xué)體會(huì)。 （三）。結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，支配好復(fù)習(xí)教學(xué) 1.做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊急的

40、學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。 2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。 3.充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。 三、備課組教學(xué)（復(fù)習(xí)）支配 第一階段（開學(xué)至四月底）：學(xué)問梳理。 上期已復(fù)習(xí)完實(shí)數(shù)、代數(shù)式，不等式（組）、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按挨次完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圓。使同學(xué)把握每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同學(xué)把握程度。 其次階段（5月初5月中旬）：綜合

41、運(yùn)用學(xué)問，加強(qiáng)力量培育，專題復(fù)習(xí) 側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn)；留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握。針對(duì)不斷改變的中考，必需加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 第三階段（5月下旬6月上旬）：深化中考試題討論，模擬沖刺，實(shí)戰(zhàn)演練，讓同學(xué)自己感受中考的魅力。 主要進(jìn)行模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的力量等，備用

42、的練習(xí)中考必備。 第四階段（6月中旬）：查漏補(bǔ)缺 該階段復(fù)習(xí)主要是對(duì)同學(xué)仍舊模糊的或已遺忘的學(xué)問讓同學(xué)回來課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題。，讓同學(xué)感受自己的奮斗歷程，體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果。此階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時(shí)，中考的練兵還是不要放松連續(xù)保持，只是在對(duì)待不同的同學(xué)模擬出來的不同成果時(shí)要進(jìn)行不同的思想訓(xùn)練。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)階段的努力并沒有白費(fèi)勁氣，讓每一個(gè)考生都做到心中有數(shù)，信任自己永久是最好。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案12 一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想 1、培育同學(xué)良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無論是從學(xué)問的容量，還是學(xué)問的難度來說，都有很大的

43、差異。因此，高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做，復(fù)習(xí)如何做，晚上要做什么，周末如何支配，如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開展，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。 2、優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究、爭(zhēng)論等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3、優(yōu)化老師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材，采納新理念，用法新教法，是我們備課組全部老師的共同想法。因此，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些新理念的課程，以豐富教學(xué)形式，真正把課堂還給同學(xué)。 4、關(guān)注同學(xué)的情感，提高他們

44、的數(shù)學(xué)力量。結(jié)合數(shù)學(xué)史，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)的工具性，提高數(shù)學(xué)力量及解決實(shí)際問題的力量。 5、注意過程評(píng)價(jià)。不要一味以對(duì)錯(cuò)衡量同學(xué)把握學(xué)問的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成果以及所反映出的情感看法策略等方面的進(jìn)展做出評(píng)價(jià)，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。 6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論學(xué)問，討論新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導(dǎo)實(shí)際工作。 二、詳細(xì)工作支配： 2、根據(jù)教務(wù)處支配，組織教研活動(dòng)，特殊是新課程相關(guān)的教學(xué)展現(xiàn)、研討等。預(yù)備七節(jié)示范課，每位高一老師一節(jié)，以相互學(xué)習(xí)，相互討論，上課挨次：吳林

45、，陳海平，陳良照，張繼永，王海萍，胡小澆和沈海軍。 3、精講精練，落實(shí)每周一練制度及單元過關(guān)測(cè)試，老師要全批全改，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪番負(fù)責(zé)，做到側(cè)重學(xué)問點(diǎn)的掩蓋，難度掌握(不行太難。 4、抓好數(shù)學(xué)競(jìng)賽人才的選拔，落實(shí)競(jìng)賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員支配。 5、加強(qiáng)尖子生的培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培育工作及全部同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓同學(xué)掉隊(duì)，仔細(xì)做好因材施教，主動(dòng)探討分層教學(xué)的教學(xué)方法。 6、指導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)高、學(xué)校過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)留意高、學(xué)校學(xué)問的連接，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 7、落實(shí)新老老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。 三、科研工作 1、協(xié)作完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題幾何畫板的相關(guān)教研內(nèi)容。 2、結(jié)合新課程教學(xué)，完成相關(guān)的論文撰寫。 數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案13 一、指導(dǎo)思想 以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體