高中語文考點梳理

1、高中語文考點梳理 高中語文考點梳理 基礎(chǔ)考點1、語音：多音字、形近字、同音字、形聲字的讀音。2、字形：重點為形近字、同音字3、字義：考察近義詞和成語（含熟語）4、語病：把握常見語病類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、句式雜糅、重復(fù)多余、 歧義、語序不當(dāng)（含詞序不當(dāng)）、一面與兩面不呼應(yīng)、否定不當(dāng)、不合邏輯、 用詞不當(dāng)、主客顛倒。5、標(biāo)點：掌握句號、問號、逗號、頓號、引號、括號、省略號、破折號、書 名號等常見標(biāo)點符號的運用?，F(xiàn)代文閱讀考查內(nèi)容一、 識記與理解1 .能讀懂文章內(nèi)容，理解常用詞語在語言環(huán)境中的意義。2 .理解常見修辭手法在文中的表達作用。主要有比喻、夸張、排比、設(shè)問、反問、引用、比擬、對比、對偶

2、、反語、 反復(fù)、借代等十二種。3 .寫出課文中所涉及的著名作家作品及文學(xué)和文化常識。二、分析與綜合1 .篩選并整合文中的信息。2 .分析詞、句、段在文中的含義和作用，分析作品的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點。（1）文章的線索類型：線索可以是物品、人物、時間、事件、地點的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等， 找到文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或者同類詞語（表示時間的雖不是相同的詞語卻是 同一類詞），仔細分析。（2）文章的結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)形式，又可大體分為“縱式”和“橫式”兩種：“總一一分一一總”的形式應(yīng)歸于“縱式”；而其中的“分”，又往往根據(jù)具 體情況而分為并列或者對比的若干方面，這若干方面的關(guān)系則是“橫式”的。布局謀篇：起承

3、轉(zhuǎn)合、過渡照應(yīng)、銜接、詳略、繁簡、主次、線索、順序、點面結(jié)合等（3）文學(xué)手法和寫作特點：表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明記敘：倒敘、順序、插敘、補敘等按描寫的對象分：人物描寫、環(huán)境描寫、細節(jié)描寫按描寫角度分：正面和側(cè)面描寫按筆法繁簡分：白描和細描直接抒情（直抒胸臆）抒情寓情于景（情景交融、間接抒情、托物言志、借物抒情）1 / 4高中語文考點梳理寓情于事（借事抒情）寓情于理（借理抒情）白描：是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種 寫法。細描：是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為 工筆。抒情手法分類：直接抒情和間接抒情兩種。表現(xiàn)手法：象征、想象、聯(lián)想

4、、托物言志、寓情于景、情景相生、鋪墊、襯托、類比、幽默諷刺、欲揚先抑、以小見大等議論文論證方法：例證、引證、對比論證、喻證法、類比論證法說明文說明方法：舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、分類別等4 .歸納作品要點，概括段落大意和全文主旨，揭示寫作意圖。5 .根據(jù)作品內(nèi)容，通過合理推斷和想象，作適當(dāng)拓展。三、鑒賞與評價1鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格等。2評價作品的思想意義和藝術(shù)價值。文言文閱讀復(fù)習(xí)提綱1 .字詞句實詞：300個（一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義）虛詞：30個（用法和意義）句式：特殊句式和固定句式翻譯原則：信、達、雅；直譯與意譯相結(jié)合；注意相關(guān)得分點2 .相關(guān)文學(xué)常

5、識、文體常識、文化常識3 .理解、鑒賞、評價（1）主題思想（2）結(jié)構(gòu)層次：線索、順序；分層、分段；過渡、照應(yīng)；開頭、結(jié)尾；伏筆、 鋪墊（3）寫作技巧表達方式：記敘、描寫、議論、抒情（直接抒情和間接抒情）、說明表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、借古諷今（抒懷）、象征、反襯、烘托、欲 揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、虛實相生、詳寫略寫等語言特色：遣詞造句、整句散句、長句短句；修辭手法12種；語言風(fēng)格古詩詞鑒賞總復(fù)習(xí)提綱2 / 4高中語文考點梳理1. 詩詞分類（1）按主題內(nèi)容分：山水田園、邊塞軍旅、詠物言志、懷古詠史、贈友送別、愛情婚姻、評詩題畫古詩詞常見主題：憂國憂民、懷古傷今、憤世嫉俗、懷才不遇、蔑視權(quán)

6、貴、惜春悲秋、憶友懷舊、思念家鄉(xiāng)、眷念親人、相知相思、昔盛今衰、滄海桑田、寄情山水、別恨離愁（ 2）按體裁分：古體詩、樂府詩、近體詩、詞、散曲（ 3）按表達方式分：敘事詩、寫景詩（山水和田園詩）、抒情詩（傷時、感亂、詠懷、悼亡等）、哲理詩2. 修辭手法3. 表達技巧及表現(xiàn)手法直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于景、借古諷今、細節(jié)描寫、以景結(jié)情、化用詩句、首尾照應(yīng)、卒章顯志、詩眼等；渲染、白描、賦陳、比興、用典、象征、聯(lián)想、想象、側(cè)面烘托、虛實相生、動靜結(jié)合、以小見大、以樂寫哀等。4. 語言特點及風(fēng)格平淡質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、沉郁頓挫等；熟悉古代著名詩人的語言風(fēng)格三曹（曹操、曹丕、曹植）詩則

7、蒼涼雄健。王維詩含蓄生動李白詩憤世疾俗的人生，清新飄逸的風(fēng)格；杜甫詩憂國憂民的人生，沉郁頓挫的風(fēng)格。白居易詩雅俗共賞李賀詩奇詭變幻李商隱詩清麗俊逸杜牧詩含蓄綽約李煜詞頹蘼傷感卻又細膩感人歐陽修詞清麗明媚而又語近情深。范仲淹詞蒼涼悲壯蘇軾詞雄健豪放李清照詞婉約凄切陸游，風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢；辛棄疾，在氣勢雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻的作品5. 意象與意境掌握一些中國古典詩歌的典型意象，了解其感情色彩，幫助我們把握詩歌的感情。明月、夕陽流水、落花杜鵑、鴻雁松、梅、竹、菊梧桐、芭蕉6. 創(chuàng)作風(fēng)格現(xiàn)實主義和浪漫主義；豪放和婉約等寫作1. 選材立意的能力（1）準(zhǔn)確把握題意（ 2）思想健康，感情真實，

8、力求有新意。（ 3）選材恰當(dāng)，內(nèi)容具體，中心明確。2. 結(jié)構(gòu)布局的能力（1）結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。（ 2）層次分明，條理清晰。3. 語言表達的能力（1）語言文字規(guī)范，書寫清晰。（ 2）能綜合運用多種表達方式。（ 3）表述通順、連貫、得體，力求有文采。評分標(biāo)準(zhǔn)作文評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷 （63 70分 ）基準(zhǔn)分 67 分能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。有新意，有文采。二類卷 （52 62分 ）基準(zhǔn)分 57 分符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類卷 （39 51 分 ）基準(zhǔn)分 45分基本符合題意，立意般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷 （21 38 分 ） 基準(zhǔn)分 29 分偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷 （20 分以下 ） 符合以下一項即