六年級語文歸類復習.doc

1、六年級語文歸類復習（五）一、修改下列病句請同學們堅持教室的衛(wèi)生。這本故事書的內容和插圖都佷美麗。演出成功了，劇場里想起了一陣瞭亮而又熱烈的掌聲。晚上，我或者看書報，或者看電視，或者看小說。在老師的幫助下，我的語文知識提高了。學校四周有清秀挺拔的許多柏樹。昨天晚上下了整整一天的雨我們懷著崇高的心情去電影院觀看了電影紅巖。聯歡會整整持續(xù)了兩個小時左右，最后在歡樂的歌聲中結束了 我用了整整一個月左右的時間學會了電腦。生活是實在的，真實的生活有快樂，也大概一定有痛苦。我們要多讀課外書，增長知識和寫作水平。這篇文章的詞匯和句子都很豐富。我們要應用和理解已經學會的成語?？飚厴I(yè)了，應該更加刻苦學習我的抽屜里

2、堆滿了許多獲獎證書。不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神就一定會成功。王老師光榮地被評為了“優(yōu)秀班主任”的稱號。盡管天氣不好，我們總是按時到校。我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。二.按要求改寫句子。少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）我不會忘記母校的老師。（改為反問句）考場上靜得很。（改為夸張句）高粱成熟了。（改為擬人句）天空中有一輪明月。（改為比喻句）我們不會忘記黨的恩情。（改為反問句）李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？（改為陳述句）蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改為“把”字

3、句）雨從早到晚嘩嘩嘩地下個不停。（改變詞序，意思不變）我們哪里有近道，還不和你們是一條道？（改為陳述句）解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。（改為反問句）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）日本鬼子的炮彈轟轟地在八個女戰(zhàn)士身邊炸開了。（縮句）他放開嗓子說：“沒有錯，我走過的是條近道”。（改為轉述句）大禮堂人很多。（改為夸張句）春天的雨很小。（改為夸張句）主力突破敵軍防線。（擴句）如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？（改為陳述句）廣場上人非常多。（改為比喻句）楊靖宇的態(tài)度才緩和下來，便給一個傷員披上了那件皮襖。（改“把”字句）誰都有自己的故鄉(xiāng)。（改為反問句） 古橋在朦朧的

4、夜色中顯得十分悠長。（縮句）落到橋上的小雨在坑坑洼洼的石板上泛起蒙蒙的光暈。（縮句）怎與我老夫相提并論？（改為陳述句0你聽過動物的聲音。（改為反問句）風暴并沒有使胡楊倒下。（改為反問句）老師默默地注視著鴉雀無聲的教室。（縮句）要是把這種推廣開來，對這一帶的守島部隊作用可大了。 （改反問句） 豆腐的發(fā)明，不能不說是先人留給我們的一份珍貴的遺產。 （肯定句） 你也不會否認它對你的誘惑力。（肯定句）豆腐，是物美價廉的大眾食料。（改為雙重否定句）如果大家都輕信謠言，這世上還有誰能清白？（改為陳述句）其實，那該怪愚蠢的烏鴉，誰讓它喜歡奉迎貪圖便宜？（改陳述句）我贊美你啊，可愛的小狐貍！（改變詞序，不改變

5、原意） 我豈不成了不守承諾得人？（改為陳述句）鷺鷥的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）我們今天已經領導著九千一百萬人口的根據地。（縮句）小紅的裙子顏色鮮艷真漂亮。（縮句）人類需要勇于實踐的人。（改為反問句）這個故事使我感動得留下了眼淚。（改為雙重否定句）豆?jié){和豆腐，同樣是物美價廉的大眾化營養(yǎng)食料。（縮句）搭石，是家鄉(xiāng)人勤勞的象征。（改為反問句）甲蟲回洞穴。（改為擬人句）這場晚會我非看不可。（改為肯定句）我的幼稚心靈中充滿了和大人不同的想法。（縮句）如果百合沒有綠葉襯托，會這樣漂亮嗎？（改為陳述句）這是一場精彩的木偶戲？（改為反問句）這次真的能看見大海。（改為反問句）優(yōu)美的音韻，便像清泉一般地流了出來。（縮句）一片羽毛飄落。（改為比喻句） 風暴并沒有使胡楊倒下。（改為反問句） 狐貍的膽子真大。（改為感嘆句）小鳥在樹上叫。（改為擬人句）柳樹不會無緣無故枯萎。（改為反問句）小紅對小明說：“我要完成作業(yè)后再同你出去玩。”（改轉述句） 我每天都來澆水。小柳樹長得特別旺。（用關聯詞