(精品試卷)部編版七年級(jí)語文下冊第一單元檢測題及答案

1、第一單元檢測題時(shí)間： 120 分鐘(22 分 )滿分： 120 分1 下列各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( A )(2 分 )A .元員力(x u ) 含苛(x ) 調(diào)( g e )n g 醉(xi a)的人知B.選胖(p ng) 等(ch U)劃 第(sh蔗兀(w f)窮年C.仿(pn。徨 詈(sh。名紗(ji j網(wǎng) 深晉(而(絕D.快(sh Xt 通宵(xi a)o澎湃(b 9 媽(ji 6 nl不同2 下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是( D )(2 分 )A 潛心慣注心會(huì)神凝一反既往家喻戶曉歷盡心血刮目相待鋒芒畢露可歌可泣雜亂無章不以為然B 慷慨淋漓鍥而不舍C搏學(xué)多識(shí)一拍既合D 婦孺皆知

2、馬革裹尸3 下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(2 分 )A “趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首 ， 泉水日夜噴涌， 絡(luò)繹不絕 。B 作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)， 消息傳來， 駭人聽聞 。C 楊絳先生的離世， 如巨星隕落， 使中國文壇黯然失色。D 漫步曲水亭街， 我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影， 記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。4 (2016， 天津 )下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( B )(2 分 )A 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求， 各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B 曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”， 實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。C 隨著部分地區(qū)高大樹木的減少， 使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D

3、在巡檢排查過程中， 我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。5 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( D )(2 分 )A 中國自古倡導(dǎo)“強(qiáng)不執(zhí)弱 ， 富不侮貧”。不屬于我們的土地 ， 我們一寸也不要。但屬于我們的領(lǐng)土， 我們寸土不讓。B 黨和政府一定會(huì)繼續(xù)努力， 切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全， 保障人民身體健康。C 2016 年 7 月 12 日 ， 菲律賓南海仲裁案仲裁庭公布了嚴(yán)重?fù)p害中國領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益的所謂裁決。中國政府和中國人民對此堅(jiān)決反對， 絕不承認(rèn)和接受。D 看一個(gè)城市的好壞， 就是看樹上的鳥、水中的魚、野貓野狗， 過得怎么樣。6 (2016， 河南 )依次填入下面一段文字橫線處的語

4、句， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(2 分 )在中國人眼里， 人生有四件大事 衣、 食、 住、 行。 把衣放在首位， 為什么？。古人常言“修身” “齊家” “治國” “平天下”而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表塑造出具有儒家風(fēng)范的形象因?yàn)樵诙Y儀之邦， 衣是臉面、包裝， 是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A. B.C.D.7 下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( D )(2 分 )A 鄧稼先的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家， 曾獲 1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。B.說和做選自人民日報(bào)，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有烙 印運(yùn)河等。C.回憶魯迅先生作者是蕭紅

5、 ，她的代表作是長篇小說呼蘭河傳。D.孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的資治通鑒。8 .閱讀下面材料，請按要求答題。（8分）莫振高，2015年度感動(dòng)中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教 30多年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家 ， 用自己微薄的工資資助近 300名貧困生順利進(jìn)入大學(xué)，先后籌集3000多萬元善款資助1.8 萬名貧困生圓了大學(xué)夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。（1）【點(diǎn)擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。 （2分）示傷_感動(dòng)中國人物莫振高校長的感人事跡。（2）【禮贊師魂】莫振高校長對

6、都安教育的執(zhí)著堅(jiān)守與無私奉獻(xiàn)，“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評(píng)價(jià)他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊 他？（2分）示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（3）【感念師恩】為表達(dá)對母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。（4分）大家都在“師恩情深”欄目中寫一句表達(dá)對老師感激之情的話語，請你也寫一句：目子中不得出現(xiàn)真實(shí)名字，表達(dá)對老師的感激之情即可。手抄報(bào)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)欄目，請你設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。（不能直接用材料和題目中的四字詞 語作答）欄目一：師恩難忘欄目二：恩師風(fēng)采欄目三：師生故事 欄目四：課堂風(fēng)景二、閱

7、讀理解（48分）（一 ）（15 分） 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽 ，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ "蒙日： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。9 .解釋句中加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！（古代君對臣或朋友之間的愛稱 ）（2）如常讀書，自以為大有所益。（古代王侯的自稱）（3）力見何見事之晚乎！（長兄，這里是對朋友輩的敬稱）10 .下列加點(diǎn)詞語意思完全

8、相同的一項(xiàng)是（B ）（2分）A .但當(dāng)涉獵銳不可當(dāng)B.大有所益開卷有益C.見往事耳往事依依 D.刮目相待刮骨療毒11 .翻譯下列句子。（4分）（1）孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處。（2）士別三日，即更刮目相待。與有志向的人分別幾日，就要用新的眼光看待。12 .文中哪一句話證明了呂蒙學(xué)有所成？（2分）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！13 .讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？ （4分）從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事 ，我懂得了規(guī)勸他人時(shí)態(tài)度要誠懇，還要善于現(xiàn)身說法以使他人信服的道理；呂蒙知錯(cuò)就改、勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來

9、做有知識(shí)有學(xué)問的人。（二）（17 分）吳孟超：以心靈溫暖心靈（節(jié)選）吳孟超的辦公室在東方肝膽外科醫(yī)院行政樓二樓。這間20多平方米的房間集辦公、會(huì)客、會(huì)診于一體，給我留下的最深印象就是不夠明亮。最初我一直以為是辦公室所處樓層不高，又朝北，光照不好所致。直到有一次 ，我?guī)е晃槐本﹣淼牟∪巳フ覅抢蠒?huì)診，同樣是這間辦公室，卻大放光明，我這才發(fā)現(xiàn)辦公室不夠亮堂的真正原因。其實(shí)，吳孟超的辦公室里有兩盞燈 ，平時(shí)自己一個(gè)人在里面辦公時(shí) ，他只開頭頂?shù)哪?一盞，如果有客人或病人來，他才將兩盞燈都打開?！安∪松∫呀?jīng)非常不幸了 ，為了治病他們可能已經(jīng)花光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。作為醫(yī)生，一定要設(shè)身處地為病

10、人著想，替病人算賬?！边@是吳孟超對年輕醫(yī)生說得最 多的話。有一次，病房里收治了一位來自浙江農(nóng)村的婦女。手術(shù)后五六天，吳孟超去查房。他仔細(xì)檢查完病人，又認(rèn)真看了她的病歷，眉頭微微皺了起來，半晌沒吭氣。那時(shí)，在場的人 都很緊張，“看樣子，老爺子準(zhǔn)是又看出什么問題來了。 ”果然，吳老把值班醫(yī)生叫到走 廊里，劈頭便問道：“這個(gè)病人為啥要用先鋒 6號(hào)？還是進(jìn)口的？ ”值班醫(yī)生答道：“作為常規(guī)術(shù)后抗感染，現(xiàn)在大家都在用先鋒 6號(hào)，這個(gè)病人也就用 了?！薄笆裁创蠹掖蠹?？ ”吳孟超一聽火了 ，大聲說道：“現(xiàn)在有的醫(yī)院、有的醫(yī) 生不好好給人治病，光知道給病人開貴重藥品，憑此賺錢、提成，完成利潤指標(biāo)。你不要學(xué) 他

11、們！ ”值班醫(yī)生有些委屈：“吳老，我沒有啊”“沒有就好”，吳老嚴(yán)肅地說，“你知道醫(yī)療費(fèi)用對這樣的病人和家庭是多么大的經(jīng) 濟(jì)負(fù)擔(dān)！沒有明顯的感染，術(shù)后又很穩(wěn)定，為何不用氨茉青霉素等藥物？過去我們常用，而且效果也不錯(cuò)，又便宜。要為病人多考慮考慮才對呀！”平時(shí)，吳老總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求醫(yī)生在保證療效的前提下 ，哪種藥便宜用哪種。 在為 病人做檢查時(shí)，如果B超能解決問題，他決不會(huì)讓病人去做 CT或者核磁共振檢查；如果病 人帶來的片子能夠看清楚，他也決不會(huì)讓他們再做第二次檢查。每次手術(shù)結(jié)扎，他都是堅(jiān)持用手、用線。他說： “我們要多用腦和手為病人服務(wù) ，用 一次縫合器械，咔嚓一聲1000多元就沒了，那可是一

12、個(gè)農(nóng)村孩子幾年的讀書費(fèi)用??！ 我 吳孟超用手縫線，分文不要?！?凡是看過吳孟超門診的病人，都會(huì)對他那特殊的打招呼方式留下深刻印象?？匆姴∪俗?，他會(huì)笑呵呵地緊緊握住病人的雙手 ，有時(shí)還拍拍病人的肩膀。外人乍一看 ，還以為他 在接待一位多年不見的老朋友。?對于這種特殊的打招呼方式，手術(shù)室護(hù)士長陳月娥曾求教過吳孟超。“老爺子”告訴她：“跟病人握手，用雙手，是一種技巧，也是一門藝術(shù)，至少可以有三個(gè)作用：一是可以 展示醫(yī)生對病人的關(guān)心，讓病人心里感到踏實(shí)；二是肝病患者一般都伴有一定程度低燒，雙手一握，對病人的發(fā)燒程度，自己也能掌握個(gè)八九分；三是雙手一握，順勢可以把手滑到病人的脈搏上，給病人切脈，有助于

13、病情判斷。? “哪里人呀？ ”“做什么的？ ”“家里幾口人呀？ ”看病先看人，幾句家常話聊下來， 吳孟超才慢慢開始查看病人以前的檢查報(bào)告。如果需要病人做進(jìn)一步檢查，他還會(huì)親自為病人拉上屏風(fēng)上的布簾，把雙手搓熱，輕輕抱住病人的腹部，輕聲詢問病人疼不疼。 做完檢查， 他依然不會(huì)忘記彎腰把病人的鞋子擺到最適于病人下床的地方。然后，才一筆一筆地仔細(xì)開單子。如果需要做 B超檢查，他必定會(huì)親自陪病人到 B超室做檢查。? “一個(gè)人能全神貫注地做他愿意做的、喜歡做的事情，這將是非常愉快的！在醫(yī)生的崗位上，我感悟了生命的可貴，責(zé)任的崇高?！眳敲铣f。14 .閱讀第、段，用自己的語言概括吳孟超醫(yī)生的辦公室不夠明亮

14、的原因。（4分）（1）辦公室在二樓，朝北，光照不好。（2）吳老平時(shí)只開頭頂?shù)囊槐K燈。15 .第段中，吳孟超醫(yī)生對下屬發(fā)火是誤以為他 光知道給病人開貴重藥品，憑此 賺錢、提成，完成利潤指標(biāo)；發(fā)現(xiàn)是誤會(huì)后吳老仍嚴(yán)肅地批評(píng)了他只知道按常規(guī)/常用方法治病，不能為病人多加考慮。（均用原文回答）（3分）16 .從第段吳孟超醫(yī)生的話中可以發(fā)現(xiàn) ，他所強(qiáng)調(diào)的“替病人算賬” ，不是簡單地選 擇一種便宜的藥物，而是還要考慮病人家境、病人病情和藥物療效（順序可顛倒）三方面因素 后作出綜合判斷。（3分）17 .第段中，作者用詳細(xì)的筆墨寫了一個(gè)有關(guān)“替病人算賬”的故事，在此之后，作者為何又寫了、兩段？（3分）之前寫的是

15、吳孟超醫(yī)生如何要求他的下屬設(shè)身處地地為病人著想（言傳），這兩段則主要寫了他本人是如何身體力行的 （身教）。這樣，人物形象就更為豐滿了。18 .吳孟超醫(yī)生的一雙手和一顆心給我們留下了深刻印象，請細(xì)讀？ 一 ？段，然后將“口手口心”這一四字評(píng)價(jià)補(bǔ)充完整。根據(jù)這一評(píng)價(jià) ，并結(jié)合這兩段中相關(guān)的描寫 ，完成一段人 物分析。（80字左右）（4分）評(píng)價(jià)：妙手仁心吳老有一雙奇妙的手，他和病人雙手相握，就能大致掌握病人的發(fā)燒程 度，還能順勢為病人切脈。吳老有一顆仁愛的心，他每次為病人檢查都先把雙手搓熱，只怕手涼會(huì)讓病人不適。（三）（16分）聞一多先生上課汪曾祺聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵 ，清大、南開合成臨時(shí)大

16、學(xué)，在長沙少駐，后改為西 南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán) ，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留 了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有 ，是所謂“山羊胡子”，而上 髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身， 口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí) ，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。 圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”、魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛?/p>

17、下樓。西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀離騷，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。 字是正楷，字體略長，一筆不茍，他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆 ，他都收 集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句。"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"。聞先生教古代神話，非?！鞍尚薄２粏问侵形南档?、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院而東路，文學(xué)院在

18、大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課 “圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女蝸的各種畫像，用掘釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生 是一個(gè)好演員：伏羲女蝸，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、 河岳英靈集，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。 講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派 ，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙語，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大 大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本聞一多論唐詩，出版了，這是大好事。我頗具歪才，善胡諂，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān) 于李賀的讀書報(bào)告一一西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺寫得還好！”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上