沖刺2012中考語文主題閱讀有練有賞：愛國情懷

1、沖刺2012中考語文主題閱讀有練有賞：愛國情懷精讀（一）最是感動愛國心語麥 如果說祖國是一個芳香四溢的花園，那我們就是花園中一朵朵盛開的鮮花；如果說祖國是奔涌翻騰的大海，那我們就是一條條歡快歸海的小溪流；如果說祖國是一只翱翔于高空的雄鷹，那我們就是它的一雙犀利的眼睛。 世間最高貴的情感莫過于愛國，擁有一顆愛國之心是一種幸福，是一種美德。 祖國是我們的母親，養(yǎng)我們、育我們。愛國是每個人的本分，為祖國做貢獻(xiàn)是我們應(yīng)盡的義務(wù)，正如舒婷所唱的：“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光、你的自由”。我們不能只吸取母親的乳汁，應(yīng)更多地考慮如何回報(bào)

2、。這就是說我們要將祖國的利益放在第一位，楊振寧是一位華人，但在他八十歲高齡的時候，為了祖國的利益，為了祖國美好的明天，毅然放棄了國外優(yōu)越的生活而回到祖國，投身于教育事業(yè)中，他的愛國情懷多么的可敬可佩。 愛國好比陽光一樣，沒有人可拒絕它，正是它，使一代代文人志士投身事業(yè)之中，奮發(fā)有為，一心只為祖國能有一個光輝燦爛的明天。 于是，我想起了我看過的一部電視劇彭雪鋒中的一個鏡頭。 抗日戰(zhàn)爭的時候，敵軍的飛機(jī)在我國境內(nèi)狂轟濫炸，外面濃煙滾滾，一片槍林彈雨，人們隨時都可能有喪命的危險(xiǎn)。他，一個跟隨部隊(duì)拍攝戰(zhàn)爭實(shí)況的記者，在取得首長彭雪鋒的同意后，不顧個人安危，拿上照相機(jī)，在幾個同志的陪同下毅然決然地沖進(jìn)了

3、槍林彈雨，敵軍的飛機(jī)在高空盤旋嘶叫著，敵軍的大炮在轟隆隆地炸響著，可他只顧他的拍攝?！稗Z”一枚炮彈落在了他們身旁，一個同志迅速地?fù)涞沽四莻€記者并壓在了他身上。啊，真險(xiǎn)，幸好沒出事。記者拍完之后回到駐所見到了首長彭雪鋒，彭雪鋒急切地問：“沒出什么事吧？”記者激動地說：“出大事了，出大事了！”說著露出抱在懷里的錄相帶。“我拍下了敵軍進(jìn)犯我國土的罪證，這將是指證他們侵略我們的血證！”當(dāng)我看完這段片子之后，深深地被震撼了。這是一顆怎樣的愛國之心?。∷麨榱司S護(hù)祖國的利益，完全將自己的生死拋到了腦后，其行為真是感天動地。 正是因?yàn)橛辛艘慌鷲蹏臼?，我們的國家才會從一個動蕩不安，滿目瘡痍的弱國，躍居世界先

4、列。如今改革的春風(fēng)早已吹過神州大地，祖國一片生機(jī)勃勃，春意盎然的繁榮景象。仰起頭，望望祖國母親，她正在微笑著向世界展示著她的雄姿。 現(xiàn)在，讓我們靜下心來，仔細(xì)尋思，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們該怎樣做呢？我想，現(xiàn)在是一個和平時代，我們不應(yīng)等到“祖國若有難，汝應(yīng)作前鋒”的那個時候，我們要懷有一顆愛國之心，懷有一顆對祖國的赤誠之心。詹天佑曾說過：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)，以自立于地球之上”。不錯，我們要以我們之所學(xué)去愛祖國，去感恩祖國。 沒有祖國，就沒有幸福，讓我們植根于祖國的土壤之中，努力成長，然后去建設(shè)一個朝氣蓬勃的新中國！閱讀訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字注音。 翱翔（ ）犀利（ ）滿目瘡痍（ ）（

5、 ）春意盎然（ ）2、文章語言精美，值得學(xué)習(xí)借鑒，請你仿照原文在第段畫線處續(xù)寫一個完整的比喻句。3、了解上文，思考文章第段引用詩人舒婷的詩歌有什么作用？4、文章第段有主要敘述了什么事，有什么作用？5、讀了本文，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓蹏南敕ê妥龇?？參考答?、áo、x、chung yí、àng2、如果說祖國是一只航行在大海的航船，那我們就是它前進(jìn)方向的羅盤。3、引用舒婷的詩歌更有力的證明了祖國是我們的母親，養(yǎng)我們、育我們。4、主要敘述了抗戰(zhàn)時期一名記者在槍林彈雨中冒死拍攝敵軍進(jìn)犯我國土的罪證。通過具體真實(shí)的事例說明了世間最高貴的情感莫過于愛國，擁有一顆愛國之心是

6、一種幸福，是一種美德。5、讀了本文作為一名中學(xué)生首先要懷有一顆愛國之心，懷有一顆對祖國的赤誠之心，在學(xué)習(xí)中要珍惜現(xiàn)在幸福美好優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，倍加努力的刻苦學(xué)習(xí)，努力成長，去建設(shè)一個朝氣蓬勃的新中國！這就是愛國最好表現(xiàn)（二）祖國炊煙王忠民 炊煙是生命的痕跡，有生命的地方就有縷縷炊煙。南沙群島上、北疆哨所旁、烏蘇里江畔的白樺林中、喜馬拉雅山的雪峰上,無處不飄蕩著祖國的炊煙。祖國炊煙裊裊升起，絲絲縷縷勾勒出華夏的輪廓；在炊煙的籠罩下，我們慢慢地長大，寧靜地生活著。 小時候，炊煙是母親對我無聲的呼喚。繞過山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一座座泥屋的煙囪里裊裊的炊煙將村落罩在一片青紫色中，我便催促著田里的父親快快收工。

7、看見炊煙，便有了歇息的釋然；有了炊煙，家就不再遙遠(yuǎn)。 后來我離開了村莊。就像一縷炊煙，從村莊的上空、從父母親的眼神里飄走了。我還記得，在走出家門時，父親手指炊煙，對我叮囑：迷路了就朝著炊煙升起的地方走，這樣就可以找到回家的路。那一刻我就記住了炊煙，記住了頭頂高遠(yuǎn)而明凈的藍(lán)天，記住了父親的話語，記住了炊煙的方向，記住了村莊這特有的表征。我在人生的道路上奮力地向前走去，然而不論我走多遠(yuǎn)，卻始終無法像浮萍那樣隨意漂浮、隨意停泊，把所到之處皆作為自己的家園。我還是屬于村莊的，我不過是那一縷飄散了的炊煙。 炊煙，美麗的炊煙，溫馨的炊煙，迷人的炊煙，愛的炊煙，充滿生機(jī)的炊煙！那一縷縷炊煙，一處處炊煙，在我

8、的腦海里疊成了多少畫面，又在我的腦海里上演了多少炊煙的“紀(jì)錄片”呵！一次教孩子畫畫，畫到房子時，我很自然地在上面安了個煙囪，然后還畫了一圈圈的青煙。孩子不解，問我那是什么。我跟她說那是升火做飯時冒出的炊煙。她又問：“為什么媽媽做飯時沒有一圈一圈的煙呢？”我啞然。我知道我的一萬句描述都不如親自帶她去看看。我?guī)洁l(xiāng)下的奶奶家，我告訴年邁的母親我要讓孩子知道什么是炊煙。母親佝僂著背抱來一捆干柴，填進(jìn)灶膛點(diǎn)燃了，在鍋里加上水，孩子興奮地站在院子里跳了起來，喊著：“冒煙嘍！冒煙嘍！”那一刻我的眼睛里涌出了淚水。 我扳過她的肩膀，告訴她，祖國各地處處都有炊煙，有的裊裊上升，飄緲可感，直抵云霄；有的隨風(fēng)飄

9、散，縈散于樹梢，彌漫著熟悉的香味；有的既濃又白，如空中掉下的“白練”。不論是直的、彎的，它們都展示著祖國的身姿；不論是青的、白的，它們都很美很美。長大了，要去尋找，尋找炊煙！炊煙是飄揚(yáng)在空中的家的旗幟，有炊煙的地方，就有家的所在！ 祖國的炊煙源遠(yuǎn)流長，孕育古今。自燧人氏鉆燧取火，華夏民族始得火種后，遠(yuǎn)古的藍(lán)田人、元謀人、山頂洞人，在熊熊的野火下茹毛飲血，載歌載舞；在裊裊的炊煙下牙牙學(xué)語，釋放著豐收的喜悅。是炊煙使他們直立行走，手成為勞動的工具；是炊煙給了他們鮮美的食物，健康的體魄。 時代在變遷，土灶和炊煙快要成為絕跡的候鳥。然而，祖國炊煙是祖國永恒不變的氣息，祖國炊煙是祖國深情的喟嘆，祖國炊煙

10、裊裊升起了炎黃子孫一個個鮮活的故事。它養(yǎng)育了世世代代的華夏兒女，熏陶了我們不變的黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。當(dāng)我們在落寞時、惆悵時、煩惱時，我們會忽然想起，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，祖國的炊煙充滿了悠遠(yuǎn)而迷人的情意。閱讀訓(xùn)練1、閱讀文章之后，你感悟到整理筆下的祖國炊煙有著怎樣的情意？2、請從”月亮、星星，太陽，云彩”中選擇一個詞語為對象，仿照文章” 炊煙是飄揚(yáng)在空中的家的旗幟”寫一個句子。3、文章說“時代在變遷，土灶和炊煙快要成為絕跡的候鳥”了解生活實(shí)際思考整理為什么這樣說？4、文中劃橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法。有什么作用？5、文章第段說祖國的炊煙源遠(yuǎn)流長，孕育古今。仔細(xì)閱讀這段內(nèi)容思考炊煙在遠(yuǎn)古時代有

11、哪些作用？6、閱讀全文，思考文章最后一段有什么作用？參考答案1、美麗的炊煙，溫馨的炊煙，迷人的炊煙，愛的炊煙，充滿生機(jī)的炊煙！充滿了悠遠(yuǎn)而迷人的情意。2、例句運(yùn)用了比喻的修辭，仿寫句子要符合這一要求。示例：云彩是飄在藍(lán)天上的一條彩帶。3、社會在進(jìn)步，生活在發(fā)展，人類原先靠土灶和炊煙的生活方式已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代化的生活方式所代替，所以整理說這種生活方式好像絕跡候鳥一樣，已經(jīng)很少在我們的生活中出現(xiàn)了。4、排比的修辭方法，作用：將炊煙形態(tài)描寫的細(xì)致入微、層次清楚，形象生動，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。5、在熊熊的野火下茹毛飲血，載歌載舞。在炊煙下牙牙學(xué)語，釋放著豐收的喜悅。炊煙使他們直立行走，手成為勞動的工具

12、。炊煙給了他們鮮美的食物，健康的體魄。6、卒章顯意，照應(yīng)標(biāo)題，總括全文，升華意境。略讀（一）椰樹花開 椰花，淳樸無華。初夏捧出米黃色的一串串花蕾，仲夏在高高的椰樹上結(jié)果。（句解：“捧”字?jǐn)M人修辭，賦予椰花以人的行為和情感，語言生動形象）以它的甘汁灑向生它養(yǎng)它的土地，飽含著對故鄉(xiāng)的一片情，一片愛。不知椰花開了多少次，如今，“沙沙”的秋風(fēng)又起了。（句解：景物描寫，烘托人物的對親人的思念心情）伯父離開故鄉(xiāng)已經(jīng)幾十年了。（段解：開篇因景生情，由花思人，表達(dá)了對伯父的思念之情，為下文敘寫內(nèi)容做鋪墊。） 奶奶盼呀盼，盼得月圓了又缺，缺了又圓。伯父仍杳無音訊。唉，人生自古傷離別?。ǘ谓猓簩懩棠虒Σ傅碾x別的

13、傷感。） 突然有一天，鴻雁銜著伯父的信伴著秋風(fēng)飛來了，信中說他即將歸來。（段解：喜從信來，終于盼到了伯父要?dú)w來的消息。） 爸爸讀著信，奶奶的淚刷刷地掉下，念叨著：“回來了，到底回來了”（句解：“奶奶的淚”是喜悅的淚，高興的淚。喜極而泣這是人之常情。）伯父這游子終于從海峽那邊歸來了，帶著對故土的眷戀，對故土的深情，帶著一腔鄉(xiāng)愁和對親人的思念。（段解：這段寫闊別多年的伯父將要回到家鄉(xiāng)） 一輛面包車在往故鄉(xiāng)的路上奔馳。車窗外，掠過一幢幢新樓房和哨兵似的椰林，那金黃的田野里，陣陣秋風(fēng)吹過，掀起一層層稻浪；（句解“優(yōu)美的景物描寫，烘托人物回歸故鄉(xiāng)的愉悅心情）玩耍的孩童那銀鈴般的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來伯父把頭伸出車

14、窗，看見這一切，沉吟著：故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)。每每北雁南歸時，望著秋風(fēng)中的歸雁，我這游子流過多少淚啊！故鄉(xiāng)，不羈的游子又回到你的懷抱了！凝視著故鄉(xiāng)的一切，伯父兩行熱淚灑向生他養(yǎng)他的土地車在家門口不遠(yuǎn)的地方停下，伯父一步跨下車門。（句解：這幾句是寫伯父心理活動，可以看出伯父對故鄉(xiāng)的深厚感情）奶奶正倚在家門口，不時往這邊看著盼著。伯父一眼望見奶奶，踉蹌地?fù)涞侥棠谈?，“撲通”一聲跪倒在奶奶面前，哽咽著：“媽媽，我回來了！”（句解：“踉蹌”、“撲”?跪倒”等幾個動詞形象具體的表現(xiàn)了伯父見到“媽媽”難以抑制的激動和喜悅心情）（段解：這段寫伯父回歸故鄉(xiāng)的的心理感受和見到親人后心情） 奶奶顫抖著，伸出哆嗦的雙手

15、，捧起伯父的臉龐，仔細(xì)地、深情而慈愛地端詳著，淚無聲地滴到伯父臉上，和伯父的淚交融到一塊兒，順著伯父的兩頰流了下來奶奶的嘴唇顫動了好一會兒，才喃喃地說：“雄兒，你真的回來了？雄兒呀，你可回來了！”（段解：“顫抖”、“ 哆嗦”“ 端詳”“ 顫動”等詞語細(xì)致又真實(shí)的描寫了奶奶見到兒子回到身邊的激動） “媽媽，我在海峽那邊，總是想著故鄉(xiāng)和您老人家，盼著回故鄉(xiāng)與親人團(tuán)圓，可海峽隔斷了我這個游子??！夜里，故鄉(xiāng)和親人，總悄悄闖入夢鄉(xiāng)，醒來時，唯有他鄉(xiāng)殘?jiān)逻€掛在天上，孤獨(dú)呀！”（段解：寫伯父向母親表露心跡，對故鄉(xiāng)和親人的思念） 看著這情景，我的眼睛濕潤了。（段解：寫我為親情流淚，也側(cè)面寫奶奶與伯父重逢場面的

16、感人。） 奶奶領(lǐng)著伯父來到房旁的椰樹下，指著椰樹說：“雄兒，這棵樹是你走的那年親手栽下的?！?伯父默立了，挽著奶奶，凝視著椰樹，沉浸在往事中。 椰樹聳立著，那一圈圈年輪，銘刻著過去，也展示著現(xiàn)在和預(yù)示著將來。柔韌的長葉隨風(fēng)搖擺，“沙沙沙”，似乎向伯父訴說它的真情和思念。（段解：以上幾段寫椰樹下回憶以及對椰樹年輪的描寫，與開頭相照應(yīng)） “我總是在它的身旁盼著你歸來?！蹦棠毯瑴I微笑著說。 伯父輕輕撫摸著樹干，好像是對椰樹又似乎是對故鄉(xiāng)和親人喃喃地說：“我回到你的身旁來了喲”椰樹也“沙沙”地應(yīng)著。（段解：用擬人的語言寫椰樹也為伯父的鄉(xiāng)情也感染，也在“沙沙”應(yīng)著） 伯父又要離去了。（段解：獨(dú)句成段，敘

17、述簡潔明了） 一大早，他陪奶奶到椰樹下，靜靜地站了一會兒。奶奶緩緩地彎下腰，用手摳松了椰樹根旁的一塊泥土，雙手捧起，小心翼翼地倒進(jìn)伯父合攏的雙手里。 奶奶的目光充滿了無限凝重的真情與慈愛：“雄兒，到那邊，想家時打開來看看” “恩，兒記住了！”（段解：這幾段寫奶奶送椰樹根旁的泥土給伯父，寄托思念之情） 車子漸漸駛向遠(yuǎn)處。伯父伸出頭來揮手喊道：“我還會回來的！” 聲音淳樸、真摯、深情，在故鄉(xiāng)的山水間，回蕩、回蕩（段解：寫伯父的聲音在故鄉(xiāng)的山水間回蕩，余音繞梁，言盡意未窮，表達(dá)了伯父對故鄉(xiāng)的眷戀難舍之情有）點(diǎn)滴感悟椰樹花開，鄉(xiāng)情永在。行文以“椰樹”作物線，以思鄉(xiāng)為情線。這兩條線索一明一暗、相輔相承，

18、為我們敘寫了一個漂泊多年的海外游子思念親人、懷戀故鄉(xiāng)的赤誠情懷。文章敘事流暢，語言生動、形象，描寫細(xì)致、具體、傳神。（二）土 地 當(dāng)你坐在汽車上，倚著車窗看萬里平疇的時候，不知道你曾否為土地涌現(xiàn)過許許多多的遐想？（段解：開篇設(shè)疑，引起讀者的思考和閱讀興趣。） 我想起了二千六百多年前北方平原上的一幕情景。（段解：獨(dú)句成段，引起下文的敘述。） 一隊(duì)亡命貴族，在黃土平原上仆仆奔馳?？吹贸鰜?，他們疲倦極了，饑餓極了。然而驕陽在上，田垅間麥苗稀疏，哪里有什么可吃的東西！一個農(nóng)民正在田里除草。（句解：環(huán)境描寫，烘托了此時亡命人物的失望心情）一個王子模樣的人物，向農(nóng)民請求著：“求你給我們弄點(diǎn)吃的東西吧！我們

19、已經(jīng)好幾天沒有吃的了?！币虏槐误w、愁吃愁穿的農(nóng)民從田地里捧起一大塊泥土，壓抑著悲憤說：“這個給你吧！”（句解：農(nóng)民蔑視公子重耳一行人，認(rèn)為他們本是貴族，向來不事稼穡，又是在流亡途中，不值得他尊重。）王子模樣的人顯然被激怒了，他怒氣沖沖地想鞭打那個農(nóng)民。但是一個上了年紀(jì)的大臣上前去勸阻住了：“這是土地，上天賜給我們的，不正是我們的好征兆嗎！”于是，一幕怪劇出現(xiàn)了，那王子模樣的人突然跪下地來，叩頭謝著上蒼，然后鄭重地捧起土塊，放到車上，一行人又策馬前進(jìn)了 這是左傳記載下來的春秋時代晉國公子重耳在亡命途中發(fā)生的故事。（段解：這兩段以春秋時代晉國公子重耳在亡命途中發(fā)生的故事說明古代的統(tǒng)治者也重視“土地

20、”這一最基本的生產(chǎn)資料，） 古代中國皇帝把疆土封贈給公侯時，就有這么一個儀式：皇帝站在地壇上，取起一塊泥土來，用茅草包了，遞給被封的人。??！這寶貴的土地！只有親自在上面播種五谷的勞動者，才真正對它具有強(qiáng)烈的感情，把它當(dāng)作命根子，把它比喻成哺育自己的母親。（段解：借寫古代皇帝的封僵儀式的情形說明“土地”重要性） 幾個世紀(jì)以來，那些當(dāng)年被逼得走投無路的破產(chǎn)的中國農(nóng)民，漂流到海外去謀生的當(dāng)兒，身上就常常揣著一撮家鄉(xiāng)的泥土。（句解：寫漂流國外的人們懷揣故土，不忘家國的情懷）那時，閩粵沿海港口上，一艘艘用白粉髹腹，用朱砂油頭，頭部兩旁畫上兩個魚眼睛似的小圈的紅頭船，乘著信風(fēng)，把一批批失掉了土地的農(nóng)民送到

21、海外各地。當(dāng)時離鄉(xiāng)別井的人們，都習(xí)慣在遠(yuǎn)行之前，從井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身邊。他們把這撮泥土叫做“鄉(xiāng)井土”。直到現(xiàn)在，海外華僑的床頭箱里，還有人藏著這樣的鄉(xiāng)井土！試想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人們多少豐富深厚的感情?。ǘ谓猓哼@段主要寫海外華僑的“鄉(xiāng)井土”。） 過去，多少勞動者為了土地而進(jìn)行了連綿不斷的悲壯斗爭!當(dāng)外國侵略者犯境的時候，又有多少英雄義士為保衛(wèi)它而英勇地獻(xiàn)出了生命!有的地方，從前曾經(jīng)流行過成人死后入殮時在面部蓋上白布的風(fēng)俗，那是明朝遺民羞見先人于地下、一種激勵后代的葬儀。這些風(fēng)俗，多么沉痛，多么壯烈?。ǘ谓猓簩憵v史上“土地”的勞動者為著保衛(wèi)土地各種斗爭） 在我國的

22、湛江地方，有一座橋梁被命名為“寸金橋”，就寓有“一寸土地一寸金”的意思，這是用來紀(jì)念當(dāng)年抵抗帝國主義侵略的民族英雄們的。土地的長度和面積計(jì)算單位可以用丈，用公里，用畝，用公頃，然而在含有國土的意義的時候，它的計(jì)算單位應(yīng)該用一寸、一撮來量。（段解：這段寫了抵抗帝國主義侵略的民族英雄們的“寸金橋”故事） 因?yàn)樗硪粋€國家的主權(quán)，每一寸土都決不容侵犯，每一撮土都是珍寶。（段解：篇末點(diǎn)題，土地是一個國家的主權(quán)，是神圣不可侵犯的，保衛(wèi)“土地”就是愛國）點(diǎn)滴感悟本文由眼前現(xiàn)實(shí)的“土地”的，設(shè)置疑問，引出遐想，想到“土地”上的人物和事跡，由公子童耳接受土塊，想到古代皇帝的封僵儀式，想到海外華僑的“鄉(xiāng)井土”

23、，想到抵抗帝國主義侵略的民族英雄們的“寸金橋”、。文章夾敘夾議，情理交融，字里午間抒發(fā)了整理對祖國的泥土、大地和生活在這泥土大地之上的勞動者以及由他們所創(chuàng)造的燦爛文化的無限熱愛和衷心贊頌，并進(jìn)而對祖國的現(xiàn)實(shí)和未來流露出一種真摯的關(guān)切之情。（三）母語爭霸戰(zhàn)王春華 2002年冬，我們?nèi)乙泼竦郊幽么蟮亩鄠惗?。（段解：開篇簡潔，交代下文事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)） 當(dāng)天晚上，我們剛吃完飯，就聽見“咚咚”的敲門聲。打開門一看，是一個頭發(fā)灰白的胖老太太。她自我介紹說她叫萊辛，是個法國移民，就住在我家樓下。（段解：搬來第一天就有人來訪問，讓我們感到意外，這也太熱情了。為下文內(nèi)容做鋪墊。） 第二天晚飯后，萊辛太太

24、又準(zhǔn)時敲開了我家的門。她先把鮮花送給了我。隨后像變魔術(shù)似的從背包里掏出一本書，是法語版的王子，說是要送給我的兒子侃侃。（句解：表明是早就準(zhǔn)備，一切都在計(jì)劃中的。）站在一旁的侃侃禮貌地推辭道：“萊辛太太，我不會法語，看不懂。謝謝！”萊辛太太和藹可親的勸道：“寶貝，看不懂不要緊。我可以從現(xiàn)在開始教你學(xué)法語啊?！保ǘ谓猓哼@么熱情，原來是“醉翁之意不在酒”啊，） 這時候我和丈夫才明白，萊辛太太的真實(shí)目的是想教侃侃學(xué)法語。原來，退休以后，萊辛太太就成了一名語言學(xué)校的志愿者，免費(fèi)教新來的移民學(xué)習(xí)法語。（段解：與上文相照應(yīng)，揭示萊辛太太來我們家的真正用意。） 按照我們的約定，每天晚飯之后，萊辛太太都準(zhǔn)時來我

25、家輔導(dǎo)侃侃學(xué)習(xí)法語。不久，侃侃就可以用法語說一些簡單的日常用語了。（段解：“每天”“準(zhǔn)時”表明萊辛太太教法語很熱情、很認(rèn)真。） 兩個月后，侃侃上學(xué)了。（句解：故事情節(jié)隨著時間向前發(fā)展著。）一天中午，突然有人摁響了我家的門鈴。（句解“突然”，沒有想到。）我打開門，門口站著一位鶴發(fā)童顏的老者。（句解：“鶴發(fā)童顏” 形容老年人氣色好。）老者叫藤原昭男，住在我家對面的樓里。（段解：寫一位藤原昭男老人來我家做客。） 藤原先生笑瞇瞇地說：“聽說你的兒子在附近上學(xué)，我愿意每天幫助你接送孩子上下學(xué)，不知道意下如何？”莫非藤原先生是想做鐘點(diǎn)工？我暗自猜測。（句解：事出突然和意外，確實(shí)讓人心生疑問。）藤原看出了我

26、的心思，他慢條斯理地向我解釋說，他義務(wù)接送孩子，不收費(fèi)用。（段解：寫藤原昭男想義務(wù)接送我家的孩子上學(xué)。為下文內(nèi)容做鋪墊。） 就這樣，我們把接送侃侃的任務(wù)交給了藤原先生。（段解：過渡段，承接上文。） 轉(zhuǎn)眼圣誕節(jié)就要到了。圣誕前夜，我們一家人正商量著要給兩位老人買什么樣的圣誕禮物，沒想到，藤原先生先來了。（句解：出乎意料。）他給侃侃背來了一株一米多高的圣誕樹，上面還掛滿了男孩子喜歡的小手槍、拼圖等玩具。（句解：還帶來了很多禮物。）就在這時，萊辛太太也來了，她給侃侃帶來的禮物是一頂她親手用絨線編織的帽子。萊辛太太看到坐在沙發(fā)上的藤原先生，驚呼道：“藤原先生，你怎么在這里？”（句解：表明萊辛太太很非常

27、吃驚。）原來他們早就互相認(rèn)識。萊辛太太氣呼呼的責(zé)問藤原說：“侃侃是我先發(fā)現(xiàn)的，你為什么要來搶？”藤原先生也不示弱：“侃侃又不是你獨(dú)有的，他是大家的”（段解：寫兩位熱情的老人在圣誕前夜都來我家送禮物給孩子，故事情節(jié)的高潮。） 我們在一邊聽了半天，才搞明白了事情的真相。原來，萊辛太太和藤原先生都是語言學(xué)校的志愿者，一個教法語，一個教日語，他們都希望有更多的孩子學(xué)習(xí)他們各自的母語。這兩位熱愛自己母語的老人常常為爭奪同一個孩子發(fā)生摩擦。（段解：與上文內(nèi)容相照應(yīng)，揭示兩位先前那樣做的原因。） 至此我才知道，藤原先生義務(wù)為我們接送孩子，是為了有朝一日侃侃愿意跟著他學(xué)習(xí)日語他的母語。（段解：我明白了藤原先生

28、的用意。） 自那天的碰撞之后，兩位老人開始各顯神通，極力拉攏我們?nèi)?。（段解：“各顯神通”“ 極力拉攏”這些詞語反映了他們?yōu)闋帄Z“生源”所做的努力。） 老公想出了一個兩全其美的辦法，他說侃侃可以同時學(xué)習(xí)法語和日語。（段解：“兩全其美” 指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。） 我把這一決定告訴了兩位老人，兩位老人都同意了。不過，萊辛太太不無擔(dān)憂地說：“據(jù)可靠情報(bào)，附近有一位西班牙志愿者也看中了你們家的侃侃。你可千萬不要讓侃侃再學(xué)習(xí)西班牙語啊！”我只得向她保證說不會。（段解：“擔(dān)憂”中表明萊辛太太是多么的熱愛自己有母語。） 這場風(fēng)波后，我不解地問老公，為什么這些老人對做志愿者這么認(rèn)真？老公笑

29、著說：“他們熱愛自己的祖國，為祖國的語言感到驕傲，所以希望更多的人學(xué)習(xí)他們的母語。”（段解：借老公之口，表達(dá)了這些老人做法的真正原因。與上文照應(yīng)，又為下文做鋪墊。） 聽了這話，我對老公說：“我也要加入志愿者的隊(duì)伍，加入這場母語爭霸戰(zhàn)，也要讓那些高鼻梁的洋人知道咱中國的語言是多么的博大精深?！保ǘ谓猓簩懫拮右彩苣切├先说挠绊懀泊蛩慵尤胫驹刚叩年?duì)伍，讓更多的人學(xué)習(xí)漢語。） 當(dāng)新的一年到來的時候，我也開始像獵犬一樣尋找我的教學(xué)對象了。（段解：比喻句，形象生動的寫出了積極尋找學(xué)習(xí)漢語的教學(xué)對象的情形。）點(diǎn)滴感悟本文敘寫了身處異國他鄉(xiāng)的幾個來自不同國家的移民，在不以他們的母語為交際工具的情況下，自覺自

30、愿的承擔(dān)起普及母語的責(zé)任。在這些參與“爭霸”的人的思想中，沒有絲毫的名利摻雜，有的只是一腔的愛國熱忱。對這些人，除了敬佩以外，我們還能有什么？讓我們行動起來學(xué)習(xí)好自己的語言，讓華語發(fā)揚(yáng)光大。（四）梅蘭芳的民族氣節(jié) 梅蘭芳先生是我國杰出的京、昆旦角表演藝術(shù)家、享有國際盛譽(yù)的戲劇大師。（交代人物的職業(yè)）他的成就，不僅在中國戲曲藝術(shù)史上占有承前啟后的顯著位置，成為中國戲曲藝術(shù)體系的代表和標(biāo)志，而且他品德高尚，心美藝真，一生謙虛平和，愛憎分明，剛正不阿。（段解：交代人物的職業(yè)、成就和人格、品性。） 1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海，淞滬戰(zhàn)事爆發(fā)。日寇占領(lǐng)上海不久，得知蜚聲世界的京劇第一名旦梅蘭芳住在

31、上海，就派人請梅蘭芳到電臺講話，讓其表示愿為日本的“皇道樂土”服務(wù)。（句解：日本人想讓梅蘭芳做漢奸，當(dāng)說客。）梅蘭芳洞察到日本人的陰謀伎倆之后，便決定盡快離滬赴港，擺脫日寇糾纏。（句解：梅蘭芳識破敵人的真正用意。）于是他一邊給日本人帶口信說最近要外出演戲，一邊攜家率團(tuán)星夜乘船赴港。（段解：寫梅蘭芳不愿意為日本人服務(wù)。離開上海，體現(xiàn)了他愛國的民族氣節(jié)。） 1941年12月下旬，日軍侵占香港，梅蘭芳苦不堪言，擔(dān)心日本人會來找他演戲，怎么辦？（句解：“苦不堪言”痛苦或困苦到了極點(diǎn),已經(jīng)不能用言語來表達(dá)。體現(xiàn)了他不愿為日本做事。）他與妻子商量后，決心采取一項(xiàng)大膽舉措：留蓄胡子，罷歌罷舞，不為日本人和漢

32、奸賣國賊演出。1942年1月，香港的日本駐軍司令酒井看到梅蘭芳留蓄胡子，驚詫地說：“梅先生，你怎么留起胡子來了？像你這樣的大藝術(shù)家，怎能退出舞臺藝術(shù)？”梅蘭芳回答說：“我是個唱旦角的，如今年歲大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已經(jīng)不能再演戲了?！本凭宦?，十分不悅，氣呼呼地走了。（段解：這段主要寫蓄須明志，不為民族敵人演出。表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。） 1942年秋天，汪偽政府要在南京、長春、日本東京舉辦慶?！按髺|亞戰(zhàn)爭勝利”的演出，汪偽政府的頭目之一褚民誼想為日寇立一功，認(rèn)為以他的地位和名氣來請梅先生唱幾臺戲是一定沒有問題的。（句解：無恥的賣國賊）他來到梅蘭芳的家中，說明來意，要梅蘭芳在12月率劇團(tuán)參加慶?；顒?，到各地去巡回演出。不想受梅蘭芳奚落一番，怏怏而去。（句解：不高興;不滿意的離開。）第二天，當(dāng)聞聽日本人又要來時，梅蘭芳便吩咐保健醫(yī)生吳中士拿出一支四聯(lián)傷寒防疫針，給自己注射。（句解：為了不為日本人演出，竟然裝病打針，表明他不當(dāng)漢奸的決心。）后來吳大夫回憶說：“我真不忍心給梅先生打這種預(yù)防針。可他卻說：我已決心不為他們演戲，即使死了也無怨言，死得其所。”不一會，梅蘭芳真的開始發(fā)