湖北省宜昌市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷(有答案)8K

1、2010年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語  文  試  題（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鐘） 考生注意：請將試題答案寫在答題卡上，注意對準(zhǔn)題號。交卷時只交答題卡。  漢  字(10分)1在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）    經(jīng)典是一種精神，攜     五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。（選自劉漢俊經(jīng)典中國）轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿xiá      想的日子。（

2、選自王蒙青春萬歲）2下邊是中央電視臺的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點字的不同含義。(2分)    藥材       好，藥才      好。3請在下邊的方框里分別填充一個恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個字的意思。（2分）     門可羅      意思：         

3、60;   聲名    起   意思：        4漢字具有強(qiáng)大的組詞功能，不同的字序組合往往表達(dá)著不同的詞義。下列新詩正是利用漢字的這一功能創(chuàng)造出了雋永含蓄的意境，請仿照詩中幾對加點詞語的組詞特點，另選兩組同類的詞語填寫在下邊的空格處。（2分）我為一些詞語后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個詞后面/我又感覺羞愧/察覺和覺察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜。納什蜜蜂      &

4、#160;  和                                和          5近年來，在東亞“漢字文化圈”中，“年度漢字”的評選已成為一個熱門話題。如日本2008年的年度漢字

5、是“變”，2009年的年度漢字是“新”，這兩個字均反映了日本近兩年間政壇演變的特征，具有高度的概括力和較強(qiáng)的象征性；中國2008年當(dāng)選的年度漢字是“雷”，2009年“被”字的擁護(hù)者頗多，這兩個字具有鮮明的中國網(wǎng)絡(luò)文化特征，在一定程度上反映了當(dāng)前的民情民意。請根據(jù)你對時事的了解，為今年的中國遴選一個“年度漢字”，并簡要說明你遴選的理由。（2分）年度漢字：           遴選理由：         

6、60;                                       閱  讀(60分)一、 領(lǐng)略先賢詩文之芳醇 （16分）甲詩江樓夕望招客白居易 海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。

7、60;     燈火萬家城四畔，星河一道水中央。       風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。     能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。【注釋】晴天雨：風(fēng)吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫“晴天雨”。乙文  百丈山記          朱  熹 出山門而東，十許步，得石臺。下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前

8、巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。臺當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出；而數(shù)百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮往來，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣?！咀⑨尅堪僬缮剑涸诮窀＝ń柺袞|北與今武夷山市交界處，海拔690米。       瀵(fèn)涌：水同源分流噴出。6甲詩中整理觀景的時間順序經(jīng)歷了哪幾個過程？請選取詩中的相關(guān)詞句填寫在答案的空格處。（2分）7請根

9、據(jù)甲詩 “晴天雨”的注釋和相關(guān)詩句提示，說說“夏夜霜”是什么意思？（2分）8請結(jié)合你所學(xué)過的文言文，解釋甲詩和乙文中加點詞的意思。（2分）就（   ）   殫（   ）   若（   ）   或（   ）9縱觀甲詩，有人認(rèn)為是“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人認(rèn)為是“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你贊同哪種觀點？請簡要說明理由。（2分）10通讀乙文，說說整理觀景的立足點在哪里？整理以立足點為中心，共寫了哪幾個方位的景物？（2分）11請用“/”線為下邊的句子準(zhǔn)確斷句。（2分）

10、0;   其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視12翻譯下邊的句子。（2分）臺東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。13積累鏈接：請默寫出白居易錢塘湖春行的頸聯(lián)。（2分）二、品味園林建筑之藝術(shù) （12分）園林建筑的空間美感                  宗白華園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。  中國的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等

11、等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。宋代郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望?！巴弊钪匾?。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引導(dǎo)我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子

12、或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人，春風(fēng)自吹入。這個小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過窗子和外邊了解起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當(dāng)作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。不但走廊、窗子，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受。頤和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說，這個樓

13、把一個大空間的景致都吸收進(jìn)來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠(yuǎn)，一時收拾與閑人”就是這個意思。頤和園還有個亭子叫“畫中游”?！爱嬛杏巍保?#160;     說這亭子本身就是畫，      說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進(jìn)了這亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計成在園冶中說：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫?！?#160;  概括說來，中國園林建筑的空間美，當(dāng)如沈復(fù)所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深”這也是中國一般藝術(shù)的特征。14在整理看來

14、，中國園林建筑除了應(yīng)該遵循                     的思想外，尤其應(yīng)該滿足      的要求。（2分）15閱讀文章第段，請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能？（2分）16說說文章第段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？（2分）17根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識，說說為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林？（3分）1

15、8請在文章第段的橫線處填充一組對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。（1分）19積累鏈接：在小學(xué)時，我們曾經(jīng)學(xué)過杜甫的一首絕句，其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果，請你默寫出相關(guān)詩句。（2分）三、感受中國大儒之風(fēng)骨 （13分）中國最后一位大儒  李興濂中國自古就有這樣一群真正稱得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書亙古不移的人文理想，構(gòu)成了一幅激蕩壯美的長卷。在當(dāng)代，梁漱溟被稱為“中國最后一位大儒”，他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。民國初年，梁漱溟從北京順天中學(xué)堂畢業(yè)報考北京大學(xué)，不意未取。他回家發(fā)憤說：“我今后一定

16、要夠得上叫北大請我當(dāng)教授！”1918年，蔡元培真的電請他去北大哲學(xué)系任教授。誰人不佩服他的自信！抗戰(zhàn)中，梁漱溟在重慶辦學(xué)，有反“政府”之論，沈醉帶特務(wù)闖進(jìn)學(xué)校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針鋒相對：“我這是小罵，對你們，對抗日有好處，如果你們?nèi)圆桓幕?，我今后還要大罵?！焙迫恢畾饬钐貏?wù)也怕三分！ 1970年，全國政協(xié)機(jī)關(guān)對新憲法草案學(xué)習(xí)討論，梁漱溟最后一個發(fā)言，他講了“兩句話”：“一是，據(jù)我所知現(xiàn)代憲法最早產(chǎn)生于歐洲，其最初的出發(fā)點之一是為了限制王權(quán)。換句話說，憲法的產(chǎn)生就是為了限制個人太大的權(quán)力。有了憲法，則從國家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個人放在憲法之上?，F(xiàn)在的憲草序言中

17、寫上個人的名字實在不妥在此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進(jìn)憲法二是，我將新中國的第一部憲法與今天的憲草對照，發(fā)覺條文少了許多。條文少不見得就一定不好，但有的重要內(nèi)容少了卻讓我等不甚了了。比如沒有寫上設(shè)國家主席，一國的元首不能沒有。設(shè)國家主席是一回事，選誰當(dāng)國家主席合適是另一回事?，F(xiàn)在的憲草偏偏沒有設(shè)國家主席這一條，如此草憲，實為置國統(tǒng)、政體于不顧！”此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯！    梁漱溟還作詩諷刺某位“文化名人”：“淡抹濃妝務(wù)入時，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經(jīng)招對趨前席，又見謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩。民間疾苦分明在，辜

18、負(fù)先生筆一枝?！鄙硖巵y世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍于今！中國的二十世紀(jì)，假若沒有梁漱溟，該有多么失色！       梁漱溟身材矮小，其貌不揚(yáng)，可誰能說他不是中國的一位文化巨人，一位偉丈夫？ 20作為“中國最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）21請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年憲法草案學(xué)習(xí)討論會上的發(fā)言，歸納為兩句簡單的話（每句不超過10個字）。（2分）一是反對       &#

19、160;                                二是主張                 

20、60;                                                 

21、60;            22請分別解釋第段中兩個加點詞語的意思。（2分）“憲草”：             “草憲”：          23請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。（2分）24請你結(jié)合相關(guān)歷史背景和梁漱溟的精神風(fēng)

22、骨，說說為什么“中國的二十世紀(jì)，假若沒有梁漱溟，該有多么失色！”？（3分）25. 積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯(lián)想到周敦頤愛蓮說中的兩句話。（2分）予獨愛蓮之                      ，               

23、60;       。四、欣賞山水文化之和諧 （11分） 中國人的山水觀               羅  蘭    中國人對山水的看法和西方人有所不同。中國人游山玩水，是持著純欣賞的態(tài)度，而西方人則是抱著征服的“壯志”。    過去中國人談游山，從未見有人說他“征服”了某個冰封雪凍的高山而引以為傲。中國人游

24、山是欣賞它的深邃幽緲、高不可攀、深不可測的含蓄之美，所以說是“尋幽探勝”。“尋”與“探”，都意味著一種小心翼翼的贊嘆激賞之情。唐朝詩人常用山林來造境，以表達(dá)他們的禪思和對大自然的喜愛。因此，他們筆下的山是“只在此山中，云深不知處”的幽謐，是“落葉滿空山，何處尋行跡”的隱逸 ，是                     ，所以，中國人游山是純?nèi)痪裆系目鞓放c解脫，絕無一絲欲“征服”而后快的敵意。再看

25、中國人對水的態(tài)度，也與西方人有所不同。我常覺得中國人都是天生的道家，而道家哲學(xué)的具體象征就是“水”。從老子的“上善若水，水善利萬物而不爭”，到莊子的秋水，借河伯與海神來比喻見識的小與大，再到漁父，借江上漁父來象征一種不屑世俗儀節(jié)的超然，都是用“水”來給人造成浩闊博大的思想境界，然后才對照出個人的渺小。因此，中國人游山玩水的“玩”，是“玩味”的“玩”，而不是介入其中的玩。文人乘月泛舟，靜態(tài)多于動態(tài)，用心靈多于用體力。中國人是天生的哲學(xué)家，我們幾乎可以從日常一切活動之中提煉出令人感動的意義。即使游玩，也不強(qiáng)調(diào)表面的體力活動。歷來文人與武人都不鼓勵匹夫之勇，他們飲酒是為了  &#

26、160;  ，游山是為了     ，玩水是為了     ，郊游是為了陶冶性靈。旅行家徐霞客或許比較特殊，他是為了探尋地理山形，不是純欣賞，但也未聞他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。中國人欣賞山水的態(tài)度也可以從山水畫中看出。國畫中絕少窮山惡水，縱使孤峰插云，仍不會給人險惡的感覺。故宮博物院收藏的后人臨摹王維的雪石圖、燕肅的寒巖積雪圖，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機(jī)，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。這是中國古人借藝術(shù)所表達(dá)的對世界的善意與愛惜，顯現(xiàn)溫柔敦厚之美。使人無論讀詩看畫，在孤高超詣之

27、中卻能感到無限的溫和與安慰。人類有史以來，確實克服了無數(shù)自然界的阻力，創(chuàng)造了文明，這是值得夸耀的一面，但人類真正的成功，還是要與自然合作而善用自然，因“征服”而貶損了對自然界的欣賞，固非人類之福；因“征服”破壞了自然界運(yùn)行的秩序，恐怕更是人類之禍了。26總體說來，中國人對山水的看法和西方人有什么不同？（2分）27請將下邊三個詞分別還原到第段的空格處，（填寫序號）（3分）A賦詩          B曠懷         

28、; C尋真        28文章第段把徐霞客的例子拿出來特別說明，請問在表達(dá)上有什么意義和作用？（2分）29讀完全文，你認(rèn)為人對自然應(yīng)取一種什么樣的態(tài)度？（2分）30積累鏈接：請順其思路，在第段中加橫線的句子后仿寫一句。（2分）五、分享溫馨智慧之美麗 （8分）智慧的美麗          董建文那天晚上看王小丫的開心辭典，我流了淚。是那個人感動了我。他的家庭夢想全是為別人，幾乎沒為自己要一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒有打

29、印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，                。  主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，幾乎全為了

30、家人。主持人問，有把握嗎？他笑道，當(dāng)然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都至關(guān)重要，要達(dá)到頂點談何容易！答到第六題時，他顯然很茫然，這時他使用了第一條求助熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了，               。答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后

31、一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我就是那個盼著得到一臺打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹就急了，哥，快說呀，不然來不及了。因為只有三十秒鐘的時間。王小丫也急了，快說吧，不要浪費(fèi)時間了，這是你最后的機(jī)會了！他沉默了一會兒，說了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我

32、著急了，天啊，都什么時候了！還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎？我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地，是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。然后時間到了，電話斷了。天??！我一下子明白了，這道題他根本就會。他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角

33、也悄悄濕潤了。我一直以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、友情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機(jī)智的夜晚，輕舞飛揚(yáng)。 31請根據(jù)前面內(nèi)容提示，把下邊兩個句子還原到文章第和第段結(jié)尾的空格處。（請?zhí)钚蛱枺?分）A這是何等冷靜而自信的一個男人啊。B這是多好的一個男人啊。第段后應(yīng)為        第段后應(yīng)為    32本文中的人物對話都是采用間接引用的方式，請用直接引用的方式改寫第段中加橫線的句子。（2分）33通讀全文，你覺得小伙子的美德體現(xiàn)在哪些方面

34、？（至少寫出兩個方面）（2分）34積累鏈接：感動之余，讓我們用蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時有的最后兩句來為這一家人祝福吧。（2分）                  ，                   。注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改

35、，特此說明。 寫  作(50分)35智慧的美麗一文中，小伙子的智慧為什么顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應(yīng)該是最美的智慧，但創(chuàng)造的智慧，生活的智慧，學(xué)習(xí)的智慧，勞動的智慧同樣也是美麗的，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以美麗的智慧為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：1不得抄襲試卷上的原文。2不得出現(xiàn)真實校名人名。2010年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文參考答案及評分說明 漢  字(10分)1（2分） xié    遐2(2分)材料、用材；才能夠、才能3（2分）雀

36、，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣4（2分）示例：語言和言語；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開放和放開。（說明：答案應(yīng)盡可能是固定詞語。）5（2分）例：年度漢字：和遴選理由：創(chuàng)造和諧社會是當(dāng)今社會的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學(xué)生關(guān)注時事及理解運(yùn)用漢字的能力。只要學(xué)生能從現(xiàn)實生活中遴選出一個字，并能結(jié)合當(dāng)前的時政熱點表達(dá)出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒有關(guān)注時政熱點或者遴選理由交代不充分的不記分。） 閱  讀(60分)一、領(lǐng)略先賢詩文之芳醇（16分）6（2分）   夕茫茫    燈火萬家 月照平沙7（2分）是月光照在

37、沙灘上明白（銀白）如霜的意思。8（2分） 就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好象；或：有的 ；9（2分）認(rèn)為“望”統(tǒng)領(lǐng)全篇的（1分），是從整理觀景的視角來看（1分）；認(rèn)為“夕”統(tǒng)領(lǐng)全篇的（1分），是從景觀的主體內(nèi)容來看（1分）。（兩種說法各有道理，不分高下，言之成理即可。）10（2分）立足點：石臺（1分）。方位：（石臺）東南；（石臺）西南；（石臺）下；（石臺）東。（答對二或三個給0.5分，四個全給1分）11（2分）其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視。（畫對一處得1分）12（2分）石臺東面，小路斷絕，那些畏懼險途的人不敢走（過），到這里值得觀賞的景物也就窮盡了。（“者”“度”“是”“

38、窮”四個關(guān)鍵詞的翻譯錯一個扣0.5分）13（2分） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（錯一字扣1分）二、品味園林建筑之藝術(shù)（12分）14（2分）可行、可游、可居（1分，少一個扣0.5分）；可望（1分）15（2分）一是透氣功能；二是審美功能。（摘抄文中原句作答亦可）16（2分）起承上啟下的作用。（答“過渡作用”亦可）17（3分）因為民間老式房子的天井、院子，既“可居”（1分），又“可望”（1分），符合園林藝術(shù)的特點（1分），所以，也可以算作一種小小的園林。（意近即可）18（1分）不是而是19（2分）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（錯一字扣1分）三、感受中國大儒之風(fēng)骨（13分）20（2分）主要體現(xiàn)在他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨。（少一點扣0.5分）21（2分）一是反對在憲法中寫上個人的名字 ；二是主張在憲法中設(shè)國家主席。       22（2分）“憲草”：憲法的草案；“草憲”：草率的憲法。（說明：本題是“漢字部分”第4題的延伸，第4題旨在讓學(xué)生關(guān)注此類詞語現(xiàn)象，本題旨在讓學(xué)生辨析此類詞義差別。）    23（2分）阿諛奉承   趨炎附勢   溜須拍馬。（說明：本題旨在考查學(xué)生對古體詩的理解能