089陜教版思想品德上期九年級期末考試題及答案

1、九年級思想品德期末測試題班級： 姓名 ： 一、單項選擇題共15小題，每題2分，共 30分。1、“人生難免有挫折，以下說法不能說明這一觀點是： A自古英雄多磨難 B人生不如意事十之八九C心想事成，萬事如意 D人世間沒有筆直的路2、巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于勇干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。對此理解正確的選項是 A、挫折越多越好 B、挫折對人有害無益 C、生活就是順利與挫折交替出現(xiàn)的過程 D、由于人們對挫折態(tài)度的不同，挫折造成的結果也不同3、鄭華是九年級的學生，10歲時在一次事故中不幸失去了右腿。他很難過，但沒有被困難所嚇倒

2、。他努力使自己像正常人一樣生活，不需要父母照顧。在他身上表達了： A、獨立自主、拒絕別人幫助的意志品質 B、勇于承當責任的意志品質 C、堅持不懈、持之以恒的意志品質 D、勇于戰(zhàn)勝困難的意志品質4、俗語說：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。對這句話理解正確的選項是 A 井需要壓力 B 人生需要適度的壓力，學習也一樣。 C 做任何事情都不需要壓力。 D 只有過度加壓井才出油，人也一樣。5. “生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著，“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。從這些語言中，你能體會到： A人的生命充滿智慧而閃爍光榮 B生命很珍貴，好死不如賴活著C生命的意義不在于長短，而在于生命的

3、價值 D應當善待他人的生命6. 2006 年7 月13 日中新社報道，安徽各所大學組織“百人百村暑期社會實踐活動，大學生們去農村支教，關注留守兒童，深人村莊農戶，走進田間地頭，讓大學生們在實踐中去關注民生。這些大學生的做法： 是熱愛生活，熱愛生命的表現(xiàn) 是一種親社會的行為 是在浪費大好青春光陰，想知名而已 有助于實現(xiàn)生命的價值 A. B. C. D.7. 2021年8月24日至9月17日，29屆北京奧運會、北京殘奧會先后勝利閉幕。在殘奧會賽場上，來自147個國家和地區(qū)的4000多名殘疾人運發(fā)動頑強拼搏、奮勇爭先，刷新了279項殘疾人世界紀錄和339項殘奧會紀錄。我國殘疾運發(fā)動取得了89金、70

4、銀、52銅的好成績，名列榜首。北京2021年殘奧會會徽是 8、每個人的生命都是有價值的，生命價值的具體表達是： A壽命越長，價值越大 B掙的錢越多，價值越大C官位越高，價值越大 D為社會作的奉獻越大，價值越大9、一個人在履行責任時，應該不計個人得失。履行責任的回報主要有： 贏得自尊和自信 獲得新知識、新技能和新經驗 贏得榮譽、獎勵 促進社會開展和進步：A、 B、 C、 D、10. 我們的未成年人身份決定我們現(xiàn)在應負的責任有： 好好學習，做個好學生贍養(yǎng)父母孝敬父母遵紀守法熱愛勞動、努力學習 報國A、 B、 C、 D、11. 社會需要公平合作，是因為： 公平合作有利于個人的進步和開展 公平合作有利

5、于促進社會主義市場經濟的健康開展 公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調社會各個方面的利益，形成良好的人際關系 公平合作有利于社會的和諧與穩(wěn)定 A、 B、 C、 D、12. 下面對公平的理解正確的選項是： 社會穩(wěn)定需要公平，公平是社會生活中的一個重要主題不同的時代，不同的個體對公平有著相同的理解公平表達著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定公平是在比擬中產生的A、     B、    C、      D、13、正義的制度和良好的道德規(guī)那么保證了社會合作和社會生活的有

6、效運行。在社會生活中，我們遵守社會規(guī)那么和程序： 就是在以實際行動維護正義就是思想迂腐、保守的表現(xiàn)就是正義感強的表現(xiàn)就是給自己套上了約束的枷鎖A B C D14、當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給與人們公平合作的支持保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為保障。從這個角度來說： A. 公平是正義的前提 B. 沒有正義的制度就沒有真正的公平C. 只要有了正義，就會擁有公平 D. 要實現(xiàn)競爭，就無法體會公平15、2021年09月11日河北省石家莊三鹿毒奶粉事件哄動全國。違法分子在嬰幼兒奶粉中添加了三聚氰胺，造成多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結石，引起黨中央和政府高度重視：免費檢查

7、和治療患兒；嚴懲違法企業(yè)和責任人；整頓市場經濟秩序等。局部奶粉企業(yè)和違法犯罪分了違背了： A為了盈利，不擇手段 B市場經濟法律法規(guī) C對消費者負責 D對企業(yè)負責二：多項選擇題共6小題，每題3分，共18分16、2021年5月12日14點28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏級特大地震。全國多個省市和地區(qū)都有震感。全國人民在這場因地震災難中，全國人民捐款捐物，全力支援災區(qū)人民戰(zhàn)勝自然災害，恢復生產，開展災后重建。表達中華民族偉大的民族精神的是： A一方有難 八方支援 B同甘共苦，患難與共C百折不撓,勇往直前 D關心他人，樂于助人17、2021年8月8日第29屆北京奧運會的三大理念是： A綠色奧運 B科技奧運

8、 C人文奧運 D競爭奧運18、在成都邛崍市山區(qū)有一位常年跋涉于山水之間，義務為鄉(xiāng)民放電影的老人，每次放影只收本錢費，致使他目前經營十分困難，但他仍然堅持不懈。對他的行為以下認為正確的選項是 A堅持為人民效勞的正確價值取向 B有正確的人生態(tài)度和強烈的自我生命意識C沒有驚天動地的偉業(yè)，擔他的生命有質量 D生活很有意義，為精神文明建設做了自己應有奉獻19、正確的學習觀念應該做到： A強化學習的責任感和義務感 B培養(yǎng)學習的自信心C講究學習的方法 D正確對待分數(shù) 20、“鐵人王進喜有句名言“寧可少活二十年，也要拿下大油田；大慶的第二代“鐵人王啟民也有句名言“寧可把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產高產。這兩句話

9、表達了： A.強烈的社會責任感，勇?lián)鷼v史賦予的責任 B.“人有多大膽，地有多大產 C.艱苦奮斗、頑強拼搏的創(chuàng)業(yè)精神 21、2021年9月25日，我國自行研制的“ 在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征2F火箭發(fā)射成功，實施中國首次空間出艙活動。搭載的三名航天員分別是： A神舟七號 B嫦娥一號C翟志剛 劉伯明 景海鵬 D楊利偉 費俊龍 聶海勝三、簡答題。10+10=共20分22、“人生不如意事十之八九，這句話揭示了什么道理？其中的原因是什么？10分23、“身雖斷 愛未絕，什邡市龍居小學英語教師向倩，21歲！。她，熱愛生活，是學校最年輕的黨員，愛唱英文歌，學生們都稱她“小向姐姐，是位陽光的女孩?！暗卣饡r，短跑冠

10、軍的她只需跨出教室門，就能逃生！可是，她沒有走，因為教室里還有她的孩子們，她不能舍棄他們，她一面催促孩子們快跑，一面抱起三個跑的最慢的孩子沖出可是，已經來不及了，房子轟然倒塌。她被發(fā)現(xiàn)時，她已被壓斷為3截。在她張開的雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學生。救援人員怎么也無法扳開她的雙手，現(xiàn)場的武警官兵為之感動落淚，紛紛行起軍禮。請以向倩老師的感人事跡，你是怎樣對人生價值的理解的？(10分)四、辨析題(總分10分24、“承當責任就會付出代價，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事談談你對這一觀點的看法。五、分析說明題總分12分25、2007年10月24日，搭載著中國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號的長征三號甲

11、運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。 “嫦娥一號發(fā)射升空后順利進入繞月軌道并傳回月球三維影像，標志著中國首次月球探測工程取得圓滿成功?！版隙鹨惶?開創(chuàng)了我國航天史上的多項第一：第一次突破地球近地軌道；第一次為月球“畫像，真正用立體相機來獲得月球三維影像；第一次利用國際聯(lián)網對航天器進行深控而每一個“第一的背后，都離不開科研人員的協(xié)作攻關，都彰顯了科研人員對創(chuàng)新科技孜孜不倦的追求。請答復：1“嫦娥一號的成功告訴我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路是什么？4分2“嫦娥一號開創(chuàng)的多項第一充分表達了科研人員之間團結合作的精神，據(jù)此請談談合作的價值。4分3上述材料給了你怎樣的啟示? (4分) 六、實踐與探索：10

12、分26、2021年5月12日14：28分汶川縣發(fā)生8級強烈地震后。當天下午成都市的出租車司機自發(fā)為災區(qū)義務搶運傷員,許多私家車也參加了搶運傷員的行列；來自各行各業(yè)的人員紛紛主動參加志愿者奔赴災區(qū)救人；不能親臨災區(qū)救人的市民，自覺奔向醫(yī)院無償獻血是人們對“愛的注釋。溫家寶總理說：“在災害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。我相信，在黨中央和國務院的堅強領導下，廣闊軍民團結一致、眾志成城，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場特別重大的地震災害。青白江區(qū)組織了向災區(qū)人民獻愛心的公益活動。為了鼓勵同學們助人為樂、奉獻愛心，給那些需要幫助的人帶來了關心和保護。某學校準備開展一次奉獻愛心的班會活動，請你設計一個活動方案。1

13、請你為本次活動設計一個主題。2分2請你圍繞活動主題設計活動的步驟。4分（3） 請你為本次活動設計一條宣傳口號。4分20212021學年上期九年級思想品德期末考試參考答案一、單項選擇題共15小題，每題2分，共 30分。二：多項選擇題共6小題，每題3分，共18分，多項選擇或少選扣0.5分16 AC.21 AC三、簡答題。10+10=共20分22、答：總分10分這句話揭示了人生的道路不是一帆風順的，2分從古至今，沒有那一個人不經歷挫折和失敗。2分相反，人們正是在不斷的認識挫折、戰(zhàn)勝挫折中成長和發(fā)起來的。3分造成挫折的原因是多方面的，如自然因素、社會因素、家庭因素、個人因素等，不可能完全避開。3分23

14、、1總分10分每個人的生命都是有價值的。生命的價值在于為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦，從小事做起。2生命的意義不在于長短，而在于內涵。為社會所作奉獻，讓他人受益，那么他的生命價值就能得以延伸。3要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光榮。(4)向向倩老師學習，忠于職責，熱愛生活、熱愛學生，互人為樂，積極參加社會公益活動，多為社會做善事，勇于承當社會責任，獻愛心，幫助需要幫助的人等等 (答上三條即可得分)。四、辨析題(總分10分24、答：這個觀點是片面的1分。在社會生活中，每個人都要承當相應的責任。1分承當責任就要付出代價，題中的說法看到了這點，所以有其合理性的一面。但承當責任在付出代價的同時也可以獲得回

15、報，題中沒看到這點，所以有其不合理性的一面。3分承當責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感。今天在我們周圍，有許多這樣的人，他們履行責任，從不言代價與回報，正因為有他們不言代價與回報的履行責任，我們的生活才更加多彩、溫暖、充滿希望。5分五、分析說明題總分12分25、(1只要答出：困難和挫折是不可防止的；正確對待挫折即可得分。4分2合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結；1分 合作可以揚長避短，最充分、最有效地使用人力和資源，做到人盡其能，物盡其用。2分合作可以互惠互利，共享成果。1分3困難和挫折是人生不可防止的1分；“挫折是把雙刃劍。樹立正確對待困難和挫折的心理品質；1分社會

16、需要公平合作，協(xié)調社會各方面利益，形成良好的人際關系，建立建全法律、法規(guī)和制度，實現(xiàn)公平競爭3分。六、實踐與探索：10分，此題開放性，只要圍繞主題均可得分26、例：(1活動主題：“抗震救災獻愛心、 “救助家庭經濟困難的小伙伴活動、“真情相伴助殘活動等。2分2活動步驟：主持人導入；看錄象片段、了解災情、險情、抗震救災、賑災捐款、獻血等；學生談看完了這段錄象后感想？主持人小結；看賑災捐贈的錄象，了解全國人民為災區(qū)捐贈的動人實情；學生討論后談感想、打算；獻愛心：播放歌曲?愛的奉獻?；隨著音樂有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲；齊唱?讓世界充滿愛?。師總結；主題班會結束。圍繞主題設計只要符合主

17、題，具體可行即可。4分3宣傳口號：如“伸出你的手，獻出你的愛，讓我們用行動奏響一曲愛的和弦！等。4分下面紅色字體局部是贈送的散文欣賞摘自網絡，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！謝謝！可依靠的唯有自己這是發(fā)生在一個普通猶太人家庭里，父親和兒子的故事：兒子叫約翰，在他4歲那年，有一天他和姐姐在客廳玩捉迷藏。他們玩得正快樂，父親抱起小約翰，把他放在沙發(fā)椅上面，然后伸出雙手做出接的姿勢，叫他往下跳。小約翰毫不猶豫地往下跳，在即將抓住父親的瞬間，父親縮回了雙手，約翰摔到了地板上，他號啕大哭起來。小約翰向坐在沙發(fā)上的媽媽求助，媽媽假設無其事地坐著，并不去扶他，只是微笑著說：“呵，好壞的爸爸！父親站在一邊，以

18、嘲弄的眼光望著上當受騙的小約翰。這便是猶太家庭教子的方法之一，這樣做的目的是灌輸給孩子一個理念：社會是復雜的，不要輕信他人，唯一可依賴的就是自己。 猶太家庭的孩子都要答復這樣一個問題：“假設有一天房子被燒著了，你將帶著什么東西逃跑？如果孩子答復是錢財，母親會進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？如果孩子答復不出來，母親會告訴他：“孩子，你要帶走的不是錢財，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。 你對爸爸的愛，遠遠勝過那部車 一個猶太家庭的父親，存錢存了很久，終于買了一輛自己向往已久的新車。新車開到家后，他珍愛有加，每天都要

19、洗車打蠟。他5歲的兒子見父親這么愛車，也常常樂此不疲地幫爸爸一起洗車。 有一天，這位父親開車回到家后，累得一動也不想動。于是他決定破一次例，改天再洗車，盡管自己的愛車因淋了雨，而顯得臟亂不堪。 這時，5歲的兒子見父親這么累，就自告奮勇地要幫爸爸洗車，見他這么小的年紀，就知道體諒自己，心里甚感欣慰，便放手讓兒子去洗。 兒子要動手洗車了，卻找不到洗車用的毛巾。于是他走進廚房，立刻便想到母親平時煮菜洗鍋時，都是用鋼刷使勁刷才刷干凈的，所以既然沒有毛巾，就用鋼刷吧！他拿起鋼刷用力地洗起車來，一遍又一遍，像刷鍋一樣地刷車。 等他洗完之后，聽見“哇的一聲，他失聲大哭起來，車子怎么都花了？這下可闖大禍了，他

20、急忙跑去找父親，邊哭邊說：“爸爸，對不起，爸爸，你來看！父親疑惑地跟著兒子走到車旁，他也“哇的一聲，“我的車，我的車！ 這位父親怒氣沖沖地走進房間，氣急敗壞地跪在地上禱告：“上帝呀，請你告訴我，我該怎么做？那是我新買的車，一個月不到，就變成這樣，我該怎么處分我的孩子？ 他才禱告完，耳邊突然出現(xiàn)一個聲音“世人都是看外表，而我卻是看內心！突然間，他徹悟了。 他走出房門，兒子正害怕地流著淚，動也不敢動。 父親走上前去，把孩子緊緊地擁在懷里，親切地說：“謝謝你幫爸爸洗車，爸爸對你的愛，遠遠勝過對那部車子。 凡事要透過外表去看本質，當家人或朋友無意間做錯了某件事時，我們要理智對待，不要只看事情的外表，而

21、忽略他們內心真實的想法。學會用愛心去包容愛心，家會讓你感覺自己的周圍，時時洋溢溫暖的陽光。 小飯館的生意很好，因為物美價廉，因為他的謙和和妻子的熱情。每天早晨，三四點鐘他就早早起來去采購，直到天亮才把所需要的蔬菜、鮮肉拉回家。沒有雇人手，兩個人忙得像陀螺。常常，因為缺乏睡眠，他的眼睛紅紅的。 不久，一個推著三輪車的老人來到他門前。她駝背，走路一跛一跛的，用手比劃著，想為他提供蔬菜和鮮肉，絕對新鮮，價格還廉價。老人是個啞巴，臉上滿是灰塵，額角和眼邊的幾塊疤痕讓她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的樣子，看上去實在不舒服。可他卻不顧妻子的反對，容許下來。不知怎的，眼前的老人讓他突然想起了母親。 老人

22、很講信用，每次應他要求運來的蔬菜果然都是新鮮的。于是，每天早晨六點鐘，滿滿一三輪車的菜準時送到他的飯館門前。他偶爾也請老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的樣子。他心里酸酸的，對老人說，她每天都可以在這兒吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走過來。他看著她，不知怎的，又想起了母親，突然有一種想哭的沖動。 一晃，兩年又過去了，他的飯館成了酒樓，他也有了一筆數(shù)目可觀的積蓄，買了房子?？蔀樗筒说?，依舊是那個老人。 又過了半個月，突然有一天，他在門前等了很久，卻一直等不到老人。時間已經過了一個小時，老人還沒有來。他沒有她的聯(lián)系方式，無奈，只好讓工人去買菜。兩小時后，工人拉回了菜，仔細看看，他心里有了疙瘩，這車菜

23、遠遠比不上老人送的萊。老人送來的菜全經過精心挑選，幾乎沒有干葉子，棵棵都清爽。 只是，從那天后，老人再未出現(xiàn)。 春節(jié)就要到了，他包著餃子，突然對妻子說想給老人送去一碗，順便看看她發(fā)生了什么事。怎么一個星期都沒有送菜？這可是從沒有過的事。妻子點頭。 煮了餃子，他拎著，反復打聽一個跛腳的送菜老人，終于在離他酒樓兩個街道的胡同里，打聽到她了。他敲了半天門，無人應答。門虛掩著，他順手推開。昏暗狹小的屋子里，老人在床上躺著，骨瘦如柴。老人看到他，驚訝地睜大眼，想坐起來，卻無能為力。他把餃子放到床邊，問老人是不是病了。老人張張嘴，想說什么，卻沒說出來。他坐下來，打量這間小屋子，突然，墻上的幾張照片讓他吃驚

24、地張大嘴巴。竟然是他和媽媽的合影！他5歲時，10歲時，17歲時墻角，一只用舊布包著的包袱，包袱皮上，繡著一朵梅花。他轉過頭，呆呆地看著老人，問她是誰。老人怔怔地，突然脫口而出：兒啊。 他徹底驚呆了！眼前的老人，不是啞巴？為他送了兩年菜的老人，是他的母親？ 那沙啞的聲音清楚如此熟悉，不是他母親又能是誰？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母親，號啕痛哭，母子倆的眼淚沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起頭，哽咽著說看到了母親的墳，以為她去世了，所以才離開家。母親擦擦眼淚，說是她讓鄰居這么做的。她做工的爆竹廠發(fā)生爆炸，她僥幸活下來，卻毀了容，瘸了腿。看看自己的模樣，想想兒子進過監(jiān)獄，家里又窮，以后他一定連

25、媳婦都娶不上。為了不拖累他，她想出了這個主意，說自己去世，讓他遠走他鄉(xiāng)，在異地生根，娶妻生子。得知他離開了家鄉(xiāng)，她回到村子。輾轉打聽，才知道他來到了這個城市。她以撿破爛為生，尋找他四年，終于在這家小飯館里找到他。她欣喜假設狂，看著兒子忙碌，她又感到心痛。為了每天見到兒子，幫他減輕負擔，她開始替他買菜，一買就是兩年?？涩F(xiàn)在，她的腿腳不利索，下不了床了，所以，再不能為他送菜。 這種信任和理解真的很重要。 這個故事對于眾多家長來說有很強的的啟迪和警示作用：“你到底愛的是孩子，還是孩子努力的結果？如果是后者，那說明你不會愛！亦或是“你到底是愛自己的孩子，還是愛那個你心目中的孩子？如果是后者，那說明你不

26、會愛！，往往，在和孩子互動過程中，我們關注自己的感受，關注孩子是否改錯，關注孩子是否優(yōu)秀，而我們忽略了關注孩子本身，這些都是打著愛的旗號傷害著孩子，但我們往往認為這就是愛。請牢記，孩子本身最重要！ 讓孩子去開辟自己的天空 ?一個猶太人的家庭教育?講的是一個偉大的猶太母親把三個孩子培養(yǎng)成才的理念和方法。這位母親生在上海，父親是猶太人，在她12歲那年去世了，隨后母親也離她而去，她成了孤兒。長大后在上海銅廠做女工，結婚后生下三個孩子，但不久后丈夫又離她而去了。為了逃避痛苦，她成為中以建交后第一批回到以色列的猶太后裔。為了生存，也為了三個孩子能早日回到以色列，她先發(fā)奮學習希伯來語，然后，在路邊擺了個小攤賣春卷。以色列的官方貨幣是謝克爾，一謝克爾兌換人民幣2塊錢，更小的幣值是雅戈洛，一謝克爾等于100雅戈洛。她的春卷小攤每天只能賺到十來個謝克爾 1993年，她接回了三個孩子，大兒子14歲，二兒子13歲，小女兒11歲。開始她一直秉承再苦不能苦孩子的原那么，依舊做著合格的中國式媽媽。把孩子送去學校讀書，她賣春卷，孩子放學，她就停止營業(yè)，在小爐子上面給他們做餛飩或者面條。這一幕被鄰居看到了，就來訓斥大兒子：“你已經是大孩子了，你應該學會去幫助你的母親，而不是看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣。然后轉過頭訓斥母親：“