新的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

1、第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、多音字。 漂pio漂流pio漂白piào漂亮 禁jn禁不住jìn禁止 累li積累lèi勞累 圈qun圓圈juàn羊圈 場(chǎng)chn場(chǎng)地chán打場(chǎng) 2、要背誦的課文 ?春的消息? ?燕子? ?古詩(shī)二首? ?陽(yáng)氣?第4自然段 22頁(yè)古詩(shī)?泊船瓜洲? 23頁(yè)?春游? 3、古詩(shī)背誦 ?游園不值?宋葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(1)不值：沒(méi)有遇到人 屐齒：木屐底下兩頭的突出局部。 小扣：輕輕地敲。柴扉：用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的門(mén)。 (2)大概是園子的主人愛(ài)惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧。輕輕

2、地敲那柴門(mén)，好久也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。滿園的春色是關(guān)不住的，開(kāi)得正旺的紅杏有一枝伸出墻外來(lái)了。表達(dá)了作者對(duì)美好春天的喜愛(ài)之情。 ?春日? 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(1) 春日：春天。 勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出詩(shī)人的好心情 尋芳：游春，踏青。 濱：水邊，河邊。 光景：風(fēng)光風(fēng)景 等閑：平常、輕易。 “等閑識(shí)得是容易識(shí)別的意思。 (2) 我在一個(gè)春光明媚的日子里到泗水邊欣賞風(fēng)景，只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光一時(shí)間都換了新面貌，隨便什么地方都可以感覺(jué)到春天的氣息，這萬(wàn)紫千紅的景象都是由春光點(diǎn)染而成的。 (3)描寫(xiě)春天郊游的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)贊美之情。

3、3、?泊船瓜洲?宋王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 4、?春游?李叔同 春風(fēng)吹面薄于紗，春人妝束淡于畫(huà)。游春人在畫(huà)中行，萬(wàn)花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃。柳花委地芥花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)。 第一單元主題：走進(jìn)春天 1、?春的消息? 第一小節(jié)中春的消息是指春風(fēng)、春水、樹(shù)枝、水鴨，“搖綠“漂白讓春天有了生命，“盼望“整整表達(dá)了渴望和欣喜的感情。第二小節(jié)中的春的消息是指換上春裝；“飛過(guò)、“飛上表達(dá)了尋找春天的歡快和急迫之情。第三小節(jié)春的消息指蝴蝶飛舞；看到第一只蝴蝶飛，應(yīng)以驚喜語(yǔ)氣讀，放飛蝴蝶時(shí)又應(yīng)該充滿愛(ài)憐。第四小節(jié)中春的消息指雛菊開(kāi)放；已經(jīng)長(zhǎng)高

4、的我看到老朋友小花朵時(shí)應(yīng)以自豪、親切的語(yǔ)氣來(lái)讀。第五小節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感覺(jué)應(yīng)該是放松的。第六小節(jié)中春的消息是指太陽(yáng)照耀、被嫩草瘙癢的面頰；在太陽(yáng)照耀的田野上休息，和小草細(xì)說(shuō)是多么愜意，多么舒服呀！ 整首詩(shī)表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。 2、?燕子? 鄭振鐸，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)榮耀奪目的春天的熱愛(ài)之情。 本課以燕子為線索，分別講了燕子外形特點(diǎn)，春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)；飛行中小燕子的姿態(tài)；小燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。即外形圖、春光圖、飛行圖、停歇圖。 寫(xiě)燕子外形，主要寫(xiě)它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；(1) 寫(xiě)燕子飛行，

5、用“斜著身子疾飛“掠表現(xiàn)矯健輕快，用“一轉(zhuǎn)眼表現(xiàn)迅疾輕捷，用“橫掠“沾突出敏捷輕盈；(2) 寫(xiě)憩息，作者展開(kāi)豐富的聯(lián)想，把它比喻為五線譜上的音符，十分貼切而又傳神。近義詞：俊俏俊美 聚攏聚集 生機(jī)生氣 知道：細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。杜甫?水檻遣心? 3、?柳笛和榆錢(qián)?帶給孩子們很多樂(lè)趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的聲音：粗笛牛吼、細(xì)笛雛雞叫。榆錢(qián)：一串串晶瑩的玉莢。第一片三四片。吃個(gè)夠。 4、?陽(yáng)氣?寫(xiě)了立春后動(dòng)物、植物及人們生活的變化。表達(dá)了人們盼望春天、喜愛(ài)春天、迎接春天的感情。“打罷春，陽(yáng)氣升打春指的是立春。 5、關(guān)于春天的諺語(yǔ)： (1)打罷春，陽(yáng)氣升。 清明前后，種瓜點(diǎn)豆。 立春

6、雨水二月間，小麥地里除草完。 三月驚蟄又春分，栽種樹(shù)木澆水勤。 清明谷雨四月過(guò)，油菜花香麥穗新。 清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)。 6、描寫(xiě)春天的詞：萬(wàn)象更新、春回大地、鶯歌燕舞、花紅柳綠、云淡風(fēng)輕、 花香鳥(niǎo)語(yǔ)、山清水秀、風(fēng)和日麗、萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗艷、百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、 春暖花開(kāi)、百鳥(niǎo)鳴春、草長(zhǎng)鶯飛 7、描寫(xiě)春天的詩(shī)： 在書(shū)上的?春游?春日?泊船瓜洲?游園不值? 課外的：?春 曉 ?孟浩然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 ?春游湖 ?徐俯 雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。 春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。 ?惠崇春江曉景?宋蘇軾 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆

7、芽短,正是河豚欲上時(shí)。 ?絕句?杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 ?詠柳? 唐賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？ 二月春風(fēng)似剪刀。第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 二、多音字。 撒s撒種s撒謊 處ch處理chù到處 悶mn悶熱mèn煩悶 沖chn沖擊chòn沖床 惡è惡狠狠惡心wù厭惡 參cn參加shn人參給gi交給j給予 三、四字詞語(yǔ) 妙不可言 陽(yáng)光明媚 草木無(wú)情 萎靡不振 和睦相處 勢(shì)不兩立 新陳代謝 準(zhǔn)確無(wú)誤 確確實(shí)實(shí) 糾纏不清 一本正經(jīng) 慌慌張張 工工整整 四、要背誦的課文 ?大自然的語(yǔ)言? 第八課最后一

8、段 30頁(yè)詞句積累 35頁(yè)詞句積累 44頁(yè)詞句積累 57頁(yè)讀讀背背 第二單元主題：探索與發(fā)現(xiàn) 1、?大自然的語(yǔ)言? 大自然的語(yǔ)言：白云飄得高說(shuō)明是明天是晴天，螞蟻搬家要下雨，蝌蚪在水中游說(shuō)明春天來(lái)了，大雁南飛秋天到了，大樹(shù)的年輪一圈是一年，魚(yú)鱗上的圓圈一圈是一歲，喜馬拉雅山的三葉蟲(chóng)化石告訴我們那曾是海洋，廬山的漂礫說(shuō)明那兒曾有過(guò)冰川。 還有那些大自然的語(yǔ)言：螞蟻壘窩大雨成河，烏鴉洗澡風(fēng)嚎叫，馬看牙板樹(shù)看年輪，花菜云曬死人。燕子低飛要落雨，豬銜草，寒潮到。 課后詞句積累要會(huì)仿寫(xiě)。 2、?第一朵杏花?中竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。竺可楨是我國(guó)著名氣象學(xué)家，他為我國(guó)氣候變化提供了珍貴的資料。 3、?植

9、物的“感情?：含羞草一碰就閉起葉片，向日葵愛(ài)太陽(yáng)，西紅柿喜歡音樂(lè)，大豆和玉米是好鄰居，棉花歡迎大蒜，黃瓜討厭西紅柿喜歡菜豆角。鈴蘭和丁香勢(shì)不兩立，鈴蘭和勿忘我是好鄰居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有產(chǎn)生感情的大腦，是由于生長(zhǎng)的本能。好好讀一讀本課最后一段。 4、?蜜蜂?：法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂有識(shí)別方向的能力。法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，寫(xiě)了?昆蟲(chóng)記?，我們還讀過(guò)?昆蟲(chóng)記?里的?秘密池塘?石蠶?貓?等文章。 詞句積累：老馬識(shí)途、鸚鵡學(xué)舌、金雞報(bào)曉、狡兔三窟、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。這些是表現(xiàn)動(dòng)物神奇本領(lǐng)的詞句。 蜜蜂們飛得低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減小風(fēng)的阻力。 理解：幾乎，大

10、概， 在回家的路上，我想到他們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測(cè)它們一定都找不到回家的方向了。 理解：推測(cè) 5、?礦礦的研究?，礦礦原名：黃礦巖，我們感受到礦礦的認(rèn)真的態(tài)度。 6、人類(lèi)根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá).人類(lèi)根據(jù)蜻蜓的翅膀創(chuàng)造了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚(yú)的外形創(chuàng)造了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛創(chuàng)造了“電子蛙眼. 第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)二、多音字。角jué角色jio三角 噴pn噴泉pèn噴香三、要背誦的課文 62頁(yè)抬起頭兩段 66頁(yè)詞句積累 85頁(yè)?清明? 91頁(yè)詞句積累 四、古詩(shī)?清明? 唐 杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。第三單元主題：感受真情1、?傾斜的傘?讓我們感

11、受到祖孫間的親情。那把傾斜的傘，是把充滿愛(ài)心的傘，在傘下我感受到了外公的愛(ài)。那把傾斜的傘，是把愛(ài)心傳遞的傘，外公把愛(ài)傳給了我，我又把愛(ài)傳給了外公。2、?伙伴?讓我們感受到伙伴間的關(guān)心、牽掛和珍愛(ài)。在生活中如何結(jié)交朋友？朋友間如何相處？ 互相關(guān)心、互相幫助。究竟：1、到底。獵狗，你究竟在哪里呀？2、明白、清楚。烏鴉叼著肉在前面飛，馬哈多緊緊地在后面追。他要去看個(gè)究竟。3、?信任?讓我們體會(huì)到信任與被信任的愉悅之情。懂得與人相處要相信別人，并要取信于人。4、?金色的蒲公英?讓我們體會(huì)到媽媽教育女兒的良苦用心。媽媽看似漫不經(jīng)心，其實(shí)是很用心。5、?巨人的花園?告訴人們生活中要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)分享。6、

12、愛(ài)是什么？贊賞、關(guān)注、分享、寬容、期盼第四單元*要求背誦的內(nèi)容：P92十七課?五月的田野?；P99十九課?帶雨的花?；16.?吹糖人?講述了作者對(duì)童年時(shí)期看唐人師傅吹糖人和買(mǎi)糖人、吃糖人的無(wú)窮樂(lè)趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的無(wú)限留戀。*糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了那些快樂(lè)和享受？看吹糖人，使孩子們感到驚奇；講糖人故事給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)；吃糖人讓孩子們享受到了濃濃的友情。*為什么說(shuō)“糖人在我心中還沒(méi)有融化呢呢？因?yàn)樘侨瞬粌H代表著作者童年的快樂(lè)，還代表著作者對(duì)故土、對(duì)童年伙伴的深切思念之情。17.?五月的田野?描述了孩子們?cè)谖逶碌奶镆爸斜M情享受大自然的種種樂(lè)趣，表現(xiàn)了五月的田野給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)

13、家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。*五月的田野是一幅怎樣的畫(huà)面？五月的的田野是自然美的化身，那黃黃的麥子，青青的豆莢，軟軟的泥土，燦爛的陽(yáng)光，都變得富有靈性，詩(shī)意盎然。18.?書(shū)本里的螞蟻? 王一梅這篇童話講述了小螞蟻?zhàn)兂蓵?huì)走路的字，它帶著舊書(shū)里的字每天都在編寫(xiě)新的故事，告訴我們：創(chuàng)新可以讓我們每天享受新的生活。19.?帶雨的花?詩(shī)歌描述了一個(gè)天真、可愛(ài)的孩子到大自然中盡情的玩耍，既愛(ài)媽媽?zhuān)煌o媽媽采束帶水珠的花，又怕回家挨打的故事，贊美了孩子純真的童心。文中的小男孩是一個(gè)率直、善良、淘氣、天真、稚氣的孩子20.?珍貴的教科書(shū)?課文以“教科書(shū)為線索，以“珍貴為核心，記敘了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安小學(xué)的師生在艱

14、苦困難的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，重點(diǎn)記敘了張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書(shū)而英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)。歌頌了指導(dǎo)員英勇獻(xiàn)身的精神，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。?綜合學(xué)習(xí)四?所見(jiàn)?清 袁枚牧童：放牛的孩子。 振：振蕩。說(shuō)明牧童各省嘹亮。 林樾：樹(shù)陰。 意欲：想要。 鳴：叫。整幅畫(huà)面是一個(gè)由動(dòng)到靜的過(guò)程這首詩(shī)寫(xiě)出了牧童的天真頑皮、好奇專(zhuān)注*詞語(yǔ)： 清脆的鑼聲 忙亂的腳步 靈巧的雙手 滴溜溜地轉(zhuǎn) 小心地舔舔 漸漸地融化 黃黃的麥子 青青的豆莢 燦爛的陽(yáng)光 甜甜的笑了柔軟的柳條 筆直的竹管 噴香的飯菜 細(xì)碎的聲音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青綠的小魚(yú)鮮嫩的豆莢 蹦蹦跳跳的小蝦 興高采烈 振奮人心 爭(zhēng)先恐后

15、 完整無(wú)缺 第五單元*要求背誦的內(nèi)容：P116二十一課?古詩(shī)二首?會(huì)默寫(xiě)；21.?古詩(shī)二首?兩首詩(shī)都是“寫(xiě)景寓理的詩(shī)*?登鸛雀樓?唐：王之渙 描寫(xiě)的是夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地漂浮，滔滔黃河水朝著東海洶涌奔流的景象。說(shuō)明只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。 *“欲窮千里目，更上一層樓。一般作為鼓勵(lì)人追求更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)的鼓勵(lì)語(yǔ)。*白日：太陽(yáng)。 依：緊挨著。 欲：想要。 窮：盡。 千里目：夸張的說(shuō)法。指看到更遠(yuǎn)的地方。 更：再；又。*?題西林壁?宋：蘇軾 作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的不同景象。告訴我們要想全面認(rèn)識(shí)事物，把握全局，就必須客觀的研究它的各個(gè)方面，才能取

16、得正確的認(rèn)識(shí)。 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。一般是在說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理時(shí)運(yùn)用。 * 識(shí)：認(rèn)識(shí)。 面目：面貌。這里指廬山所呈現(xiàn)的景象。 *蘇軾的?題西林壁?與李白的?望廬山瀑布?齊名。*蘊(yùn)含哲理的詩(shī)：?觀書(shū)有感?宋. 朱熹 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。蘊(yùn)含著讀書(shū)人應(yīng)該不斷的吸取新知識(shí)來(lái)提高自身修養(yǎng)的道理22.?一個(gè)新家?這篇課文以爺爺和小孫子對(duì)話的形式，為我們講述了一棵老樹(shù)盡管枯死了 但卻成了很多動(dòng)物和植物的新家的事。從中我們可以學(xué)習(xí)大樹(shù)為了別人而犧牲自己的奉獻(xiàn)精神；*理解自然界中生命之間相互依存的和諧關(guān)系；*學(xué)習(xí)小孫子多角度地思考問(wèn)題，留心

17、觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。23.?嘗試?這篇課文講的是蘇格蘭國(guó)王布魯斯帶著人民頑強(qiáng)地抵抗敵人的侵略，但是寡不敵眾，連續(xù)六次失敗了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛織網(wǎng)的經(jīng)過(guò)后，倍受鼓舞，和敵人第七次作戰(zhàn)，終于取得了勝利。從中受到啟發(fā)：我們正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈“有志者事竟成24.?陶罐和鐵罐?是一那么寓言，也是一那么童話，這篇課文主要講得是：國(guó)王的御廚里有一只陶罐和一只鐵罐，鐵罐仗著自己堅(jiān)硬，常常傲慢地奚落陶罐。假設(shè)干年后，陶罐從廢墟中挖出來(lái)后依然精美，而鐵罐卻被氧化得無(wú)影無(wú)蹤。從中告訴我們：看問(wèn)題要全面，不能用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，能正視自己的缺點(diǎn)，并且學(xué)著用開(kāi)展變化的眼光正確地看待人和

18、事物。25.?三個(gè)問(wèn)題的答案?是一篇充滿童趣的劇本。讓我們懂得：應(yīng)該珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠(chéng)的友誼，能學(xué)會(huì)用一顆充滿愛(ài)的心去面對(duì)生活。遇到問(wèn)題用心體驗(yàn)、認(rèn)真思考，做生活中的有心人。綜合學(xué)習(xí)五 包含寓言故事的成語(yǔ)：坐井觀天 揠苗助長(zhǎng) 刻舟求劍 狐假虎威 鷸蚌相爭(zhēng) 自相矛盾 濫竽充數(shù) 葉公好龍 守株待兔 杯弓蛇影 亡羊補(bǔ)牢 掩耳盜鈴 畫(huà)蛇添足 囫圇吞棗 讀讀背背：鐘不敲不鳴，路不鏟不平。人不勸不善，事不為不成。告訴我們，任何事情只是停留在口頭上、理論上，而不去實(shí)踐、不去奮斗、不去爭(zhēng)取，就不會(huì)取得成功背誦課文的好方法：1、熟讀成誦2、抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊背3、分句背，連句成段，連段成句。*詞

19、語(yǔ)：細(xì)心地觀察 新鮮水靈靈的木耳 欣慰地笑了 英勇的人民 頑強(qiáng)地抵抗 兇惡的侵略者 寂靜的山林 陰雨綿綿 破舊的茅屋 灰心喪氣 垂頭喪氣 頑強(qiáng)的精神 閃亮的蜘蛛絲 莫大的鼓舞 傲慢地問(wèn) 謙虛地答復(fù) 輕蔑的神氣 憤怒地說(shuō) 相提并論 和睦相處 荒涼的場(chǎng)地 厚厚的堆積層 驚訝地說(shuō) 漆黑锃亮 翻來(lái)覆去 無(wú)影無(wú)蹤 豪華的宮殿 慈祥的爸爸媽媽友愛(ài)的兄弟姐妹 真誠(chéng)的友誼 第六單元要求背誦的內(nèi)容：P160?丑小鴨?最后一個(gè)自然段；P168粉顏色局部；P173綜合學(xué)習(xí)六勾得局部。本單元包括安徒生的三篇童話?一顆小豌豆?賣(mài)火柴的小女孩?丑小鴨?還有安徒生的自傳?童年的記憶?和?安徒生公園?安徒生的代表作還有?拇指

20、姑娘?海的女兒?皇帝的新裝?小錫兵?。26.?一顆小豌豆?講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快與生機(jī)的故事。贊賞了小豌豆有理想、有愛(ài)心、樂(lè)于助人的美好心靈。27.?賣(mài)火柴的小女孩?講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事?？梢?jiàn)小女孩十分可憐和悲慘，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)十分黑暗和不公。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民不幸遭遇的深切同情。 小女孩勤勞、善良，渴望溫暖、渴望快樂(lè)、渴望幸福。28.?丑小鴨?講述了一只又大又丑的鴨子，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的白天鵝的故事。從中體會(huì)到丑小鴨悲慘的命運(yùn)和它對(duì)美好生活的向往。使我們懂得不

21、可嘲笑他人，不能以貌取人，人生要有夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想去努力，終會(huì)有成功的那一天。29.?童年的記憶?作者通過(guò)對(duì)童年生活的回憶，展現(xiàn)了作者小時(shí)候家庭生活的艱辛、父母的樂(lè)觀，以及對(duì)作者深摯的愛(ài)。課文節(jié)選自安徒生的自傳?我的童話人生?。30.?安徒生公園?通過(guò)寫(xiě)安徒生公園的美麗和公園里的童話氣息。表達(dá)出故土人民乃至世界人民對(duì)安徒生的敬仰和思念。*詞語(yǔ)：綠茵茵 懶洋洋 笑吟吟地說(shuō) 哆哆嗦嗦 溫暖明亮的火焰 奇異的火光 暖烘烘 雪白的臺(tái)布 精致的盤(pán)子 又厚又冷的墻 明晃晃的蠟燭 閃爍的星星 噴香的烤鵝 漫無(wú)目的 傷心的離去 自卑地低下頭 清澈的湖水 啼哭的嬰兒 接踵而來(lái) 美夢(mèng)成真 清幽的小河 疏疏落落的白樺

22、 長(zhǎng)條拂水的垂柳 潔白的天鵝 美麗的夢(mèng)想 *含近義詞萬(wàn)紫千紅 狂風(fēng)暴雨 胡言亂語(yǔ) 粉身碎骨 千辛萬(wàn)苦 眼疾手快 生龍活虎 七拼八湊  *含反義詞的成語(yǔ) 東倒西歪 冰天雪地 嚴(yán)寒酷暑 救死扶傷 大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 苦盡甘來(lái) 悲歡離合 古今中外 古往今來(lái) 出生入死 悲喜交加 *描寫(xiě)人間真情友誼的詞語(yǔ)肝膽相照 同舟共濟(jì) 患難之交 雪中送炭 手足之情 風(fēng)雨同舟 血濃于水 親密無(wú)間帶數(shù)字的成語(yǔ)五顏六色 兩全其美 三心二意 四面八方 七上八下 十全十美 百發(fā)百中 千方百計(jì) 易讀錯(cuò)的字漂白piao 山岡gang 捕捉bu 雛菊chu 雀躍yue 吐出tu 似

23、的shi 吹拂fu 掠過(guò)lue 披散san 混合hun 佝僂gou lou 結(jié)實(shí)jie 耙地ba 綻開(kāi)zhan 竺爺爺zhu 頃刻qing 萎靡wei mi 相處chu 供給ji 分泌mi 混裝hun 血管xue 混濁hun 盡管jin 不禁jin 果實(shí)累累lei lei 噴香pen 香噴噴pen 噴泉pen 渾濁hun 表達(dá)xu 角色jue 散步san 孫悟空wu 撒歡sa 骨頭gu 鮮血xue 流血xie撫摩mo 撫摸mo 懦弱nuo 打場(chǎng)chang 友誼yi 綠茵茵yin 骨碌gu 暖和huo 薄紗bao 填滿tian 懲罰cheng 白樺hua 較jiao 抹藥mo 削筆xiao 剝削xue 追逐zhu 嫉妒ji 姊妹zi 1-3單元詞語(yǔ)欣喜地雀躍 明麗的太陽(yáng) 沉睡的溪流 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 沐浴春風(fēng) 沐浴陽(yáng)光 晶瑩的玉莢 騰騰的腳步聲 寒冷的冰川 妙不可言 粗心大意 陽(yáng)光明媚 天真地問(wèn) 習(xí)慣地問(wèn) 精確的時(shí)間 精確觀察 認(rèn)真研究 草木無(wú)情 羞答答 萎靡不振 和睦相處 嬌嫩的花兒 窒息而死 新陳代謝 緊緊地按住 一擁而出 確確實(shí)實(shí) 遙遠(yuǎn)的家園 強(qiáng)烈的本能 超長(zhǎng)的記憶力 簡(jiǎn)短的論文 驚訝地發(fā)現(xiàn) 灰蒙蒙 微顫的聲音 混濁的雙眼 茂密的桃林 根深葉茂的果樹(shù)豐碩的果