窗外的春光廬隱散文賞析閱讀答案

1、窗外的春光廬隱散文賞析閱讀答案窗外的春光廬隱散文賞析閱讀答案廬隱幾天不曾見太陽的影子，沉悶包圍了她的心。今早從夢中醒來，睜開眼，一線耀眼的陽光已映射在紅色的壁上，她連忙披衣起來，走到窗前，把灑著花影的素幔拉開。前幾天種的素心蘭，已經(jīng)開了幾朵，淡綠色的瓣兒，襯了一顆朱紅色的花心，風(fēng)致真特別，即所謂“冰潔花叢艷小蓮，紅心一縷更嫣然了。同時一股沁人心脾的幽香，噴鼻醒腦，平板的周遭，立刻涌起波動，春神的薄翼，似乎已扇動了全世界凝滯的靈魂。說不出是喜悅，還是惆悵，但是一顆心靈漲得滿滿的，她深切地意識到，窗外已充滿了春光。二十年前的一個夢影，從那深埋的心底復(fù)活了：一個僅僅十來歲的孩子，為了脾氣的乖僻，不被

2、家人們的了解，于是把她送到一所囚牢似的教會學(xué)校去寄宿。那學(xué)校的校長是美國人，一個五十歲的老處女，對于孩子們管得異常嚴(yán)厲，整月整年不許孩子走出那所筑建莊嚴(yán)的樓房外去。四圍的環(huán)境又是異樣的枯燥，院子是一片沙土地，沒有樹也沒有花，所以也永遠(yuǎn)聽不見鳥兒的歌曲。春風(fēng)有時也許可憐孩子們的寂寞吧！在那灑過春雨的土地上，吹出一些青草來有一種名叫“辣辣棍棍的，那草根有些甜辣的味兒，孩子們常常伏在地上，尋找這種草根，放在口里細(xì)細(xì)的嚼咀。這可算是春給她們特別的恩惠了！那個孤零的孩子，處在這種陰森冷漠的環(huán)境里，更是倔強，沒有朋友，在她那小小的心靈中，雖然還不曾認(rèn)識什么是世界；也不會給這個世界一個估價，不過她總覺得自己

3、所處的這個世界，是有些乏味；她追求另一個世界。在一個春風(fēng)吹得最起勁的時候，她的心也燃燒著更熱烈的希冀。但是這所囚牢似的學(xué)校，那一對黑漆的大門仍然嚴(yán)嚴(yán)的關(guān)著，就連從門縫看看外面的世界，也只是一個夢想。于是在下課后，她單獨跑到地窖里去，那是一個更森嚴(yán)可怕的地方，四圍是石板作的墻，房頂也是冷冰冰的大石板，走進去便有一股冷氣襲上來，可是在她的心里總覺得比那死氣沉沉的校舍，多少有些神秘性吧。最能引誘她的當(dāng)然還是那幾扇矮小的窗子，因為窗子外就是一座花園。這一天她突然看見窗前一叢蝴蝶蘭和金鐘罩，已經(jīng)盛開了，這算給了她一個大誘惑，自從發(fā)現(xiàn)了這窗外的春光后，在她生命上，也開了一朵光明的花，她每天一只貓兒般，只要

4、有工夫，便蜷伏在那地窖的窗子上，默然的夢想著窗外神秘的世界。她沒有哲學(xué)家那種富有根據(jù)的想象，也沒有科學(xué)家那種理智的頭腦，她小小的心，只是被一種天所賦與的熱情緊咬著。她覺得自己所坐著的這個地窖，就是所謂人間吧一切都是冷硬冷淡，而那窗子外的世界卻不一樣了。那里一切都是美麗的，和諧的，自由的吧！她欣羨著那外面的神秘世界，于是那小小的靈魂，每每跟著春風(fēng)，一同飛翔了。她覺得自己變成一只蝴蝶，在那盛開著美麗的花叢中翱翔著，有時她覺得自己是一只小鳥，直撲天空，伏在柔軟的白云間甜睡著。她整日支著頤不動不響地盡量陶醉，直到夕陽逃到山背后，大地垂下黑幕時，她才怏怏地離開那靈魂的休憩地，回到陌生的校舍里去。她每日每

5、日照例地到地窖里來，一直過完了整個的春天。突然她看見蝴蝶蘭殘了，金鐘罩也倒了頭，只剩下一叢深碧的葉子，蒼茂的在薰風(fēng)里撼動著，那時她竟莫明其妙地流下眼淚來。這孩子真乖僻得可以，十來歲的孩子前途正遠(yuǎn)大著呢，這春老花殘，綠肥紅瘦，怎能惹起她那么深切的悲感呢？但是孩子從小就是這樣乖僻，因此她被家人所摒棄，同時也被社會所摒棄。在她的童年里，便只能在夢境里尋求撫慰和快樂，一直到她否認(rèn)現(xiàn)實世界的一切，她終成了一個疏狂孤介的人。在她三十年的歲月里，只有這些片段的夢境，維系著她的生命。陽光漸漸的已移到那素心蘭上，這目前的窗外春光，撩撥起她童年的眷戀，她深深地嘆息了：“唉，多缺陷的現(xiàn)實的世界呵！在這春神努力創(chuàng)造美

6、麗的剎那間，你也想遮飾起你的丑惡嗎？人類假使連這些夢影般的撫慰也沒有，我真不知道人們怎能延續(xù)他們的生命喲！但愿這窗外的春光，永駐人間吧！她這樣虔誠地默祝著，素心蘭像是解意般地向她點著頭。17在作者看來，二十年前的一段“教會學(xué)校的“寄宿生活，感受到的多是“窗外的春光。結(jié)合文意，簡要歸納“窗內(nèi)沒有春光表現(xiàn)在哪幾個方商。答：。17囚牢似的教會學(xué)校，管得異常嚴(yán)厲的校長，沒有花樹的院子，有些乏味的世界。18文中有一處細(xì)節(jié)描寫：“孩子們常常伏在地上，尋找這種草根，放在口里細(xì)細(xì)地嚼咀。請稍加分析，指出這樣寫的作用。答：18表現(xiàn)出窗內(nèi)是一個春光少得可憐的世界，而孩子們不甘冷漠、乏味的生活，內(nèi)心有追求和希冀。1

7、9第五段寫到小女孩“靈魂的休憩地。文中“靈魂的休憩地指的是哪里？為什么它能成為小女孩“靈魂的休憩地？答：19“靈魂的體憩地指有著“幾扇矮小窗子的地窖，它通向窗外的花園。成為小女孩“靈魂的休憩地的原因主要有兩個：地窖比起“死氣沉沉的校舍，多少有些神秘；從地窖的矮窗口可見到窗外美麗、和諧、自由的春光，進而有所追求，跟著春風(fēng)，一同飛翔。20根據(jù)文意，說說“窗外的春光的多層含意。答：20一是現(xiàn)實中的春光，眼前所見窗外的陽光，以及素心蘭等撩起思緒的春光；二是回憶中的春光，童年時在教會學(xué)校地窖中她所見到并給心靈以撫慰的窗外的美麗世界；三是寄托中的春光，她曾夢想自己變成蝴蝶和小鳥自由快樂地飛翔。故窗外的春光

8、象征著美好、和諧、自由的生活。文章賞析21從下面的題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。?窗外的春光?主人公形象賞析?窗外的春光?寫作思路賞析21賞析例如?窗外的春光?主人公形象賞析本文刻畫了一個有著不幸的童年卻熱愛生活，追求美好、自由生活的女子形象。她從小因為“脾氣乖僻而不被家人所理解，十來歲時被送到寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。那里“環(huán)境異樣的枯燥，沒有花草樹木，沒有歡歌笑語，甚至沒有朋友。學(xué)校管理嚴(yán)厲，“黑漆的大門嚴(yán)嚴(yán)的關(guān)著，整月整年不許孩子走出那所筑建莊嚴(yán)的樓房，就連從門縫看看外面的世界，也只是一個夢想。所以，當(dāng)她偶然發(fā)現(xiàn)通過地窖窗子可以看到外面的花園和美麗的春光的時候，盡管地窖冷冰冰的，比校舍更

9、陰森可怕，卻成了她精神的樂園，“靈魂的棲息地。人間的冷漠使她“疏狂孤介，人世的缺陷使她嘆息，窗外的春光給她撫慰和快樂，“維系著她的生命，給她生活的勇氣和信心。作者通過這一形象，表達(dá)了希望這春光美好、和諧、自由的生活永駐人間的愿望。?窗外的春光?寫作思路賞析文章開頭采用欲揚先抑的寫法?！皫滋觳辉娞柕挠白?，沉悶包圍了她的心，然而，“今早從夢中醒來看到耀眼的陽光和幾朵盛開的素心蘭，聞到“沁人心脾的幽香，頓時精神振奮，“她深切地意識到，窗外已充滿了春光。行文至此，既點了題，又暗示著窗外的春光對“她具有重要意義。于是，作者以“二十年前的一個夢影，從那深埋的心底復(fù)活了引入“她對往事的追憶童年的不幸經(jīng)歷

10、，窗外的春光帶給“她的撫慰和快樂，使讀者明了“她為什么這么熱愛窗外的春光。最后，“她的思緒又回到現(xiàn)實，“陽光漸漸的已移到那素心蘭上，這目前的窗外春光，撩撥起她童年的眷戀，引出“她對現(xiàn)實的感慨和美好祝愿。“陽光和“素心蘭在此不僅代表“窗外的春光，也是行文的線索。這樣安排材料，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。 20XX2021學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作方案 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性開展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確

11、處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)。 1備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能表達(dá)課改理念。 2上課關(guān)。 3作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，

12、要在作業(yè)批改上狠下工夫。 4考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 5質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氣氛。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，

13、評課之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原那么，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動方案表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作方案范文 20XX年秋季生物教研組工作方案 化學(xué)生物教研組的工作方案 生物教研組工作方案 下學(xué)期生物教研組工作方案 年下學(xué)期

14、生物教研組工作方案 20XX年化學(xué)生物教研組方案 20XX年化學(xué)生物教研組方案 中學(xué)生物教研組工作方案 第一學(xué)期生物教研組工作方案 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途20XX2021學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作方案 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作方案 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研

15、究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)?普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)?及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和時機。 2加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的根底上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課

16、堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改良教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有方案、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此根底上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課方案，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作方案、課題組工作方案和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高

17、三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索2021學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研方案 一、指導(dǎo)思想 堅持以?根底教育課程改革綱要?為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施根底教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文

18、教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討

19、，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率效勞，提高教師的素質(zhì)效勞。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動方案，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧開展。 6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 一骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力

20、量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段1-2年級那么繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。2021年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作方案范文1文

21、檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí) 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和開展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的根底，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和開展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好根底。 高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要表達(dá)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的開展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照?教學(xué)大綱?和?考試說明?的要求

22、，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實根底知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實根底，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí) 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)根底較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少局部學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比擬積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。局部學(xué)生解答問

23、題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：1混合運算和應(yīng)用題；2整數(shù)和整數(shù)四那么運算；3量的計量；4小數(shù)的意義和性質(zhì)；5小數(shù)的加法和減法；6平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答

24、的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四那么運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四那么運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的根底。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加穩(wěn)固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) 一知識與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四那么運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間

25、的關(guān)系。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索 提出教學(xué)任務(wù)：在全面開展體能的根底上，進一步開展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 3教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和

26、體魄，在必修田徑教學(xué)的根底上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳、“劍的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康開展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作方案，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修根底上再加上“長拳來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳以及“劍的根本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原那

27、么，制定并實施個人鍛煉方案。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動工程的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑開展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出

28、良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 4教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。 二、教學(xué)研究的方案 1課題研究：加強校本課程“劍、“平山初級長拳的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣

29、味奧運會進入校園課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進入校園課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。 2校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍、“初級長拳、“把戲籃球三個工程上，有所側(cè)重。 3論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。 4校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我方案是積極組織本組老師一起提

30、高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。 高二下學(xué)期語文備課組工作方案 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作方案 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作方案范文 20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作方案范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作方案 高二下學(xué)期工作方案范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)方案 高二下學(xué)期物理教學(xué)方案2 高二下學(xué)期語文教學(xué)方案 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反應(yīng)。 4. 做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培