小學(xué)語文四年級上學(xué)期單元知識點梳理

1、小學(xué)語文四年級上冊單元知識點梳理第五單元鹽城市名教師 王防剛一、 拼音園地1 易讀錯音節(jié)氣餒 枕頭 剝離 殘垣斷壁 胭脂草 行囊 青苔 壘起 噙著 蓬頭垢面 拖 累 路程2 多音字組詞 剝 累二、 漢字書寫1易寫錯的字勤奮 稍微 藥材 扯開 修訂 端詳 秘密 熟悉 付款 滾瓜爛熟 遠(yuǎn)渡重洋 名列前茅2 易混淆的字末 名列前茅 遠(yuǎn)渡重洋 修訂 互聯(lián)網(wǎng)未 名列前矛 遠(yuǎn)度重陽 修定 互連網(wǎng)三、 詞句天地1 (1) 讀一讀，任選兩個詞語造句。滾瓜爛熟 毫不氣餒 急起直追名列前茅 有所作為 遠(yuǎn)渡重洋(2)讀讀下面的詞語，選用其中的一些詞語說一段話，描述夜晚的景色。夜幕 降臨 隱隱約約 飛鳥歸林皎潔 輪廓

2、 大好月色 曉行夜宿2 讀讀下面的句子，并結(jié)合生活實際，說說你對這些句子的理解。（1）古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。（2）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。3 “寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空?！闭n文結(jié)尾不是寫寺內(nèi)的人，而是寫寺外的風(fēng)嘯鷹叫和皓月當(dāng)空。想一想，這樣寫有什么好處。4 說一說下面的詞語為什么要加上引號？（1）這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。(2)人們可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中(3)有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。四、 閱讀積累課文品讀1說勤

3、奮是一篇說理性較強(qiáng)的課文。課文通過古今中外的兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2李時珍夜宿古寺記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍不顧年歲大，為修好本草綱目住破廟，吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。3維生素C的故事記敘的是維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過。文中哥倫布帶領(lǐng)船隊在大西洋探險中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的重病船員靠吃野果子存活下來，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體不可缺少的維生素C。這篇文章告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是生活實踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反

4、復(fù)研究才獲得的。4奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)是一篇說明文，通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解了奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們帶來的方便也將越來越多。五、 口語交際這次的話題是幫遇到困難的同學(xué)出主意。交際時不僅注意說話方式，先撫慰同學(xué)，再針對具體問題提出切實有效的解決方法。六、 作文本次習(xí)作安排了兩篇習(xí)作片段。讓學(xué)生先通過閱讀，學(xué)會用擬人的手法來寫介紹生活中常見的事物，并理解這樣寫的好處。在用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時候，可以抓住事物的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、功能以及心理、愿望等方面來寫。七、 推薦書目名人勤奮讀書的故事：鑿壁偷光、聞一多“醉書”等李時珍與<

5、本草綱目>國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展小學(xué)語文四年級上冊第五單元練習(xí)鹽城市名教師 王防剛積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。（12分） j ch xi dìng dun xiáng míng liè qián máo（ ） （ ） （ ） （ ）fù kun zh zh yuè dú hún shn wú lì （ ） （ ） （ ） （ ） xí guàn tú dì wù zhì xio xíng yè

6、sù（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”畫去帶點字不正確的讀音。（6分）信封（fn fng） 藥材（cái chái） 電纜（ln nn）胭脂（zh zhi） 灰塵（chén chéng） 剝離 (bo b)三、比一比，再組詞。（7分） 度（ ） 磚（ ） 秘（ ） 詳（ ）渡（ ） 傳（ ） 密（ ） 祥（ ） léi( ) bo ( ) 累 li( ) 剝 lèi( ) b ( )四、按要求補(bǔ)充成語。（6分） 滾（ ）爛（ ） （ ）（ ）相關(guān) （ ）垣（ ）壁 一個人知識很淵博，你會用這樣幾個成語來形容： 五、用修

7、改符號修改下列病句。（6分）1因為他有很大的進(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。2長江公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。3興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）1 ，一分辛苦一分才。2古今中外，每一個 ，都是他們用 澆灌出來的。3只有一生 ，才能 ，才能對人民、對社會 。 4哪里有天才，我是把別人 都用在 。5 ， 可以醫(yī)愚。劉向6小蔥拌豆腐 。 一場空。7我撲在書上， 。高爾基8連線航海家 李時珍 青蛙卵剝離手術(shù) 史學(xué)家 童第周 資治通鑒 生物學(xué)家 哥倫布 本草綱目醫(yī)學(xué)家 司馬光 維生素C閱讀與感悟七、排列順序。（6分）（ ）盛夏，成片的荔枝樹充滿著生命的活力，累

8、累的果實掛滿枝頭。（ ）你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身起“疙瘩”。（ ）可是一剝皮，就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤。（ ）荔枝的果實先是青綠色，逐漸變成青里透紅，最后變成深紅色。（ ）陽春三月，荔枝樹貪婪地吸著甘露，小巧玲瓏的花朵開滿枝頭。（ ）咬上一口，甜津津的，令人回味無窮。八、閱讀分析（15分） 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。 街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，

9、沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便（ ）地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“啊，啊”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，

10、可我竟 “芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。 我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1. 在橫線上給短文加個題目。（1分）2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（5分） 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 迫不及待3. 在文中畫線句子中找出描寫那個人動作的詞。 、 、 、 、（4分）4.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟”這里用省略號表達(dá)了“我”

11、_的心情。（2分）5.想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（3分） 生活與表達(dá)九、作文（25分）請你以“××的自述”為題介紹一個你熟悉的事物。要寫得具體、生動。答案一、基礎(chǔ) 修訂 端詳 名列前茅 付款 蜘蛛 閱讀 渾身無力習(xí)慣 徒弟 物質(zhì) 曉行夜宿二、封fng 材cái 纜ln 脂zhi 塵chén 剝 b三、度過 磚頭 秘密 端詳 遠(yuǎn)渡重洋 傳說 茂密 慈祥 léi碩果累累 li拖累 lèi勞累 bo剝花生 b剝離四、滾瓜爛熟 息息相關(guān) 斷垣殘壁學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 博古通今五、1、因為他有很大的進(jìn)步，所以老師表揚(yáng)了他。2、長江公園新設(shè)了兩個由英國援建的游樂項目。3、班長興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。 六、1、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)2、成功者手中的鮮花 汗水和心血3、勤奮 作為 作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)4、喝咖啡的功夫 工作上5、書猶藥也，善讀之6、一清二白 竹籃打水7、就像饑餓的人撲在面包上8、航海家 哥倫布 維生素C 史學(xué)家 司馬光 資治通鑒 生物學(xué)家 童第周 青蛙卵剝離手術(shù)醫(yī)學(xué)家 李時珍 本草綱目七、（ 2）盛夏，成片的荔枝樹充滿著生命的活力，累累的果實掛滿枝頭。（ 4 ）你仔細(xì)觀察荔