湖南省普通高等學校對口招生考試師范類專業(yè)綜合知識試題

1、湖南省2016年普通高等學校對口招生考試師范類專業(yè)綜合知識試題本試題卷共 六 大題，69小題，共 8頁，時量 150 分鐘，滿分 390 分一、單選題（在本題的毎一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分） 1、 在神經(jīng)系統(tǒng)中，腦的耗氧量最高，兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的A、30% B、40% C、50% D、60%2、幼兒膳食計劃應力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，由蛋白質(zhì)所提供的熱能約占每日總熱能的A、15%20% B、12%15% C、20%30% D、50%60%3、分泌生長激素的內(nèi)分泌腺是A、甲狀腺 B、腦垂體 C、胸腺 D、甲狀旁

2、腺4、下列傳染性疾病中，由空氣傳播而引起的是A、流行性乙型腦炎 B、細菌性痢疾 C、甲型肝炎 D、流行性腦脊髓膜炎5、當老師在組織幼兒游戲活動時，經(jīng)常會提醒幼兒“一二三，請做好！小眼睛，看老師！小耳朵，仔細聽！”教師的這種做法可以提高幼兒的A、無意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、隨意注意6、從艾賓浩斯的遺忘曲線可以看出，遺忘的進程是不均衡的，說明遺忘的規(guī)律是A、先快后慢，先多后少 B、先快后慢，先少后多C、先慢后少，先多后少 D、先慢后少，先少后多7、大班今天的教學內(nèi)容是分辨左右，在教學中教師要求每一個孩子指出對面小朋友的左右手，該教師的做法A、正確，大班幼兒能以左右方位的相對性來區(qū)分

3、B、正確，大班的幼兒是以自身為中心來區(qū)分左右C、不正確，大班的幼兒是以自身為中心來區(qū)分左右D、不正確，大班幼兒能以左右方位的相對性來區(qū)分8、老師問幼兒：“什么是狗？”幼兒回答：“狗是看門的”，“狗可以幫人打獵”，“狼狗很厲害”。這體現(xiàn)幼兒事物概念的特點是A、沒有概念 B、直指型 C、列舉型 D、功用型9、23歲的小朋友在沙灘上都拿著桶子、鏟子玩鏟沙的游戲，偶爾也會看其他小朋友是怎樣玩的，然后模仿別人的玩法，從社會性發(fā)展的角度看這是A、獨自游戲 B、平行游戲 C、聯(lián)合游戲 D、合作游戲10、小班幼兒計數(shù)能力的發(fā)展，一般要經(jīng)過以下階段A、按物點數(shù)-口頭說數(shù)-說出總數(shù)B、按物點數(shù)-說出總數(shù)-口頭說數(shù)

4、C、口頭說數(shù)-說出總數(shù)-按物點數(shù)D、口頭說數(shù)-按物點數(shù)-說出總數(shù)11、研究3-6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構(gòu)的教育工作的科學是A、幼兒教育規(guī)律 B、嬰兒教育 C、幼兒教育學 D、教育科學12、創(chuàng)立了我國第一所鄉(xiāng)村幼兒園，提出“教、學、做合一”教育方法的教育家是A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張雪門 D、張宗麟13、通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中，這是幼兒園教育原則中的A、發(fā)展適宜性原則 B、整合性原則 C、發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則 D、保教結(jié)合原則14、幼兒園工作規(guī)程中提出的教育目標：“培養(yǎng)幼兒誠實、自信、好問、友愛、講禮貌、守紀律

5、等良好的品德行為和習慣”屬于A、幼兒體育目標 B、幼兒智育目標 C、幼兒德育目標 D、幼兒美育目標15、關(guān)于幼兒特性的說法，不正確的是A、幼兒是一個小大人 B、幼兒是具有主觀能動性的人 C、幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?D、幼兒是整體發(fā)展的人16、幼兒園教學要從幫助幼兒積累生活的感性經(jīng)驗出發(fā)，其內(nèi)容和途徑必須貼近幼兒的實際生活，教學設計必須針對幼兒生活中出現(xiàn)的問題和幼兒的實際需要，這體現(xiàn)了幼兒園教學的A、生活性 B、游戲性 C、參與性 D、活動操作性17、幼兒園的教學是A、教師的活動 B、幼兒的活動 C、實踐活動 D、幼兒和教師的雙邊活動18、關(guān)于幼兒游戲的說法，不正確的是A、游戲是真實生活的翻

6、版 B、游戲是幼兒特有的一種學習方式C、游戲是幼兒的自主活動 D、游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容19、在幼兒園玩“公共汽車”的游戲時，幼兒會吆喝“九路九路，到火車站，2元1人，請快上車！”等，這種游戲?qū)儆贏、角色游戲 B、結(jié)構(gòu)游戲 C、智力游戲 D、規(guī)則游戲 20、下面關(guān)于幼兒園日常生活活動的說法，不正確的是A、日常生活活動對幼兒身心發(fā)展起著不可替代的作用B、幼兒園的日常生活活動蘊含著保育和教育因素C、日常生活活動是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式D、幼兒園日常生活活動的目的是讓幼兒在生活中學習系統(tǒng)的文化知識二、多選題（在本題的每一小題的備選答案中，有兩個或兩個以上答案是正確的，多選、少選不給分。本大

7、題共 4 小題，每小題 4 分，共 16 分） 21、下列屬于產(chǎn)熱營養(yǎng)素的是A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、碳水化合物 D、無機鹽 22、下列屬于情緒障礙的是A、屏氣發(fā)作 B、暴怒發(fā)作 C、夜驚 D、孤獨癥23、幼兒想象發(fā)展的特點表現(xiàn)為A、無意想象為主，有意想象開始發(fā)展B、再造想象為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展C、創(chuàng)造性想象為主，再造想象開始發(fā)展D、想象有時和現(xiàn)實混淆24、關(guān)于保教結(jié)合的說法正確的是A、保育和教育是幼兒園兩大方面的工作B、保育和教育工作相互滲透C、保育和教育是在不同過程中實現(xiàn)的D、保教結(jié)合是全面發(fā)展教育方針在幼兒期的具體體現(xiàn)三、案例分析題（本大題共24小題，每小題4分，共96分）案例一有一個

8、3歲幼兒，兩天前出現(xiàn)低熱，以后出現(xiàn)皮疹。皮疹先見于頭皮、面部，逐延及軀干、四肢。最初皮疹是紅色小點，一天左右變?yōu)樗挘?天后水皰干縮，結(jié)成痂皮。干痂脫落后，皮膚不留疤痕。在得病的一周之內(nèi)，由于新的皮疹陸續(xù)出現(xiàn)，而陳舊的皮痂已經(jīng)結(jié)痂，在皮膚上同時見到紅色斑、水皰、結(jié)痂三種類型的皮疹，出皮疹期間皮膚瘙癢。25、（單選）該患兒可能患的疾病是A、水痘 B、麻疹 C、風疹 D、猩紅熱26、（多選）該傳染病傳播的主要途徑有A、接觸傳播 B、血液傳播 C、空氣傳播 D、昆蟲傳播 27、（多選）該疾病護理方式中，正確的有A、保持皮膚清潔，內(nèi)衣、床單要要勤換洗B、用爐甘石擦劑擦在皮膚上止癢C、給小兒勤剪指甲，以

9、免搔傷皮膚D、把水皰摳破，使其盡快結(jié)痂28、（多選）預防該傳染病的措施中，正確的有A、早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人B、經(jīng)常開窗通風換氣C、在集體兒童機構(gòu)，接觸者應檢疫，在檢疫期間出現(xiàn)癥狀應立即隔離觀察D、病人隔離至皮疹全部干燥結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)，方可解除隔離案例二張老師是一個幼兒園的實習老師，她想訓練剛?cè)雸@的小班小朋友養(yǎng)成一些良好的生活習慣。早飯后，小朋友剛喝完水，張老師就指示：“喝完水后請小朋友將杯子放回原處?！闭l知，小朋友都像沒有聽到似的，并沒有按指令去做。主班的李老師連忙補充：“紅紅，喝完水了，把你的杯子放在柜子里。”紅紅聽到后馬上按照李老師要求去做了。吃午點時，張老師按照要求給每位小朋友都發(fā)了

10、五塊一樣大小的餅干?？墒?，麗麗卻不高興了，她說她的餅干比琪琪的少。李老師連忙過去，將重疊在一起的五塊餅干展開在桌面上說：“瞧瞧，咱和琪琪一樣多了?！丙慃愸R上高興地吃起餅干來。29、（單選）案例中麗麗思維的特點是A、間接性 B、固定性 C、表面性 D、經(jīng)驗性30、（單選）案例中紅紅的表現(xiàn)體現(xiàn)的思維特點是A、具體性 B、固定性 C、表面性 D、經(jīng)驗性31、（多選）張老師如要針對幼兒思維的特點去組織活動，可采取的措施有A、為幼兒提供大量的可以直接感知的玩具和活動材料B、為幼兒提供各種活動的機會C、活動的開展堅持直觀性原則D、善于為幼兒創(chuàng)設“問題情境”，促使幼兒思維水平的不斷發(fā)展32、（多選）思維的基

11、本特點有A、直接性 B、間接性 C、概括性 D、分析性 案例三美美是個四歲的女孩，她在做游戲的時候特別喜歡自言自語。你看，她在給布娃娃穿衣服的時候，邊穿邊說：“給你穿紅色的裙子，特別好看”“不，還是穿綠色的褲子，很帥氣哦！”“嗯，這樣不錯，很漂亮！不行，我還得給你扎辮子。扎什么辮子呢？”穿好衣服后，她興奮地說：“你不要動，我給你喂飯吃。今天我們吃什么好呢？”33、（多選）案例中美美的口語發(fā)展特點有A、積極詞匯減少，消極詞匯增多B、詞匯量縮小，內(nèi)容變化不大C、初步掌握語法D、出現(xiàn)內(nèi)部言語的過渡形式自言自語34、（多選）中班幼兒自言自語的形式有A、游戲言語 B、問題言語 C、對話言語 D、電報言語

12、35、（多選）教師發(fā)展幼兒的語言能力的策略主要有A、注重個別教育 B、教師良好的言語榜樣C、把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中D、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提供幼兒語言的發(fā)展和言語的規(guī)范化36、（多選）幼兒言語發(fā)展中易出現(xiàn)的問題有A、口吃 B、方言的影響 C、自言自語 D、不能正確掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法案例四小班活動室里放了幾盆裝有蝌蚪的臉盆，幼兒紛紛圍在臉盆旁觀察。一個幼兒突然大喊：“老師快來看呀，這只小蝌蚪死了?！崩蠋熯^來一看，確實有一只蝌蚪一動不動地躺在水里，教師叫一位幼兒用手去觸動一下，一眨眼，這只小蝌蚪又開始游動了。教師乘機問：“你們有誰知道這只小蝌蚪在干什么嗎？”幼兒說：“它在睡覺”、“

13、它在裝死”、“它在休息”、“它在看別的蝌蚪玩”，幼兒眾說紛紜，還有許多小朋友紛紛在學習小蝌蚪游動的動作，教師說：“小朋友，我們一起學小蝌蚪在水里游玩吧”。教師和小朋友戴上了小蝌蚪的頭飾，邊念著兒歌邊學小蝌蚪游泳的動作。37、（單選）該案例中教師提供幾盆裝有蝌蚪的臉盆，讓幼兒觀察蝌蚪在水中的活動。這體現(xiàn)了幼兒園教學的A、直觀性原則 B、操作性原則 C、科學性原則 D、游戲性原則38、（單選）教師在活動室里提供蝌蚪，幼兒看到蝌蚪后積極主動地進行觀察。這體現(xiàn)了幼兒園教學的A、探索性原則 B、積極性原則 C、觀察性原則 D、發(fā)展性原則39、（單選）“教師和小朋友戴上了小蝌蚪的頭飾，邊念著兒歌邊學小蝌蚪

14、游泳”。這體現(xiàn)了幼兒園教學的A、互動性原則 B、主動性原則 C、情景性原則 D、思想性原則40、（單選）通過了這個活動，幼兒獲得了關(guān)于蝌蚪在水中活動的感性認識。這體現(xiàn)了幼兒園教學的A、多樣性原則 B、活動性原則 C、主動性原則 D、發(fā)展性原則案例五某幼兒園進行全園體操比賽，各年齡班參加，并評出一、二、三等獎，屆時請家長觀看。各班老師為了獲得獎勵，獲得家長的贊賞，每天花大量時間訓練幼兒的體操，每天的戶外活動都用于訓練，訓練時，有些老師對做操認真符合要求的孩子進行表揚，對做操不認真不符合要求的孩子進行呵斥、責備、懲罰，導致有的孩子不愿上幼兒園。41、（單選）“某幼兒園進行全園體操比賽，各年齡班參加

15、，并評出一、二、三等獎，屆時請家長觀看”，對這種做法的評價，你認為正確的是A、過于強調(diào)幼兒掌握體育的技能技巧B、有利于爭取家長的支持，促進幼兒園與家庭之間的合作C、有利于鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣D、有利于培養(yǎng)幼兒的競爭意識，增強幼兒的自我保護意識42、(多選)“各班老師每天花大量的時間訓練幼兒的體操，每天的戶外活動都用于訓練”這種做法A、正確，有利于發(fā)展幼兒的基本動作B、正確，符合幼兒身體發(fā)展規(guī)律和特點C、錯誤，不符合幼兒身體發(fā)展特點D、錯誤，不利于培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣43、（多選）該幼兒園老師的做法違背了A、保教結(jié)合的原則B、面向全體，重視個別差異的原則C、促進兒童全面

16、發(fā)展的原則D、尊重兒童人格尊嚴和合法權(quán)益的原則44（多選）你認為開展幼兒體育活動時應注意A、 鍛煉為主，保護為輔，注重幼兒身體素質(zhì)的提高B、 重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極態(tài)度C、 專門的體育活動與日常活動相結(jié)合D、 為養(yǎng)成幼兒終身鍛煉的習慣打基礎案例六冰冰的媽媽是醫(yī)院的一名醫(yī)生，幼兒園開展“醫(yī)院”主題活動時，請來了冰冰的媽媽來講解醫(yī)院中各個部門的職能，給幼兒展示并介紹各種常見的醫(yī)療器具，以及到醫(yī)院就診的注意事項，和小朋友一起玩起了“醫(yī)院”游戲，幼兒參與“醫(yī)院”主題活動的積極性很高，增長了不少見識。45、（多選）幼兒園與家庭合作的目的是A、為幼兒園工作的開展提供便利條件B、促進幼兒健康成長

17、C、為家長提供育兒知識和技能D、為家長了解幼兒提供詳細信息46、（多選）幼兒園請冰冰的媽媽參加幼兒園主題活動，讓她講解醫(yī)院中各個部門的職能，展示并介紹各種常見的醫(yī)療器具，讓幼兒增長了不少見識。幼兒園的這種做法說明A、家長是幼兒園的重要教育資源，必須予以重視B、幼兒園應充分發(fā)掘家長的資源，吸納不同家長的意見C、幼兒園應推動家長加入幼兒園課程的建構(gòu)和實施過程D、幼兒園應以家長的要求為標準來選擇教學內(nèi)容，加強與家長間的溝通與合作47、（多選）幼兒園與家庭合作的內(nèi)容有A、幼兒園應主動向家長了解孩子成長的情況和個性特征B、幼兒園應讓家長了解幼兒在園的一日生活及其具體表現(xiàn)C、幼兒園不能讓家長參與幼兒園管理

18、決策與監(jiān)督工作D、幼兒園應向家長傳遞科學的教育理念與方法48、（多選）以下屬于家園合作的途徑有A、家長學校 B、家長會 C、親子活動 D、網(wǎng)上家庭教育論壇四、填空題（本大題共14小題，每小題3分，共42分）49、嬰幼兒的肘關(guān)節(jié)較松，當肘關(guān)節(jié)處于伸直位置時，若被猛力牽拉手臂，就可能造成 。50、嬰幼兒飲食中攝入的鐵不足，可導致 。51、正常的兒童 歲以后就能自覺地控制排尿，并在入睡后因膀胱充盈而醒來，僅偶爾失去控制而遺尿。52、能使三價鐵還原為二價鐵，它有利于鐵的吸收，可用于缺鐵性貧血的輔助治療的維生素是 。53、奠定了幼兒心理發(fā)展個別差異的最初基礎是 。54、3-4歲幼兒主要的學習方式是 ，他

19、們主要是通過這種方式來掌握和學習別人的經(jīng)驗的。55、表象是在感知覺的基礎上產(chǎn)生的，它的主要特征是直觀性和 。56、氣質(zhì)是一個人所特有的較穩(wěn)定的心理活動的動力特征，主要表現(xiàn)為 、強度和靈活性方面。57、幼兒道德發(fā)展的核心問題是 的發(fā)展。58、我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)的名稱是 。59、2001年9月，我國出臺的幼兒園教育指導綱要（試行）所確定的“五大領域課程”內(nèi)容是健康、語言、社會、 、藝術(shù)。60、課程的基本要素通常包括課程目標、課程內(nèi)容、課程組織和 。61、幼兒園教育評價具有鑒定作用、 、改進作用和導向作用。62、幼兒勞動不同于成人勞動，具有游戲性和 的特點。五、簡答題（本大題共4題，每小題10分，共40分）63、簡述合理安排嬰幼兒生活日程的意義。64、簡述引起幼兒注意分散的原因。65、簡述幼兒教師職業(yè)的角色特點。66、簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。六、活動設計題（本大題共3題，第67題33分，第68題33分，第69題70分。）67、請根據(jù)中班科學活動有趣的石頭的活動準備和活動過程寫出相應的活動目標。中班科學活動有趣的石頭活動準備：1、 老師、家長和幼兒一同收集各種各樣的石頭；2、 自制的測量用的天平若干；3、 師生共同收集各種各樣的石頭，在教室的一角布置一個石頭展覽?；顒舆^程：1、 請幼兒觀察，