生物和生物圈復(fù)習(xí)課件

1、第一單元生物和生物圈考查點(diǎn)一考查點(diǎn)一生物的特征生物的特征課標(biāo)要求課標(biāo)要求舉例說出生物的基本特征舉例說出生物的基本特征生物現(xiàn)象生物現(xiàn)象生物的特征生物的特征特征解讀特征解讀民以食為天民以食為天生物的生活需要生物的生活需要_生物的一生需要不斷從外界生物的一生需要不斷從外界獲得獲得_,_,維持生存維持生存鯨呼氣時(shí)產(chǎn)鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱生霧狀水柱生物能進(jìn)行生物能進(jìn)行_絕大多數(shù)生物需要吸入絕大多數(shù)生物需要吸入_,_,呼出呼出_營養(yǎng)營養(yǎng)呼吸呼吸營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣生物現(xiàn)象生物現(xiàn)象生物的特征生物的特征特征解讀特征解讀大汗淋漓大汗淋漓, ,落葉紛飛落葉紛飛生物能排出身體生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

2、內(nèi)產(chǎn)生的_排出廢物的方式多種多樣排出廢物的方式多種多樣, ,如如人可以通過人可以通過_、_和和_等方式排出廢物等方式排出廢物葵花葵花向太陽向太陽生物能對(duì)生物能對(duì)_作出反應(yīng)作出反應(yīng)與植物相比與植物相比, ,動(dòng)物對(duì)外界刺激動(dòng)物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)更靈敏作出的反應(yīng)更靈敏種下一粒子種下一粒子, ,發(fā)了一個(gè)芽發(fā)了一個(gè)芽生物能生物能_生物體能夠生物體能夠_。生物。生物體發(fā)育到一定階段體發(fā)育到一定階段, ,就開始就開始_下一代下一代一母生九子一母生九子, ,連母十個(gè)樣連母十個(gè)樣; ;龍生龍龍生龍, ,鳳生鳳生鳳等鳳等生物都有生物都有_的特性的特性生物體的生物體的_之間之間, ,表表現(xiàn)出現(xiàn)出_的特征的特征,

3、,也有一部分也有一部分特征并不相同特征并不相同外界外界刺激刺激廢物廢物出汗出汗呼出氣呼出氣體體排尿排尿由小長大由小長大繁殖繁殖遺傳遺傳和變異和變異子代與親代子代與親代相同相同生長生長和繁殖和繁殖【易錯(cuò)易混【易錯(cuò)易混】(1)(1)并不是所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成并不是所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成: :病毒作為簡(jiǎn)單的生物病毒作為簡(jiǎn)單的生物, ,無無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)(2)并不是所有的生物都需要吸入氧氣并不是所有的生物都需要吸入氧氣: :制作泡菜的乳酸菌不需制作泡菜的乳酸菌不需要氧氣。要氧氣。(3)(3)能生長和運(yùn)動(dòng)的物體不一定是生物能生長和運(yùn)動(dòng)的物體不一定是生物: :鐘乳石能生長鐘乳石能生長, ,機(jī)

4、器人機(jī)器人能運(yùn)動(dòng)能運(yùn)動(dòng), ,但二者均不屬于生物。但二者均不屬于生物。考查點(diǎn)二考查點(diǎn)二1.1.概述生物的分類概述生物的分類2.2.生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系課標(biāo)要求課標(biāo)要求1.1.調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查周邊環(huán)境中的生物2.2.舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件存的環(huán)境條件3.3.舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為_根據(jù)根據(jù)_：可分為陸生生物和水生生物等：可分為陸生生物和水生生物等根據(jù)用途：可分為根據(jù)用途：可分為_等等1.1.生物生物的歸類的歸類植物、動(dòng)物和其他生物植

5、物、動(dòng)物和其他生物生活環(huán)境生活環(huán)境作物、家禽、家畜、寵物作物、家禽、家畜、寵物2.2.影響生物生活的兩大因素影響生物生活的兩大因素: :(1)(1)非生物因素非生物因素:_:_等。等。(2)(2)生物因素生物因素: :影響某種生物生活的影響某種生物生活的_。光、溫度、水光、溫度、水其他生物其他生物3.3.科學(xué)探究的方法科學(xué)探究的方法: :(1)(1)探究的六大環(huán)節(jié)探究的六大環(huán)節(jié): :(2)(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn): :在研究一種條件對(duì)在研究一種條件對(duì)_的影響時(shí)的影響時(shí), ,所進(jìn)行的所進(jìn)行的除了這種條件除了這種條件_以外以外, ,其他條件都其他條件都_的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。(3)(3)變量變量: :變量

6、變量_原則。原則。作出假設(shè)作出假設(shè)表達(dá)和交流表達(dá)和交流實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃研究對(duì)象研究對(duì)象不同不同相同相同唯一唯一4.4.生物與生物之間的關(guān)系生物與生物之間的關(guān)系: :最常見的是最常見的是_關(guān)系關(guān)系, ,還有還有_等關(guān)系。等關(guān)系。5.5.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響: :(1)(1)適應(yīng)適應(yīng)( (舉例舉例):):在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝, ,尿液尿液_;_;荒漠中的駱駝刺荒漠中的駱駝刺_非常發(fā)達(dá)非常發(fā)達(dá); ;寒冷海域中的海豹寒冷海域中的海豹,_,_很厚。很厚。(2)(2)影響影響( (舉例舉例):):蚯蚓在土壤中活動(dòng)蚯蚓在土壤中活動(dòng), ,可以使可以使

7、_。捕食捕食競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生合作、寄生非常少非常少根系根系土壤疏松土壤疏松皮下脂肪皮下脂肪考查點(diǎn)三考查點(diǎn)三生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課標(biāo)要求課標(biāo)要求1.1.描述生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)描述生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)2.2.舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累積累1.1.概念概念: :在一定的在一定的_內(nèi)內(nèi),_,_與與_所形成的統(tǒng)一的所形成的統(tǒng)一的整體。整體。 非生物部分：非生物部分：_等等3.3.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈和食物網(wǎng)：(1)(1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_的關(guān)

8、系而形成的的關(guān)系而形成的_。(2)(2)食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條_彼此交錯(cuò)彼此交錯(cuò)連接形成。連接形成。空間范圍空間范圍生物生物環(huán)境環(huán)境2.2.組成組成生物部分生物部分植物植物_動(dòng)物動(dòng)物_細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌_生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者陽光、空氣、水陽光、空氣、水吃與被吃吃與被吃鏈狀結(jié)構(gòu)鏈狀結(jié)構(gòu)食物鏈?zhǔn)澄镦?.4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力: :在一般情況下在一般情況下, ,生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的中各種生物的_和所占的和所占的_是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的系統(tǒng)具有一定的_能

9、力能力, ,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定但這種調(diào)節(jié)能力是有一定_的。的?！疽族e(cuò)易混【易錯(cuò)易混】(1)(1)食物鏈不僅包括一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與食物鏈不僅包括一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系被吃的關(guān)系, ,還包括消費(fèi)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。還包括消費(fèi)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。(2)(2)細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌分解者分解者: :腐生細(xì)菌、真菌才是分解者。腐生細(xì)菌、真菌才是分解者。數(shù)量數(shù)量比例比例自動(dòng)調(diào)節(jié)自動(dòng)調(diào)節(jié)限度限度考查點(diǎn)四考查點(diǎn)四生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課標(biāo)要求課標(biāo)要求1.1.闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)2.2.確立保護(hù)

10、生物圈的意識(shí)確立保護(hù)生物圈的意識(shí)1.1.生物圈的范圍生物圈的范圍: :包括包括_、_和和_。2.2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng): : _ _陸地生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)_水域生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)大氣圈的底部大氣圈的底部水圈的大部水圈的大部的表面的表面巖石圈巖石圈3.3.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體:_:_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng), ,是所有生物共同的家園。是所有生物共同的家園。生物圈生物

11、圈核心概念核心概念 一一 生物與環(huán)境生物與環(huán)境【考向指南【考向指南】重要重要概念概念關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞生物環(huán)境依賴生物環(huán)境依賴概念概念陳述陳述生物與環(huán)境相互依賴、相互影響生物與環(huán)境相互依賴、相互影響要點(diǎn)概覽要點(diǎn)概覽生物生物 環(huán)境環(huán)境生物因素生物因素非生物因素非生物因素 適應(yīng)、影響影響【概念剖析【概念剖析】1.1.環(huán)境影響生物環(huán)境影響生物: :(1)(1)同種生物之間的關(guān)系有互助、競(jìng)爭(zhēng)同種生物之間的關(guān)系有互助、競(jìng)爭(zhēng); ;不同種生物間的關(guān)系有不同種生物間的關(guān)系有捕食、寄生、共生等。捕食、寄生、共生等。(2)(2)生物的生存離不開環(huán)境生物的生存離不開環(huán)境, ,并受到環(huán)境的影響。并受到環(huán)境的影響。2.2.生

12、物適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境: :生物都生活在一定的環(huán)境中生物都生活在一定的環(huán)境中, ,在生物因素和非在生物因素和非生物因素的共同作用下生物因素的共同作用下, ,使得其中生存的生物都能適應(yīng)一定的使得其中生存的生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境環(huán)境, ,從而表現(xiàn)出不同的形態(tài)、生理特征。從而表現(xiàn)出不同的形態(tài)、生理特征。3.3.生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境: :生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境, ,同時(shí)也以不同的同時(shí)也以不同的方式對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。例如方式對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。例如, ,綠色植物的光合作用使大氣中的綠色植物的光合作用使大氣中的含氧量提高含氧量提高, ,蚯蚓對(duì)土壤有改良作用等。蚯蚓對(duì)土壤有改良作用等

13、。【學(xué)而后思【學(xué)而后思】(1)(1)為什么說生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體為什么說生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體? ?提示提示: :因?yàn)闊o論是非生物因素的變化因?yàn)闊o論是非生物因素的變化, ,還是生物的數(shù)量等因素發(fā)還是生物的數(shù)量等因素發(fā)生變化生變化, ,都會(huì)有許多種生物受到影響。都會(huì)有許多種生物受到影響。(2)(2)如果你是宇航員如果你是宇航員, ,將要進(jìn)行太空之旅將要進(jìn)行太空之旅, ,你必須攜帶哪些物質(zhì)你必須攜帶哪些物質(zhì)? ?提示提示: :水、氧氣、食物、保暖服等。水、氧氣、食物、保暖服等。(3)“(3)“南橘北枳南橘北枳”的意思是淮南的橘樹的意思是淮南的橘樹, ,移植到淮河以北就變?yōu)橐浦驳交春右员本妥優(yōu)?/p>

14、枳樹。這說明生物與環(huán)境的何種關(guān)系枳樹。這說明生物與環(huán)境的何種關(guān)系? ?提示提示: :這說明環(huán)境這說明環(huán)境( (主要是光照和溫度主要是光照和溫度) )對(duì)生物產(chǎn)生影響。對(duì)生物產(chǎn)生影響?！镜漕}例證【典題例證1 1】(2013(2013濱州學(xué)業(yè)考濱州學(xué)業(yè)考) )雷鳥的羽毛在冬天呈白色雷鳥的羽毛在冬天呈白色, ,春天換為灰色春天換為灰色, ,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是與此不相類似的是( () )A.A.枯葉蝶停在樹上像枯葉枯葉蝶停在樹上像枯葉B.B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化C.C.仙人掌的葉退化成針形仙

15、人掌的葉退化成針形D.D.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】解讀題干時(shí)抓住關(guān)鍵詞解讀題干時(shí)抓住關(guān)鍵詞“生物與環(huán)境相適應(yīng)生物與環(huán)境相適應(yīng)”, ,由此聯(lián)想到所學(xué)知識(shí)由此聯(lián)想到所學(xué)知識(shí)“生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式體色體色”, ,最最終作出選擇。終作出選擇。【解析【解析】選選D D。本題考查對(duì)生物與環(huán)境之間關(guān)系的理解。本題考查對(duì)生物與環(huán)境之間關(guān)系的理解。A A項(xiàng)枯項(xiàng)枯葉蝶停在樹上像枯葉葉蝶停在樹上像枯葉,B,B項(xiàng)變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化項(xiàng)變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化,C,C項(xiàng)項(xiàng)仙人掌的葉退化成針形仙人掌的葉退化成針形, ,都是生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象都是生物適應(yīng)

16、環(huán)境的現(xiàn)象;D;D項(xiàng)蚯蚓的項(xiàng)蚯蚓的活動(dòng)使土壤更肥沃活動(dòng)使土壤更肥沃, ,是生物對(duì)環(huán)境的影響。是生物對(duì)環(huán)境的影響。重要重要概念概念關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞生態(tài)系統(tǒng)組成食物鏈生態(tài)系統(tǒng)組成食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )生物圈生物圈概念概念陳述陳述1.1.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境2.2.依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用, ,一般可分一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者3.3.生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能( (光能光能) )轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化學(xué)

17、能, ,然后通過食物鏈然后通過食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )傳給消費(fèi)者、分解傳給消費(fèi)者、分解者者, ,在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)4.4.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)核心概念核心概念 二二 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)【考向指南【考向指南】要點(diǎn)概覽要點(diǎn)概覽【概念剖析【概念剖析】1.1.食物鏈?zhǔn)澄镦? :(1)(1)寫法寫法: :起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者, ,之后依次為消費(fèi)者之后依次為消費(fèi)者, ,不包括分解者不包括分解者和非生物部分和非生物部分, ,各生物之間用箭頭連接。各生物之間用箭頭連接。(2)(2)圖示圖示: :生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)

18、者次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者高級(jí)消費(fèi)者。高級(jí)消費(fèi)者。(3)(3)舉例舉例: :草草鼠鼠蛇蛇鷹。鷹。(4)(4)數(shù)法數(shù)法: :從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。2.2.數(shù)量變化數(shù)量變化: :(1)(1)短時(shí)間短時(shí)間: :若某種生物的數(shù)量減少若某種生物的數(shù)量減少, ,下一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)下一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)減少減少, ,上一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加上一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加; ;反之反之, ,數(shù)量變化情況相反。數(shù)量變化情況相反。(2)(2)長時(shí)間長時(shí)間: :若某種生物的數(shù)量減少若某種生物的數(shù)量減少, ,下一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)下一

19、營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)先減少后增加先減少后增加, ,逐漸趨于穩(wěn)定逐漸趨于穩(wěn)定, ,上一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)先增加上一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)先增加后減少后減少, ,逐漸趨于穩(wěn)定逐漸趨于穩(wěn)定; ;反之反之, ,數(shù)量變化情況相反。數(shù)量變化情況相反。3.3.能量和物質(zhì)流動(dòng)能量和物質(zhì)流動(dòng): :生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)物網(wǎng)流動(dòng); ;有毒物質(zhì)也會(huì)通過食物鏈不斷積累有毒物質(zhì)也會(huì)通過食物鏈不斷積累, ,危害生物圈中的危害生物圈中的其他生物其他生物, ,最終危害人類。最終危害人類。4.4.自動(dòng)調(diào)節(jié)能力自動(dòng)調(diào)節(jié)能力: :生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)中的生物的

20、種類和數(shù)量越多, ,其自動(dòng)其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)?！局锌季剧姟局锌季剧姟可鷳B(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的, ,能量是沿著食物鏈單向遞能量是沿著食物鏈單向遞減流動(dòng)的。減流動(dòng)的。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的光合作用生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的光合作用, ,而是而是光能。食物鏈光能。食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )的能量流動(dòng)起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能。的能量流動(dòng)起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能。食物鏈的箭頭是由被捕食者指向捕食者食物鏈的箭頭是由被捕食者指向捕食者, ,不能寫反。不能寫反?！緦W(xué)而后思【學(xué)而后思】(1)(1)細(xì)菌和真菌被喻為生物圈的細(xì)菌和真菌被喻為生

21、物圈的“清道夫清道夫”, ,生物圈中所有的細(xì)生物圈中所有的細(xì)菌和真菌都被喻為菌和真菌都被喻為“清道夫清道夫”嗎嗎? ?為什么為什么? ?提示提示: :不是。因?yàn)樵谏锶χ兄挥懈?xì)菌和真菌才屬于分解不是。因?yàn)樵谏锶χ兄挥懈?xì)菌和真菌才屬于分解者者, ,被喻為生物圈的中被喻為生物圈的中“清道夫清道夫”。(2)(2)病毒身體微小病毒身體微小, ,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單, ,屬于微生物屬于微生物, ,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎解者。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎? ?為什么為什么? ?提示提示: :不對(duì)。因?yàn)椴《炯纳谄渌锏幕罴?xì)胞內(nèi)不對(duì)。因?yàn)椴《炯纳谄渌锏幕罴?xì)胞內(nèi), ,屬于消費(fèi)者屬

22、于消費(fèi)者。(3)(3)地球是目前人類所知的最適于生物生存的星球地球是目前人類所知的最適于生物生存的星球, ,但是地球上但是地球上的任何一個(gè)地方是否都有生物生存呢的任何一個(gè)地方是否都有生物生存呢? ?提示提示: :不是。生物只在生物圈中生存不是。生物只在生物圈中生存, ,如大氣圈的外層和巖石圈如大氣圈的外層和巖石圈的下層等地方就沒有生物。的下層等地方就沒有生物。【典題例證【典題例證2 2】(2013(2013東營學(xué)業(yè)考東營學(xué)業(yè)考) )初夏的黃河口初夏的黃河口, ,景色迷人。景色迷人。風(fēng)吹蘆葦風(fēng)吹蘆葦, ,綠波蕩漾綠波蕩漾, ,水草依依水草依依, ,隨風(fēng)搖曳隨風(fēng)搖曳; ;歡快的魚兒在水草歡快的魚兒

23、在水草間自由嬉戲間自由嬉戲, ,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出; ;野兔貪婪地享受野兔貪婪地享受著美味著美味, ,不時(shí)晃動(dòng)著警覺的耳朵。當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間不時(shí)晃動(dòng)著警覺的耳朵。當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間, ,水水鳥、野兔迅速地躲藏起來鳥、野兔迅速地躲藏起來, ,頃刻間頃刻間, ,這里變得十分靜謐。請(qǐng)分這里變得十分靜謐。請(qǐng)分析回答析回答: :(1)(1)上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕, ,作為典型的濕作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)地生態(tài)系統(tǒng), ,在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物, ,還應(yīng)包括還應(yīng)包括。(2)(2)

24、請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述, ,用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖( (注注: :水鳥為雜食性動(dòng)物水鳥為雜食性動(dòng)物) )。(3)(3)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的, ,生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。(4)(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)中濕地生態(tài)系統(tǒng)中, ,鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量, ,原因是原因是 。(5)(5)野兔的體色一般為灰黃色野兔的體色一般為灰黃色, ,有利于逃避敵害有利于逃避敵害, ,這種現(xiàn)象說明這種現(xiàn)象說明

25、生物能夠生物能夠。(6)(6)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比, ,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我( (動(dòng)動(dòng)) )調(diào)節(jié)能力較調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)強(qiáng), ,原因是原因是 ?！窘馕觥窘馕觥勘绢}以黃河口生態(tài)系統(tǒng)為主題本題以黃河口生態(tài)系統(tǒng)為主題, ,主要考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)主要考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)、食物鏈和食物網(wǎng)、生物與環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)的的組成及特點(diǎn)、食物鏈和食物網(wǎng)、生物與環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)的掌握和理解及運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。掌握和理解及運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。(1)(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分, ,生物部分包括生物

26、部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者, ,從資料看還缺少分解者和非生物部從資料看還缺少分解者和非生物部分。分。(2)(2)食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。(3)(3)食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中的有食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物和能量就是通過食物鏈在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸傳遞的。機(jī)物和能量就是通過食物鏈在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸傳遞的。(4)(4)野兔是初級(jí)消費(fèi)者野兔是初級(jí)消費(fèi)者, ,鷹是次級(jí)消費(fèi)者鷹是次級(jí)消費(fèi)者, ,按照食物鏈能量流動(dòng)按照食物鏈能量流動(dòng)關(guān)系關(guān)系: :次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量應(yīng)少于初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量。次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量應(yīng)少于初級(jí)消費(fèi)

27、者數(shù)量。(5)(5)野兔的這種體色為保護(hù)色野兔的這種體色為保護(hù)色, ,是生物適應(yīng)環(huán)境的典型例子。是生物適應(yīng)環(huán)境的典型例子。(6)(6)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量和種類都比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要多濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量和種類都比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要多, ,自自我我( (動(dòng)動(dòng)) )調(diào)節(jié)的能力高。調(diào)節(jié)的能力高。答案答案: :(1)(1)非生物部分和分解者非生物部分和分解者( (答出分解者即可答出分解者即可) )(2)(2)( (至少畫出三條食物鏈至少畫出三條食物鏈, ,其他合理即可其他合理即可) )(3)(3)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(4)(4)能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)遞減的能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)遞減的, ,營

28、養(yǎng)級(jí)越高營養(yǎng)級(jí)越高, ,能能量傳遞過程中消耗越多。鷹處在食物鏈的頂端量傳遞過程中消耗越多。鷹處在食物鏈的頂端, ,因而鷹的數(shù)量因而鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量(5)(5)適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境(6)(6)生物種類多生物種類多, ,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響【實(shí)驗(yàn)過程【實(shí)驗(yàn)過程】光光陰暗陰暗光光對(duì)照組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組光照光照少少多多陰暗陰暗【實(shí)驗(yàn)問題【實(shí)驗(yàn)問題】1.1.影響鼠婦生活的非生物因素有哪些影響鼠婦生活的非生物因素有哪些? ?提示提示: :光、溫度、水等。光、溫度、水等。2.2.實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤上一側(cè)蓋上紙板實(shí)驗(yàn)裝置的鐵

29、盤上一側(cè)蓋上紙板, ,另一側(cè)不蓋玻璃另一側(cè)不蓋玻璃, ,行嗎行嗎? ?為為什么什么? ?提示提示: :不行。為了控制單一變量不行。為了控制單一變量, ,遵循變量唯一原則。遵循變量唯一原則?！緦?shí)驗(yàn)訓(xùn)練【實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練】(2012(2012東營學(xué)業(yè)考東營學(xué)業(yè)考) )下表為某同學(xué)探究下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲生活溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì), ,但還不夠完善但還不夠完善, ,下列對(duì)其修改正確的是下列對(duì)其修改正確的是( () )位置位置黃粉蟲黃粉蟲光照光照溫度溫度濕度濕度紙盒左半側(cè)紙盒左半側(cè)2020只只明亮明亮1515適宜適宜紙盒右半側(cè)紙盒右半側(cè)2020只只陰暗陰暗3030適宜適宜A.A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同B.B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持左右兩側(cè)都應(yīng)保持3030C.C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.D.左右兩側(cè)可以濕度不同左右兩側(cè)可以濕度不同【解析【解析】選選C C。本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求保持。本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求保持唯一變量唯一變量, ,本實(shí)驗(yàn)是探究