中小學優(yōu)秀班主任成長之路專題報告會心得體會

1、中小學優(yōu)秀班主任成長之路專題報告會心得體會中小學優(yōu)秀班主任成長之路專題報告會心得體會金秋十月，天朗氣清，有幸來到古城西安雁塔軍區(qū)招待所，聽取全國 中小學優(yōu)秀班主任成長之路專題報告會。郭學萍，又名長辮子老師，南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學副校長、中學 高級教師、江蘇省語文特級教師，這位美麗的女老師用她富有詩意的語言, 給我們講解著用最初的心做永遠的教育。山東省壽光世紀學校的寧杰老師教我們?nèi)绾巫鲆粋€實踐型的創(chuàng)新班 主任。鄭立平，全國知名特級教師、全國十佳班主任、山東省十大創(chuàng)新班主 任、齊魯名師建設工程人選、山東省班主任培訓工作專家、這位幽默的男 子帶領我們與會的全體老師走進了班主任工作的幸福天堂。時間緊

2、迫，短暫兩天，但我們帶著虔誠的心來，細心的聆聽采蜜，結(jié) 合自己的工作實際，收益匪淺。郭學萍老師講了理想中的班級管理應該有這樣三重境界，即制度管理、 人文管理和人格管理。因為她自己是語文老師，所以在談班主任工作的時候，她不會拘泥于 一般性的班級制度建設，更多談的是如何結(jié)合自己的語文教學，進行班級 文化管理。班級文化是班級內(nèi)部形成的共同價值觀、思想、作風、行為準則的總 和。具體表現(xiàn)為教室環(huán)境、班級設施、班級文化團體、人際關系、班風學 風等。它是一種無形的教育課程，具有無形的教育力量。一間教室能帶給學生什么，取決于教室桌椅之外的空間流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的卻

3、顯得 很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么決定了教室的尺度？教師，教師的面貌決定了教室的內(nèi)容，教 師的氣度決定了教室的容量。而教師的氣度，來自于她詩意的生活態(tài)度、對兒童的關照、比玫瑰花 更柔軟的愛心、如水般智慧，以及對教育亙古不變的執(zhí)著。這也是她在講課中提煉出來的幾個關鍵詞，即詩心、童心、愛心、慧 心和癡心。她說教育就是生長，其本質(zhì)是人的發(fā)展，也就是說，教育的過程就是 發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價值的過程。教育決不僅僅是某一種技術，而應當是一種大智慧。培養(yǎng) 人比培養(yǎng) 才更重要！她的班級管理方式一是成立班級俱樂部，二是讓每一面墻壁說話，如 博學讀書廊，即興創(chuàng)作墻，好書推薦墻，寫上我在書中等你等

4、話語，三是 處處彰顯班級精神。她說用書和音樂把孩子緊緊的吸引，送給孩子一個完整的春天，等待花苞綻放的時刻嚴厲的愛是辣的，溫柔的愛是甜的。博覽群書，做個有詩意的人。寧杰老師講給我們?nèi)〉眯腋５馁Y本1、努力實踐-為勝利而鼓舞。2、計劃工作-為有預見性的工作而驕傲凡事先做。3、寫工作日記-為回憶留下底片。4創(chuàng)造性工作-為創(chuàng)新而歡心。教我們做一個善折騰的班主任，好動的叫他跑起來，出頭的叫他管起 來，熱愛的叫他做起來，善辯的叫他說起來，用教練挑選運動員的眼光看 待學生。把細小的事情做成經(jīng)典，把平凡的人生構成偉大。讓班級是老師不在的時候比老師在的時候做得更好。鄭立平老師老師用婚姻來比喻教育，你是在將就，煎熬

5、嗎？你的人生 又有多少個10年去熬？這樣你會老的更快，你不是心太軟，是心太累？ 而人最早衰老的就是心，做得不是心里愿做的，人和心就分離了，這樣就 忙碌，無味。你只有喜歡她，豐富她，完善，美化，情人眼里出西施，你驀然發(fā)現(xiàn) 你的情人很美。用做飯來比喻班主任工作，用心做飯，做得菜才會可口。他的一句話讓我深思你不喜歡沉默的孩子，為什么有一詞叫沉默是金， 你不喜歡反應遲鈍的孩子，為什么有一個詞叫大器晚成、大智若愚。不要有你的尺子來衡量學生， 你要當一個只澆水， 不要亂剪枝的園丁， 不要以為你的減會減出一片春天的，只有好好的培育，才會百花滿園。學習結(jié)束，但我想我今后的學習之路才剛剛幵始2這次我還特地見了我的小學同學、摯友燕子，見到彼此輕輕的擁抱， 切語言都在彼此心中。好友就是這樣雖然不經(jīng)常見，但彼此心里都有對方。見到了燕子的男友，爸爸，弟弟一起吃了頓飯。晚上我倆躺在床上聊了很久，這是必然。但愿美好的感情長留我們心間，愿她幸福永遠3搭上回鎮(zhèn)安的末班車回到家