【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.19《生物入侵者》課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、這則消息告訴了我們什么？ 據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國(guó)已經(jīng)有目前我國(guó)已經(jīng)有380種入侵植物，種入侵植物，40種入侵動(dòng)物。種入侵動(dòng)物。 在國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)在國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟公布的全球種最具威脅的盟公布的全球種最具威脅的外來(lái)生物中，中國(guó)已有余種。外來(lái)生物中，中國(guó)已有余種。我國(guó)因?yàn)橥鈦?lái)物種入侵造成的直接我國(guó)因?yàn)橥鈦?lái)物種入侵造成的直接和間接損失每年達(dá)到和間接損失每年達(dá)到1198.76億元，億元， 據(jù)最新研究表明，在全世界瀕據(jù)最新研究表明，在全世界瀕危物種名錄中的植物，大約有危物種名錄中的植物，大約有35%至至46%是由外來(lái)生物入侵引起的，是由外來(lái)生物入侵引起的，生物入侵已

2、成為導(dǎo)致物種瀕危和滅生物入侵已成為導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的第二位因素，僅次于生存環(huán)境絕的第二位因素，僅次于生存環(huán)境的喪失。的喪失。 新華新華社發(fā)社發(fā)椰心葉甲蟲椰心葉甲蟲 梅濤，梅濤， 19621962年年1111月出生于江西月出生于江西省南城縣。省南城縣。我國(guó)我國(guó)當(dāng)代當(dāng)代科普作家科普作家、博士生導(dǎo)師博士生導(dǎo)師。1、圈劃生字詞、圈劃生字詞2、概括說(shuō)明本文所介紹的有關(guān)生物入、概括說(shuō)明本文所介紹的有關(guān)生物入侵者的知識(shí)（找出每段的中心句）侵者的知識(shí)（找出每段的中心句）3、理清本文的說(shuō)明順序、理清本文的說(shuō)明順序4、本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？找、本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。出來(lái)并

3、說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。棲棲息息 () 藩藩籬籬 () 歸歸咎咎 () 河河蚌蚌() 厄運(yùn)厄運(yùn)() 蜥蜴蜥蜴() 醞釀醞釀( ) 蒲蒲公英公英( )五彩五彩斑斕斑斕 （）（） 嘯嘯聚山林聚山林() 束束手無(wú)策手無(wú)策( ) 物物競(jìng)競(jìng)天擇天擇 （）（）無(wú)動(dòng)于無(wú)動(dòng)于衷衷 （）（）生字詞生字詞qfnjibngx yyn ningpbnlnxioshjngzhng斑斕：斑斕：燦爛多彩。燦爛多彩。歸咎：歸咎：歸罪。歸罪。醞釀：醞釀：造酒的發(fā)酵過(guò)程。比喻做準(zhǔn)備工作。造酒的發(fā)酵過(guò)程。比喻做準(zhǔn)備工作。厄運(yùn)：厄運(yùn)：痛苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。痛苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。失衡：失衡：失去平衡。失去平衡。束手無(wú)策：束手無(wú)策：像手

4、被捆住一樣，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。在劫難逃：在劫難逃：命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫。命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，無(wú)法避免?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，無(wú)法避免。物競(jìng)天擇：物競(jìng)天擇：生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)自然的被生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)自然的被選擇存留下來(lái)。選擇存留下來(lái)。無(wú)動(dòng)于衷：無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。為所欲為：為所欲為：想干什么就干什么，任意行事。想干什么就干什么，任意行事。生物入侵者梅濤概念危害原因和途徑態(tài)度措施“生物入侵者”從異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途經(jīng)遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”（生物）

5、叫作“生物入侵者”。 什么叫“生物入侵者”？危害難以估量的經(jīng)濟(jì)損失 威脅其它物種以及物種的多樣性 影響人的健康 斑貝堵塞的管道斑貝危害觸目驚心亞洲天牛破壞樹木紅螞蟻叮咬人畜，傳播疾??！紅螞蟻叮咬人畜，傳播疾??！入侵者棕樹蛇生物入侵者選段 二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動(dòng)物專門捕食在樹上的爬行動(dòng)物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的1111種鳥類中已有種鳥類中已有9 9種被棕樹蛇趕種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日

6、俱減，隨時(shí)有數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。絕種的危險(xiǎn)。 對(duì)人類的威脅 19781978年以來(lái)，己有年以來(lái)，己有200200次有人被咬，大多數(shù)是次有人被咬，大多數(shù)是4 4歲以下的孩子。歲以下的孩子。 原因和途徑國(guó)際貿(mào)易國(guó)際郵件貨物包裝物運(yùn)輸工具態(tài)度不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)。反對(duì)任其發(fā)展，積極預(yù)防。你支持哪一種？大家支招：防治本文使用了什么樣的本文使用了什么樣的說(shuō)明順序？說(shuō)明順序？什么叫什么叫“生物入生物入侵者侵者”（第（第1段）段）介紹介紹“生物入侵者生物入侵者”給人類帶給人類帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用（第作用（第24段）段）“生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途徑

7、和增多的原因（途徑和增多的原因（5、6段）段）生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度的兩種不同態(tài)度（7段）段）世界各國(guó)都在采世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施取相應(yīng)的措施（8段）段）邏輯順序邏輯順序生生物物入入侵侵者者引出對(duì)象：（引出對(duì)象：（1 1段）段）擺出現(xiàn)象：（擺出現(xiàn)象：（2 2、3 3、4 4段）段）探究原因：（探究原因：（5 5段）段）揭示態(tài)度：（揭示態(tài)度：（6 6、7 7段）段）采取措施：（采取措施：（8 8段）段）邏輯順序邏輯順序分析問(wèn)題分析問(wèn)題 提出問(wèn)題提出問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題2.2.作者是如何形象地稱呼這些入侵者的？作者是如何形象地稱呼這些入侵者的？3. 3. 生物入侵者增多

8、的原因歸咎于什么？生物入侵者增多的原因歸咎于什么？1.1.課文中主要提到了哪些生物入侵者？課文中主要提到了哪些生物入侵者？斑貝、天牛、紅螞蟻、棕樹蛇等。斑貝、天牛、紅螞蟻、棕樹蛇等。移民移民 偷渡者偷渡者日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易4.一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中無(wú)節(jié)制繁衍的條件有哪些？一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中無(wú)節(jié)制繁衍的條件有哪些？不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng) 不受天敵傷害等不受天敵傷害等2.2.生物通過(guò)自然途徑遷移跟通過(guò)非自然途生物通過(guò)自然途徑遷移跟通過(guò)非自然途徑遷移相比較，哪個(gè)危害性更大？為什么？徑遷移相比較，哪個(gè)危害性更大？為什么？后者的危害性更大。因?yàn)橥ㄟ^(guò)人為干預(yù)，遷移速

9、度后者的危害性更大。因?yàn)橥ㄟ^(guò)人為干預(yù)，遷移速度極大地加快，還可以突破時(shí)間和空間跨度的限制。極大地加快，還可以突破時(shí)間和空間跨度的限制。1.文章開頭作者是如何引出文章開頭作者是如何引出“生物入侵者生物入侵者”這一說(shuō)明對(duì)象的？這一說(shuō)明對(duì)象的？作者假設(shè)一種情景，通過(guò)普通人與科學(xué)家的不同作者假設(shè)一種情景，通過(guò)普通人與科學(xué)家的不同反應(yīng)，自然引出說(shuō)明對(duì)象反應(yīng)，自然引出說(shuō)明對(duì)象生物入侵者。生物入侵者。本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？方法？說(shuō)明方法說(shuō)明方法列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子打比方打比方表達(dá)效果表達(dá)效果列數(shù)字列數(shù)字，是一種用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明的方法。數(shù)，是一種用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明的方法。數(shù)字化的事實(shí)也能引發(fā)

10、讀者的想像。字化的事實(shí)也能引發(fā)讀者的想像。舉例子舉例子，是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具說(shuō)服力。，是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具說(shuō)服力。打比方打比方，是為了使說(shuō)明更形象。，是為了使說(shuō)明更形象。列數(shù)字列數(shù)字 例如：例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種種鳥類已有鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。危險(xiǎn)?！边@個(gè)數(shù)字的變化清楚地說(shuō)明這個(gè)數(shù)字的變化清楚地說(shuō)明“生物生物入侵者入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。對(duì)自然生態(tài)的危害。 再如：再如：“僅在美國(guó)，每年由僅在美國(guó)，每年由生物入侵生物入侵者者造

11、成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元兩千多億美元”，這個(gè)數(shù)字表明這個(gè)數(shù)字表明“生物入侵者生物入侵者”對(duì)人類危害之對(duì)人類危害之大。大。 列數(shù)字是一種用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明的方法，數(shù)字化的事實(shí)也能引發(fā)讀者的想象。舉例子舉例子舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。 例如：例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子，時(shí)間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞自然界中的

12、生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞”這種這種說(shuō)法；說(shuō)法；舉出美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的舉出美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子，說(shuō)明面前世交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子，說(shuō)明面前世界各國(guó)對(duì)界各國(guó)對(duì)“生物入侵者生物入侵者”都采取了相應(yīng)的措施。都采取了相應(yīng)的措施。打比方打比方 “生物入侵者生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比喻這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類意義，它告訴人們這一類“入侵者入侵者”的行為，的行為，會(huì)給人類與自然帶來(lái)危害；會(huì)給人類與自然帶來(lái)危害； 把登陸北美的歐洲斑貝比成把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者偷渡者”，它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美大陸，

13、并悄悄給它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害；人類造成危害； 打比方使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸打比方使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。引讀者。說(shuō)說(shuō) 明明 語(yǔ)語(yǔ) 言言1、當(dāng)你在路邊草地或自家庭院、當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的甲蟲時(shí)，里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的甲蟲時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件尋常小事。不是件尋常小事。生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們會(huì)想些什么？生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們會(huì)想些什么？普通人發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的普通人發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的甲蟲，只會(huì)感到新奇，不會(huì)考甲蟲，只會(huì)感到新奇

14、，不會(huì)考慮更多的問(wèn)題；生物學(xué)家和生慮更多的問(wèn)題；生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對(duì)此就會(huì)考慮許多問(wèn)題：態(tài)學(xué)家對(duì)此就會(huì)考慮許多問(wèn)題：甲蟲是從哪里來(lái)的？甲蟲是如甲蟲是從哪里來(lái)的？甲蟲是如何到這里來(lái)的？甲蟲的生態(tài)是何到這里來(lái)的？甲蟲的生態(tài)是怎樣的？甲蟲是否會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鯓拥?？甲蟲是否會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類生活帶來(lái)影響？態(tài)和人類生活帶來(lái)影響？等等。等等。他們是不會(huì)視而不見的。他們是不會(huì)視而不見的。文章第文章第2 2段已經(jīng)寫到，生物種類的自然繁衍和遷移，由段已經(jīng)寫到，生物種類的自然繁衍和遷移，由于進(jìn)行緩慢，并受到時(shí)間和空間跨度的限制，不會(huì)造于進(jìn)行緩慢，并受到時(shí)間和空間跨度的限制，不會(huì)造成生態(tài)環(huán)境的失衡。如果這種遷移是由于人

15、類的跨地成生態(tài)環(huán)境的失衡。如果這種遷移是由于人類的跨地域活動(dòng)造成的，那么它們的遷移速度就會(huì)極大地加快，域活動(dòng)造成的，那么它們的遷移速度就會(huì)極大地加快，也會(huì)很容易地突破時(shí)間和空間跨度的限制，后果就不也會(huì)很容易地突破時(shí)間和空間跨度的限制，后果就不堪設(shè)想了。所以在防止堪設(shè)想了。所以在防止“生物入侵者生物入侵者”時(shí)，應(yīng)充分考時(shí)，應(yīng)充分考慮慮“人為干預(yù)人為干預(yù)”。3為什么在形成為什么在形成“生物入生物入侵者侵者”的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)”和和“不受天敵傷害不受天敵傷害”這兩這兩個(gè)條件？個(gè)條件？ 生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，生物的自然存在和發(fā)展，是有一定

16、規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所總結(jié)的這種規(guī)律就是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所總結(jié)的“物競(jìng)天擇物競(jìng)天擇”和和“適者生存適者生存”。某一地區(qū)的物。某一地區(qū)的物種都是當(dāng)?shù)厣镦湹囊画h(huán)，經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的歷史種都是當(dāng)?shù)厣镦湹囊画h(huán)，經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期形成一種平衡狀態(tài)。時(shí)期形成一種平衡狀態(tài)。 如果由于人為的干預(yù)打破了這種平衡，等如果由于人為的干預(yù)打破了這種平衡，等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能產(chǎn)生兩種于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能產(chǎn)生兩種后果：一種是經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期達(dá)到新的平衡后果：一種是經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期達(dá)到新的平衡狀態(tài)；另一種就是產(chǎn)生狀態(tài)；另一種就是產(chǎn)生“生物入侵者生物入侵者”，給當(dāng)，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人

17、類生活帶來(lái)危害。地生態(tài)和人類生活帶來(lái)危害。 如文開頭如文開頭“當(dāng)你當(dāng)你肯定肯定不會(huì)感到驚訝。但不會(huì)感到驚訝。但生物學(xué)家生物學(xué)家或許或許不是件尋常小事。不是件尋常小事?！鼻罢呶阌骨罢呶阌官|(zhì)疑的質(zhì)疑的“肯定肯定”；而后者；而后者“或許或許”表猜測(cè)，表猜測(cè)，“有有可能可能”引發(fā)新問(wèn)題，表述引發(fā)新問(wèn)題，表述準(zhǔn)確恰當(dāng)準(zhǔn)確恰當(dāng)； 作者還善于用比喻，擬人，排比等手法把比作者還善于用比喻，擬人，排比等手法把比較深的道理較深的道理形象化，淺顯化形象化，淺顯化。如。如“二戰(zhàn)期間，棕二戰(zhàn)期間，棕樹蛇樹蛇捕食捕食鳥類，鳥類，偷襲偷襲鳥巢，鳥巢，吞食吞食鳥鳥蛋。蛋。趕盡殺絕趕盡殺絕”，生動(dòng)形象地描繪了棕，生動(dòng)形象地描繪

18、了棕樹蛇對(duì)關(guān)島的殘殺。樹蛇對(duì)關(guān)島的殘殺?？破照f(shuō)明文的語(yǔ)言要力求準(zhǔn)確且形象，淺顯，試科普說(shuō)明文的語(yǔ)言要力求準(zhǔn)確且形象，淺顯，試結(jié)合課文談一談。結(jié)合課文談一談。 本文從各個(gè)方面介紹了生本文從各個(gè)方面介紹了生物入侵者、生物入侵者造成的物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士對(duì)此的不同觀危害及各界人士對(duì)此的不同觀點(diǎn)。以引起讀者對(duì)生態(tài)環(huán)境的點(diǎn)。以引起讀者對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。重視。 你知道自然界還你知道自然界還有哪些生物入侵者有哪些生物入侵者? 你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎?鳳眼蓮俗稱鳳眼蓮俗稱“水葫蘆水葫蘆”，它可是生物入，它可是生物入侵者！侵者！原產(chǎn)南美，原產(chǎn)

19、南美，1901年作為花卉年作為花卉引入我國(guó)。水葫蘆繁殖快，引入我國(guó)。水葫蘆繁殖快，有凈化水質(zhì)的作用，上世紀(jì)有凈化水質(zhì)的作用，上世紀(jì)五六十年代還作為豬飼料推五六十年代還作為豬飼料推廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼料了，水體的富營(yíng)養(yǎng)化又促料了，水體的富營(yíng)養(yǎng)化又促成了水葫蘆的瘋狂繁殖，成成了水葫蘆的瘋狂繁殖，成片聚集的片聚集的“綠島綠島”不僅堵塞不僅堵塞河道，影響通航，更嚴(yán)重的河道，影響通航，更嚴(yán)重的是它們已成了破壞江河生態(tài)是它們已成了破壞江河生態(tài)平衡的罪魁禍?zhǔn)?。目前我?guó)平衡的罪魁禍?zhǔn)?。目前我?guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近失接近100億億元，光是打撈費(fèi)元，光

20、是打撈費(fèi)用就高達(dá)用就高達(dá)5至至10億億元。元。食人鯧食人鯧食人魚又名食人鯧，原產(chǎn)于亞馬遜河，外表妖艷，性情殘食人魚又名食人鯧，原產(chǎn)于亞馬遜河，外表妖艷，性情殘暴，能夠在短時(shí)間內(nèi)將大于自己體積幾倍，甚至幾十倍的暴，能夠在短時(shí)間內(nèi)將大于自己體積幾倍，甚至幾十倍的動(dòng)物吃掉。動(dòng)物吃掉。一些人引進(jìn)到我國(guó)供人觀賞，結(jié)果流入了江河一些人引進(jìn)到我國(guó)供人觀賞，結(jié)果流入了江河魚塘，大量地魚塘，大量地“屠殺屠殺”水中其他的魚類，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡水中其他的魚類，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)，造成不可估量的損失。帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)，造成不可估量的損失。 吞食魚類吞食魚類咬斷魚桿咬斷魚桿 在中國(guó)2002年左右，食人鯧被帶到了中國(guó)，

21、而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：年左右，食人鯧被帶到了中國(guó)，而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：觀賞魚類。食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能觀賞魚類。食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過(guò)河時(shí)，常常要先向河里與其他魚共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過(guò)河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西的一個(gè)州里，每年約有投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西的一個(gè)州里，每年約有1200頭頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。食人鯧的攻擊。 近日我國(guó)各地紛紛采取措施，對(duì)入侵的“食人魚

22、”進(jìn)行了嚴(yán)懲。綿陽(yáng)市對(duì)發(fā)現(xiàn)的16條食人魚當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行銷毀。北京海洋館對(duì)館養(yǎng)的300條食人魚施行了“安樂(lè)死”。 涼山州草涼山州草原站站長(zhǎng)原站站長(zhǎng)在向記者在向記者介紹它們介紹它們?cè)跊錾街菰跊錾街莸寞傞L(zhǎng)的瘋長(zhǎng) 綠色殺手綠色殺手紫莖澤蘭紫莖澤蘭 它是植物界里臭名昭著的它是植物界里臭名昭著的“殺手殺手”，所到之處寸草不生，所到之處寸草不生，牛羊中毒。國(guó)家環(huán)保局最近公布的牛羊中毒。國(guó)家環(huán)保局最近公布的1616種外來(lái)有害生物中，種外來(lái)有害生物中，紫莖澤蘭憑著斑斑劣跡位居榜首。目前，紫莖澤蘭正借助紫莖澤蘭憑著斑斑劣跡位居榜首。目前，紫莖澤蘭正借助風(fēng)的力量由云南、貴州邊境向廣西蔓延，僅隆林、西林、風(fēng)的力量由云南、貴

23、州邊境向廣西蔓延，僅隆林、西林、田林三縣發(fā)生面積達(dá)田林三縣發(fā)生面積達(dá)160160多萬(wàn)畝，目前還在以每年多萬(wàn)畝，目前還在以每年3030公里公里到到5050公里的速度向內(nèi)陸擴(kuò)展。四川涼山州公里的速度向內(nèi)陸擴(kuò)展。四川涼山州19961996年一年就減年一年就減產(chǎn)產(chǎn)6 6萬(wàn)多頭羊，畜牧業(yè)損失萬(wàn)多頭羊，畜牧業(yè)損失21002100多萬(wàn)元。鹽源縣自發(fā)現(xiàn)紫多萬(wàn)元。鹽源縣自發(fā)現(xiàn)紫莖澤蘭后的莖澤蘭后的5 5年，死掉年，死掉1521315213頭羊頭羊 。植物殺手薇甘菊薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花假澤薇甘菊又名小花假澤蘭蘭 。如果聽任它生長(zhǎng)，。如果聽任它生長(zhǎng)，幾年間就能讓整座山幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至的植被

24、全部萎縮甚至死去，所以它有死去，所以它有“植植物殺手物殺手”的的“美美譽(yù)譽(yù)”。 20多年前，它多年前，它作為護(hù)灘植物引入我作為護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái)，在國(guó)。近幾年來(lái)，在珠珠三角一帶三角一帶大肆蔓延。大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積甘菊危害的林地面積已達(dá)已達(dá)4萬(wàn)多畝，其中萬(wàn)多畝，其中4000多畝受害森林已多畝受害森林已奄奄一息奄奄一息。 動(dòng)物都有自己的生活方式，一旦破壞了這種生態(tài)平衡，就動(dòng)物都有自己的生活方式，一旦破壞了這種生態(tài)平衡，就會(huì)出現(xiàn)災(zāi)害會(huì)出現(xiàn)災(zāi)害馬里溫島的貓災(zāi)馬里溫島的貓災(zāi) 馬里溫是印度洋上的一個(gè)小島，年，南非的第一支探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到這里，隨船來(lái)的幾只老鼠

25、也悄悄溜上岸，到了年，老鼠成了島上的霸主，探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)進(jìn)了只貓捕鼠，可是海鳥的味道比老鼠好，貓不抓老鼠卻吃鳥，結(jié)果貓繁殖到只，鳥遭殃了，一年被吃萬(wàn)只。華盛頓州的金魚災(zāi)華盛頓州的金魚災(zāi) 美國(guó)人長(zhǎng)期從日本進(jìn)口金魚，年，一些金魚無(wú)意間掉落華盛頓州的水里，然后大量繁殖，幾年后，金魚霸占了個(gè)湖泊；湖中的鱒魚無(wú)法與金魚奪食物，大量減產(chǎn)，殺魚劑又殺不死金魚，漁民叫苦連天。 本課收獲本課收獲防范措施防范措施第一，加強(qiáng)立法，并要嚴(yán)格執(zhí)法。第一，加強(qiáng)立法，并要嚴(yán)格執(zhí)法。 我國(guó)現(xiàn)有的動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫等相關(guān)條例有很我國(guó)現(xiàn)有的動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫等相關(guān)條例有很多不充分的地方，在防止外來(lái)生物入侵方面要單多不充分的地方，在防止外來(lái)生物

26、入侵方面要單獨(dú)立法，從源頭做起，從初期做起，使法制健全。獨(dú)立法，從源頭做起，從初期做起，使法制健全。如，外來(lái)物品引入時(shí)要論證，夾帶的植物、水果如，外來(lái)物品引入時(shí)要論證，夾帶的植物、水果都要通過(guò)法律規(guī)范嚴(yán)格檢驗(yàn)并追究相關(guān)人員責(zé)任。都要通過(guò)法律規(guī)范嚴(yán)格檢驗(yàn)并追究相關(guān)人員責(zé)任。同時(shí)，要對(duì)人們加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)，使其有守同時(shí)，要對(duì)人們加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)，使其有守法意識(shí)。在不久前召開的全國(guó)人大有關(guān)會(huì)議上，法意識(shí)。在不久前召開的全國(guó)人大有關(guān)會(huì)議上，張鐘寧提出的制定張鐘寧提出的制定“外來(lái)有害生物管理法外來(lái)有害生物管理法”已經(jīng)已經(jīng)被列入會(huì)議議案。這表明國(guó)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)很被列入會(huì)議議案。這表明國(guó)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題已

27、經(jīng)很重視。重視。第二，加強(qiáng)國(guó)際合作。第二，加強(qiáng)國(guó)際合作。 通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)、參加國(guó)際研討會(huì)進(jìn)行討通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)、參加國(guó)際研討會(huì)進(jìn)行討論和交流，看各國(guó)外來(lái)生物入侵趨勢(shì)，對(duì)目論和交流，看各國(guó)外來(lái)生物入侵趨勢(shì)，對(duì)目前世界上造成危害較大的動(dòng)物、植物、昆蟲前世界上造成危害較大的動(dòng)物、植物、昆蟲要格外提高警惕，防患于未然。外來(lái)物種對(duì)要格外提高警惕，防患于未然。外來(lái)物種對(duì)于這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是入侵，對(duì)于那個(gè)國(guó)家是原于這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是入侵，對(duì)于那個(gè)國(guó)家是原產(chǎn)地。原產(chǎn)地國(guó)家對(duì)于該物種的認(rèn)識(shí)和治理產(chǎn)地。原產(chǎn)地國(guó)家對(duì)于該物種的認(rèn)識(shí)和治理的辦法，對(duì)于被入侵國(guó)來(lái)說(shuō)是可以借鑒的經(jīng)的辦法，對(duì)于被入侵國(guó)來(lái)說(shuō)是可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。我們要借鑒某一

28、國(guó)家治理某種入侵生物驗(yàn)。我們要借鑒某一國(guó)家治理某種入侵生物的方法和經(jīng)驗(yàn)。的方法和經(jīng)驗(yàn)。第三，提高警惕，要有前瞻性。第三，提高警惕，要有前瞻性。一旦預(yù)測(cè)到什么物種近幾年來(lái)可能會(huì)入一旦預(yù)測(cè)到什么物種近幾年來(lái)可能會(huì)入侵我國(guó)，就要及早了解，早采取措施，防止侵我國(guó)，就要及早了解，早采取措施，防止傳入，并做好一旦進(jìn)入我國(guó)，就要快速控制傳入，并做好一旦進(jìn)入我國(guó)，就要快速控制和治理的準(zhǔn)備。和治理的準(zhǔn)備。下面哪個(gè)詞語(yǔ)用得不對(duì)？下面哪個(gè)詞語(yǔ)用得不對(duì)？A聽說(shuō)小林被錄取了，她的心理聽說(shuō)小林被錄取了，她的心理失衡失衡了，了，往事再一次浮上心頭。往事再一次浮上心頭。B這件事來(lái)得太突然，她顯得這件事來(lái)得太突然，她顯得束手無(wú)策束手無(wú)策。C如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命將將在劫難逃在劫難逃。 D盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷。( D )課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：閱讀文章第三段，回答問(wèn)題：閱讀文章第三段，回答問(wèn)題：1、這一段的中心句是：、這一段的中心句是：2、這一段主要運(yùn)用了、這一段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。的說(shuō)明方法。3、“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元已耗資數(shù)十億美元”中的中的“到目前為止到目前為止”可可否刪掉？為什么？否刪掉？為什么？4、“偷渡者偷渡者”、“占領(lǐng)占領(lǐng)”、“入侵者入侵者”為