七年級語文下冊期中測試題(附：參考答案)

1、七年級語文下冊期中測試題滿分:120分時間:120分鐘親愛的同學：只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標準答案，你盡管大膽地寫下你的理解。一 語言的積累與運用（20分）1. 字是重要的語文素養(yǎng)之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內(nèi)。(5分)丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。2、仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。（5分）那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí

2、） -鉆探，有如向地殼尋求寶(Zàng)_。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥-而不舍。他從唐詩下手，目不窺-園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-盡心血。 3、背誦優(yōu)秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。（4分）馬上相逢無紙筆, -.(岑參<<逢入京使>>)夜發(fā)清溪向三峽, -.(李白峨眉山月歌)春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： -,-.4、有關(guān)黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：-（2分）5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要

3、的讀書札記。（4分）書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 二 閱讀理解 (50分)(一) 閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-11 題.唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 歸來見天子，天

4、子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。6、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語句(2分)_,_7、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是 (2分)8翻譯下列句子。(4分)（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。譯文： （2）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，譯文： 9橫線上的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？(2分)10

5、、從文末最后一句提煉一個成語 ，現(xiàn)在我們常用它來比喻 。(3分)11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)我最欣賞的是： 我講的故事是： （二）閱讀下文，完成1215題 （共15分）門的懸念學校大廳的門被踢破了。 可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。 教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

6、”新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。 這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。 這是一道玻璃門。12校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。（4分）答：_13文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分）答：_14“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分）答：

7、 _15對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。（6分）（三）閱讀下文，完成1621題 （共18分）小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子 。父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應(yīng)該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基

8、礎(chǔ)知識、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放?！毙「璧录拥锰似饋?，問爸爸：“這是真的嗎？”“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課?！睆哪且院?，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家?！彼?jīng)常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（

9、）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。”多年以后, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。16.依次填入文中括號里的詞語是（ ）。A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌17.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？答：18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？答： 19.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？答： 20.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？答： 21.小歌德的

10、成長經(jīng)歷，給了你什么啟示？答： 三 寫作 (50分)名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以“名人、成功者”為寫作的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。要求 :1、文體不限；2、緊扣話題；3、500字以上 .附:參考答案1、根據(jù)整卷水平酌情給分.2、籍 藏qiè ku 瀝3、憑君傳語報平安 思君不見下渝洲 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情.4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.等等5、童年 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環(huán)境中,人應(yīng)該學會堅強.6、西市買鞍韉,南市買轡頭.7、木蘭停機嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰(zhàn)袍，穿上我原來穿的衣裳。9、思家，思念父母的心情10、撲朔迷離 事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相 11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概 梁紅玉 秋瑾 劉胡蘭等 12、因為以前的那些門總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。13、保住一道玻璃門不讓踢破。14、側(cè)面反應(yīng)了學生們的行為得以改變了。15、略