【最新】八年級語文上冊《想北平》課件4河大版 課件

1、【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件月夜憶舍弟月夜憶舍弟 杜甫杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。寄書長不達(dá)，況乃未休兵?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊想北平課件4河大版 課件【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件 老舍，原名舒慶春，字老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。中國現(xiàn)當(dāng)代舍予，北京人。中國現(xiàn)當(dāng)代作家。他的作品多取材于市作家。他的作品多取材于市民生活，描寫的自然風(fēng)光、民生活，描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、

2、習(xí)俗風(fēng)尚，運用世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚，運用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的的“京味京味”。長篇小說：長篇小說：駱駝祥子駱駝祥子 四世同堂四世同堂話?。涸拕。翰桊^茶館 龍須溝龍須溝（“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”）【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件抒情文字的文本研習(xí)從關(guān)鍵語句切入，尋找具體段落理解主要的表達(dá)方式和角度落實到具體的詞句具體分析和體會文字的表現(xiàn)力【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件作者為什么不用作者為什么不用“寫寫”，而用了，而用了“想想”？（？（在原文中尋找答案 ） 除了當(dāng)時作者不在北平的原因之外，文章一開頭，除了當(dāng)時作者不在北平的原因之外，文章一開頭

3、，老舍就說老舍就說“我真愛北平我真愛北平”但隨后接著說但隨后接著說“但這個愛是幾乎但這個愛是幾乎要說而說不出的要說而說不出的”?！罢f不出說不出”作為導(dǎo)引，作為導(dǎo)引，“說不出說不出”在在兩段文字中出現(xiàn)了四次，表明老舍難以用有限的文字表達(dá)兩段文字中出現(xiàn)了四次，表明老舍難以用有限的文字表達(dá)出對北平的愛。出對北平的愛。同時，同時，“一方水土養(yǎng)一方人一方水土養(yǎng)一方人”，“想想”帶有濃重的主觀情帶有濃重的主觀情感，而感，而“寫寫”可能只是客觀的描述，一個可能只是客觀的描述，一個“想想”字就暗示字就暗示出作者不僅要描述北平，而且要把自己對北平的愛與讀者出作者不僅要描述北平，而且要把自己對北平的愛與讀者分享。

4、分享。 文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件作者是怎么解釋他作者是怎么解釋他“說不出說不出”的緣由的？而實際上你覺得的緣由的？而實際上你覺得是怎么樣的？既是是怎么樣的？既是“說不出說不出”，作者用了怎樣的類比來形，作者用了怎樣的類比來形容這種容這種“愛愛”？（用原文回答）？（用原文回答） 明確：作者解釋是因為他明確：作者解釋是因為他“不是詩人不是詩人”，不會，不會“把一切把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉平的俊偉”； 實際上，并不是作者做不到，而是他不愿實際上，并不是作者做不到，而是他不愿意照

5、著通常的方法去寫，因為即使用盡了意照著通常的方法去寫，因為即使用盡了“一切好聽好一切好聽好看的字看的字”也難以道盡自己對北平的愛。于是他另辟蹊徑，也難以道盡自己對北平的愛。于是他另辟蹊徑，拋開一切美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引拋開一切美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，將自己對北平的愛喻為對母親的愛。人共鳴的表達(dá)方式，將自己對北平的愛喻為對母親的愛?！翱此破匠Ｗ钇驷??？此破匠Ｗ钇驷??！边@不僅恰當(dāng)?shù)氐莱隽俗髡邔Ρ逼竭@不僅恰當(dāng)?shù)氐莱隽俗髡邔Ρ逼綈鄣谜媲泻蜕畛?，也很容易打動讀者的心。愛得真切和深沉，也很容易打動讀者的心。 文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課

6、件4河大版 課件v瀏覽全文，找出作者直接描寫北平特點瀏覽全文，找出作者直接描寫北平特點 的段落。的段落。(47(47節(jié)節(jié)) )v第第4 4、5 5、6 6、7 7節(jié)分別寫出了北平的節(jié)分別寫出了北平的什么什么 特點？試找出文中的相關(guān)語句予以說明。特點？試找出文中的相關(guān)語句予以說明。文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件第第4 4節(jié)節(jié)v 關(guān)鍵句關(guān)鍵句v 北平特點北平特點 v 寫作手法寫作手法動中有靜動中有靜 對對 比比“面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一

7、天，心里完全安適，無所求也無可樂地坐一天，心里完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。怕，像小兒安睡在搖籃里?！?” 文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件v （第（第5 5節(jié)）節(jié)）特點特點 布置勻調(diào)布置勻調(diào) v （第（第6 6節(jié)）節(jié)）特點特點 v （第（第7 7節(jié)）節(jié)）特點特點 物產(chǎn)豐物產(chǎn)豐 富富接近自然接近自然 文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件思考：思考：北平是歷朝北平是歷朝古都，這里有宏偉的故古都，這里有宏偉的故宮，巍峨的長城，美麗宮，巍峨的長城，美麗的頤和園，溫馨的四合的頤和園，溫馨的四合院院能寫的東西實在能寫的東西實在是太多

8、，可老舍為什么是太多，可老舍為什么要選擇日常生活中的事要選擇日常生活中的事物和畫面來寫北平呢？物和畫面來寫北平呢？這樣寫是不是顯得小氣這樣寫是不是顯得小氣了一點？了一點？文本文本研讀研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件評點，是讀書時常用的一種方法，更是一種讀書的好習(xí)慣。從評點的方法上講，評點的要義是對話，是交流，是再創(chuàng)造。評點作為對話，是讀者與文本、與作者、與想象中的“文本的其他讀者”的交流。例如：書的右側(cè)的對話欄）文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件請思考第五十二頁對話欄中的問題明確：從平民化下筆，采擷那些貼近普通百姓、熟悉而親切的凡人瑣事，譬如家家都

9、有的“院子”，各種源源不斷上市的新鮮蔬菜瓜果等等，這些片段正是他對當(dāng)時北平的生動寫照；又是對深烙在他腦海中的北平的真切反映。而這正是北平的普通百姓對于屬于自己的那一部分的北平的感情，一種平民樂趣。老舍從一些小物件、小人物和小情事中讓你體味北京人那種特殊的文化心態(tài)，觸摸到有著悠久古老積淀的真實的北京。文本研讀文本研讀【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件 動中有靜動中有靜 巴黎熱鬧巴黎熱鬧 布置勻調(diào)布置勻調(diào) 巴黎還差點兒巴黎還差點兒 物產(chǎn)豐富物產(chǎn)豐富（北平的玉梨）（北平的玉梨） 接近自然接近自然 倫敦的工廠倫敦的工廠美國的橘子美國的橘子特特點點運用對比手法的好處？運用對比手法的好處？對比

10、對比突出對故鄉(xiāng)的熱愛，強調(diào)濃重的主觀色彩。突出對故鄉(xiāng)的熱愛，強調(diào)濃重的主觀色彩。 【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件比喻之中見摯愛比喻之中見摯愛 比較之中有偏愛（對比）比較之中有偏愛（對比）細(xì)節(jié)之中出情趣（以小見大）細(xì)節(jié)之中出情趣（以小見大）京味之中顯真切京味之中顯真切 請仿照文章寫作特色中所提到的請仿照文章寫作特色中所提到的“比喻比喻”、“對比對比”、“以小見大以小見大” 寫作手法寫一段文寫作手法寫一段文字，表達(dá)你對家或家鄉(xiāng)的思念之情。字，表達(dá)你對家或家鄉(xiāng)的思念之情。【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件 八年流浪到處為家，反正到哪里我也還八年流浪到處為家，反正到哪里我也

11、還是寫作。干嗎去擠車擠船受罪呢？我很想是寫作。干嗎去擠車擠船受罪呢？我很想念家鄉(xiāng)，這是當(dāng)然的?？墒俏壹葲]錢去買念家鄉(xiāng)，這是當(dāng)然的?？墒俏壹葲]錢去買黑票，又沒有衣錦還鄉(xiāng)的光榮。那么就教黑票，又沒有衣錦還鄉(xiāng)的光榮。那么就教北平先等一等我吧。寫了一首北平先等一等我吧。寫了一首“鄉(xiāng)思鄉(xiāng)思”的的七律，就拿它結(jié)束這段七律，就拿它結(jié)束這段“八方風(fēng)雨八方風(fēng)雨”吧：吧：老舍老舍 望北平望北平【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件鄉(xiāng)鄉(xiāng) 思思茫茫何處話桑麻？破碎山河破碎家；茫茫何處話桑麻？破碎山河破碎家；一代文章千古事，余年心愿半庭花！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西風(fēng)碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；西風(fēng)碧海

12、珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；無限鄉(xiāng)思秋日晚，夕陽白發(fā)待歸鴉！無限鄉(xiāng)思秋日晚，夕陽白發(fā)待歸鴉！【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件文章中的最后一句話的深層含義：文章中的最后一句話的深層含義： 明確：本文寫于明確：本文寫于1936年，日本帝國主義加緊了年，日本帝國主義加緊了對中國的侵略，中國政府喪權(quán)辱國的對中國的侵略，中國政府喪權(quán)辱國的“何梅協(xié)何梅協(xié)定定”的簽訂，的簽訂，“冀察政務(wù)委員會冀察政務(wù)委員會”的成立，都的成立，都說明華北危機(jī)、北平危機(jī)。而當(dāng)時作者不在北說明華北危機(jī)、北平危機(jī)。而當(dāng)時作者不在北平，作為一個愛國的知識分子，他思念家鄉(xiāng)，平，作為一個愛國的知識分子，他思念家鄉(xiāng)，憂心如焚，寫

13、下此文就是在呼喚人民的覺醒意憂心如焚，寫下此文就是在呼喚人民的覺醒意識，奮起抗?fàn)幾R，奮起抗?fàn)帯?【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件鞏固練習(xí)： 下列詞語中加點字的注音有誤的一組是（下列詞語中加點字的注音有誤的一組是（ ） A：沉浸（：沉浸（jn） 啼（啼（t）叫）叫 便（便（pin）宜）宜 B：辜（：辜（g）負(fù)）負(fù) 僻（僻（p）靜）靜 菜圃（菜圃（p） C：粘（：粘（zhn）合）合 陶冶（陶冶（y） 廿（廿（r）年）年 D：粘（：粘（zhn）貼）貼 粘（粘（zhn）連）連 便（便（bin）宜行事）宜行事C【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件下列個句中沒有錯別字的一句是（ ）lA、以名勝說，我沒到過淘然亭，這多可笑！lB、我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種象由音樂與圖畫所引起的愛。lC、花草是種廢錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜。lD D、是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。 D【最新】八年級語文上冊想北平課件4河大版 課件下列句子紅體的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A、美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！B、英國媒體揭露英國女人質(zhì)