六年級下冊語文課文梳理1

1、六年級下冊語文課文梳理本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀萬卷書，行萬里路；在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用。1.長江之歌1.長江之歌是電視系列片話說長江的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長江的源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。2.課后題三：說長江是無窮的源泉，是因?yàn)殚L江源遠(yuǎn)流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。說長江有母親的情懷，是因?yàn)殚L江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷

2、寬廣，像母親般純潔、神圣。3.長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河4.描寫長江的詩句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；天門中斷楚江開，碧水東流至此回；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；星垂平野闊，月涌大江流。5.描寫黃河的詩句：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山；白日依山盡，黃河入海流；九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯；黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。6.我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山

3、、黃山。2.三亞落日1.三亞落日是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。2.三亞落日中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。3.“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆。4.三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。5.背誦課文2、3、4自然段。6.課后第3題（品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）：真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨

4、手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。）3.煙臺的海1.煙臺的海這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。2.全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總分總，按（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。3.為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？答：說它是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧耍f它是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因?yàn)樗鼮闊熍_人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。4.記金華的雙龍洞1.

5、記金華的雙龍洞作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。2.葉圣陶：中國文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說倪煥之，童話集稻草人。3.課文瀏覽順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。5.練習(xí)一擬人的修辭方法： （1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像

6、”、“好像”、“仿佛”等詞語。 （2）擬人句要寫得恰當(dāng)。 （3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。 5.盧溝橋烽火1.盧溝橋烽火這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。2.盧溝橋事變：也稱“七七事變”。 “九一八變事變”：1931年9月18日。3.課后習(xí)題2（體會帶點(diǎn)詞語的感情色彩）：“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗

7、場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄6. 半截蠟燭1.半截蠟燭這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。2.課文以“半截蠟燭”為敘事主線。3.伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機(jī)智勇敢。7.聶將軍與日本小姑娘1.聶將軍與日本小姑娘記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。2.日本人民稱聶

8、將軍是“活菩薩”，是因?yàn)樵谌毡厩致晕覈鴷r(shí)，聶將軍無微不至地照顧兩個(gè)日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因?yàn)槁檶④姷拇壬菩哪c和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。3.聶榮臻：中國無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)4.十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承8.三打白骨精1.三打白骨精節(jié)選自中國古典四大名著之一的西游記西游記，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。2.孫悟空：機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢 疾惡如仇疾惡如仇 神

9、通廣大神通廣大3.描寫孫悟空本領(lǐng)本領(lǐng)的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。9.詞兩首1.如夢令是宋宋代女詞人女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首如夢令）。如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道試問卷簾人，卻道“海棠依舊海棠依舊”。“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”譯文譯文昨夜雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛，我雖然睡了一夜，昨夜雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛，我雖然睡了一夜，仍有余醉未消。試問卷

10、簾的侍女：海棠花怎么樣？仍有余醉未消。試問卷簾的侍女：海棠花怎么樣？她說海棠花依然如舊。知道嗎？知道嗎？應(yīng)是綠她說海棠花依然如舊。知道嗎？知道嗎？應(yīng)是綠葉繁茂，紅花凋零。葉繁茂，紅花凋零。2.漁歌子是唐代詞人張志和(張龜齡）所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具幅具有濃郁江南風(fēng)味的有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖垂釣圖”，塑造了一位悠閑自一位悠閑自得的漁翁形象得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。作者對大自然的熱愛。3.詞牌是填詞填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、清平樂、念奴嬌、西江月、滿江紅、破陣念奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子子、虞美人、卜算子。

11、10.螳螂捕蟬1.螳螂捕蟬是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螳螂捕蟑、黃雀在后螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。攻打楚國的念頭。2.“2.“螳螂捕蟑螳螂捕蟑”比喻只想取得眼比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計(jì)他。在算計(jì)他。3.3.螳螂捕蟬這篇課文告訴我螳螂捕蟬這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的。隱患，

12、這是危險(xiǎn)的。11.讀書要有選擇1.讀書名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品書籍是全世界的營養(yǎng)品莎士比亞莎士比亞愛書吧，它是你知識的源泉愛書吧，它是你知識的源泉高爾高爾基基讀一本好書，就是在和高尚的人談讀一本好書，就是在和高尚的人談話話歌德歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上上高爾基高爾基12.夜晚的實(shí)驗(yàn)1. 1.這篇課文生動記敘了這篇課文生動記敘了意大利意大利科學(xué)家科學(xué)家斯帕拉捷斯帕拉捷通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實(shí)驗(yàn)。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了的結(jié)果促

13、使了人們對超聲波的研究，人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。并給人類帶來了巨大的恩惠。2.課后習(xí)題2（說說下面句子中引號的用法）：1 1、“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。（斯帕拉捷這樣猜想。（ 行文中直接引行文中直接引用用 ） 2、原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到、原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的的“超聲波超聲波”。（。（表示特定的稱謂表示特定的稱謂 ）3 3、蝙蝠的耳朵又怎么能、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透穿透”黑夜，黑夜，“聽聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（到?jīng)]有聲音的物體呢？（ 表示表

14、示特殊含義特殊含義 ）3.課后習(xí)題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因?yàn)樗古晾葜阅芙忾_蝙蝠夜間飛行的秘密，是因?yàn)樗朴谏朴谟^察生活觀察生活，勤于思索勤于思索，并能，并能親自實(shí)踐親自實(shí)踐，通過，通過實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，解開心中的疑團(tuán)。證自己的猜想，解開心中的疑團(tuán)。啟示：啟示：我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活觀察生活，從看，從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，并勤于思考勤于思考，通過自己的，通過自己的探探索實(shí)

15、踐索實(shí)踐，找出，找出正確的結(jié)論正確的結(jié)論。四次實(shí)驗(yàn)分別是：次數(shù)次數(shù)實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 做做 法法實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 結(jié)結(jié) 果果 1 2 3 4實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論蒙上眼睛蒙上眼睛輕盈敏捷地來回飛翔輕盈敏捷地來回飛翔堵住鼻子堵住鼻子還是飛得那么敏捷、輕松還是飛得那么敏捷、輕松全身涂滿油漆全身涂滿油漆還是沒有影響到它們的飛行還是沒有影響到它們的飛行堵住耳朵堵住耳朵東碰西撞東碰西撞 很快就跌落到地上很快就跌落到地上 蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的。13.海洋21世紀(jì)的希望1.1.海洋海洋2121世紀(jì)的希望世紀(jì)的希望是一篇是一篇有關(guān)海洋的說明文有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系海洋與人類有密切的關(guān)系，2121世紀(jì)人世紀(jì)人類已迎來類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)開發(fā)海洋，利用海