地理必修ⅰ湘教版第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換質(zhì)量檢測

1、2013-2014年上學期高中地理同步驗收地理過關檢測8考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx姓名：_班級：_考號：_注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上一、單項選擇1. 讀“近百年來全球平均氣溫的變化圖”年以來，全球和我國平均氣溫分別上升了（）。和和和 和2. 讀挪威雪線海拔高度和中國氣溫距平(與平均氣溫的差值)變化圖，完成12題。 1中國從15世紀到20世紀的近500年中，氣候處于溫暖期的是()A14701520年 B16201720年C18401890年 D19101950后2圖示公元后挪威雪線降低時期，我國可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()

2、A水稻種植范圍向北擴展 B野象棲息地的最北界北移C熱帶范圍擴大 D北方河流結(jié)冰期變長3. 讀下圖，回答12題。21世紀教育網(wǎng)1有關圖中處附近寒流的敘述，正確的是()21世紀教育網(wǎng)A對沿岸氣候起增溫增濕作用B對沿岸氣候起降溫減濕作用C從成因看與盛行西風有關D從成因看受地轉(zhuǎn)偏向力影響較大2隨著全球氣候變暖，流經(jīng)處的洋流勢力將()A增強 B減弱C不變 D可能增強也可能減弱4. 小實驗：(如圖準備裝置)在兩只燒瓶里分別充滿CO2和空氣，塞緊帶有溫度計和膠頭滴管的橡皮塞。再把兩只燒瓶放在紅外線下照射，觀察溫度升高的情況。結(jié)論：兩瓶在相同光線照射下，裝CO2的燒瓶的溫度較鄰瓶高，最大可達4。據(jù)此完成（1）

3、（3）題。（1）該實驗反映的現(xiàn)象是()A溫室效應 B酸雨污染C大氣污染 D臭氧層破壞（2）下列關于大氣中二氧化碳作用的敘述，正確的是()A能吸收太陽光中的紫外線，增加大氣溫度B能分解氧分子與氮分子為原子，使大氣強烈增溫C能吸收并放射長波輻射，對地面起到保溫作用D能反射和散射太陽輻射，增加大氣溫度（3）大氣中二氧化碳增多的主要原因是()大量燃燒礦物能源 火山噴發(fā) 過度發(fā)展核電 過度砍伐森林A BC D5. 某研究小組認為，在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林可能加劇全球變暖。造成這種結(jié)果的原因可能是在該地帶植樹造林( )A.增加了對CO2 的吸收 B.降低了地面反射能力C.降低了大氣相對濕度 D.增加

4、了土壤有機質(zhì)含量6. 科學家觀測研究表明，近30年來我國沿海海平面總體上升了9厘米，但沿海各省、市、自治區(qū)海平面的上升幅度并不相同。讀圖回答問題。天津和上海沿海海平面上升幅度不同于其他沿海地區(qū)的重要原因是（ ） A大量抽取地下水，地面沉降B厄爾尼諾現(xiàn)象引發(fā)氣候異常C全球氣候變暖，極地冰川融化D地勢低平，海平面上升快7. 下列事實能夠證明地球氣候變化的是( ) A青藏高原的隆起 B亞歐大陸北部針葉林呈帶狀分布 C非洲赤道附近有古冰川分布的痕跡 D澳大利亞特有的動物鴨嘴獸8. 我國二氧化碳的排放量居世界第二位，為了保護和改善世界環(huán)境做出我們應有的貢獻，你認為下列措施符合我國國情的是()調(diào)整工業(yè)布局

5、，將高耗能工業(yè)轉(zhuǎn)移到西部人煙稀少的地區(qū)加快發(fā)展水電和核電建設，改善能源消費結(jié)構 大力植樹造林，提高森林覆蓋率 限制重工業(yè)的發(fā)展，減少能源的消耗A B C. D9. 為了改善大氣環(huán)境質(zhì)量，下列措施可取的是()A重工企業(yè)遷離城區(qū) B實施小客車限購令C減少燃煤供暖天數(shù) D擴大城市硬化面積10. 讀北半球近百年來甲、乙兩個天然物種生存地域的水平變遷圖，完成（1）（3）題。（1）甲、乙兩個天然物種生存地域變遷的主要原因是（ ）A海拔高度的變化 B距海遠近的變化 C氣溫的變化 D降水量的變化（2）在全球這種變化最不明顯的地區(qū)應位于（ ）A西西伯利亞平原 B亞馬孫平原C埃塞俄比亞高原 D墨西哥高原（3）近年

6、來，與圖示信息有關的地理現(xiàn)象有（ ）華北地區(qū)春季旱情加重 黃河三角洲向海洋推進 大氣層頻發(fā)強磁暴 格陵蘭島冰蓋面積減小A B C D21世紀教育網(wǎng)11. 安徽省應對氣候變化方案提出，安徽省應對氣候變化面臨巨大挑戰(zhàn)，必須加快推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。下圖表示19622007年安徽省年平均氣溫變化。19622007年，安徽省年平均氣溫變化的總體趨勢是( )A降幅超過升幅 B逐年上升C升高約2.1 D波動上升12. 近年來，與a、b圖示信息有關的地理現(xiàn)象有 ( )華北地區(qū)春季旱情加重 黃河三角洲向海洋推進大氣層頻發(fā)強磁暴 格陵蘭島冰蓋面積減小A BC D13. 如圖表示的是受到不同海平

7、面升高影響的孟加拉國土地。讀圖13，回答問題。（1）導致海平面上升的主要原因有( )酸性氣體排放量增加臭氧層的破壞二氧化碳排放量增加毀林A BC D（2）海平面上升使孟加拉國沿海地帶( )21世紀教育網(wǎng)A更適于港口的建設B土壤鹽堿化程度加大C氣候趨于溫和濕潤D土壤中水分增多，肥力增大 （3）孟加拉國南部沿海地區(qū)( )A山高谷深，水流湍急B河流排水條件好，不易造成洪澇災害C地勢低平，水流緩慢D常年受赤道低氣壓帶影響14. CO2排放量與產(chǎn)業(yè)結(jié)構、能源消耗量、能源消費構成、能源利用率等因素相關。法國是清潔能源利用率最高的國家之一，其74%的電力供應依賴核電。下表為中、日、美、法四國2009年燃燒化

8、石燃料排放CO2的主要指標，閱讀回答問題。（1）表中甲丁國依次是( )A中國、日本、美國、法國 B美國、中國、日本、法國C美國、中國、法國、日本 D中國、美國、日本、法國（2）2009年我國向世界做出承諾：到2020年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值CO2排放比2005年下降40%45%。下列措施有助于實現(xiàn)該目標的有( )大力開發(fā)利用新能源 發(fā)展火電站，把煤轉(zhuǎn)換成電能大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 大力植樹造林，綠化環(huán)境A B C D15. 下圖是1992年和2003年格陵蘭冰原面積對比圖。讀圖回答(1)(2)題。(1)1992年至2003年，格陵蘭冰原面積不斷縮小，反映了()A地殼活動加劇 B日地距離縮短C黃赤交角增

9、大 D全球氣候變暖(2)全球冰川大量融化和退縮會導致 ()A海平面上升，海岸侵蝕加劇B冰川融水增多，全球水量增加C海洋面積增大，海岸線長度增加D熱量消耗增多，全球溫度下降16. 讀“大氣環(huán)境問題有關資料圖”， 引起該環(huán)境問題的主要物質(zhì)是()A.二氧化碳、臭氧B.二氧化碳、甲烷C.甲烷、氮氧化物D.氮氧化物、氟利昂二、非選擇題17. 讀下列材料，完成下列各題。材料一“綠色革命”已經(jīng)在世界范圍展開，但伴隨著2009年歐洲等部分地區(qū)出現(xiàn)的極端寒冷天氣，“千年寒冬”的說法又引發(fā)一場全球變暖是“陰謀論”的口水戰(zhàn)。材料二世界氣象組織2010年11月公布的基林曲線。(1)基林曲線顯示的氣溫變化和CO2的體積

10、濃度呈現(xiàn)出極為吻合的_相關關系，有力的說明了全球氣候變暖是當前的變化趨勢。(2)簡述全球氣候變暖加劇的主要原因及對人類活動的影響。18. 圖2-29是20世紀50年代到70年代大氣中CO 2濃度變化圖，讀圖回答問題。 圖2-29(1)大氣中二氧化碳增多，導致全球氣溫上升，這主要是因為二氧化碳強烈吸收 的緣故。(2)全球變暖的影響主要有： ， ， ， 。(3)為緩解全球氣候變暖，人類在能源利用方面的對策有： ， ， 。19. 根據(jù)下列材料，回答問題。材料一北大西洋表層和底層的洋流系統(tǒng)示意圖。21世紀教育網(wǎng)材料二京都議定書規(guī)定，到2010年，所有發(fā)達國家二氧化碳等溫室氣體的排放量，要比1990年減

11、少5.2%，而對發(fā)展中國家暫時不做減排要求；發(fā)達國家?guī)椭l(fā)展中國家每減少一噸二氧化碳排放，就可多排放一噸相應氣體，即獲得一噸排放權。(1)大氣中的二氧化碳能強烈吸收_輻射，從而導致全球氣候變暖。(2)現(xiàn)在北大西洋暖流在格陵蘭島附近因密度增大而下沉，主要原因是_(填正確項字母)。A海水不斷向大氣釋放熱量使溫度降低B暖流在向北流時因水汽蒸發(fā)而使鹽度逐漸升高C高緯度地區(qū)氣溫低，空氣干燥，海水容易蒸發(fā)D海水結(jié)冰使鹽度升高E地轉(zhuǎn)偏向力的影響F盛行風的影響(3)全球氣候變暖將導致大西洋表層和底層的洋流系統(tǒng)阻斷，主要原因是_；北大西洋暖流停止或減緩后，歐洲氣候特點將發(fā)生哪些變化？(4)京都議定書對不同國家提

12、出不同的減排要求，并允許進行二氧化碳排放權交易，這一制度的建立對抑制全球氣候變暖的意義主要表現(xiàn)在_。20. 讀下面的漫畫，回答：( l ）臭氧主要分布在大氣_層，它在大量吸收_而使氣溫升高的同時，能夠過濾對生物有害的多種物質(zhì)，所以臭氧被人們賦予_的稱號。( 2 ）試分析臭氧洞形成的人為原因及危害。( 3 ）結(jié)合實際談一談如何“補天。21.讀下面圖文材料，回答下列問題。中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息2007年12月15日，為期兩周的聯(lián)合國氣候變化大會在印尼巴厘島最終艱難地通過了“巴厘島路線圖”。其主要內(nèi)容包括：大幅度減少全球溫室氣體排放量，未來的談判應考慮為所有發(fā)達國家(包括美國)設定具體的溫室氣體減排

13、目標；發(fā)展中國家應努力控制溫室氣體排放增長，但不設定具體目標；為了更有效地應對全球變暖，發(fā)達國家有義務在技術開發(fā)和轉(zhuǎn)讓、資金支持等方面，向發(fā)展中國家提供幫助；在2009年年底之前，達成接替京都議定書的旨在減緩全球變暖的新協(xié)議。(1)由圖可以看出，近150年來大氣中二氧化碳含量的變化趨勢是什么？(2)大氣中二氧化碳濃度升高的原因是什么？(3)近150年來，全球變暖變化趨勢如何？與空氣中二氧化碳含量有何關系？(4)近百年來，全球海平面變化趨勢如何？為什么？22. 地球大氣中二氧化碳增多的原因有哪些？23. 低碳經(jīng)濟的特征是以減少溫室氣體排放為目標，構筑低能耗、低污染為基礎的經(jīng)濟發(fā)展體系，包括低碳能

14、源系統(tǒng)、低碳技術和低碳產(chǎn)業(yè)體系。讀下面兩圖圖，回答下列問題。注：碳生產(chǎn)力是單位二氧化碳排放所產(chǎn)出的GDP（1）描述我國省域低碳經(jīng)濟發(fā)展水平的空間分布特點。（2）從低碳產(chǎn)出和低碳資源方面指出山西省成為高碳區(qū)的的原因。（3）簡述提高低碳發(fā)展能力的主要措施。24. 閱讀材料，完成下列問題。材料1：氣候變化是世界面臨的最嚴峻、深遠的挑戰(zhàn)之一。2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開?！熬G色氣候基金”是德班氣候大會的核心議題。但是，目前國際氣候談判的進程離真正保護全球氣候的目標還差得很遠，談判各方在關鍵問題上的分歧還很嚴重。很多國家并不把氣候談判看成是

15、拯救氣候的競賽，而是在比較誰為保護氣候做的更少、從其他國家得到的更多。材料2：18602002年全球平均氣溫距平變化圖。材料3：圖瓦盧是南太平洋一個島國，2003年圖瓦盧領導人在一份聲明中說，他們對抗海平面上升的努力已告失敗，將要放棄自己的家園，舉國移民新西蘭。圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。(1)在德班舉行的聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次諦約方會議從開幕到結(jié)束，我國天津白晝的變化趨勢為()A逐漸變短 B逐漸變長C先變長后變短 D先變短后變長(2)18602002年，全球平均氣溫大致呈_趨勢。(3)最暖的年份是在_年。(4)你認為使圖瓦盧成為第一個“環(huán)境難民”國家的

16、根本原因是_。(5)面對人類共同的生存危機，各國心態(tài)各異，其原因在于全球氣候變暖對不同國家和地區(qū)帶來的影響和收益大不相同。下列說法正確的是()海平面上升會導致小島嶼國家生存出現(xiàn)危機，所以參與行動的意愿高美國能源消費模式是奢侈和浪費型，對強制性減排指標一向持比較消極的態(tài)度石油輸出國的石油輸出為其經(jīng)濟命脈，故堅決反對抑制二氧化碳排放制度議題俄羅斯是高緯度國家，不僅從氣候變暖中受益，而且由于本身就是資源和能源大國，因此持積極立場A BC D 參考答案一、單項選擇1.【答案】【解析】2.【答案】D D【解析】由中國氣溫距平(與平均氣溫的差值)變化曲線可知，中國從15世紀到20世紀的近500年中，191

17、0年1950年氣溫在距平線以上，氣候處于溫暖期。圖示公元后挪威雪線降低時期，我國處于相對寒冷時期，可能出現(xiàn)北方河流結(jié)冰期變長的現(xiàn)象。3.【答案】BB【解析】第1題，位于亞歐大陸東岸的副極地海區(qū)，為千島寒流，寒流對沿岸氣候起降溫減濕的作用；該洋流的形成受多種因素的影響，但主要與極地東風有關。第2題，圖中處洋流為北大西洋暖流；隨著全球氣候變暖，高低緯度間熱量差異減小，西風勢力減弱，北大西洋暖流的勢力也會相應減弱。4.【答案】1-3ACD【解析】在實驗中，二氧化碳是一種溫室氣體，能強烈吸收長波輻射(如紅外線)使大氣增溫，產(chǎn)生溫室效應。大量燃燒礦物能源使二氧化碳排放量增加，過度砍伐森林使二氧化碳被消耗

18、的量減少，也會使大氣中二氧化碳量增多。5.【答案】B【解析】解題的關鍵詞在于“冰雪覆蓋”，而不是“高緯度地帶”。冰面可以使地表反射太陽光線能力增強，從而減少地面吸收的太陽短波輻射能，地面輻射減弱，則近地面大氣吸收的地面長波亦減少，達到降溫的目的，故選B；植樹造林能增加CO2 的吸收，從這個角度看，溫室效應會因此減輕，不會加劇全球變暖，故A錯；造林改變局部小氣候，一般情況下，林區(qū)空氣濕度會增加，故C錯；土壤有機質(zhì)減量會因造林而增加，但土壤有機質(zhì)含量多少與變暖無機制聯(lián)系，故D錯。6.【答案】A【解析】由圖可知，天津和上海海平面上升幅度高于其他沿海地區(qū)，主要是因為這兩地區(qū)地下水抽取量大，地面下降嚴重

19、，從而海平面上升幅度大。7.【答案】C【解析】非洲赤道附近有古冰川分布的痕跡能夠證明地球氣候變化，因為正常赤道地區(qū)不會出現(xiàn)冰川，說明古代這個地方說明有冰川。8.【答案】D【解析】注意題干有兩個要求：一個是保護環(huán)境，減少二氧化碳的排放量；一個是符合我國國情，分析過程中一定要全面考慮。第項，全球變暖是全球性環(huán)境問題，將高耗能工業(yè)移到西部，并沒有減少二氧化碳的排放。第項，我國是一個發(fā)展中國家，限制重工業(yè)的發(fā)展，與我國國情不相適應。21世紀教育網(wǎng)9.【答案】A【解析】改善大氣環(huán)境質(zhì)量，一方面采取減少污染物排放量的措施，另一方面要增加對污染物的吸收，如擴大城市生態(tài)綠地面積。10.【答案】1-3CBC【解

20、析】由圖可知，北半球甲、乙兩個天然物種生存地域有向北擴展的趨勢，反映了全球變暖這一背景；全球變暖在中高緯度表現(xiàn)更為明顯。由于氣溫升高，高緯度區(qū)域內(nèi)冰雪融化，中緯度地區(qū)干旱加劇，而大氣頻發(fā)強磁暴和黃河三角洲向海洋推進與之關系不大。11.【答案】D【解析】讀圖可知，從19622007年，安徽省年平均氣溫有的年份高，有的年份低，且高低交錯分布，但總趨勢是上升的，符合波動上升的說法，故D項正確。如果是年平均氣溫逐年上升，則氣溫不會出現(xiàn)下一年低于上一年的現(xiàn)象，因此B項錯誤。A項的降幅、升幅大小比較和C項的升高約多少攝氏度都不屬于年平均氣溫變化的總體趨勢范疇，故均可排除。12.【答案】C【解析】、兩項均與

21、氣溫升高，氣候變暖有關，項與黃河含沙量多少有關，項大氣層頻發(fā)強磁暴與太陽活動有關。13.【答案】D B C【解析】本題考查全球氣候變化和世界區(qū)域地理。海平面上升是全球氣候變暖的后果，故主要從全球變暖的原因分析。海平面上升，導致沿海地區(qū)被淹沒，海水沿河道或地下水進入陸地，故導致沿海土壤鹽堿化程度加大。孟加拉國南部位于恒河下游，地勢低平，故河流流速緩慢。14.【答案】B C【解析】本題考查全球變暖和讀圖分析能力。美國是世界上GDP最高的國家，也是CO2排放量最大的國家；我國的CO2排放量居世界第二；結(jié)合材料反映法國的清潔能源利用率最高，即CO2排放量應較少，故丁表示法國。建火電站，把煤炭轉(zhuǎn)化為電力

22、不能減少CO2的排放，只能改變CO2排放的地區(qū)；大力植樹造林不能減少CO2的排放，而利于吸收CO2而減少空氣中的CO2濃度。15.【答案】(1)D(2)A【解析】解答本題的關鍵是掌握全球氣候變暖對地理環(huán)境的影響。第(1)題，格陵蘭冰原面積不斷縮小是由全球變暖，氣溫升高，冰雪融化所致。第(2)題，全球冰川大量融化和退縮會導致海平面上升，海岸侵蝕加劇，故A項正確；全球水量是固定的，不會因為冰川融水增多而增加，B項錯誤；海洋面積增大，將導致海岸線長度縮短，C項表述錯誤；全球冰川融化是全球變暖的結(jié)果，和D項中“全球溫度下降”相矛盾，D項錯誤。16.【答案】A【解析】本組題比較簡單，讀圖并結(jié)合相關知識即

23、可作答。二、非選擇題17.【答案】(1)正(2)主要原因是人類的不合理活動：一是大量燃燒礦物燃料，向大氣排放大量的二氧化碳；二是毀林，使森林吸收、固定二氧化碳的量迅速減少，影響：海平面上升，威脅沿岸地區(qū)的安全；生物多樣性減少。影響人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；氣溫和干濕度的變化導致農(nóng)業(yè)結(jié)構和分布范圍的調(diào)整，例如高緯度地區(qū)因變暖而降水增加，變得適宜溫帶作物的生長；極端天氣增多，將導致發(fā)病率和死亡率增加；對能源的消耗量產(chǎn)生影響；如夏季高溫，用電量增加；冬季取暖季節(jié)節(jié)省燃料(合理即可。)【解析】18.【答案】(1）地面紅外線長波輻射 (2)導致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整導致海平面的上升 可能導致干旱、洪澇、暴雨等災害事件的增

24、加 對人類健康的威脅會增加 (3)減少化石燃料的使用 發(fā)展技術，提高燃料的燃燒效率開發(fā)新能源，改善能源結(jié)構【解析】下墊面是大氣主要的熱源。全球變暖的影響是多方面的，從目前看，導致全球變暖的原因主要是礦物燃料的大量燃燒和植被的減少，故應從能源利用方面入手，減少溫室氣體的排放。19.【答案】(1)地面(或地面長波)(2)ABD(3)格陵蘭島冰川大量融化，沖淡來自低緯的高鹽分洋流，使表面海水的密度變小，不再下沉溫度降低，降水減少(4)促進發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)讓環(huán)保技術；控制二氧化碳排放總量21世紀教育網(wǎng)【解析】20.【答案】( l ）平流 紫外線 地球生命的保護傘 ( 2 ）人類使用氟里昂作為冰箱

25、、空調(diào)等電器設備的制冷劑，氟氯烴物質(zhì)在低空小易分解，上升到平流層后，通過光化學反應大量消耗臭氧臭氧層破壞，一方而直接危害人體健康，另一方而還對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)造成破壞 ( 3 ）減少消耗臭氧層物質(zhì)的使用開展個球隴作，共同保護臭氧層。在生活中，使用無氟冰箱，空調(diào)采用環(huán)保制冷劑，不用發(fā)膠、摩絲等消耗臭氧層的物質(zhì)，并向自己周圍的人宣傳保護臭氧層的重要性等 【解析】21.【答案】(1)不斷上升，尤其是1950年以來，上升更為明顯。(2)一是人類大量燃燒煤、石油、天然氣等礦物能源，排放出大量二氧化碳氣體。二是毀林，尤其是熱帶雨林的破壞。(3)波動上升。人類活動排放到大氣中的二氧化碳氣體強烈吸收

26、地面紅外線長波輻射而升溫。(4)波動上升。全球氣候變暖，海水膨脹，極地、高山冰川融化導致海平面上升?！窘馕觥看祟}綜合考查了全球大氣中二氧化碳的含量變化、全球氣溫變化和海平面變化三者之間的關系。近150年來，由于人類大量使用煤、石油、天然氣等礦物原料，加之森林尤其是熱帶雨林遭到破壞，導致全球大氣中的二氧化碳含量不斷增多，全球氣溫呈現(xiàn)波動上升趨勢，氣溫變化導致海平面也呈現(xiàn)出波動上升趨勢。22.【答案】二氧化碳濃度增加的原因：一是燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料，向大氣排放大量的二氧化碳等溫室氣體；二是濫伐森林，使森林吸收、固定的二氧化碳迅速減少。【解析】23.【答案】（1）分布不均衡，地區(qū)差異大；東

27、南沿海及京津地區(qū)低碳經(jīng)濟發(fā)展水平高；中西部大部分省區(qū)較低，而山西和寧夏最高。（2）碳生產(chǎn)力低；能源加工轉(zhuǎn)換效率低；單位GDP能耗高；非化石能源比重高；單位能源碳排放強度高；森林覆蓋率低。（3）大力發(fā)展經(jīng)濟；提高城市化水平；增加科技投入。（答出其中兩點即可）【解析】24.【答案】(1)A(2)波動上升(3)1998(4)全球變暖(或全球平均氣溫上升)(5)D【解析】2011年11月28日至12月11日，太陽直射點位于南半球并向南移動，因此天津的夜逐漸變長，晝逐漸變短；由圖可以看出，18602002年，全球平均氣溫呈波動上升趨勢；最暖的年份出現(xiàn)在1998年；圖瓦盧成為第一個“環(huán)境難民”國家主要是因

28、為該國是一個島國，海平面較低，全球變暖使海平面上升造成的；俄羅斯對抑制全球變暖持消極態(tài)度。版權所有：21世紀教育網(wǎng)(21世紀教育網(wǎng))高考英語語法：定語從句關系代詞引導的定語從句一.關系代詞的用法: 關系代詞指代先行詞在定語從句中作主語在定語從句中作動詞的賓語或者介詞的賓語, 介詞在后指人that / whothat / who / whom指物that / whichthat / which上表中黑框內(nèi)的關系代詞可以省略; 在口語及非正式文體中whom常被who所替代; 另外, 關系代詞whose表示 (先行詞)的二.示例:1.關系代詞在定語從句中作主語a. Do you know the m

29、an that / who came to see Xiao Yang this morning ?b. This is a book that / which tells about space rocket.2.關系代詞在定語從句中作動詞的賓語a. The comrade ( that / who / whom ) they came to visit is a scientist.b. I will never forget the day ( that / which ) we spent in the countryside.3.關系代詞在定語從句中作介詞的賓語, 介詞在后a. Th

30、is is the house ( that / which ) he was born in.b. The person ( that / who / whom ) you should write to is Mr Ball.c. The man ( that / who / whom ) you talked with is our English teacher.4.whose引導的定語從句a. I know a lady whose husband is a Nobel Prize winner.b. The child whose mother died in the fire i

31、s now an engineer in our company.c. He is living in a house whose windows are painted white.三.應注意的問題:1.指物時, 關系代詞只用that而不用which的情況:.先行詞被最高級或the only, the very, the same等修飾時a. This is the best play that was written by Jack.b. He is the only person that I can trust.先行詞被序數(shù)詞或the last等詞修飾時a. This is the f

32、irst car that arrived this morning.先行詞為all, everything, nothing, something, anything等不定代詞時或被不定代詞all, any, no等修飾時a. All the people that come from the country work much harder.b. This is all that I can tell you.人+動物或事物共同作為先行詞時a. My father and Mr Brown talked of things and persons that they remembered

33、for about an hour.句中又有which作為疑問詞出現(xiàn)時a. Which is the train that goes to Beijing ?2.關系代詞who, which, that在定語從句中作主語時, 要注意定語從句中的主謂一致問題. 因為who / that / which指代先行詞, 所以定語從句的謂語與先行詞保持一致即可a. I came to get the book that was left in the classroom.b. I came to get the books that were left in the classroom.關系副詞引導的定

34、語從句一.關系副詞的用法: when在定語從句中作地點狀語; where在定語從句中作地點狀語; why在定語從句中作原因狀語二.示例:a. He was well at the time when I saw him.b. Lets meet at the place where we met yesterday.c. This is the reason why I am in favor of the singer.三.應注意的問題:1.在某些表示時間的名詞后的關系副詞可省略, 這樣的名詞如: the time, every time, each time, the moment, th

35、e minute, the second等 (也有語法家認為是這些名詞直接引導了時間狀語從句)a. By the time ( when ) he was fourteen years old he had learned much English.介詞+關系代詞引導的定語從句一.說明: 關系代詞在定語從句中作介詞的賓語時, 介詞可以位于關系代詞之前,從而構成介詞+關系代詞引導的定語從句二.這種定語從句中關系代詞的用法: 在這種定語從句中, 關系代詞只能用whom(指人)和which(指事物), 而不能使用that / who三.示例:a. This is the house in which

36、 he was born.b. The person to whom you should write is Mr Ball.c. The man with whom you talked is our English teacher.d. The gentleman, with whose daughter I worked, looked down upon woman.四.應注意的問題:1.關系代詞前的介詞可以是單個介詞,也可以是短語介詞或類似短語介詞的詞組a. This is the house in which he was born.b. At five oclock we rea

37、ched the house, in front of which there is a big tree.c. At five oclock we reached the mountain, at the foot of which lie some farmhouses.2.根據(jù)表達的需要, 介詞之前還可以有其他詞, 從而構成名詞或代詞+介詞+關系代詞引導的定語從句a. I used to live in a small room, the window of which faces the street.b. At the gate stood a group of students,

38、some of whom are girls.3.介詞若為短語動詞中的介詞, 則不可將介詞拆開放在關系代詞之前a. This is the magazine which you are looking for.( for不能放在which之前)b. The child whom Aunt Li takes care of is ill.( of不能放在whom之前)4.關系副詞when / where / why?？膳c 介詞+關系代詞互換a. Do you remember the days when we were in Beijing? ( =in which we were in Bei

39、jing )b. Do you remember the park where we once played for a whole day?( =in which we once played for a whole day )c. This is the reason why he was absent yesterday. (= for which he was absent )限定性與非限定性定語從句一.兩者的區(qū)別: 見下表形式作用譯法限定性定語從句無逗號與主句分開修飾限定作用, 即不可缺少的定語其譯文常位于先行詞之前, 并體現(xiàn)的非限定性定語從句有逗號與主句分開附加、補充說明的作用,

40、若缺少它, 句意仍然完整常將其譯成一個和主句并列的分句二.關系詞的用法: 非限定性定語從句不能用that引導, 并且關系詞在任何情況下都不能省略, 除此之外, 在關系詞的使用上, 非限定性定語從句與限定性定語從句完全相同三.示例:a. My book, which is very old, is on the table.b. President Kennedy, who had heard of King before, was interested to meet him.c. His father, who is working in Beijing, is an engineer.d.

41、 The house, where he was born, has been destroyed in the earthquake.e. Mr. Smith, with whom you just talked, is our English teacher.f. The gentleman, with whose daughter I worked, looked down upon woman.四.應注意的問題:1.as / which都可以引導一個非限定性定語從句, as / which是關系代詞, 指代主句中所提到的某種情況, 它們的不同點是:.as引導的這種定語從句位置比較靈活,

42、 可位于句首, 句中, 句尾; 但which引導的這種定語從句只能位于主句之后. as還帶有正如, 正象之意, 而which不含此意a. The earth is like a ball, as everyone knows.b. As everyone knows, the earth is like a ball.c. They said they were French, which wasnt true.常見問題一.定語從句還原法: 試題中有很多有關定語從句的, 這類題往往需選擇引導詞部分. 做好這類題的關鍵首先是要有這樣的觀念: 定語從句應有完整而合理的句子成分. 基于這一點, 我們

43、可以用還原法來檢驗定語從句是否正確, 即把定語從句還原成為一個簡單句. 具體做法是:.第一步: 替換. 將關系代詞直接替換成先行詞, 如果是關系副詞, 先替換成介詞+關系代詞, 再將關系代詞替換成先行詞.第二步: 調(diào)整, 即調(diào)整語序, 看能否構成一個合理的簡單句例如, 還原以下例句a中的定語從句的過程是: 先將that / which替換成先行詞the park, 再調(diào)整語序, 就能得到一個合理的簡單句: We visited the park last year. 再如, 還原以下例句b中的定語從句的過程是: 先將where替換成in which, 再將which替換成先行詞the park, 再調(diào)整語序, 就得到一個合理的簡單句: We once played for a whole day in the park.a. Do you remember the park that / which we visited last year?b. Do you remember the p