語(yǔ)文必修ⅳ蘇教版第二專題版塊二《一滴眼淚換一滴水》測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)

1、語(yǔ)文必修蘇教版第二專題版塊二一滴眼淚換一滴水測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.填空。雨果是19世紀(jì)前期積極_文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的_作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是_、_、_，他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年以上，作品包括26卷詩(shī)歌、20卷小說(shuō)、12卷劇本、21卷哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國(guó)文學(xué)和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是_、_等長(zhǎng)篇小說(shuō)。答案：浪漫主義資產(chǎn)階級(jí)民主人道主義反對(duì)暴力以愛(ài)制“惡”巴黎圣母院悲慘世界2.給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。粗糙（）鏤空（）創(chuàng)傷（）緘默（）蟲豸（）dòng嚇（）抽chù（）b腳（

2、）quán縮（） ch刑（）答案：colòuchungjinzhì恫搐跛蜷笞3.下列各組詞語(yǔ)中書寫有誤的一組是（）A.呈露憐憫聚攏耐煩消磨B.雕刻神密菲薄奧喪徒然C.捆綁赤裸脊背蠢笨黝黑D.凄慘黯淡輪軸泡沫模糊解析：B項(xiàng)中“神密”的“密”應(yīng)寫作“秘”，“奧喪”的“奧”應(yīng)寫作“懊”。答案：B4.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句中的橫線上。（1）群眾有等候_（觀看觀賞）公開(kāi)行刑的習(xí)慣，所以并沒(méi)有表現(xiàn)出十分不耐煩的樣子。（2）群眾看見(jiàn)了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長(zhǎng)著許多硬皮和汗毛的肩膀，便_（爆發(fā)暴發(fā)）出一陣哄笑。（3）皮鞭在空中揮動(dòng)時(shí)就把一些血珠_(kāi)（濺灑）到觀眾的身

3、上。答案：觀賞爆發(fā)濺10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.伽西莫多的眼淚映照出愛(ài)斯梅拉達(dá)什么樣的品德?答案：?jiǎn)渭?、善良、寬容、仁慈、?lè)于助人。2.丑陋成為被憎惡的原因，看客的人性中缺失的是什么?解析：本文中有很多對(duì)比，試找出這些對(duì)比，聯(lián)系作者對(duì)中世紀(jì)人民的評(píng)價(jià)，可以很好地了解作為看客的中世紀(jì)人民人性的缺失。參考答案：同情心、善良的品德。3.小說(shuō)中運(yùn)用了哪些對(duì)比來(lái)刻畫人物形象、表現(xiàn)主題?答案：看客和愛(ài)斯梅拉達(dá)對(duì)伽西莫多的行為對(duì)比；愛(ài)斯梅拉達(dá)和伽西莫多的相互態(tài)度對(duì)比；伽西莫多的外貌丑陋和內(nèi)心善良對(duì)比；副教主克洛德的言行對(duì)比。4.看客為愛(ài)斯梅拉達(dá)叫好，他們真的被感動(dòng)了嗎?解析：聯(lián)系作者對(duì)他們的評(píng)

4、價(jià)及他們對(duì)伽西莫多的態(tài)度來(lái)深入地思考這個(gè)問(wèn)題。參考答案：沒(méi)有。因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)不符合人物性格的發(fā)展。5.當(dāng)愛(ài)斯梅拉達(dá)給伽西莫多喂水時(shí)，他為何用“充滿責(zé)怪和無(wú)限悲哀的眼光望著她”？解析：回答時(shí)要聯(lián)系上文內(nèi)容，落實(shí)“責(zé)怪”“悲哀”等詞在句中的含義。參考答案：因?yàn)樽约涸芩酥甘乖诮诸^劫持愛(ài)斯梅拉達(dá)，而內(nèi)心深深地自責(zé)。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成13題。這時(shí)，若望·孚羅洛抬起他那棕發(fā)的小巧的頭，在眾人的頭頂上喊道（他就是為了叫喊才爬到羅班·普斯潘的肩上去的）：“來(lái)看呀，先生們，太太們!他可要狠狠地鞭打我哥哥若扎斯的副主教先生的敲鐘人伽西莫多

5、了。他是一個(gè)好像東方建筑似的怪物，脊背像圓拱頂，兩腿像彎曲的柱子!”群眾大笑起來(lái)，小孩們和姑娘們笑得格外厲害。最后劊子手用腳去踏輪盤，輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，伽西莫多在他的繩綁中發(fā)抖，他奇丑的臉上忽然顯出的蠢笨表情更加引起了群眾一陣哄笑。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪盤忽然把伽西莫多高聳的駝背送到了比埃拉面前，比埃拉抬起胳膊，那精致的皮鞭就揮起在半空中，發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲，一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。伽西莫多好像忽然驚醒似的蹦了一下，他這才明白是怎么回事了。他蜷縮在繩綁里，一陣驚惶和痛苦的抽搐散布到他臉上每一根筋絡(luò)，但是他沒(méi)有嘆一口氣，只是把頭向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且把頭搖得像腰上被牛虻叮過(guò)的公牛。一鞭

6、接一鞭，接著是第三鞭，第四鞭，沒(méi)完沒(méi)了。輪盤不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，皮鞭不斷像雨般落在身上，很快就打出血來(lái)了。人們看見(jiàn)成千條血水在那駝子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中揮動(dòng)時(shí)就把一些血珠濺到觀眾的身上。1.作者為什么要突出所有人的大笑?答案：表現(xiàn)看客普遍的無(wú)知，缺乏同情心，從而暗示了悲劇的社會(huì)根源。2.作者在刻畫看客時(shí)用了什么手法?你從描寫中看出作者對(duì)“看客”是怎樣的情感態(tài)度？答案：采用了點(diǎn)(第一段)面(第二段)結(jié)合的手法刻畫看客形象，“點(diǎn)”中又采用了語(yǔ)言描寫的方法。寫出了他們的無(wú)知幼稚，含蓄表達(dá)出作者對(duì)他們的厭惡之情。3.作者為何具體形象地描寫伽西莫多遭受鞭打時(shí)痛苦的情狀？答案：作者通過(guò)對(duì)伽西莫多遭受鞭打

7、時(shí)痛苦情狀的具體形象的描寫，無(wú)情地揭露了法國(guó)上層社會(huì)和宗教的虛偽殘暴，同時(shí)對(duì)生活在社會(huì)底層的人們的善良和正義寄予了深切的同情。（二）閱讀下面的文字，完成47題。太陽(yáng)語(yǔ)方英文我的書房處在一個(gè)大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。不過(guò)這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個(gè)讀書寫作的絕佳境地，只是大白天浪費(fèi)電而已。每天早餐過(guò)后，我會(huì)走進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會(huì)飛過(guò)幾只不知名的小鳥(niǎo)，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方那時(shí)，我自以為沒(méi)有比這更快活的事情了。

8、一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽(yáng)光，如探照燈般繞來(lái)繞去，把整個(gè)寧?kù)o的斗室照得一片明亮。我剛站起來(lái)，那束陽(yáng)光就釘在我的臉上，一動(dòng)也不動(dòng)，使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽(yáng)光一下子不見(jiàn)了。我睜開(kāi)眼睛，卻是一團(tuán)黑。過(guò)了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽(yáng)呢。我也不去計(jì)較，坐下來(lái)繼續(xù)寫作。可是剛寫了一句，那束陽(yáng)光又跑進(jìn)來(lái)了，在我的額頭上鋸過(guò)來(lái)，鋸過(guò)去的。我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級(jí)臺(tái)階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個(gè)頑童。然而，一見(jiàn)我來(lái)了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊衔覐拇酥懒诉@個(gè)孩子名叫瓦片，今年8歲了，父母都是工人，工作很忙。他們

9、早晨上班時(shí)，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽(yáng)，自己玩。我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失?？墒牵贿B幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽(yáng)光便跳躍進(jìn)來(lái)，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無(wú)聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)劊嬖V他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)?！巴咂蔽医兴?，“你干嗎老往我的房間里照太陽(yáng)呢？”“我跟你說(shuō)話呀，叔叔。”我驚訝不已?！拔姨焯炜茨?，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個(gè)人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著你在里面哭吧？可憐的，又沒(méi)有人和你說(shuō)話。我讓媽媽給我買個(gè)小鏡子，可她說(shuō)：男孩子照鏡子,多丟人！爺爺從鄉(xiāng)下來(lái)了，才給

10、我買了一個(gè)叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽(yáng)，我天天早上都和你說(shuō)話，你不會(huì)急死的?！边@是我平生第一次知道了陽(yáng)光還有一種語(yǔ)言功能，而告訴我這一知識(shí)的，竟是一個(gè)這樣的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束時(shí)斷時(shí)續(xù)的陽(yáng)光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。又是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，電視臺(tái)來(lái)了兩個(gè)人采訪我，問(wèn)我是怎么寫出這樣一部成功的作品的?！白?到我的書房后,你們就明白了?！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那個(gè)黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請(qǐng)他們欣賞那束定時(shí)出現(xiàn)的陽(yáng)光?？墒?，十幾分鐘過(guò)去了，卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我忍不住了，就跑出去找那個(gè)可愛(ài)的孩子。只見(jiàn)他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊

11、小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！巴咂?，你今天干嗎不跟我說(shuō)話呢？”“哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說(shuō)話，我就用不著照太陽(yáng)啦?！焙髞?lái)，電視臺(tái)播放了對(duì)我的專題訪談，題目就叫做“太陽(yáng)語(yǔ)”（選文有改動(dòng)）4.談?wù)勑≌f(shuō)標(biāo)題“太陽(yáng)語(yǔ)”的含義。解析：必須有“太陽(yáng)光作為語(yǔ)言”這個(gè)要點(diǎn)。參考答案：孩子用一束無(wú)聲的太陽(yáng)光作為語(yǔ)言傳達(dá)著對(duì)“我”的一種關(guān)心、一種問(wèn)候?；蛘撸簮?ài)是一種像太陽(yáng)光一樣溫暖人心的無(wú)聲的語(yǔ)言。5.通讀全文，你覺(jué)得文中的“瓦片”是個(gè)怎樣的孩子？解析：根據(jù)上下文，注意歸納人物的性格特征。參考答案：瓦片是一個(gè)天真可愛(ài)、善良真誠(chéng)、富有同情心、懂得關(guān)心別人的孩子。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理“我”的情感變化

12、過(guò)程。解析：注意對(duì)過(guò)程的分析?！拔摇庇蓱嵟礁袆?dòng)，其間有一個(gè)復(fù)雜的感情變化過(guò)程。參考答案：氣惱（憤怒）體諒（諒解）驚訝（驚異）珍視（感動(dòng)）。7.小說(shuō)刻畫小男孩主要采用了什么描寫方法？其作用是什么？ 答案：方法：語(yǔ)言描寫。作用：通過(guò)孩子的語(yǔ)言來(lái)揭示他的內(nèi)心世界,他是怕“我”孤獨(dú),想幫助“我”，表現(xiàn)了孩子純真善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。深層探究8.作品對(duì)伽西莫多受刑時(shí)圍觀群眾的表現(xiàn)進(jìn)行了具體的描寫，這和魯迅先生在藤野先生一文中描寫“殺人看客”的意圖是否一樣？解析：結(jié)合兩部作品所反映的時(shí)代背景和寫作意圖等方面去考慮。參考答案：兩部作品都有對(duì)圍觀群眾的場(chǎng)面描寫，都流露出作者不滿的情緒甚至批判的態(tài)度。但兩種描寫卻有本質(zhì)的不同。前者，一是表現(xiàn)看客們，特別是婦女們對(duì)伽西莫多丑陋的厭惡，二是表現(xiàn)了“中世紀(jì)人民”的無(wú)知和缺乏應(yīng)有的善良，表達(dá)了作者對(duì)他們的不滿和諷刺。而后者從看客們“也何嘗不酒醉似的喝彩”中，表現(xiàn)了19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)人的麻木神情，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)