蘇教版六年級下冊第一單元復(fù)習(xí)用課件

1、第一單元復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)壯麗河川讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音哺哺 育育 蕩蕩 滌滌 塵塵 埃埃 灌灌 溉溉豐采豐采 磅礴磅礴 回蕩回蕩 源泉源泉 奔奔 bb y y d dngng d d chn chn i i gu gun n g gi ibnbn（奔跑）（奔跑）bnbn（投奔）（投奔）選擇正確的讀音選擇正確的讀音 哺哺(b p )(b p )育育 磅磅 (b(bng pngng png ) )礴礴 奔奔 ( bn bn )( bn bn )去去選擇正確的讀音選擇正確的讀音 哺哺( (bb p ) p )育育 磅磅 (b(bngng pngpng ) )礴礴 奔奔 ( ( bnbn bn ) bn )

2、去去收斂漲溢收斂漲溢 笑顏笑顏 濺出濺出 活躍活躍玫瑰玫瑰 遜色遜色 一盞一盞 搖搖曳曳 韌韌蘸蘸 椰椰子樹子樹搔搔著醉著醉醺醺醺醺 美妙絕倫美妙絕倫 碩大無朋碩大無朋 赤朱丹赤朱丹彤彤悄然無聲悄然無聲 熱帶風(fēng)情熱帶風(fēng)情 玉屑銀末玉屑銀末挺拔俊秀挺拔俊秀 毫無倦態(tài)毫無倦態(tài)瀟瀟灑灑瀟瀟灑灑 水波不驚水波不驚zhzhn n yy soso xnxn zhn 凝重凝重 嬉笑嬉笑 過濾過濾 湛湛藍(lán)藍(lán) 宛如宛如 qi l 輕盈輕盈 忙碌忙碌 愜愜意意 深褐色深褐色 濕濕漉漉漉漉氣勢洶洶氣勢洶洶 前赴后繼前赴后繼 鍥而不舍鍥而不舍 巨浪拍岸巨浪拍岸 蔚為壯觀蔚為壯觀 威武雄壯威武雄壯如癡如醉如癡如醉 飄飄

3、悠悠飄飄悠悠 mo chng n nn 起起錨錨遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航 崇崇山峻嶺山峻嶺 呢喃呢喃細(xì)語細(xì)語浙浙 桐桐 簇簇 濃濃 臀臀 稍稍 額額 擦擦 蜿蜿 蜒蜒 乳乳 據(jù)據(jù) 源源羅店羅店 盤曲而上盤曲而上 杜鵑杜鵑 油桐油桐 一簇一簇 或濃或淡或濃或淡 明艷明艷 溪流溪流 突兀森郁突兀森郁 聚集聚集 擁擠擁擠 孔隙孔隙 仰臥仰臥 臀部臀部 稍微稍微 撞破撞破 一團(tuán)漆黑一團(tuán)漆黑 額角額角 蜿蜒蜿蜒 石筍石筍 石鐘乳石鐘乳 1、長江之歌長江之歌是電視系列片是電視系列片 主題歌歌主題歌歌詞。長江發(fā)源于詞。長江發(fā)源于 ，流經(jīng)，流經(jīng) 個(gè)省、市、自治區(qū)，個(gè)省、市、自治區(qū)，注入注入 ，全長，全長 公里公里，是世界第，

4、是世界第 、中國第、中國第 大的大河。大的大河。 2、“我們贊美長江，我們贊美長江， ； ，你，你有母親的情懷。有母親的情懷?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣這句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫的寫作手法叫 反復(fù)反復(fù) ，這樣寫的好處，這樣寫的好處是是 。 3、長江之歌長江之歌文中的文中的“你你”指指 ,文章采用文章采用第第 人稱來寫的，這樣寫的好處是：人稱來寫的，這樣寫的好處是： 。面對這樣的長江，我們可以用面對這樣的長江，我們可以用 等成語來形等成語來形容。容。 4、長江之歌長江之歌從長江的從長江的 、 、 、 等方面表達(dá)了作者對長江的等方面表達(dá)了作者對長江的 之情。之情。 1、長江之歌長江之

5、歌是電視系列片是電視系列片話說長江話說長江主題歌歌詞。主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長海，全長6300公里，是世界第公里，是世界第 三三 、中國第一大的大河。、中國第一大的大河。 2、“我們贊美長江我們贊美長江你有母親的情懷。你有母親的情懷。”這句話在詩中這句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù)反復(fù) ，這樣寫的好處是，這樣寫的好處是 強(qiáng)化強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。 3、長江之歌長江之歌文中的文中的

6、你你指指 長江長江 ,文章采用第文章采用第 二二 人稱來人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。等成語來形容。 4長江之歌長江之歌從長江的從長江的源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多姿多彩、源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對長江的熱愛、依戀之情等方面表達(dá)了作者對長江的熱愛、依戀之情 5、長江與黃河

7、都被稱為中華民族的、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河母親河 。請寫出有關(guān)。請寫出有關(guān)黃河的古詩句：黃河的古詩句： 6、說說你是怎樣理解長江、說說你是怎樣理解長江“是無窮的源泉是無窮的源泉”和和“有母親的有母親的情懷情懷”的。的。長江是無窮的源泉是因?yàn)殚L江資源豐富，好的長江是無窮的源泉是因?yàn)殚L江資源豐富，好的能源是取之不盡的，是無窮的；有母親的情懷是因?yàn)殚L江能源是取之不盡的，是無窮的；有母親的情懷是因?yàn)殚L江把這些能源都留給了我們，就像我們的母親一樣把這些能源都留給了我們，就像我們的母親一樣. 5、請寫出4條有關(guān)長江的古詩句 6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河母親河 。請寫出有關(guān)黃河的古

8、詩句： 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。 1、三亞落日三亞落日中作者把落日分別比中作者把落日分別比作作 、 、 。 2從從“感染感染”一詞可以體會(huì)到一詞可以體會(huì)到 3、“擔(dān)心擔(dān)心”既寫出了既寫出了 ，也表達(dá)出了，也表達(dá)出了 ?！吧律隆睂懗隽俗髡邔懗隽俗髡?4、寫出與、寫出與“赤朱丹彤赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語結(jié)構(gòu)相同

9、的詞語 5、課文中總領(lǐng)全文的句子是、課文中總領(lǐng)全文的句子是 與這句話與這句話相照應(yīng)的句子是：相照應(yīng)的句子是：“ ” 6、三亞落日三亞落日 本文通過運(yùn)用清新活潑的語言本文通過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了 的景象的景象,表達(dá)了作者對表達(dá)了作者對 的熱愛，對的熱愛，對 的贊美。的贊美。 1、三亞落日三亞落日中作者把落日分別比作中作者把落日分別比作 孩童孩童 、 大紅大紅燈籠燈籠 、 跳水員跳水員 。 2從從“感染感染”一詞可以體會(huì)到一詞可以體會(huì)到 落日色彩之絢爛奪目以及落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也感染了作者海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也感染

10、了作者,使其渾身充滿了力量使其渾身充滿了力量 3、“擔(dān)心擔(dān)心”既寫出了作者對白鷗的喜愛，也表達(dá)出了既寫出了作者對白鷗的喜愛，也表達(dá)出了海水之藍(lán)，藍(lán)得純粹。海水之藍(lán)，藍(lán)得純粹?！吧律隆睂懗隽俗髡邔β淙盏南矊懗隽俗髡邔β淙盏南矏?、欣賞和驚嘆愛、欣賞和驚嘆 4、寫出與、寫出與“赤朱丹彤赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語 琴棋書畫琴棋書畫 筆筆墨紙硯墨紙硯 鳥獸魚蟲鳥獸魚蟲 江河湖海江河湖海 東西南北東西南北 喜怒哀樂喜怒哀樂 油鹽油鹽醬醋醬醋 5、課文中總領(lǐng)全文的句子是：、課文中總領(lǐng)全文的句子是：“在三亞看落日真有詩在三亞看落日真有詩意意”與這句話相照應(yīng)的句子是：與這句話相照應(yīng)的句子是：“這

11、就是三亞的落日這就是三亞的落日” 6、三亞落日三亞落日 本文通過運(yùn)用清新活潑的語言本文通過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對自然的表達(dá)了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。 1、煙臺的海煙臺的海按照按照 的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫景，又的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運(yùn)用了寫人，景人交融。文章運(yùn)用了 等修辭手法，使等修辭手法，使得語言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。得語言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。 2、煙臺的海煙臺的海是按照是按照 的順序?qū)懙模韵鹊捻樞驅(qū)懙?，之所以先寫冬天，?/p>

12、因?yàn)閷懚?，是因?yàn)?。煙臺的海就是山東煙臺北。煙臺的海就是山東煙臺北面的面的 。 3、煙臺的海煙臺的海 本文通過描寫煙臺的海獨(dú)特的景本文通過描寫煙臺的海獨(dú)特的景觀：觀： ，以及在大海的背景下煙臺人的勞動(dòng)與，以及在大海的背景下煙臺人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了生活，表達(dá)了 的思想感情。的思想感情。 4、第一句的、第一句的“撲撲”讓人感受到讓人感受到 。第二句。第二句“撲撲”展現(xiàn)的展現(xiàn)的 。 5、作者把煙臺的海說成是、作者把煙臺的海說成是“一幅畫一幅畫”，是因?yàn)樗?，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧耍皇钱嬕粯用利惗嘧?；是“廣闊的背景廣闊的背景”，是因?yàn)樗菬?，是因?yàn)樗菬熍_人物質(zhì)文化生活的依托；是臺人物質(zhì)文化生活

13、的依托；是“壯麗的舞臺壯麗的舞臺”，是因，是因?yàn)樗鼮闊熍_人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。為它為煙臺人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。 1、煙臺的海煙臺的海按照按照總分總總分總的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫景，的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運(yùn)用了又寫人，景人交融。文章運(yùn)用了比喻、擬人比喻、擬人等修辭手等修辭手法，使得語言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。法，使得語言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。 2、煙臺的海煙臺的海是按照是按照 冬、春、夏、秋冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙?，的順序?qū)懙?，之所以先寫冬天，是因?yàn)橹韵葘懚?，是因?yàn)?冬天煙臺的海的景象尤為獨(dú)冬天煙臺的海的景象尤為獨(dú)特，

14、是一道壯麗的風(fēng)景線。煙臺的海就是山東煙臺北特，是一道壯麗的風(fēng)景線。煙臺的海就是山東煙臺北面的面的 渤渤 海。海。 3、煙臺的海煙臺的海 本文通過描寫煙臺的海獨(dú)特的景觀：本文通過描寫煙臺的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，以及在大海的背景下煙臺人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對以及在大海的背景下煙臺人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。 4、第一句的、第一句的“撲撲”讓人感受到了煙臺海的壯觀景象。讓人感受到了煙臺海的壯觀景象。第二句第二句“撲撲”展現(xiàn)的是展現(xiàn)

15、的是“微波泛起微波泛起”的可愛和輕盈。的可愛和輕盈。 5、作者把煙臺的海說成是、作者把煙臺的海說成是“一幅畫一幅畫”，是因?yàn)樗?，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?；是畫一樣美麗多姿；是“廣闊的背景廣闊的背景”，是因?yàn)樗菬煟且驗(yàn)樗菬熍_人物質(zhì)文化生活的依托；是臺人物質(zhì)文化生活的依托；是“壯麗的舞臺壯麗的舞臺”，是因，是因?yàn)樗鼮闊熍_人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。為它為煙臺人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。 1 1、記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這篇課文的作者是這篇課文的作者是 。課文按照課文按照 的順序依次寫了的順序依次寫了 dede情況。情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線此

16、外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從是泉水從 。 2 2、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是 ，內(nèi)洞的特，內(nèi)洞的特點(diǎn)是點(diǎn)是 ，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙, ,它的特它的特點(diǎn)是點(diǎn)是 3 3、記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞是一篇是一篇 ，記敘了作者，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛山川景物，對大自然的熱愛 4 4、“擠壓、稍微、準(zhǔn)會(huì)擠壓、稍微、準(zhǔn)會(huì)”既寫出了既寫出了 ，又說，又說明明 。 “再加上、即使、也再加上、即使、也”突出表現(xiàn)了這些石鐘乳和石突出表現(xiàn)了

17、這些石鐘乳和石筍美麗迷人，魅力無限，充分地顯示了作者由衷的筍美麗迷人，魅力無限，充分地顯示了作者由衷的喜愛之情和深深的贊嘆之意。喜愛之情和深深的贊嘆之意。 1 1、記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這篇課文的作者是這篇課文的作者是 葉圣陶葉圣陶 。課文按照課文按照 游覽游覽 的順序依次寫了的順序依次寫了 路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞的情況。此外，泉水流出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的石洞深黑的石洞內(nèi)洞內(nèi)洞孔隙孔隙外洞外洞洞口洞口山下。山下。 2 2、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是、金華的雙龍洞的外洞的特

18、點(diǎn)是 大大 ，內(nèi)洞的特點(diǎn)，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇是黑、奇 、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙, ,它的特它的特點(diǎn)是點(diǎn)是 窄、矮、險(xiǎn)窄、矮、險(xiǎn) 3 3、記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞是一篇是一篇 游記游記 ，記敘了作者，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛山川景物，對大自然的熱愛 4 4、“擠壓、稍微、準(zhǔn)會(huì)擠壓、稍微、準(zhǔn)會(huì)”既寫出了作者緊張而好奇既寫出了作者緊張而好奇的心理，又說明孔隙的窄小。的心理，又說明孔隙的窄小。 “再加上、即使、也再加上、即使、也”突出表現(xiàn)了這些石鐘乳和石突出表現(xiàn)了這些石

19、鐘乳和石筍美麗迷人，魅力無限，充分地顯示了作者由衷的筍美麗迷人，魅力無限，充分地顯示了作者由衷的喜愛之情和深深的贊嘆之意。喜愛之情和深深的贊嘆之意。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下

20、方的在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系（三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系（x j）著繩子，）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里

21、，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行行了了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏 暈）暗了，可是還能暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似感覺左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我擠壓過來。乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍我又感覺要是把頭（稍 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。了，這就到了內(nèi)洞。 1、在括號內(nèi)劃去不正確的讀音或字。、在括號內(nèi)劃去不正確的讀音或字

22、。 2、文中怎樣描寫小船的?。坑?、文中怎樣描寫小船的??？用“ ”劃出。劃出。 3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時(shí)的感受？用、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時(shí)的感受？用“” 4、解釋加點(diǎn)的字。、解釋加點(diǎn)的字。 顏色各異（顏色各異（ ） 變化多端（變化多端（ ） 或濃或談（或濃或談（ ） 5、讀句子完成填空。、讀句子完成填空。 、怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法、怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這話采用了容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這話采用了 的修辭的修辭方法。方法。 、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯

23、得有精神。這句話采用了句話采用了 的修辭方法。的修辭方法。 、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用 的說明方的說明方法。法。 、在那里聚集一千或是八百人開會(huì)，一定不覺得擁擠。、在那里聚集一千或是八百人開會(huì)，一定不覺得擁擠。這話采用了這話采用了 的說明方法。的說明方法。 6、寫四個(gè)描寫大海的四字詞。、寫四個(gè)描寫大海的四字詞。 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面臨海的

24、煙臺時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。 1、 用“ ”劃出這段話中的比喻句。

25、這一句把 比作 ，生動(dòng)形象地寫出了夏季煙臺的海的 的特點(diǎn)。 2、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語”這是把 當(dāng)作 來寫的。“呢喃細(xì)語”的意思是： 3、這一段作者主要抓住海風(fēng)海風(fēng)、海水海水 、清晨清晨 、傍晚傍晚 四個(gè)方面具體描寫了夏季煙臺的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺的海給人的印象是恬靜恬靜 溫柔溫柔 。 4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出突出“恬靜恬靜”的感覺，讓人如癡如醉的感覺，讓人如癡如醉。 5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?氣勢（兇兇 洶洶） 水平如（鏡 靜） （甜 恬）靜 崇山（俊 峻）嶺 嬉（x xi）戲 愜（qi qi）意 掠（l n）過 湛（zhn shn）藍(lán) 起錨（mo mio）遠(yuǎn)

26、航 1、 用“ ”劃出這段話中的比喻句。 這一句把 比作 ，生動(dòng)形象地寫出了夏季煙臺的海的 的特點(diǎn)。 2、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語”這是把 當(dāng)作 來寫的。“呢喃細(xì)語”的意思是： 3、這一段作者主要抓住海風(fēng)海風(fēng)、海水海水 、清晨清晨 、傍晚傍晚 四個(gè)方面具體描寫了夏季煙臺的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺的海給人的印象是恬靜恬靜 溫柔溫柔 。 4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出突出“恬靜恬靜”的感覺，讓人如癡如醉的感覺，讓人如癡如醉。 5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?氣勢（兇兇 洶洶） 水平如（鏡 靜） （甜 恬）靜 崇山（俊 峻）嶺 嬉（x xi）戲 愜（qi qi）意 掠（l n）過 湛（

27、zhn shn）藍(lán) 起錨（mo mio）遠(yuǎn)航 冬天，深褐色的海面顯得很凝（冬天，深褐色的海面顯得很凝（nng nn ）重。）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似域。小山似(sh s)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi q)而不舍地?fù)涠簧岬負(fù)湎虻滔虻?d t)岸，濺起數(shù)岸，濺起數(shù)(sh sh)丈高的浪花，發(fā)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路

28、中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象 像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。形成一道壯麗的風(fēng)景線。 1、用、用選擇正確的讀音或漢字。選擇正確的讀音或漢字。 2、解釋詞語。、解釋詞語。 前赴后繼：前赴后繼： 鍥而不舍：鍥而不舍： 3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀

29、到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲袕木渲小皵?shù)百米重?cái)?shù)百米重”“”“十幾米遠(yuǎn)十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到你體會(huì)到_?！熬咕埂蹦阕x出了作者的你讀出了作者的_之情。之情。 4、如果把煙臺的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺的海就像個(gè)頑、如果把煙臺的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺的海仿佛，冬天煙臺的海仿佛_。 5、這段話中把涌浪比作、這段話中把涌浪比作_和和_。 6、煙臺的海就是山東煙臺北面的、煙臺的海就是山東煙臺北面的 渤渤 海。海。 7、讀了、讀了“小山似的涌浪小山似的涌浪”“”“發(fā)出雷鳴般的轟響發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到，你分別想到和這兩個(gè)成語。

30、和這兩個(gè)成語。 8、根據(jù)語境，理解、根據(jù)語境，理解“寒流寒流”一詞的意思。一詞的意思。 來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。 “寒流寒流”是是。 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂髁鳌笔?。是。 9、這個(gè)片段中、這個(gè)片段中“前赴后繼前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了一詞充分表現(xiàn)了_，一個(gè)，一個(gè)“掀掀”字讓你感受到字讓你感受到_ _。 1、用選擇正確的讀音或漢字。 2、解釋詞語。 前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗

31、，奮勇沖殺向前。斗，奮勇沖殺向前。 鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。 3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到_?！熬埂蹦阕x出了作者的_之情。 4、如果把煙臺的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺的海仿佛_。 5、這段話中把涌浪比作_和_。 6、煙臺的海就是山東煙臺北面的 渤渤 海。 7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌波濤洶涌和雷霆萬鈞雷霆萬鈞這兩個(gè)成語。 8、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。 來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠

32、過這片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空氣。指寒潮，冷空氣。 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵感睦锉措y受指心里悲痛難受。 9、這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了_ _ _，一個(gè)“掀”字讓你感受到_ _ _。 時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了

33、。它似乎借助了大海挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水

34、波不驚的優(yōu)敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了美姿勢入了水，向人們道了“再見再見”。 1. 寫出下列詞語的近義詞。 收斂（） 興許（） 漲溢（） 似乎（） 2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。 比喻句 擬人句 3. 選段中作者分別把落日比作 和 ，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象 和 的情感。 4. 文中畫線部分是 句。 1. 寫出下列詞語的近義詞。 收斂（約束約束） 興許（也許也許） 漲溢（漲滿漲滿） 似乎（好像好像） 2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的

35、比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。 比喻句 擬人句 3. 選段中作者分別把落日比作 和 ，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象 留戀留戀 和 驚嘆驚嘆 的情感。 4. 文中畫線部分是 擬人擬人 句。 活躍了一天的太陽活躍了一天的太陽,依舊像一個(gè)快樂的孩依舊像一個(gè)快樂的孩童童.它歪著紅撲撲的臉蛋它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài)毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)目的亮點(diǎn). 于是于是,天和海都被它的笑顏感染了天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色金紅一色

36、,熱烈一片。熱烈一片。 1、寫出下列詞語的近義詞。、寫出下列詞語的近義詞。 依舊依舊( ) 奪目奪目( ) 感染感染( ) 2、照詞語的組成方式、照詞語的組成方式,仿寫詞語。仿寫詞語。 紅撲撲紅撲撲(ABB式且表示顏色式且表示顏色) 、 、 瀟瀟灑灑瀟瀟灑灑(AABB式式) 、 、 3、這段話通過一系列的動(dòng)詞、這段話通過一系列的動(dòng)詞,如如“ ”、“ ”、“ ”生動(dòng)形象地寫出了它的生動(dòng)形象地寫出了它的“ ”和和“ ”。 4、落日是美麗的、落日是美麗的,那么那么,初升的朝陽初升的朝陽,中午的太陽中午的太陽會(huì)是什么樣的會(huì)是什么樣的 請你仔細(xì)觀察請你仔細(xì)觀察,展開想象展開想象,也采用擬也采用擬人手法來

37、描繪。人手法來描繪。 初升的朝陽初升的朝陽: 中午的太陽中午的太陽: 1、寫出下列詞語的近義詞。 依舊(仍舊仍舊) 奪目(耀眼耀眼) 感染(傳染傳染) 2、照詞語的組成方式,仿寫詞語。 紅撲撲(ABB式且表示顏色) 、 、 瀟瀟灑灑(AABB式) 、 、 3、這段話通過一系列的動(dòng)詞,如“歪著歪著”、“抖抖落落”、“濺出濺出”生動(dòng)形象地寫出了它的“快樂快樂”和“淘氣淘氣”。 4、落日是美麗的,那么,初升的朝陽,中午的太陽會(huì)是什么樣的 請你仔細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法來描繪。 初升的朝陽: 中午的太陽: 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃

38、濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。韌的面。 1、這段話寫到了藍(lán)天藍(lán)天、碧海碧海、白鷗白鷗、椰子樹椰子樹、沙灘沙灘等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、藍(lán)透了、