高中語(yǔ)文 第四單元之《錦瑟》學(xué)案 粵教版必修3

1、錦瑟學(xué)案知識(shí)目標(biāo)：了解李商隱及其詩(shī)歌 能力目標(biāo)：鑒賞這首詩(shī)，品味詩(shī)歌意境，從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌美質(zhì)。 情感目標(biāo)與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)各詩(shī)不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解詩(shī)人的不同藝術(shù)風(fēng)格。 重點(diǎn)：鑒賞本詩(shī)哀怨的基調(diào)、迷離的意境、清麗的語(yǔ)言。 難點(diǎn)：本詩(shī)的旨意 知識(shí)點(diǎn)： 李商隱（812858），字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，晚唐詩(shī)人，與杜牧齊名，稱“小李杜”。原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)縣），從祖父起，遷居鄭州。父親李嗣曾任獲嘉（今河南獲嘉縣）縣令，他三歲時(shí)，隨父調(diào)動(dòng)至江浙。李商隱是唐室宗親，然而因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，家境已經(jīng)十分貧寒。他從小穎悟，十六歲即以才論、圣論兩篇古文“出諸公間”，并受東都（洛陽(yáng)）留守令狐楚賞識(shí)，令狐楚

2、是當(dāng)時(shí)駢教學(xué)設(shè)計(jì)>文章奏高手，李商隱得他悉心指點(diǎn)，很快青出于藍(lán)。二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛（僧孺）李（德裕）黨爭(zhēng)激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元?jiǎng)t屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指責(zé)為“放利偷合”，此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過，困頓凄涼，辜負(fù)了“欲回天地入扁舟”（安定城樓）的壯志和才華，終年四十六歲。 藝術(shù)成就：他的詩(shī)以七律成就為最高，其他五言、絕句、七古、五古等也多有名篇，多出警句。他的詩(shī)重意境，幽微含蓄，深情綿邈，隱晦曲折，寄托極深，秾艷綺麗，金玉其外，精粹其中；善于利用歷史典故和神

3、話傳說，通過想象、聯(lián)想和象征，構(gòu)成豐富多彩的藝術(shù)形象；他的“比興”取法詩(shī)經(jīng)，“美人香草”效仿離騷，深厚沉渾得杜甫詩(shī)神髓，綺麗的想象、用語(yǔ)則直接得益于李賀。李商隱的詠史詩(shī)借古諷今，毫無(wú)顧忌；李商隱的愛情詩(shī)成就最高，他的無(wú)題詩(shī)十余首，取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無(wú)題的詩(shī)又有十余首，如錦瑟、碧城、為有等，其他似有題而實(shí)無(wú)題的詩(shī)若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感。李商隱的教學(xué)設(shè)計(jì)>文章也是文囿異卉，他的工本章奏則典麗公整，才情富瞻，不受文體所限而善于表情達(dá)意，對(duì)后世影響很大，被奉為四六文的金科玉律。 寫作背景：這首詩(shī)創(chuàng)作于唐宣宗大中十二年（858年），題目“錦瑟”是一種樂器。對(duì)錦瑟一詩(shī)的旨意，自宋

4、以來，歧見紛紜，莫衷一是。有人以為是悼念亡妻王氏，有人以為是懷戀令狐楚家名“錦瑟”的婢女，有人認(rèn)為是描寫瑟之華美及其音之清和，有人認(rèn)為是傷唐室殘破，有人認(rèn)為是作者懊悔少年風(fēng)流，有人認(rèn)為是自傷生世遭際，有人則認(rèn)為是對(duì)自身詩(shī)歌寫作的回顧與總結(jié)一般認(rèn)為，此詩(shī)可能作于作者晚年，是他回首往事，對(duì)一生遭際坎坷而發(fā)的感慨。因而，對(duì)此詩(shī)的背景介紹，也以這一認(rèn)識(shí)為基點(diǎn)。 目標(biāo)達(dá)成 內(nèi)容全解：錦瑟呀，你為什么偏偏是五十根琴弦呢？聆聽錦瑟繁弦的一音一節(jié)，都讓我回憶起已逝的美好年華。音繁而緒亂，悵惘以難言。我曾像莊周夢(mèng)蝶一樣，沉迷在美好的境界中，最終只能像望帝那樣，把自己無(wú)限的悲感和難言的冤憤，托負(fù)給送春歸去帶著凄音

5、的杜鵑。我身世悲涼，像皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界；我理想破滅，如藍(lán)田山日光煦照，化山中美玉為氣煙。如此情懷，豈待今朝回憶始知無(wú)窮的悵恨？早在當(dāng)時(shí)我已感到不勝惆悵。 重點(diǎn)分析 詩(shī)人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 【明確】詩(shī)人由“五十弦”想到了年近半百的自己，進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的青年時(shí)代。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。 本詩(shī)中間兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？ 【明確】共用了四個(gè)典故：莊周夢(mèng)蝶化蝶（曾經(jīng)有過夢(mèng)想，曾經(jīng)沉迷在美好的境界中）；望帝魂化杜鵑（曾經(jīng)害過相思，有過殷切的思念）；南海鮫人珠淚（對(duì)夢(mèng)想和理想破滅的傷心）

6、；藍(lán)田山產(chǎn)玉（夢(mèng)想和思想都破滅后的迷惘）。四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩(shī)人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感，帶給讀者的是一種撲朔迷離的意境。 這首七律可分為三個(gè)層次 A.首聯(lián)為第一層，兩句詩(shī)亦比亦興，既就錦瑟起興引出年華虛度的傷痛；又是以錦瑟作比，含蓄表達(dá)懷抱利器而埋沒于世的悲憤。瑟為錦瑟，制作精良，裝飾華美；人為俊彥，飽讀詩(shī)書，志氣凌云。瑟無(wú)端制成了五十弦，人也不明不白地，將近半百了（李商隱只活到46歲,這里說“五十”是取其約數(shù)）。 B.往事如何？中間兩聯(lián)作了回答：近50年的人生猶如做了一場(chǎng)短暫而又迷幻的蝴蝶夢(mèng)，往事如煙，已不可追尋；傷痛青春流逝而又無(wú)法挽回，只能像望帝托口杜鵑哀鳴寄恨那樣，將此悲此愁托付于詩(shī)了

7、。這一聯(lián)，作者化用了兩個(gè)典故，創(chuàng)造出一種虛幻迷茫的境界，流露出濃烈的感傷情緒。頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，繼續(xù)回首往事，自傷遭際，抒發(fā)郁結(jié)在心頭的悲哀?！皽婧！本浣璋鲋樵谠聢A之時(shí)不得圓潤(rùn)而傷心落淚，暗喻自己身處圣明之世卻冷落不遇的遺恨；“藍(lán)田”句則以藍(lán)田云煙比喻自己的理想與追求只可以想望卻難以實(shí)現(xiàn)。理想幻滅、懷才不遇、華年流逝、往事如夢(mèng)，這也就是“一弦一柱思華年”的內(nèi)涵。 C.最后一聯(lián)回應(yīng)開頭，感嘆失意情懷。 寫作特點(diǎn)： 哀怨的基調(diào)，迷離的意境； 清麗的語(yǔ)言。 擴(kuò)展 李商隱不像一般詩(shī)人，把情感內(nèi)容的強(qiáng)度、深度、廣度、狀態(tài)等，以可喻、可測(cè)、可比的方式，盡可能清晰地提示出來。為了表現(xiàn)復(fù)雜矛盾甚至悵惘莫名的情緒，他善于把心靈中的朦朧圖像，化為恍惚迷離的詩(shī)的意象。這些意象分明有某種象征意義，而究竟要象征什么，又難以猜測(cè)，由它們結(jié)構(gòu)成詩(shī)，略去其中的邏輯關(guān)系的明確表述，遂形成如霧里看花的朦朧詩(shī)境，辭意飄渺難尋。只有把握了這一點(diǎn)，才能更好地理解本詩(shī)。 李商隱詩(shī)歌名句集錦：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏（樂游園）；何時(shí)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（夜