2017_2018學(xué)年高中語文第四單元第14課滕王閣序教學(xué)案語文版必修320180127178-語文備課大師【全免費(fèi)】

1、第14課 滕王閣序本課話題志向一、從課本中積累“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。”王勃雖感慨自己仕途坎坷，報(bào)國無門，卻沒有放棄對(duì)自己志向的堅(jiān)守?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！彼麤]有因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。雖然失意，但濟(jì)世的志向并未泯滅，正因?yàn)閷?duì)志向的堅(jiān)守，他才能達(dá)人知命，笑看人生。二、從歷史中積累民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝。其間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不輟，在周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練就了岳家槍，并率領(lǐng)王貴、湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。三、從現(xiàn)實(shí)中積累張瑞敏

2、是海爾集團(tuán)總裁。1999年，他被美國著名的商業(yè)周刊雜志評(píng)為“亞洲50位風(fēng)云人物”之一，也是該次入選的亞洲家電企業(yè)里唯一的一位企業(yè)家。張瑞敏早年立志要把名不見經(jīng)傳的海爾做成全球知名的品牌，改變洋電器獨(dú)霸天下的局面，為國產(chǎn)電器爭(zhēng)得榮譽(yù)。海爾集團(tuán)14年來以平均年增長82.3%的速度高速穩(wěn)定發(fā)展，近幾年來，其在全球市場(chǎng)的開拓尤為引人關(guān)注。海爾集團(tuán)在東南亞金融危機(jī)時(shí)，抓住機(jī)遇，在馬來西亞、菲律賓機(jī)場(chǎng)豎起的巨幅廣告牌，已成為東南亞地區(qū)一道亮麗的風(fēng)景。四、從名言中積累1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。德國諺語2人無志向，和迷途的象一樣。朝鮮諺語3三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。論語4老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心

3、不已。曹操5古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾一、作者簡(jiǎn)介“初唐四杰”之冠王勃王勃(650676)，字子安，絳州龍門(今山西河津)人。唐代文學(xué)家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對(duì)策高第，授朝散郎。乾封初年(666)為沛王李賢征為王府侍讀，兩年后因戲作檄英王雞文，被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。咸亨三年(672)補(bǔ)虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦受累貶為交趾令。上元三年(676)，王勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死。作品：代表作送杜少府之任蜀州別薛華詠風(fēng)羈春山中。滕王閣

4、序在唐代已膾炙人口，被認(rèn)為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作。二、背景回放上元二年(675)秋，王勃前往交趾看望父親，路過南昌時(shí)，正趕上都督閻伯新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請(qǐng)他也參加宴會(huì)。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作書寫給大家看。宴會(huì)上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請(qǐng)諸人為這次盛會(huì)作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃一個(gè)二十幾歲的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當(dāng)眾揮筆而書。閻都督大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫些什么。聽說王勃開首寫道“南昌故郡，洪都新府”，都督便說：“不過

5、是老生常談?！庇致劇靶欠忠磔F，地接衡廬”，沉吟不語。等聽到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才，當(dāng)垂不朽！”唐才子傳則記道：“勃欣然對(duì)客操觚，頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿座大驚?！比⑾嚓P(guān)知識(shí)序文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的文選序。贈(zèng)序，是指親友間以作文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈送李愿歸盤谷序，明宋濂送東陽馬生序等。宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩，詩成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之蘭亭集序。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。駢文是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文

6、的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點(diǎn)，第一是語句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”；第二是語音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)；第三是用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。一、通假字1儼驂馬非于上路通“嚴(yán)”，譯為整治2云銷雨霽，彩徹區(qū)明 通“消”，譯為消散二、古今異義1孟學(xué)士之詞宗古義：掌管文學(xué)撰述的官今義：學(xué)位中最低的一級(jí)2千里逢迎古義：迎接今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)3阮籍猖狂古義：狂放、不拘禮法今義：狂妄而放肆4儼驂馬非于上路古義：高高的道路今義：走上路程；動(dòng)身5童子何知古義：謙辭，后生，晚輩今義：男孩子，泛指兒童三、一詞多義1故2盡3引4窮5且6與四、詞類活用

7、(一)名詞的活用1名詞作動(dòng)詞梓澤丘墟 變?yōu)榛那饛U墟2名詞作狀語(1)雄州霧列，俊彩星馳 像霧一樣；像星一樣(2)層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地 向上；向下3名詞的意動(dòng)用法襟三江而帶五湖以為襟；以為帶4名詞的使動(dòng)用法徐孺下陳蕃之榻 使放下(二)形容詞的活用1形容詞作名詞賓主盡東南之美 俊杰2形容詞的使動(dòng)用法山原曠其盈視，川澤紆其駭矚使吃驚(三)動(dòng)詞的活用動(dòng)詞的使動(dòng)用法(1)騰蛟起鳳使騰；使起(2)屈賈誼于長沙，竄梁鴻于海曲 使受屈；使出走五、文言句式(一)判斷句勃三尺微命，一介書生 (無判斷詞的判斷句)(二)省略句漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱 (“唱”后省略“于”)(三)狀語后置句1儼驂馬非于

8、上路，訪風(fēng)景于崇阿(現(xiàn)代漢語的語序?yàn)椤坝谏下穬膀夞R非，于崇阿訪風(fēng)景”)2望長安于日下，指吳會(huì)于云間(現(xiàn)代漢語的語序?yàn)椤坝谌障峦L安，于云間指吳會(huì)”)(四)賓語前置句童子何知(代詞“何”作“知”的賓語)(五)被動(dòng)句1纖歌凝而白云遏(無被動(dòng)標(biāo)志的被動(dòng)句)2懷帝閽而不見 (無被動(dòng)標(biāo)志的被動(dòng)句)本文是一篇著名的駢體文。文章由洪州的位置、地勢(shì)、人才寫到宴會(huì)，用鋪陳夸張的筆法寫出滕王閣的壯麗及周圍的三秋風(fēng)光，渲染宴會(huì)的盛況。再從宴會(huì)娛游，寫到人生遇合和身世感慨，抒發(fā)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)及懷才不遇之情，表達(dá)了奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和對(duì)所謂“圣主”“明時(shí)”的不滿。文中雖然也流露出封建文人的悲觀宿命情緒，但人生態(tài)度

9、還是積極的。一、閱讀課文第13段，回答后面的問題。1下列句子屬于描述滕王閣雄偉地勢(shì)和繁盛的一組是()星分翼軫，地接衡廬襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越物華天寶，龍光射牛斗之墟人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻雄州霧列臺(tái)隍枕夷夏之交ABC D解析：選A是描述滕王閣物華天寶，人杰地靈。2下列語句屬于直接描寫滕王閣美景的一句是()A潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。B儼驂馬非于上路，訪風(fēng)景于崇阿。C層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。D漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。解析：選CA項(xiàng)，是滕王閣所處的自然環(huán)境；B項(xiàng)，是敘述事件；D項(xiàng)，是滕王閣所處的人文環(huán)境。3下列各項(xiàng)對(duì)第1段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，

10、表述不正確的一項(xiàng)是()A這段文字概寫了滕王閣的地理風(fēng)貌，引出參加宴會(huì)的人物；最后一句是謙恭的話，表明自己年紀(jì)輕輕就有幸參加這次盛會(huì)。B歷敘洪都雄偉的地勢(shì)、珍異的物產(chǎn)、杰出的人才以及尊貴的賓客，緊扣題中“洪府”二字來寫。C作者在寫參加宴席人物時(shí)，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語，極盡人物的文韜武略，照應(yīng)了前文的“人杰地靈”一語。D文章借用鋪陳的手法，既渲染了和樂的氛圍，表明宴會(huì)的高雅，同時(shí)也照應(yīng)了題目“秋日登洪府滕王閣餞別序”。解析：選CC項(xiàng)，照應(yīng)前文“俊采星馳”。4下列各項(xiàng)對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A作者雖然沒有脫離傳統(tǒng)悲秋的習(xí)慣，但卻將眼前

11、的秋景吞吐成心中的豪邁，使景物描寫平添了一份灑脫之氣。B作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺(tái)的壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻。C“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這兩句在句式上不但上下句相對(duì)，而且在一句中自成對(duì)偶，形成“當(dāng)句對(duì)”的特點(diǎn)。如“落霞”對(duì)“孤鶩”，“秋水”對(duì)“長天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)。D本部分將敘事、寫景與抒情融合在一起。作者寫自己的喜悅心情毫不張揚(yáng)，而是寓情于事于景，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來，給人天衣無縫、妙合無垠之感。解析：選AA項(xiàng)，作者是一反傳統(tǒng)悲秋的

12、習(xí)慣，將眼前的秋景吞吐成心中的豪邁，使景物描寫平添了一份灑脫之氣。二、閱讀課文第46段，回答后面的問題。5下列各選項(xiàng)屬于作者感嘆宇宙無窮、個(gè)人渺小之悲和懷才不遇、功業(yè)無成之悲的一項(xiàng)是()A關(guān)山難越，誰悲失路之人天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)B天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)懷帝閽而不見，奉宣室以何年C老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭D(zhuǎn)爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛；馮唐易老，李廣難封解析：選BA項(xiàng)，懷才不遇；宇宙無窮、個(gè)人渺小之悲。C項(xiàng)，不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，而要積極、樂觀

13、；反襯自己意志堅(jiān)定。D項(xiàng)，寫宴會(huì)興致極高；慨嘆年時(shí)已往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機(jī)知命的消極心理。6對(duì)文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是()A“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，和賈誼有些相似。B“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時(shí)，有對(duì)皇帝的怨恨之情。C“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。D“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)因怨世恨俗而放任自流。解析：選BB項(xiàng)，在“表明自己生不逢時(shí)”時(shí)，沒有“對(duì)皇帝的怨恨”。 1駢儷藻飾，辭采華美使用對(duì)偶句是駢文的共同特點(diǎn)，但這篇序文尤為突出。全篇采用對(duì)偶句，不但字面相對(duì)，而且音韻大體相對(duì)。既講求音律，又

14、不影響意義表達(dá)，句子抑揚(yáng)頓挫，富于樂感和詩意。藻飾是指運(yùn)用色彩濃艷、華麗典雅的詞語來裝飾文句。這篇序文，如“物華天寶”“俊采星馳”“紫電清霜”等都是講求辭采的典型例子。這樣，使文章辭采華美，賞心悅目。2運(yùn)用典故，簡(jiǎn)練含蓄這篇序文用了大量典故來敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句，而運(yùn)用的手法又有所不同，有的是明用，如“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如“孟嘗高潔，空余報(bào)國之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運(yùn)用，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。3以景襯情，情景交融作者善于鋪敘，以情寫景，以景寫情，以景襯情，情景交融。登上滕王高閣，把

15、酒臨風(fēng)，“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”。遠(yuǎn)山近水，既有晚秋飄零的寒意，又有日薄西山的美景，以此總括秋意，概括而形象，詩意濃郁。“落霞”與“秋水”句中，清澈的秋水，靄靄的暮色，綴上紅彤彤的“落霞”，給這幅清淡素雅的山水畫添上了幾筆色彩。文章就是這樣很自然地由寫景轉(zhuǎn)入抒情議論，景物描寫很好地為感情的抒發(fā)做鋪墊，景中有情，情景交融，渾然一體?？键c(diǎn)對(duì)接辨識(shí)文言文中的古今異義詞古今異義是文言文實(shí)詞中的一個(gè)很重要的現(xiàn)象，由于現(xiàn)代漢語的思維定勢(shì)，我們常常在閱讀文言文時(shí)以現(xiàn)代漢語中的語義來判斷文言文中某個(gè)詞語的意思，忽略了古今異義的現(xiàn)象，以至于在閱讀時(shí)常常理解偏差甚至造成認(rèn)知上的錯(cuò)誤。所謂古今異義詞，是指

16、古代漢語中詞的形式與現(xiàn)代漢語一致，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)與意義不同，即同形異義，如：“童子何知”(滕王閣序)一句中的“童子”，在現(xiàn)代漢語中是“男孩，泛指兒童”，根據(jù)上下文，用現(xiàn)代漢語的詞義理解此句，句意不通。那么用在此處只能是“謙辭，后生、晚輩”之意。在近幾年的高考中，這類詞語在文言文閱讀試題設(shè)置方面時(shí)有考查。因此，在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)這類詞語應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。(安徽高考，節(jié)選)閱讀下面的文言文，完成文后題目?！敖裢醣姴贿^數(shù)十萬，皆蠻夷，踦區(qū)山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞。

17、”陸生拜尉佗為南越王，令稱臣奉漢約。歸報(bào)，高祖大悅，拜為太中大夫。(節(jié)選自說苑·奉使)題目：把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！譯文： 解析：本題涉及古今異義和詞類活用?！捌稹笔莿?dòng)詞，起兵；“中國”是古今異義詞，中原；“王”是動(dòng)詞，稱王；“遽”是副詞，就。參考答案：我沒有從中原起兵，所以在這里稱王；假如我身處中原，怎么就比不上漢王！參考譯文：“現(xiàn)在您的人口不過幾十萬，都是邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族，又處在這地勢(shì)不平的荒遠(yuǎn)偏僻之處，只不過如同漢朝的一個(gè)郡罷了，您怎么能同漢王相比！”尉佗聽了哈哈大笑，說道：“我沒有從中原起兵，所以在這里稱王；

18、假如我身處中原，怎么就比不上漢王！”尉佗非常喜歡陸賈，留下他和自己飲酒作樂好幾個(gè)月。尉佗說：“南越國中沒有人值得(我)同(他)交談，直到你來，讓我每天都能聽到過去從未聽到過的道理?！标戀Z任命尉佗為南越王，使他向漢稱臣，服從漢朝的管制約束。陸賈還朝之后，(把以上情況向高祖匯報(bào)，)高祖非常高興，任命陸賈為太中大夫。如何識(shí)別文言文中的古今異義詞一、了解古今異義的幾種類型1詞義擴(kuò)大，即今義大于古義。如“江”“河”二字，古代專指長江、黃河，現(xiàn)在除了指長江、黃河外，更多用于泛指，指一切江、河。2詞義縮小，即今義小于古義。如“寡助之至，親戚畔之”中的“親戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻關(guān)系的家庭或它的成員外

19、，通指自己家庭中的成員，現(xiàn)代漢語中則不能用于自己家庭中的成員。3詞義轉(zhuǎn)移，即一個(gè)詞由表示某事物變?yōu)楸硎玖硗獾氖挛铩Ｈ纭盃奚癫?，弗敢加也”的“犧牲”，古代指祭祀用的牲畜，現(xiàn)在則表示為了正義的目的而舍棄自己的生命或利益。4感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性詞，“卑”指地位低下，陸游詩“位卑未敢忘憂國”的“卑”即此義，“鄙”指見識(shí)短淺；而現(xiàn)在則是個(gè)地道的貶義詞，用來形容人的行為品質(zhì)惡劣。二、古今異義詞的判斷方法對(duì)古今異義詞的判定，我們可以采用如下方法：1把握好判定標(biāo)準(zhǔn)古今異義是指某個(gè)詞語古已有之，現(xiàn)在仍然使用，字音字形完全相同，而意義已發(fā)生了變化的詞。簡(jiǎn)單地說，我們判定一

20、個(gè)詞是否為古今異義詞，需要看四個(gè)方面：這個(gè)詞古代就有；這個(gè)詞語現(xiàn)在還在使用；這個(gè)詞語的詞形詞音與現(xiàn)代漢語的完全相同；古義與今義不同。如果這個(gè)詞具備了這四個(gè)方面的條件，那就可以判定這個(gè)詞就是古今異義詞了。2借課文辨析詞義學(xué)習(xí)中，把課文里出現(xiàn)的古今異義的詞整理出來，作為牢固的詞語積累。在閱讀課外文言文時(shí)將從課文中學(xué)到的詞語含義靈活遷移出來，就能夠快速地推斷出閱讀材料中詞語的含義了。如，翻譯句子“購仰妻子急”，“購”和“妻子”都是古今異義詞，聯(lián)系課文桃花源記“率妻子邑人來此絕境”中“妻子”是“妻子兒女”之意，我們將該句翻譯成“緊急懸賞緝拿田仰的妻子兒女”。3結(jié)合上下文辨析判斷一個(gè)詞在句子中的確切意義

21、，需要根據(jù)該詞出現(xiàn)的上下文語境。語境既是這個(gè)詞所在句子的語言環(huán)境，也指整段文字、整篇文章籠罩下的大語言環(huán)境。如：孔雀東南飛：“可憐體無比，阿母為汝求?！薄翱蓱z”是一個(gè)形容詞，在現(xiàn)代漢語中的意思是值得憐憫，根據(jù)上下文，用現(xiàn)代漢語的詞義理解此句，句意不通。這句話是焦仲卿的母親所說，她在勸焦仲卿速遣劉蘭芝，娶東家女為妻，“可憐”是用于形容東家女的，因此，在此處是“可愛”之意。再如，阿房宮賦：“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營?！薄笆詹亍爆F(xiàn)代漢語的意思是收集、保藏，“經(jīng)營”現(xiàn)代漢語的意思是籌劃并管理或泛指計(jì)劃和組織；而在此句中，“收藏”和“經(jīng)營”都是詞類活用的詞語，都是動(dòng)詞活用為名詞，指的是金玉珠寶。又如，過秦

22、論：“皆明智而忠信，寬厚而愛人?！本渲小皭廴恕痹诂F(xiàn)代漢語里指丈夫或妻子或指戀愛中男女的一方，把這個(gè)詞義放到句中去，怎么也說不通。因此只能把它們分開來理解，“愛”指愛護(hù)，“人”指人民，“愛人”指愛護(hù)人民。4按詞的音節(jié)判斷從發(fā)音形式上，可以分成以下兩類：?jiǎn)我艄?jié)的古今異義詞；雙音節(jié)的古今異義詞。單音節(jié)的，文言文絕大多數(shù)詞是單音節(jié)的，即由一個(gè)音節(jié)組成的詞，就是一個(gè)音節(jié)表示一定的意義。判斷時(shí)要按照現(xiàn)代漢語構(gòu)詞方式，變?yōu)殡p音節(jié)。如賣炭翁中“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”?！鞍选弊?，古義：動(dòng)詞，握住、端著。今義：握?。话殉?；介詞，將；量詞。再如，曹劌論戰(zhàn)中“一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！霸佟弊郑帕x：數(shù)詞

23、，兩次、第二次。今義：又一次，再一次，多次；繼續(xù)，還有。 江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。 游人的思緒如秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃憂郁的神情，斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹丹朱都在我的心弦上顫動(dòng)。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日

24、日孤寂地走入我夢(mèng)中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說：所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人生來都會(huì)屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍“逸興遄飛”地要為自己建一座閣，“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個(gè)仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正上演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對(duì)生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔

25、峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑借罷了。此時(shí)的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會(huì)在撫箏時(shí)，思緒在箏上游移間想起王勃？如今，贛江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情?！拔锸侨朔鞘率滦荨保稳巳栽陂w上徘徊流連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫欲拍闌干。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個(gè)自幼飽讀詩書，貫通九經(jīng)的青年，行于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識(shí)君，只有在迷惘中放縱文字：蜀中九日盛泉宴

26、“每有一文，海內(nèi)驚瞻”(楊炯語)。人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧！可惜，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險(xiǎn)丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。一片閣/躲在云層下/疲倦和黃昏的鳥一樣/面對(duì)江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽”那樣詩意、簡(jiǎn)單而又直觀。人無語，唯有惘悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無

27、余，王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就是立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開出一江的花來，讓魚兒也欣喜，讓魚兒也悵惘。斜陽已成余暉，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。佳作賞析文章選取獨(dú)特的視點(diǎn)展開對(duì)一代文人王勃的追思，既寫了王勃在滕王閣上洋洋灑灑的詩文、昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神，又寫了他誤入官場(chǎng)，觸怒龍顏，終至落魄至溺水而死的悲劇人生，全篇充滿了對(duì)王勃的同情。更為可貴的是，作者在情感的熱流里融入了理性的沉思，沒有簡(jiǎn)單地將王勃的悲劇歸咎于

28、當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的腐朽，而是從如何選擇人生道路的角度深刻剖析王勃的悲劇人生，慨嘆王勃不該去敲那扇不屬于自己的官宦之門，而應(yīng)在文學(xué)的殿堂里揮灑自己的才情。文章猶若一首哀傷的挽歌，悼念著王勃詩意的靈魂，吟唱著閣子的感傷與憂郁。通篇的描寫，細(xì)膩而清麗，優(yōu)美的語言，具有詩的韻律，使文章透著一種空靈，還有一份清高，一份落寞，一份對(duì)故人的贊嘆和惋惜。文章的字里行間隱著淺淺的悲哀，那是對(duì)一個(gè)中國文學(xué)巨匠懷才不遇的哀嘆：“所有人生來都會(huì)屬于不同風(fēng)景?！?時(shí)間：40分鐘分值：59分)一、文言基礎(chǔ)專練(25分，選擇題每小題3分)1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛舛：乖違，不順B時(shí)維九月，序

29、屬三秋 序：時(shí)序C接孟氏之芳鄰 接：結(jié)交D無路請(qǐng)纓，等終君之弱冠 等：等到解析：選DD項(xiàng)，等：同于。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)虛詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()而且A兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“且”字不同。B兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“且”字相同。C兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“且”字相同。D兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“且”字不同。解析：選D而：表并列；因而。且：反而；將近。3下列句子中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是()A阮籍猖狂 B勃三尺微命，一介書生C千里逢迎，高朋滿座 D儼驂于上路解析：選BB項(xiàng)，一介，古今義都是“一個(gè)”的意思。A項(xiàng)，古義：狂放，不拘禮法，不含貶義。今義：狂妄而放肆，含貶義。C項(xiàng)，古義：

30、迎接。今義：說話和做事故意迎合別人的心意，含貶義。D項(xiàng)，古義：高高的道路。今義：走上路程，動(dòng)身；上軌道。4下列各句中，加點(diǎn)詞語的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗 B徐孺下陳蕃之榻C川澤紆其駭矚 D賓主盡東南之美解析：選DD項(xiàng)中“美”是形容詞作名詞，A、B、C三項(xiàng)加點(diǎn)詞都是使動(dòng)用法。5下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是()例：纖歌凝而白云遏A身死人手，為天下笑者B皆以美于徐公C望長安于日下D何陋之有解析：選A例句和A項(xiàng)都是被動(dòng)句。B、C兩項(xiàng)為狀語后置句；D項(xiàng)為賓語前置句。6將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。(5分)譯文

31、： (2)老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(5分)譯文： 參考答案：(1)蒼天高遠(yuǎn)，大地寥廓，(令人)感到宇宙的無窮無盡；歡樂逝去，悲哀襲來，明白了盛衰成敗自有定數(shù)。(2)年紀(jì)雖然老了，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？境遇雖然困厄，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己遠(yuǎn)大崇高的志向。二、閱讀理解專練(19分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文言文，完成711題。新修滕王閣記韓愈愈少時(shí)則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨(dú)為第一，有瑰偉絕特之稱。及得三王所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得

32、過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進(jìn)大號(hào)，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑私喜幸自語以為當(dāng)?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事及其無事且還儻得一至其處竊寄目?jī)斔秆芍林葜咴拢t以中書舍人太原王公為御史中丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變，春生秋殺，陽開陰閉。令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！其歲九月，人吏浹和，公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為

33、從事此邦，適理新之，公所為文，實(shí)書在壁；今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？”公應(yīng)曰：“諾。”于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者，蓋瓦級(jí)磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已，無侈前人，無廢后觀。工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。(選自昌黎先生文集)注王勃作滕王閣序，王緒作滕王閣賦，王仲舒作修滕王閣記。后兩作已失傳。言事：指上論佛骨表被貶斥揭陽。大號(hào)：年號(hào)。春生秋殺：借用春天萬物萌生、秋天萬物肅

34、殺凋敝表明對(duì)犯人或赦或殺。陽開陰閉：“陽”“陰”這里分指光明正大，違法背義。開，提倡；閉，禁止。全句意為“提倡光明正大，禁止違法背義”。1“愈少時(shí)則聞江南多臨觀之美”中“臨”解釋為登臨。2“觀察江南西道”中“觀察”解釋為考察。3“則滕王閣又無因而至焉矣”中“因”解釋為機(jī)會(huì)。4“人吏浹和”中“浹”為副詞，解釋為普遍。5“治之則已”中“已”為動(dòng)詞，解釋為停止。6“愈既以未得造觀”中“以”解釋為因?yàn)椤?“愿莫之遂”一句是賓語前置句式，正常語序?yàn)椤霸改熘?。?yīng)譯為愿望沒能實(shí)現(xiàn)。8“于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者”一句是定語后置句式，標(biāo)志：“中心詞之后置定語者”。應(yīng)譯為于是腐爛變黑彎曲折斷的棟梁楹柱屋梁

35、椽子木板欄桿。7下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A袁于南昌/為屬邑私喜/幸自語以為當(dāng)?shù)霉?詣大府受約束于下執(zhí)事/及其無事/且還儻得/一至其處竊寄目/償所愿焉/B袁于南昌為屬邑/私喜幸自/語以為當(dāng)?shù)?躬詣大府/受約束于下/執(zhí)事及其無事/且還儻得一至/其處竊寄目/償所愿焉/C袁于南昌為屬/邑私喜幸自/語以為當(dāng)?shù)霉?大府受約束于下/執(zhí)事及其無事且還/儻得一/至其處竊/寄目?jī)斔秆?D袁于南昌為屬邑/私喜幸自語/以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?受約束于下執(zhí)事/及其無事且還/儻得一至其處/竊寄目?jī)斔秆?解析：選D“自語”明顯為一個(gè)整體，不可分開，據(jù)此排除B、C兩項(xiàng)；“于南昌”明顯為句子的狀語，修飾限

36、制其后的動(dòng)詞“為”，據(jù)此判定A項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。8下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A記：一種古文體，往往通過寫景來抒發(fā)作者的情感，其性質(zhì)特點(diǎn)與現(xiàn)代的寫景散文極其相似。B天子：天之嫡長子之意，是中國古代對(duì)帝王的稱謂。帝王自稱其權(quán)力出于神授，是秉承天意治理天下，故稱天子。C詔：是古代皇帝下達(dá)于臣屬的文體。始于秦始皇，終于清朝，是一種命令文體。D御史：是中國古代的一種具有監(jiān)察性質(zhì)的官職，主要負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。解析：選A對(duì)“記”的理解偏狹?！坝洝币部蓴⑹隆钗?、議論，目的不僅在于抒情，也可闡述作者的某些觀點(diǎn)。9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是()A滕王閣是初唐時(shí)

37、高祖之子滕王李元嬰官洪州都督時(shí)所建，危樓高聳，下臨贛江，遠(yuǎn)覽山川，俯瞰城府。后又曾改建，壯麗非凡，獨(dú)為江南第一。韓愈在此正是以對(duì)滕王閣的贊美開始行文的。B因?yàn)橛小皦衙乐o”的“序、賦、記”等，作者自然“益欲往一觀而讀之”，以忘卻自己的煩憂。下面筆勢(shì)一轉(zhuǎn)，卻是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去觀賞。C末尾“其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之”，作者在敘事之外，又以不盡之言，寄寓了老之將至興盡而歸之意。D全篇除用少數(shù)文字扼要記敘了滕王閣的修建過程外，幾乎全是圍繞登閣一事傾訴心向往之而不得償愿之情，勾起讀者去想象滕王閣的美。解析：選CC項(xiàng)，“寄寓了老之將至興盡而歸之意”錯(cuò)，應(yīng)

38、為寄寓了滿腔不盡之意。10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？(5分)譯文： (2)今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？(5分)譯文： 參考答案：(1)但是我的地方?jīng)]有一件可借來出行的事情，我又怎么能放下自己的事情來使您的接待之人辛勞呢？(2)現(xiàn)在，(離開南昌)三十年后，您又來到南昌做地方長官，今天剛好一周月，又來這設(shè)宴，您怎么能沒有情感呢？參考譯文：我年輕的時(shí)候聽說江南多有(宜于)登臨游賞的所在，只有滕王閣是第一。有瑰麗、雄偉、奇絕、獨(dú)特的稱號(hào)。等看到“三王”為滕王閣寫這些序、賦、記，就覺得他們文章很壯美，更加想去那里看一看，然后來閱讀前人文章，以便忘記我的憂愁。受在朝廷做官的束縛，參觀滕王閣的愿望沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。十四年，因?yàn)檎務(wù)撌虑?佛骨)被貶留守揭陽，因?yàn)榻阕吡私輳?，以至取道海上，又不能夠到南昌來看看所說的滕王閣。這年冬天，因?yàn)榛实蹜c祝年號(hào)，在天下施加恩德，我轉(zhuǎn)任袁州。袁州是南昌的附屬地方，我私下里高興，僥幸地對(duì)自己說，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府，接受您的管制，在您的手下做事，等到?jīng)]有事情將要返還的時(shí)候，或許可以有機(jī)會(huì)到滕王閣的所在，我私下里放眼觀賞償還平生所愿啊。到了袁州，七月的時(shí)候，詔命中書舍人太原王公作為御